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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
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| {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
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| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 19. April bis 23. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Keine Videokonferenz''' Anwesenheitskontrolle durch Abgabe im Schulmanager (siehe Modul Lernen)<br>
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| 14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (LInk im Schulmanager)
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| '''1: Mathematik'''
| | ==kommende Wochen== |
| *Thema: Winkel messen
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| *Arbeitsauftrag: Keine Videokonferenz! Arbeitsauftrag im Schulmanager. Anwesenheitskontrolle über Abgabe einer Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen (alle Infos hierzu im Schulmanager)
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| *Material: Buch, Heft, GeoGebra
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| '''2: Geografie'''
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| *Thema: Unser Wetter
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| *Arbeitsauftrag: Wir wollen uns diese Woche mit dem Thema "Wetter" beschäftigen. Folgende Fragen sind dabei zu klären: <br> 1) Wie entstehen Wolken, Regen und Hagel? <br> 2) Welche Wolkentypen gibt es? <br> 3) Welche Auswirkungen hat das Wetter (deiner Meinung nach) auf die Landwirtschaft? <br> 4) Kann man verhindern, dass es hagelt? <br> Bei der Beantwortung dieser Fragen hilft dir die [https://www.zdf.de/kinder/loewenzahn/wolken-104.html Löwenzahn-Sendung zum Thema "Wolken - Die Hagelkanone"]. Sieh dir diese aufmerksam an und beantworte dabei die Fragen 1) - 4) stichpunktartig in deinem Heft.
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| *Materialien: iPad (Film siehe Link), Geographieheft
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Sport- und Pulstagebuch
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| *Arbeitsauftrag: Führe und gestalte dein Sport- und Pulstagebuch weiter!
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: David und Saul
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Betrachte das Bild von Otto Dix und stelle in einer Tabelle gegenüber wie König Saul dargestellt ist und wie David
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| #Lies nun die Geschichte "Die Wut des Königs und ..."
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| #Soll David am Königshof bleiben oder nicht? Schreibe einen Tagebucheintrag (1/4 Seite) Davids, in dem er sich mit dieser Frage auseinandersetzt in dein Heft
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| *Material
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| #http://www.artnet.com/WebServices/images/ll00128lldq8GGFgK9mtfDrCWvaHBOc9vz/otto-dix-saul-und-david.jpg
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| #Geschichte "Die Wut ..." im Schulmanager
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| '''6: Latein'''
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| *Thema: Kapitel 26, u- Perfekt
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| *Arbeitsauftrag: Wiederhole nochmals WS und GR 26, bevor du die schriftlichen Aufgaben löst! Das u-Perfekt hast du bereits kennen gelernt; lerne auf Seite 205, falls noch nicht geschehen, die Perfektformen zu adesse, deesse, posse und schreibe diese Formen ebenfalls in dein Schulheft! Lerne sodann auf Seite 206 die Deklination der Substantive auf - x! Bearbeite dann mündlich die E- Sätze auf Seite 92 und schriftlich bis morgen auf Seite 92 die Übungen a) und b). Lade deine Lösungen bis 17 Uhr im Schulmanager hoch! Als Neudurchnahme lerne bitte WS 27 bis luxuria!
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| *Material: Lateinbuch, Heft
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Present Progressive
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| *Arbeitsauftrag;
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| - We check your homework: workbook
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| - We do do exercises using the Present Progressive
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| - We describe a picture
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| *Material: iPad, workbook, book
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: Fair Play
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| *Arbeitsauftrag: Wir besprechen in der Videokonferenz die Aufgaben von letzter Woche (zu den virtuellen Spielen); Bearbeitet anschließend die zwei Arbeitsblätter zum Thema "Fair Play" im Schulmanager. Schreibt einen kurzen Schul-Kodex für das RMG und ladet ihn im Schulmanager hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt und genauere Arbeitsanweisungen findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' in Latein in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' in Englisch in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: Simple Present vs. Present Progressive
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| *Arbeitsauftrag:
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| - We check your homework: worksheet
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| - We describe a couple of pictures
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| - We do exercises using the Simple Present and the Present Progressive
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| *Material: Worksheet in Schulmanager (bitte drucke das AB vor der Videokonferenz aus!), book, workbook, iPad
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| '''1/2: Latein'''
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| *Thema: Kapitel 26.
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| *Arbeitsauftrag: Wir übersetzen heute zusammen schriftlich T 26 und klären Fragen zum Perfekt. Neudurchnahme: Pronomen is, ea, id (Kapitel 27). Hausaufgabe bis Donnerstag: Lerne WS und GR 27 ganz und wiederhole WS und GR 24-26 sowie T 26. Am Donnerstag erfolgt bei jedem von euch eine kurze Vokabelabfrage, bereitet euch gut vor!!! Schriftlich: T 27, Zeile 1-10 (Verbesserung erfolgt am Donnerstag gemeinsam in der Konferenz!)
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| *Material: Lateinbuch, Heft
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| '''3: Geografie'''
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| *Thema: Wie Wetter und Klima die Landwirtschaft prägen
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1. Nimm dir dein Geographiebuch zur Hand und schlage die Seite 96 auf. Finde nun mithilfe des INFO-Kastens "Wetter oder Klima" den Unterschied zwischen den Fachbegriffen "Wetter" und "Klima" heraus. <br> 2. Anschließend liest du dir auf der Seite 98 die Materialien M1, den grünen Textkasten und M3 sowie auf der Seite 99 die Materialien M5, M6 und den GeoKompakt-Kasten so aufmerksam durch, dass du folgende Frage mündlich beantworten kannst: Welchen Einfluss haben Lufttemperatur und Niederschlag auf die Landwirtschaft? <br> 3. Abschließend schreibst du die Hefteinträge, die du im Schulmanager (Modul Lernen) findest, ordentlich in dein Heft ab und lernst diese. Hierfür hast du bis Mo., 26.04.21, Zeit.
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| *Material: Geographiebuch, Geographieheft, Hefteinträge (siehe Schulmanager - Modul Lernen)
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| '''4: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Kreislauf
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' <br>::Lies Buch S. 66 aufmerksam durch! <br>::Definiere die Begriffe „Arterie“, „Vene“ und „Kapillare“! <br>::Übernimm den HE! (siehe Schulmanager) <br>::Klebe die Abbildung ein! (siehe Schulmanager) <br>::Übernimm die Farbgebung und die Nummerierung! (siehe Schulmanager) <br>::Ordne die Begriffe „Arterie“, „Vene“ oder „Kapillare“ mit Hilfe der Definitionen zu den Ziffern 1 - 6 zu! <br>::Übernimm die Begriffe! (siehe Schulmanager) <br>::Bearbeite die Aufgabe! (siehe Schulmanager) (Hinweis: Die Lösung für die Aufgabe besprechen wir in der Konferenz am Mittwoch!)
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| *Material: Buch, Hefte, Abbildung, Vorlagen und Aufgabe
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde''' und Online - Konferenz in '''Biologie''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 09:45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Videokonferenz''' in Religion in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''Videokonferenz Mathematik''' in Teams (Link im Schulmanager)
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| '''1: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Der Kreislauf
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| *Arbeitsauftrag: Komm zur Online - Konferenz!
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| *Material: Hefte und Lösung zur Kreislauf - Aufgabe
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| '''2: Musik'''
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| *Thema: Die Abstände zwischen den Noten
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| *Arbeitsauftrag: Wiederhole die Notennamen mithilfe des Arbeitsblatts. Das zweite und dritte Arbeitsblatt "Klaviatur" und "Rezept" ist nur für diejenigen, die diese Blätter gerade nicht greifbar haben. Bitte das Ergebnis im Abgabenmodul hochladen.
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| *Material: AB im Schulmanager (+ggf. zusätzliche ABs)
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Sachlich und genau berichten I (Übung)
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| - Videokonferenz um '''9.45 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
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| - Drucke bitte das AB (s. Schulmanager) '''vor der Videokonferenz''' aus und lege es bereit.
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| - Wir üben sachlich und genau zu berichten und nehmen dabei eure Texte unter die Lupe.
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| TEIL 2:
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| - Verfasse anhand des Schreibplans, den wir in der Videokonferenz erarbeitet haben, den Bericht zu Tanjas Unfall!
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| *Materialien: AB, Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: David
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
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| *Material:Heft
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Negative Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einem neuen Thema. Dazu machen wir um 12.15 Uhr eine Videokonferenz (Link im Schulamanger)
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| *Material: Heft, Buch
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''und anschließende Videokonferenz in '''Deutsch''' über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 09:45 Uhr: '''Englisch ''' bei MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 11:30 Uhr Kunst über MS Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Sachlich und genau berichten II (Übung)
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| - Videokonferenz um '''8.00 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
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| - Lege bitte das AB von gestern bereit.
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| - Wir prüfen mit der Textlupen-Methode eure Unfallberichte.
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| TEIL 2:
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| - Überarbeite deinen Bericht zu Tanjas Unfall anhand der Rückmeldungen (Textlupen) von deinen Mitschülern!
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| *Materialien: AB, Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft
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| '''2: Musik'''
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| *Thema: Abstände zwischen den Tönen
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite das Arbeitsblatt zu Schritten, Sprüngen und Wiederholungen aus dem Lernmodul im Schulmanager. Wie immer kannst du es auch gerne digital bearbeiten. Lade das Ergebnis im Lernmodul hoch.
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| *Material: Video (https://t1p.de/8zfk), AB, Stifte, iPad
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Kapitel 27, Text / Vokabelabfrage
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| *Arbeitsauftrag: Nach der Vokabelabfrage verbessern wir eure Übersetzungen und übersetzen dann T 27 gemeinsam fertig. Hausaufgabe bis Montag: Übersetze mündlich auf Seite 96 den Text und informiere dich über die Thermen! Lies dir die Seiten 210 bis 211 im Lateinbuch durch, damit du weißt, was ein s-Perfekt ist und was ein Reduplikationsperfekt ist! Sieh dir dazu auch die YouTube- Videos von Lateinlehrer F an, du findest sie auf YouTube unter Lateinlehrer F, s- Perfekt. Nächste Woche lernst du bei mir kennen, was Stammformen sind, diese sind das Fundament für deine erfolgreiche Übersetzungsarbeit in Latein für die kommenden Jahre!
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| *Material: Lateinbuch, Heft
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: Present Tenses
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| *Arbeitsauftrag:
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| - We will check your homework
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| - We will read a poem
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| - We will describe a pictures
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| - We will do lots of exercises using the Simple Present and Present Progressive
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| - We will do a KAHOOT quiz
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| *Material:iPad, book, workbook, Arbeitsblatt bitte VOR der Videokonferenz ausdrucken (im Schulmanager zu finden!)
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| '''5/6: Kunst'''
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| *Thema: Der Fluch der Mumie
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| *Arbeitsauftrag: Darüber werden wir sprechen in der Konferenz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 08:45 Uhr: '''RMG+' in Teams (Link im Schulmanager)<br><br>
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| 10:30 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch'''<br><br>
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| '''1/3: Mathematik'''
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| *Thema: Negative Zahlen
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| *Arbeitsauftrag: In der 1. Std. Videokonferenz (Link im Schulmanager). Wir bearbeiten gemeinsam zwei Arbeitsblätter (im Schulmanager). In der 3. Std. bearbeitet ihr ein Arbeitsblatt zu den Winkeln und Kreisen (im Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblätter <b>[drucken]</b> (im Schulmanager), Übungsheft, roten und grünen Stift
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| '''2: RMG+'''
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| *Thema: Lasset die Spiele beginnen!
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| *Arbeitsauftrag: Im alten Rom war das der Startschuss für blutige Gladiatorenkämpfe. Das läuft in der Konferenz natürlich anders - ich freue mich auf einen fairen Wettkampf!
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| *Material: iPads, Stift, Papier
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| '''4/5: Deutsch'''
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| *Thema: Die Konjunktion
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| *Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| - '''Videokonferenz''' um '''10.30 Uhr''' in '''MS Teams''' (Link im Schulmanager)
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| - Wir besprechen eure Unfallberichte.
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| - Um die Zusammenhänge in einem Bericht zu verdeutlichen, ist es wichtig, dass die Sätze miteinander verknüpft sind. Du lernst dazu eine neue Wortart kennen: die Konjunktion.
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| TEIL 2:
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| - Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) ordentlich ins Grammatikheft, fotografiere den Hefteintrag ab und lade ihn im Modul "Lernen" hoch!
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| - Übung: AH, S. 36/1-3
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| *Materialien: Deutschbuch, Grammatikheft, AH
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| '''6: Natur und Technik - Biologie'''
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| *Thema: Das Herz (1)
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| *Arbeitsauftrag: siehe '''Schulmanager''' (Beachte die '''Abgabe''') <br>::Lies Buch S. 67 aufmerksam durch! <br>::Beschreibe die Abbildung 1 und die Abbildung 2 auf Buch S. 67! <br>::Fülle das Arbeitsblatt mit Hilfe der schrittweisen Anleitung im Schulmanager aus! <br>::Lade bis '''Freitag, 23.04.2021, um 18 Uhr''' ein Foto deines ausgefüllten und korrigierten Arbeitsblattes unter der Abgabe im Schulmanager hoch!
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| *Material: Buch und Arbeitsblatt
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==kommende Wochen== | |
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[5a 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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