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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (Neuer Termin: 14.00 bis 14.45 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: |
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:30 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams <br>
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| 11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams <br>
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| '''1: Biologie'''
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| *Thema: Die 15 seltsamsten Tiere der Welt
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| *Arbeitsauftrag: Lerne besondere Tiere kennen und staune! Kurze '''Teams-Konferenz''' um '''8.30 Uhr''' (siehe oben)!
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| *Materialien: Link zur Internetseite im Schulmanager
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| '''2: Französisch'''
| | ==kommende Wochen== |
| *Thema: Uhrzeit, Vokabeln wiederholen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # B.S.69/2: Schaue dir den Fahrplan an und schreibe die Ankunftszeiten der Züge in dein Heft (nähere Erläuterung siehe Schulmanager).
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 1 und 2.
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| *Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung und ein bisschen Übung: WS 16 und neuer Grammatikstoff
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite die einzelnen Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die Abgabe (2 Teile) genau!
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| # Überprüfe zunächst deine Übersetzung (T 16 Z.1-7) mit Hilfe des Videos im Schulmanager (1.Teil der Abgabe)
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| # Erledige dann die folgenden beiden Übungen.
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| **Übung 1: '''[https://kahoot.it/challenge/08558353?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613332604075 Kahoot]''' ''Achtung: Kahoot für ein "echtes" Ergebnis bitte nur einmal "spielen". Bei Bedarf wird die Übung nochmal freigeschaltet. Kahoot schließt um 10.00 Uhr!''
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| **Übung 2: '''[https://learningapps.org/display?v=pces93t1a21 LearningApps]''' ''Schreibe das Lösungswort, das du am Ende siehst (2. Teil der Abgabe) unter deine überprüfte Übersetzung und lade es in der Abgabe im Schulmanager mit hoch.''
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| *Material: Heft, Buch, Video im Schulmanager, Übungen im WIKI
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| *Hausaufgabe: Da du heute schon fleißig geübt hast, gibt es keine zusätzliche Hausaufgabe. Wenn du Lust und Zeit hast, kannst du dir passend zum Thema des Lesetextes das kleine Video ansehen: '''[https://youtu.be/i1_WT2S-8oU Zeitreise Pompeji]'''
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
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| Thema: Objekte und Klassen<br><br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese dir S. 34 bis 35 oben gut durch<br>
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| *Übernehme den roten Kasten auf S. 35 in dein Heft<br>
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| *Informiere dich über die Eigenschaften einer Pixelgrafik => [https://de.wikipedia.org/wiki/Rastergrafik Link]<br>
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| Material: Heft / Buch / Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Wahrheit und Lüge
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verbinde die Zitatanfänge links auf dem Arbeitsblatt "Wahrheit und Lüge - 12 Zitate" mit den passenden Enden auf der rechten Seite!
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| # Wähle aus den 12 Zitaten dasjenige aus, das dir am besten gefällt und gestalte damit ein Blatt! Verwende z. B. Farben und Buchstaben aus einer Zeitschrift oder zeichne etwas!
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| # Begründe mündlich, warum du gerade dieses Zitat ausgewählt hast! Vielleicht kannst du von einem Erlebnis erzählen, zu dem dein Zitat gut passt!
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| *Materialien: AB (s. Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Vocabulary and Grammar Revision
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| *Arbeitsauftrag:
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| - QUIZLET LIVE (Vocabulary p. 200)
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| - We revise grammar: WB p. 24/25 (tenses, comparison of adjectives)
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| *Material: workbook
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Menschen machen Geschichte - Hatschepsut
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| *Arbeitsauftrag: Fertigstellen des Plakates und Hochladen in Schulamanager
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| *Material: Arbeitsblätter, Bastelmaterialien
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Mathematik)<br>
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| 10.00 Uhr: '''Englisch '''in Teams<br>
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| 11:30-12:15 Uhr: '''Religion''' in Teams (Religion)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Kennenlernen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz um 8:00 Uhr und lernen uns kennen. Alles Weitere in der Konferenz.
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| *Material:-
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| '''3/4: Englisch'''
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| *Thema: The Rocky Mountains (video conference at 10 a.m.)
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Do the menti.com survey (Umfrage) BEFORE you get into the conference
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| - We will get to know a new part of the United States and the concept of summer camps
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| - We might do a listening comprehension
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| - Learning Apps
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| *Material: book, worksheet (Schulmanager), workbook
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| {{LearningApp|app=p8urjb0ua21|width=80%|height=400px}}
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| {{LearningApp|app=pvihms1jn21|width=80%|height=400px}}
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| '''5: Religion '''
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| *Thema: Abendmahl und Gethsemane
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in der Teams-Videokonferenz
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| *Material: Heft
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Krokodile
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| *Arbeitsauftrag: Film zu Krokodilen ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
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| *Material: Hefteintrag, Film "Anna und die wilden Tiere" (Link im SM)
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema: "Dem anderen begegnen"
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| *Arbeitsauftrag: Lernt zwei Menschen kennen, die etwas anders aussehen als "normale" Menschen und überlegt Euch, was Ihr an diesen beiden Menschen beeindruckend findet
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| *Material: genauere Anweisungen und die Links zu zwei Filmbeiträgen findet Ihr im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: Latein in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 8.45 Uhr: Videokonferenz in '''Deutsch''' (MS Teams)<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: a,e,i,o oder doch u? - Bist du fit in der Konjugation lateinischer Verben?
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 8.00 Uhr zu einer kleinen Übungseinheit in Teams
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| *Material: Heft, Buch
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Gemeinsame Verbesserung der Hausaufgabe
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| # Übe noch einmal die Uhrzeit (Links im Schulmanager)
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| # CdA 21/6
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| # CdA 30/1-3
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3, Volet 3
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| *Material: Übungsheft, Buch, CdA
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| '''2: Deutsch'''
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| * Thema: Der Lügenbaron Münchhausen
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| * Arbeitsaufträge:
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| TEIL 1:
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| * Videokonferenz um 8.45 Uhr in MS Teams
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| * Wir besprechen die Arbeitsaufträge der letzten Unterrichtsstunde.
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| * Heute dreht sich alles um Wahrheit und Lüge in Münchhausens Lügengeschichten.
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| TEIL 2:
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| * Informiere dich im [https://klexikon.zum.de/wiki/Baron_Münchhausen Klexikon] über den Lügenbaron Münchhausen und erstelle dazu eine Mind-Map! Denke an Ober- und Unterbegriffe!
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| * Fotografiere deine Mind-Map ab und lade sie im Modul "Lernen" hoch!
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| * Materialien: AB (s. Schulmanager), Aufsatz- und Literaturheft
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Karneval der Tiere und die Instrumente
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| *Arbeitsauftrag: Dieser Arbeitsauftrag ist für den 17. und 18.02.: Hört und schaut euch das Konzert der Bamberger Symphoniker (s. Link unter Material) an. Macht euch Notizen, welche Instrumente ihr hört bzw. seht.
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| *Material: Notizblatt, Konzert: https://www.tvo.de/mediathek/video/bamberg-symphoniker-karneval-der-tiere/
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Rocky Mountains and summer camps
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| *Arbeitsauftrag:
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| - Do the listening comprehension
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| - Create a PADLET with your classmates (detailed instructions in the Schulmanager)
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| *Material:worksheet and audio file in the Schulmanager
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Sport-Padlet
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| *Arbeitsauftrag: Hallo zusammen, sucht euch heute bitte ein Video aus dem Sport-Padlet aus und macht die Übungen! Fleißige dürfen natürlich auch gerne 2 Videos mitmachen! 😉
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| *Material: Sport-Padlet
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein''' in Teams <br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Mathe''' in Teams
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag:
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| # CdA 31/4 - 6
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| # Bearbeite im Wiki (Französisch -> F6) die Übungen 18 - 20
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| # Wiederhole die Vokabeln von Unité 3 Volet 4, Module 3, Module 4
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| *Material:Buch, CdA, Wiki
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| '''1/2: Latein'''
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| *Thema: ''"Per aspera ad astra"'' ["auf steinigem;-) Weg zu den Sternen"] oder: ''"Nur die Harten kommen in den Garten"'': Wir wiederholen und üben.
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr zunächst in Teams. Dort besprechen wir dann kurz den heutigen Ablauf. Dann bist du an der Reihe.
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| # Aufgabe: Stelle zunächst dein Wissen beim folgenden Kahoot unter Beweis: [https://kahoot.it/challenge/05427344?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1613593962752]
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| # Aufgabe: Übersetze von T 16 Z.8-15. Den Text findest du natürlich im Buch oder auch hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3jRXF5sCP9TkZF4]
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| # Aufgabe: Bearbeite Nr.3 auf dem AB von letzter Woche. Das dazugehörige AB findest du heute nochmal im Schulmanager.
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| Wenn du alle Aufgaben schon vor unserer Verbesserungsrunde im "Affenzahn" erledigt hast, dann darfst du dich gerne noch bei der folgenden Übung "austoben": Auf dem Arbeitsblatt (vgl. Aufgabe 3): "Für die Schnellen"
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| *Material: Buch, Heft, PC/Tablet
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| '''3: Mathematik'''
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| *Thema: Besprechung des Padlets, Übungseinheit Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams
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| *Material:Heft, Buch
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| '''4/5: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Karneval der Tiere
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| *Arbeitsauftrag: Konzert anhören und anschauen. Notizen machen, welche Instrumente vorkommen.
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| *Material: https://www.tvo.de/mediathek/video/bamberg-symphoniker-karneval-der-tiere/
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Die Fastenzeit
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| *Arbeitsauftrag: Unterrichtsstunde in Teams
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| *Material:
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| '''4: Geschichte '''
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| *Thema: IV. Menschen machen Geschichte 2. Alexander der Große - Feldherr und Eroberer
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite des Arbeitsblatt, das du im Schulmanager findest. Vergiss nicht, die neue Überschrift ins Heft zu übernehmen.
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''5: Englisch - Intensivierung'''
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| *Thema: Revision (Present Progressive and Simple Past)
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| *Arbeitsauftrag: Während der Stunde stehe ich für Fragen in einer Videokonferenz zur Verfügung (MS Teams)
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| - Vergleiche deine Lösungen auf dem AB zu den Questions Tags mit der Musterlösung
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| - Bearbeite das AB „Revision“ und lade es im Schulmanager hoch, wenn Diu es ausgefüllt hast
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| - Mache die Übungen zu den Zeitformen: Online AB und Kahoot!
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| *Material:Musterlösung, AB und Links im Schulmanager
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| '''6: Mathematik'''
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| *Thema: Einführung Parallelogramm
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] | | [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] |
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| <br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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