6d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
< 6d 2020 21 | Lernen zuhause
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
| (3 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==Woche vom 08. März bis 12. März== | ==Woche vom 08. März bis 12. März== | ||
{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
| Zeile 11: | Zeile 10: | ||
'''1: Englisch''' | '''1: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema:Mediation, Text | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # Correction of exercise 49/11. Please have your book and your exercise book handy. | ||
# We start the story on p. 54. First, I explain you some new words. | |||
# Listen to the text (CD 1, Track 26)and read it aloud. | |||
# Write the new words on p. 218 ''countryside - much'' in your vocabulary book and learn them. | |||
# Correct 49/ 12 and 131/10 (homework of last Wednesday) with the help of the solution. | |||
*Material: book, exercise book, vocabulary book | |||
'''2/3: Natur und Technik - Biologie''' | '''2/3: Natur und Technik - Biologie''' | ||
| Zeile 20: | Zeile 24: | ||
*Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] | *Hier geht´s zu eurer [[6d 2020 21/Natur und Technik|Natur und Technik-Seite]] | ||
'''4/5: Mathematik''' | '''4/5: Mathematik'''<br><br> | ||
Thema: Flächeninhalt beliebiger Vielecke<br><br> | |||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/sB6e4Pzyf7N5CSt Aufgaben] von Fr. 05.03.<br> | ||
*Bearbeite S. 144 Nr. 4 d, Nr. 6<br> | |||
*Lese dir S. 145 und 146 gut durch und übertrage die Überschrift (4. Flächeninhalt beliebiger Vielecke) und den roten Kasten auf S. 146 in dein Heft<br> | |||
*Sehe dir auch das [https://www.youtube.com/watch?v=RlMLsAvGoMo Erklärvideo] zum Thema an<br> | |||
*Bearbeite S. 146 Nr. 1, S. 147 Nr. 3, Nr. 4 b, Nr. 5 und gebe deine Bearbeitung bis Di. 19:00 über den Schulmanager ab!<br> | |||
Material: Heft / Buch / Internet<br> | |||
'''6: Englisch - Intensivierung''' | '''6: Englisch - Intensivierung''' | ||
*Thema: | *Thema: exercises | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # Correct the travel report WB 29/8a (feedback -> English intensive lesson on March 1st) | ||
# WB 31/10 | |||
# WB 32/12 | |||
*Material: exercise book, workbook | |||
| Zeile 43: | Zeile 55: | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
09:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
11:30 Uhr: '''Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 11:30 Uhr: '''Deutschunterricht '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
12:20 Uhr: '''Geschichte''' auf BBB<br> | |||
14:00 - 14:30 Uhr: '''Ethik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1/2: Englisch''' | '''1/2: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Textarbeit | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # We listen to, read and talk about the text on p. 54-55 | ||
# Write and learn the vocabulary on p. 219 ''to pretend - realistic'' | |||
# Read the text aloud. | |||
*Material: book, vocabulary book | |||
'''3/4: Latein''' | '''3/4: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 13; Verbesserung von T 17, Z. 7-14 (S. 69); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72) | ||
*Material: Lateinbuch | |||
'''3/4: Französisch''' | '''3/4: Französisch''' | ||
*Thema: | *Thema: neuer Text | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | *1. Im Schulmanager findest du ein Arbeitsblatt und eine Audio-Datei. Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt. | ||
*2. Wiederhole im Buch auf S. 190/191 die Verben "vouloir", "faire" und "avoir". Schließe nun das Buch und schreibe mir eine Nachricht im Schulmanager mit allen 6 Formen dieser 3 Verben (je, tu, il ...). | |||
*Material: Arbeitsblatt, Audio-Datei, Schulmanager | |||
'''5: Deutsch ''' | '''5: Deutsch ''' | ||
| Zeile 69: | Zeile 89: | ||
'''6: Geschichte''' | '''6: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: ROM wird Weltmacht II | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: In die Konferenz rechtzeitig und mit Mikrofon einloggen, und das Buch bereithalten! | ||
*Material: | *Material: Buch! | ||
'''8/9: Ethik ''' | '''8/9: Ethik''' | ||
*Thema: | *Thema: Ich und die anderen - Teamarbeit | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Lest nach der Videokonferenz im Buch auf der Seite 66 das Interview und beantwortet die Frage im Schulmanager; Interpretiert das Bild M4 auf der Seite 67 | ||
*Material: | *Material: Schulbuch; genauere Arbeitsanleitungen findet Ihr im Schulmanager | ||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
| Zeile 90: | Zeile 110: | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
08.45 Uhr: '''Französisch''' in BBB<br> | |||
08:45 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
11:30 Uhr: '''freiwillige Fragestunde Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
'''1: Musik''' | '''1: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Bassschlüssel | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Löse mit Hilfe des Videos den Lückentext und die gestelten Aufgaben! | ||
*Material: | Morgenrunde - Link im Schulmanager | ||
*Material: AB, Videosequenz - siehe Schulmanager (Modul Lernen) | |||
'''2: Französisch''' | '''2: Französisch''' | ||
*Thema: | *8.45 Uhr: Videokonferenz in BBB | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: neuer Text | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: | ||
*1. Übertrage die Formen des Verbs "appeler" in dein Heft (Buch S. 190) und lerne diese. | |||
*2. Bearbeite im Cda S. 34/1. | |||
*Material: Buch, Cda | |||
'''2: Latein''' | '''2: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, neue Grammatik, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 13 (zum Einstieg), WS 14 (auf Freitag); l. WS 18 bis 'amico adesse' + Grammatik zu Lektion 18 (S. 187); ; schr. E 18, 1-8 (S. 72) | ||
*Material: Lateinbuch | |||
'''3: Englisch''' | '''3: Englisch''' | ||
*Thema: | *Thema: Reading comprehension, Revision | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | # Read the text on p. 56 again. Do exercise WB 34/17 a. Correct the false statements in your exercise book. | ||
# Read the two different endings on p. 55. Then do exercise WB 34/17 b. | |||
# Now it's time to revise some grammar. Do exercises WB 35/19a+b and 20. | |||
# As we have finished Unit 3 now, revise the vocabulary of Unit 3 | |||
*Material: book, exercise book, WB | |||
'''4: Religion''' | '''4: Religion''' | ||
*Thema: | *Thema: Erfahrungen und Umgang mit dem Sterben | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
Sterben und Tod ist etwas, womit wir täglich konfrontiert werden, z.B. in Nachrichten oder Todesanzeigen in Zeitungen. | |||
# Lies dir die Geschichte in unserem Buch S. 62/63 durch. | |||
# Auf S. 63 findest du am rechten Rand Kommentare von vier Kindern. Mit wem von den viern würdest du dich am liebsten unterhalten und warum. Was geht dir durch den Kopf? | |||
# Überlege dir abschließend 3-4 Möglichkeiten, wie ihr jemanden beistehen könnt, der um einen geliebten Menschen trauert. | |||
# Lade deine Ergebnisse im Schulmananger hoch. | |||
*Material: | *Material: Buch, S. 62/63 | ||
''' | '''5: Mathematik'''<br><br> | ||
* | Thema: Flächeninhalt beliebiger Vielecke<br><br> | ||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fgyHojkxG8sRnx6 Aufgaben] von Mo. 08.03.<br> | ||
*freiwillige Fragstunde um 11:30 Uhr in BBB (Link im Schulamager)<br> | |||
*Bearbeite S. 146 Nr. 2 a, S. 147 Nr. 6, Nr. 8<br> | |||
Material: Heft / Buch<br> | |||
'''6: Natur und Technik - Informatik'''<br><br> | |||
Thema: Objekte und Klassen<br><br> | |||
Arbeitsaufträge:<br> | |||
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/AXCAfXYb9wMYMCi Lösungen] vom Quiz auf S. 41<br> | |||
*Bearbeite S. 39 Nr. 5, S. 40 Nr. 11 b c, Nr. 12 a<br> | |||
*Erstelle ein Bild von deinem Gesicht mit einem Grafikprogramm<br> | |||
Material: Heft / Buch / Computer<br> | |||
|Farbe= #6ca111 | |Farbe= #6ca111 | ||
| Zeile 145: | Zeile 186: | ||
'''1/2: Deutsch''' | '''1/2: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Merkmale von Gedichten | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: In der Videokonferenz beschäftigen wir uns mit weiteren typischen Merkmalen von Gedichten! | ||
*Material: | *Material: Deutschbuch, Literaturheft, Arbeitsblatt „Gedichte wecken die Sinne“ und Arbeitsblatt „Erich Kästner: Im Auto über Land“ (Bitte im Schulmanager ausdrucken!) | ||
'''3/4: Kunst''' | '''3/4: Kunst''' | ||
*Thema: | *Thema: Porträt | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Fertigstellen der Aufgaben zum Thema Porträt (siehe Schulmanager) | ||
*Material: | *Material: A3 Papier, Heft und Arbeitsblätter, Bleistifte, etc. | ||
'''5/6: Sport''' | '''5/6: Sport''' | ||
| Zeile 172: | Zeile 213: | ||
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | ||
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
08:00 Uhr: '''Latein''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
08:45 Uhr: '''Mathematik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |||
10:30 Uhr: '''Geschichte''' in BBB | |||
'''1: Französisch''' | '''1: Französisch''' | ||
*Thema: | *8.00 Uhr: Videokonferenz in BBB. | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Texte 4.3 und "pouvoir" | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: | ||
1. Übertrage die Formen des Verbs "pouvoir" in dein Heft (Buch S. 191) und lerne diese. Sieh dir nun noch einmal auf derselben Seite die Formen von "vouloir" an. | |||
2. Löse nun im Buch S. 83 / 11. Schreibe - wie im Beispiel vorgegeben - ganze Sätze in dein Heft und lade diese im Schulmanager hoch. | |||
*Material: Buch | |||
'''1: Latein''' | '''1: Latein''' | ||
*Thema: | *Videokonferenz (BBB-Link im Schulmanager) | ||
*Arbeitsauftrag: | *Thema: Wortschatzwiederholung, neuer Wortschatz, Übersetzung | ||
*Material: | *Arbeitsauftrag: wdh. WS 14 (zum Einstieg), WS 15 (auf Dienstag); l. WS 18, 2. Hälfte; schr. E 18, 1-8 (S. 72) + T 18, Z. 1-7 (S. 73) | ||
*Material: Lateinbuch | |||
'''2: Mathematik''' | '''2: Mathematik'''<br><br> | ||
* | Thema: Netz und Oberflächeninhalt eines Prismas<br><br> | ||
* | Arbeitsaufträge:<br> | ||
*Material: | *Videokonferenz um 08:45 Uhr in BBB (Link im Schulmanager)<br> | ||
*Überprüfe die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/gEP6gsqrx59fJbp Aufgaben] von Mi. 10.03.<br> | |||
*Lese dir S. 149 und 150 gut durch und übertrage den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Aks8sZ9WHQ2ozLN Hefteintrag]<br> | |||
*[https://www.youtube.com/watch?v=9SADGbibF6s Erklärvideo] zum Thema<br> | |||
*Bearbeite S. 151 / Nr. 4, Nr. 6 a, Nr. 7 (1. Reihe)<br> | |||
Material: Heft / Buch / Internet<br> | |||
'''3: Religion ''' | '''3: Religion ''' | ||
*Thema: | *Thema: Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod? | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: | ||
*Material: | Sieh dir das Video ,,Willi wills wissen - wie ist das mit dem Tod?" an und notiere dir Dinge, die dir neu sind. | ||
*Material: Video siehe Lernmodul im Schulmanager | |||
'''4: Geschichte''' | '''4: Geschichte''' | ||
*Thema: | *Thema: Die Folgen der Kriege | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Be online ... | ||
*Material | *Material: Buch! | ||
'''5: Musik''' | '''5: Musik''' | ||
*Thema: | *Thema: Bassschlüssel | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: siehe den Auftrag vom Mittwoch | ||
*Material: | *Material: | ||
'''6: Deutsch''' | '''6: Deutsch''' | ||
*Thema: | *Thema: Was ist eigentlich Lyrik? | ||
*Arbeitsauftrag: | *Arbeitsauftrag: Diese Frage klärt sich heute, wenn du das im Schulamanger verlinkte Erklärvideo ansiehst! In einem weiterführenden Arbeitsauftrag sollst du Sprachbilder aus einem deutschen Songtext heraussuchen! | ||
*Material: | *Material: Erklärvideo und Arbeitsauftrag im Schulmanager, Literaturheft | ||
'''Geschafft! Jippie! Ab nächster Woche sehen wir uns endlich wieder in der Schule!!!''' | |||
Aktuelle Version vom 8. April 2021, 08:12 Uhr
Woche vom 08. März bis 12. März
