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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: |
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:30 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams <br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams <br>
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Die 15 seltsamsten Tiere der Welt
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| *Arbeitsauftrag: Lerne besondere Tiere kennen und staune! Kurze '''Teams-Konferenz''' um '''8.30 Uhr''' (siehe oben)!
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| *Materialien: Link zur Internetseite im Schulmanager
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| '''2: Französisch'''
| | ==kommende Wochen== |
| *Thema: Uhrzeit, Vokabeln wiederholen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # B.S.69/2: Schaue dir den Fahrplan an und schreibe die Ankunftszeiten der Züge in dein Heft (nähere Erläuterung siehe Schulmanager).
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 1 und 2.
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| *Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung und ein bisschen Übung: WS 16 und neuer Grammatikstoff
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die einzelnen Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die Abgabe (2 Teile) genau!
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| # Überprüfe zunächst deine Übersetzung (T 16 Z.1-7) mit Hilfe des Videos im Schulmanager (1.Teil der Abgabe)
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| # Erledige dann die folgenden beiden Übungen.
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| **Übung 1: '''[https://kahoot.it/challenge/08558353?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613332604075 Kahoot]''' ''Achtung: Kahoot für ein "echtes" Ergebnis bitte nur einmal "spielen". Bei Bedarf wird die Übung nochmal freigeschaltet. Kahoot schließt um 10.00 Uhr!''
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| **Übung 2: '''[https://learningapps.org/display?v=pces93t1a21 LearningApps]''' ''Schreibe das Lösungswort, das du am Ende siehst (2. Teil der Abgabe) unter deine überprüfte Übersetzung und lade es in der Abgabe im Schulmanager mit hoch.''
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| *Material: Heft, Buch, Video im Schulmanager, Übungen im WIKI
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| *Hausaufgabe: Da du heute schon fleißig geübt hast, gibt es keine zusätzliche Hausaufgabe. Wenn du Lust und Zeit hast, kannst du dir passend zum Thema des Lesetextes das kleine Video ansehen: '''[https://youtu.be/i1_WT2S-8oU Zeitreise Pompeji]'''
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 34 bis 35 oben gut durch<br>
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| *Übernehme den roten Kasten auf S. 35 in dein Heft<br>
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| *Informiere dich über die Eigenschaften einer Pixelgrafik => [https://de.wikipedia.org/wiki/Rastergrafik Link]<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Wahrheit und Lüge
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verbinde die Zitatanfänge links auf dem Arbeitsblatt "Wahrheit und Lüge - 12 Zitate" mit den passenden Enden auf der rechten Seite!
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| # Wähle aus den 12 Zitaten dasjenige aus, das dir am besten gefällt und gestalte damit ein Blatt! Verwende z. B. Farben und Buchstaben aus einer Zeitschrift oder zeichne etwas!
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| # Begründe mündlich, warum du gerade dieses Zitat ausgewählt hast! Vielleicht kannst du von einem Erlebnis erzählen, zu dem dein Zitat gut passt!
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| *Materialien: AB (s. Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Vocabulary and Grammar Revision
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| *Arbeitsauftrag:
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| - QUIZLET LIVE (Vocabulary p. 200)
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| - We revise grammar: WB p. 24/25 (tenses, comparison of adjectives)
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| *Material: workbook
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Menschen machen Geschichte - Hatschepsut
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| *Arbeitsauftrag: Fertigstellen des Plakates und Hochladen in Schulamanager
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| *Material: Arbeitsblätter, Bastelmaterialien
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Mathematik)<br>
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| 10.00 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
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| 11:30-12:15 Uhr: '''Religion''' in Teams (Religion)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Kennenlernen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz um 8:00 Uhr und lernen uns kennen. Alles Weitere in der Konferenz.
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| *Material:-
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: The Rocky Mountains (video conference at 10 a.m.)
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Do the menti.com survey (Umfrage) BEFORE you get into the conference
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| - We will get to know a new part of the United States and the concept of summer camps
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| - We might do a listening comprehension
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| - Learning Apps
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| *Material: book, worksheet (Schulmanager), workbook
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| {{LearningApp|app=p8urjb0ua21|width=80%|height=400px}}
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| {{LearningApp|app=pvihms1jn21|width=80%|height=400px}}
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Abendmahl und Gethsemane
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in der Teams-Videokonferenz
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| *Material: Heft
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Krokodile
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| *Arbeitsauftrag: Film zu Krokodilen ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Hefteintrag, Film "Anna und die wilden Tiere" (Link im SM)
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: "Dem anderen begegnen"
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| *Arbeitsauftrag: Lernt zwei Menschen kennen, die etwas anders aussehen als "normale" Menschen und überlegt Euch, was Ihr an diesen beiden Menschen beeindruckend findet
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| *Material: genauere Anweisungen und die Links zu zwei Filmbeiträgen findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 8.45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: a,e,i,o oder doch u? - Bist du fit in der Konjugation lateinischer Verben?
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8.00 Uhr zu einer kleinen Übungseinheit in Teams
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| *Material: Heft, Buch
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Gemeinsame Verbesserung der Hausaufgabe
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| # Übe noch einmal die Uhrzeit (Links im Schulmanager)
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| # CdA 21/6
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| # CdA 30/1-3
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 3
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| *Material: Übungsheft, Buch, CdA
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| '''2: Deutsch'''
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| * Thema: Der Lügenbaron Münchhausen
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| * Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| * Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
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| * Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
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| * Heute dreht sich alles um Wahrheit und Lüge in Münchhausens Lügengeschichten.
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| TEIL 2:
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| * Informiere dich im [https://klexikon.zum.de/wiki/Baron_Münchhausen Klexikon] über den Lügenbaron Münchhausen und erstelle dazu eine Mind-Map! Denke an Ober- und Unterbegriffe!
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| * Fotografiere deine Mind-Map ab und lade sie im Modul "Lernen" hoch!
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| * Materialien: AB (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Karneval der Tiere und die Instrumente
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| *Arbeitsauftrag: Dieser Arbeitsauftrag ist für den 17. und 18.02.: Hört und schaut euch das Konzert der Bamberger Symphoniker (s. Link unter Material) an. Macht euch Notizen, welche Instrumente ihr hört bzw. seht.
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| *Material: Notizblatt, Konzert: https://www.tvo.de/mediathek/video/bamberg-symphoniker-karneval-der-tiere/
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Rocky Mountains and summer camps
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Do the listening comprehension
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| - Create a PADLET with your classmates (detailed instructions in the Schulmanager)
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| *Material:worksheet and audio file in the Schulmanager
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Sport-Padlet
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| *Arbeitsauftrag: Hallo zusammen, sucht euch heute bitte ein Video aus dem Sport-Padlet aus und macht die Übungen! Fleißige dürfen natürlich auch gerne 2 Videos mitmachen! 😉
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| *Material: Sport-Padlet
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams <br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Mathe''' in Teams
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # CdA 31/4 - 6
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| # Bearbeite im Wiki (Französisch -> F6) die Übungen 18 - 20
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 4, Module 3, Module 4
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| *Material:Buch, CdA, Wiki
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| '''1/2: Latein'''
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| *Thema: ''"Per aspera ad astra"'' ["auf steinigem;-) Weg zu den Sternen"] oder: ''"Nur die Harten kommen in den Garten"'': Wir wiederholen und üben.
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr zunächst in Teams. Dort besprechen wir dann kurz den heutigen Ablauf. Dann bist du an der Reihe.
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| # Aufgabe: Stelle zunächst dein Wissen beim folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/05427344?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613593962752]
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| # Aufgabe: Übersetze von T 16 Z.8-15. Den Text findest du natürlich im Buch oder auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3jRXF5sCP9TkZF4]
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| # Aufgabe: Bearbeite Nr.3 auf dem AB von letzter Woche. Das dazugehörige AB findest du heute nochmal im Schulmanager.
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| Wenn du alle Aufgaben schon vor unserer Verbesserungsrunde im "Affenzahn" erledigt hast, dann darfst du dich gerne noch bei der folgenden Übung "austoben": Auf dem Arbeitsblatt (vgl. Aufgabe 3): "Für die Schnellen"
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| *Material: Buch, Heft, PC/Tablet
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Besprechung des Padlets, Übungseinheit Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams
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| *Material:Heft, Buch
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| '''4/5: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Karneval der Tiere
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| *Arbeitsauftrag: Konzert anhören und anschauen. Notizen machen, welche Instrumente vorkommen.
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| *Material: https://www.tvo.de/mediathek/video/bamberg-symphoniker-karneval-der-tiere/
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| '''Morgenrunde ''': Schreibe bis '''8.30 Uhr''' eine kurze Nachricht im Schulmanager an Frau Poepperl.<br><br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Erich Kästner: Die erste Mondreise
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Betrachte das Bild "Münchhausen auf dem Mond" (s. Schulmanager)! Beschreibe die Situation, in der sich Münchhausen gerade befindet und stelle Vermutungen an, was zuvor passiert ist und was nun geschehen könnte.
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| # Lies die Lügengeschichte "Die erste Mondreise" von Erich Kästner (BU, S. 108f.)! Vergleiche diese Geschichte mit deinen Vermutungen zur Handlung!
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| # Fasse den Inhalt der Lügengeschichte in wenigen Sätzen im Aufsatz- und Literaturheft zusammen!
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| # Arbeite aus dem Text stichwortartig heraus, was wahr sein könnte, was übertrieben und was gelogen ist! Halte deine Ergebnisse in einer dreispaltigen Tabelle im Aufsatz- und Literaturheft fest! Vergleiche deine Tabelle anschließend mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
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| # Sieh dir abschließend das Gemälde "Münchhausen erzählt seine Jagdabenteuer." (BU, S. 108) an, welches die Situation zeigt, in der Münchhausen seine Lügengeschichte erzählt haben könnte.
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| *Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Die Fastenzeit
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
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| *Material:
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: IV. Menschen machen Geschichte 2. Alexander der Große - Feldherr und Eroberer
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite des Arbeitsblatt, das du im Schulmanager findest. Vergiss nicht, die neue Überschrift ins Heft zu übernehmen.
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Revision (Present Progressive and Simple Past)
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| *Arbeitsauftrag: Während der Stunde stehe ich für Fragen in einer Videokonferenz zur Verfügung (MS Teams)
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| - Vergleiche deine Lösungen auf dem AB zu den Questions Tags mit der Musterlösung
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| - Bearbeite das AB „Revision“ und lade es im Schulmanager hoch, wenn Diu es ausgefüllt hast
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| - Mache die Übungen zu den Zeitformen: Online AB und Kahoot!
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| *Material:Musterlösung, AB und Links im Schulmanager
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Einführung Parallelogramm
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] | | [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] |
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| <br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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