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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box|...findest du hier: |
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]] | | </div> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]] | | <div class="width-1-3"> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| |Kurzinfo}}
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| ==Woche vom 08. März bis 12. März==
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | | </div> |
| {{Box-spezial
| | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span> | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| |Inhalt=
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| 08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' MS Teams<br>
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| | | </div> |
| '''1: Biologie'''
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Thema: Vogel-Steckbrief
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| *Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager) | |
| *Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Übungen zu Verneinung, Hörverstehen und Leseverstehen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Verbessere deine Hausaufgabe (Lösung -> Schulmanager; Korrektur -> Lernen 04.03., Feedback)
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| # CdA 35/4a
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| # Hörverstehen B.S. 79/9 (Link im Schulmanager): a) Höre dir den Text an und notiere die Namen. b) Welcher Austauschschüler hat welche Hobbys? Notiere dir beim Anhören die Buchstaben der Hobbys und schreibe vollständige Sätze in dein Heft.
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| # 77/3: Schreibe einen Steckbrief zu Théo und Amandine. Die Informationen hierzu findest du im Text. Orientiere dich am Beispiel im Buch.
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| *Material: Buch, CdA, Übungsheft
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| '''2: Latein'''<br>
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| ''Bei Fragen kannst du in unserer Stunde über den Link im SM in Teams vorbeikommen.''
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| *Thema: Überprüfen und Üben
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden beiden Arbeitsschritte und denke an die dazugehörige Abgabe (überprüfte HA und Lösungswort aus den beiden Übungen)!
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T 18 Z.1-7 mit Hilfe des Videos im SM.
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| # Teste deine Wortschatz- und Formensicherheit mit den folgenden beiden Übungen: [https://learningapps.org/display?v=p4gjw0ekk21] [https://learningapps.org/display?v=ppwi4zimj21] ''Schreibe das Lösungswort unter deine überprüfte HA und lade es im Abgabemodul mit hoch.''
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| *Material: Heft, Buch, Links im WIKI | |
| *Hausaufgabe auf '''Mittwoch''':
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| # Übersetze schriftl. T 18 Z.8-Ende. Hier erhältst du ein paar kleine Hilfen für die Übersetzung: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/W5XdHjGDKziZmf8]
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| # Lerne WS 19 bis "mulier". Beachte dazu die Hinweise im Video zur Überprüfung der Hausaufgabe. Trage die Vokabeln und alle dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # WH WS 14
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br> | |
| *Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br>
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| *Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br> | |
| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Satzglieder ermitteln und bestimmen (Wiederholung)
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| *Arbeitsaufträge:
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| Begebe dich ins Trainingslager "Satzglieder" und wiederhole anhand folgender Übungen, wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt:
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| - LearningApps: [https://learningapps.org/4283496 Satzglieder und ihre Fragewörter], [https://learningapps.org/15385837 Satzglieder: Objekte]
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| - AB "Diagnose - Satzglieder, Sätze und Attribute"
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| *Materialien: AB (s. Schulmanager), PC/Tablet
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: The Rocky Mountains
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Check your homework WB p. 31.20
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| - Listen to the text „Out in the Rockies“ and fill in the worksheet
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| - Fill in the worksheet about the Rockies
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| - Do the Learning App
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| Material: worksheets, links and audio file in the Schulmanager
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Fortsetzung "2. Die Gründung Roms" und "3. Wer bestimmt in der Republik"
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
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| *Material: Internet und Schulbuch
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| |Farbe= #dd7f28 | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}} | |
| }} | |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:'''30''' Uhr: '''Videokonferenz'''in Teams <br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema:Flächeninhalt Trapez
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| *Arbeitsauftrag: Druck das Arbeitsblatt 'E_Flächeninhalt Trapez' aus(Modul Lernen) und bearbeitet es. Ihr habt ca. 30 Minuten dafür Zeit. Wir treffen uns dann um '''8:30 Uhr in einer Videokonferenez in Teams'''. Dort diskutieren wir über eure Lösungen und verbessern das Arbeitsblatt.
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| *Material: Arbeitsblatt, Heft, Schere, Kleber
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Vogel-Steckbrief
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| *Arbeitsauftrag: Gestalte einen Steckbrief zu einem einheimischen Vogel (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Materialien: Steckbrief-Vorlage, Internet, Bestimmungsbuch
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| | ==kommende Wochen== |
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Bigband
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| *Arbeitsauftrag: Neben dem Sinfonischen Blasorchester gibt es auch eine andere Instrumentalbesetzung mit überwiegend Blasinstrumenten. Die Bigband.
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| Schaue und höre dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=zHtXBkvrZhg&ab_channel=shawngrocott
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| 1. Male eine Skizze zur Besetzung einer Bigband und nenne die vorkommenden Instrumente. <br>
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| 2. Welche Besonderheit gibt es im Abschnitt von 2:40 – 4:10min bzw. auch im Abschnitt 4:48 – 5:40min?
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''1/2: Latein'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4/5: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Ensembles
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| *Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag in dein Heft (s. Schulmanager) und höre dir die Beispiele für die verschiedenen Ensembles an.
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| *Material: Hefteintrag, Hörbeispiele (s. Schulmanager)
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Deutsch als Fremdsprache Kurs I '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Deutsch als Fremdsprache Kurs I'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung der Arbeitsaufträge "Cheaten..."
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| *Material: Arbeitsaufträge letzte Woche
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] | | [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] |
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| <br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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