6a 2020 21/Mathematik/Addition und Subtraktion rationaler Zahlen: Unterschied zwischen den Versionen
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|3=Kurzinfo}} | |3=Kurzinfo}} | ||
{{Box|1=Wiederholung|2= | {{Box|1=Wiederholung 1|2= | ||
Berechne die Aufgaben. Denke dabei an die Rechenregeln für ganze Zahlen. Setze JETZT immer ein Vorzeichen - auch bei positiven Zahlen. (zur Übung) | Berechne die Aufgaben. Denke dabei an die Rechenregeln für ganze Zahlen, wie wir es letzte Woche geübt haben. Setze JETZT immer ein Vorzeichen - auch bei positiven Zahlen. (zur Übung) | ||
<div class="lueckentext-quiz"> | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
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</div> | </div> | ||
|3= | |3=Unterrichtsidee }} | ||
{{Box|1=Überlegung|2= | {{Box|1=Überlegung 1|2= | ||
Übertrage das nun auf das Rechnen mit rationalen Zahlen. | Übertrage das nun auf das Rechnen mit rationalen Zahlen. Setze JETZT immer ein Vorzeichen - auch bei positiven Zahlen. (zur Übung) | ||
<div class="lueckentext-quiz"> | <div class="lueckentext-quiz"> | ||
Zeile 44: | Zeile 44: | ||
Wenn du die Aufgaben richtig gelöst hast, schreibe den Hefteintrag. <br> | Wenn du die Aufgaben richtig gelöst hast, schreibe den Hefteintrag. <br> | ||
Hast du noch Fragen? Kein Problem - Schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager. | Hast du noch Fragen? Kein Problem - Schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager. | ||
|3= | |3=Lösung}} | ||
{{Box|1=Hefteintrag|2= | {{Box|1=Hefteintrag 1|2= Schreibe weiter im Merkheft. | ||
{{Lösung versteckt|1= | {{Lösung versteckt|1= | ||
<u>Additionsregel für rationale Zahlen</u> <br> | <u>Additionsregel für rationale Zahlen</u> <br> | ||
Zeile 52: | Zeile 52: | ||
::- man setzt das gemeinsame Vorzeichen | ::- man setzt das gemeinsame Vorzeichen | ||
::- man addiert die Beträge. | ::- man addiert die Beträge. | ||
::(+0,4) + (+0,2) = +0,6 | |||
(+0,4) + (+0,2) = +0,6 | ::(-0,4) + (-0,2) = -0,6 | ||
(-0,4) + (-0,2) = -0,6 | |||
* Haben Summanden verschiedene Vorzeichen und verschiedene Beträge, so addiert man wie folgt: | * Haben Summanden verschiedene Vorzeichen und verschiedene Beträge, so addiert man wie folgt: | ||
::- man setzt das Vorzeichen, das bei dem größeren Betrag steht. | ::- man setzt das Vorzeichen, das bei dem größeren Betrag steht. | ||
::- man subtrahiert den kleineren von dem größeren Betrag. | ::- man subtrahiert den kleineren von dem größeren Betrag. | ||
::(-0,4) + (+0,2) = -0,2 | |||
::(+0,4) + (-0,2) = +0,2 | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Merksatz}} | |||
{{Box|1=Übung 1|2= | |||
Bearbeite nun S.188/3 | |||
|3=Üben}} | |||
{{Box|1=Wiederholung 2|2= | |||
Weißt du noch, dass du jede Differenz als Summe schreiben kannst? | |||
<div class="lueckentext-quiz"> | |||
-2 - (-5) = -2 + '''+5()'''='''+3()''' | |||
<br> | |||
-2 - (+5) = -2 + '''-5()'''='''-7()''' | |||
<br> | <br> | ||
</div> | |||
Manchmal ist die eine Schreibweise leichter, manchmal die andere. | |||
|3=Unterrichtsidee }} | |||
2=Aufdecken|3=Verbergen}} | {{Box|1=Überlegung 2|2= | ||
Übertrage das nun auf das Rechnen mit rationalen Zahlen. | |||
<div class="lueckentext-quiz"> | |||
-0,2 - (-0,5) = -0,2 + '''+0,5()'''='''+0,3()''' | |||
<br> | |||
-0,2 - (+0,5) = -0,2 + '''-0,5()'''='''-0,7()''' | |||
<br> | |||
</div> | |||
|3=Frage}} | |||
{{Box|1=Hefteintrag 2|2= Schreibe weiter im Merkheft. | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<u>Subtraktionsregel für rationale Zahlen</u> <br> | |||
Eine rationale Zahl kann man subtrahieren, indem man ihre Gegenzahl addiert. | |||
::-0,2 - (-0,5) = -0,2 + (+0,5) = +0,3<br> | |||
::-0,2 - (+0,5) = -0,2 + (-0,5) = -0,7 | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Merksatz}} | |3=Merksatz}} | ||
{{Box|1=Übung 2|2= | |||
Bearbeite nun S.188/6a-d | |||
|3=Üben}} | |||
{{Box|1=Wiederholung 3|2= | |||
Beim Rechnen mit ganzen Zahlen, können wir die Zahlklammern auflösen und die Rechnungen dadurch vereinfachen. <br> | |||
Ordne hier die wertgleichen Terme zu. | |||
|3=Unterrichtsidee }} | |||
<div class="zuordnungs-quiz"> | |||
{| | |||
|1 || 3-2 || 3+(-2)|| (+3)-(+2) | |||
|- | |||
| -5 || (-3)+(-2) || -3-2|| (-3)-2 || (-3)-(+2) | |||
|- | |||
| -1 || (-3)-(-2) || (-3)+(+2) || -3-(-2)||-3+2 | |||
|} | |||
</div> | |||
{{Box|1=Überlegung 3|2= | |||
Schreibe nun auch diese Rechnung mit möglichst wenig Klammern und Vorzeichen. | |||
(+0,8) + (+0,4) = <br> | |||
(-0,8) - (-0,4)= <br> | |||
(+0,8) + (-0,4)= <br> | |||
(-0,8) - (+0,4) = <br> | |||
<br> | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
(+0,8) + (+0,4) = 0,8+0,4 = 1,2 <br> | |||
(-0,8) - (-0,4)= -0,8 + 0,4 = -0,4 <br> | |||
(+0,8) + (-0,4)= 0,8 - 0,4 = 0,4<br> | |||
(-0,8) - (+0,4) = -0,8 - 0,4 = -1,2<br> | |||
<br> | |||
|2=Lösung aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Frage}} | |||
{{Box|1=Hefteintrag 3|2= | |||
{{Lösung versteckt|1= | |||
<u>'''Auflösen von Zahlklammern'''</u><br> | |||
* Zahlklammer und Vorzeichen können immer bei positiven Zahlen weggelassen werden. | |||
* Steht eine negative Zahl am Anfang, so darf man auch die Zahlklammer weglassen. | |||
* Beim Auflösen einer Zahlklammer setzt man ...<br> | |||
<div class="grid"> | |||
<div class="width-1-2"><div style="background: #eee; padding: 1rem">...ein Pluszeichen, falls gleiche Zeichen nebeneinander stehen: <br> 0,8+(+0,4) = 0,8+0,4 <br> 0,8-(-0,4) = 0,8+0,4</div></div> | |||
<div class="width-1-2"><div style="background: #eee; padding: 1rem">...ein Minuszeichen, falls verschiedene Zeichen nebeneinander stehen: <br>0,8+(-0,4) = 0,8-0,4 <br> 0,8-(+0,4) = 0,8-0,4</div></div> | |||
</div> | |||
|2=Aufdecken|3=Verbergen}} | |||
|3=Merksatz}} | |||
{{Box|1=Übung 3|2= | |||
Bearbeite nun S.188/9a-d | |||
|3=Üben}} | |||
{{Box|1=Hat es geklappt?|2= | |||
Hast du noch Fragen? Kein Problem - Schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager. | |||
|3=Lösung}} | |||
{{Box|1=Freiwillig|2= Wenn du noch den Stoff vom letzten Jahr üben willst, schau hier: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Überblick_Negative_Zahlen Überblick Rechnen mit ganzen Zahlen]|3=Hervorhebung1}} |
Aktuelle Version vom 26. April 2021, 21:03 Uhr
1 | 3-2 | 3+(-2) | (+3)-(+2) | |
-5 | (-3)+(-2) | -3-2 | (-3)-2 | (-3)-(+2) |
-1 | (-3)-(-2) | (-3)+(+2) | -3-(-2) | -3+2 |