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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 10. Mai bis 14. Mai==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 10.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Biologie am Morgen''' in Teams<br>
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| '''08:50 Uhr''' Videokonferenz in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr '''Videokonferenz''' Englisch in Teams<br>
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Federn
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| *Arbeitsauftrag: S. 24 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Fragen beantworten (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Materialien: Biologiebuch, Heft, Arbeitsaufträge
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Textarbeit, Wiederholung des futur proche
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederholung des ''futur proche''
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| # Besprechung der Hausaufgabe (CdA 48 + 49/4)
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| # Höre,schreibe und lerne die Vokabeln Unité 5, Volet 3, S. 222 ''la visite '' - S.223 ''la Passerelle Mimram'' (Link im Schulmanager)
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| # Höre den Text S.102 an und lies ihn laut.
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| # Beantworte die Fragen 103/2a in '''vollständigen Sätzen''' und schreibe die Antworten in dein Übungsheft.
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| *Material: Buch, CdA, Vokabelheft, Übungsheft
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| '''2: Latein'''
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| ''Bei Fragen kannst du heute von 9.00 - 9.30 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM).''
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| *Thema: Der Teufel steckt im Detail ... Also: Schau' genau hin!
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die dazugehörige <u>Abgabe</u>!
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| # Starte mit den folgenden beiden Übungen und notiere dir das dazugehörige Lösungswort: [https://learningapps.org/display?v=paqw0cxya21] [https://learningapps.org/display?v=pyh55knqj21]
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| # Wer hat denn da übersetzt;-)? Bearbeite die Abschnitte 1+2 auf dem AB im SM. ''Drucke dir das AB (2 Seiten) nach Möglichkeit aus, da du so deine Lösung direkt auf dem AB eintragen kannst. Schreibe die Fehler und die dazugehörige Verbesserung in dein Heft, wenn du das AB nicht ausdrucken kannst.''
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| # Lade deine Lösung anschließend zusammen mit dem heutigen Lösungswort zuverlässig im Abgabemodul hoch.
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| *Material: Links im WIKI, AB im SM, Übersetzungsheft, Buch
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| *Hausaufgabe auf Mittwoch:
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| # WH Hefteintrag zum Perfekt
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| # WH WS 14: Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit: [https://learningapps.org/display?v=puk8wjsj321]
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| # Bearbeite schriftlich: Abschnitt 3 auf dem AB im SM. Trage die Lösung auf dem AB ein oder schreibe sie in dein Heft.
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Textdokumente<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/GRQ3iCqzZpQPd3j Aufgaben] von Mo. 03.05.<br>
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| *Zum besseren Arbeiten mit einer Textverarbeitung helfen dir diese Videos:<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=mxUKWYiwb88 Word] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=FgIE8WmKJE0 Libre Office Writer] (Windows)<br>
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| **[https://www.youtube.com/watch?v=kYWHOhhoXiQ Pages] (Ipad)<br>
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| Materialien: Heft / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt (Erich Kästner)
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| *Arbeitsaufträge:
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| - Höre dir die Schildbürgergeschichte [https://www.youtube.com/watch?v=kgL81fOvjGQ&t=2989s&ab_channel=VernonBoyles "Die Folgen der Dummheit für Schilda und die übrige Welt"] von Erich Kästner an!
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| - Male in dem Bild auf dem AB alle Personen, Tiere und Dinge aus, die in der Geschichte vorkommen! (AB/1)
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| - Lies nun die Schildbürgergeschichte und gliedere den Text, indem du für jeden Abschnitt eine Überschrift formulierst! Schreibe auf die Schreiblinien am Rand des Textes! (AB/2)
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| - Zeichne eine Spannungskurve für die Geschichte und kennzeichne dabei, welche Textabschnitte Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss bilden! (AB/3)
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| *Materialien: AB (s. Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Lake District
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| *Arbeitsauftrag;
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| - We will travel to the Lake District
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| - We will do a grammar exercise
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| - We listen to a news report
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| *Material: book, exercise book
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "9. Augustus - Retter der Republik? (S. 126/127)" 3/3
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Lies dir die Darstellungstexte zu Augustus auf der Seite 126 aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Was versteht man unter dem Prinzipat? Welche Tugenden (gute Eigenschaften) sollten der alten römischen Vorstellungen zufolge einen "guten", führenden Bürger auszeichnen.
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| :# Lies dir die Quelle S. 127 M3 durch und arbeite heraus, welche Taten/Leistungen Augustus nach eigener Darstellung vollbrachte. Überprüfe anschließend, inwieweit Augustus die traditionellen Tugenden (vgl, Aufgabe 1) erfüllte.
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| :# Vertiefe dein Wissen zu Augustus, indem du die Aufgabe S. 127, Nr. 4 beantwortest.
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| :# Vervollständige dein Arbeitsblatt aus der lezten Stunde um die 2 letzten Bereiche "Wohltaten für das Volk" Und "Selbstdarstellung".
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| *Material: Schulbuch und Arbeitsblatt
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 11.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Religion''' in Teams<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Wer behindert wen? Vorurteile und Ängste
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
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| *Material: Heft
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| '''6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 12.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Heute Abitur.jpg|80px|left]]Aufgrund der schriftlichen Abiturprüfung im Fach Deutsch finden heute '''keine Videokonferenzen''' statt. Zur Kontrolle der Anwesenheit schickt bitte bis spätesten 8:10 Uhr eine Nachricht im Schulmanager an die Lehrkraft der ersten Stunde.
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| <big><span style="color:#6ca111"><center>Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten viel Erfolg!</center></span></big>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: reine Quarten und Quinten
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch das Erklär-Video an und bearbeitet das AB (s. Schulmanager "Lernen").
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| *Material: Erklär-Video, AB
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 13.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Feiertag!'''
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 14.05.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10:30 Uhr: '''Geschichte '''in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: "11. Götter, Geister und Kaiserkult (Buch S. 128 (altes Buch) bz. S. 130)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# 10:30 - 10:50 Uhr: Besprechung der Geschichtestunde vom 10.05.2021 in MS Teams - halte deine Aufzeichungen bereit!
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| :# 10:50 - 11:15 Uhr: Erstelle mithilfe der Informationstexte auf der Seite 130 (im alte Buch S. 128) eine Mindmap zum Thema "Die Religion der Römer" - nehme hierzu alle wichtigen Oberbegriffe (Überschriften im Text) als eigenes Teilthema (siehe Schema im Anhang) in der Mindmap auf.
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| *Material: Schulbuch
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==kommende Wochen== | | ==kommende Wochen== |
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
