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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 9. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching, Chemie, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <div class="width-2-3"> |
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| {{Box|...findest du hier: |
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | </div> |
| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | <div class="width-1-3"> |
| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[9b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 15. Februar bis 19. Februar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 15.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:30 Uhr: '''Videokonferenz in Deutsch '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09.45 Uhr: '''Latein '''in MSTeams<br>
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| 10:30 Uhr: '''Mathe '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 14:00 UHr: '''Info''' in BBB (Link wie bisher)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Diskussion zum Thema "Soll man mit 15 Jahren allein mit Freunden in den Urlaub fahren dürfen?"d
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| *Arbeitsauftrag: Heute werdet ihr wieder in den Chatrooms eifrig diskutieren. Eure Aufgabe bis morgen ist es, jeweils EIN Pro- und ein Contra- Argument zum o.g. Thema schriftlich zu formulieren!
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| *Material:
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| '''3: Latein'''
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| *Thema: Indirekte Rede - Besprechung Kap.7
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Quadratische Gleichungen und Funktionen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz Start 10:30 Uhr
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| #Verbesserung der Aufgaben vom Freitag
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| #Arbeitsblatt "Quadratische_Ergänzung_Scheitelpunktform" Aufgabe 1 (In der Cloud und im Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Säuren und Basen - Einstieg
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| *Hier geht´s zu eurer [[9b 2020 21/Chemie|Chemie-Seite]]
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Relationships /Reading comprehension / new vocabulary
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| *Arbeitsauftrag: 1) Do the fun quiz on page 42 (book) and compare your results with your partner - have a guess what type I (your English teacher) am 2) Do exercise p. 43/3 (book) with your partner.Choose 3 out of 5 statements and discuss them (pros + cons) 3) do exercise p.41/7 (book) 4) learn the new vocabulary, p.142/143, row - bracket; without: to get off with sb, like
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| *Material: book ,(mobile) phone
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| '''8: Informatik'''
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| *Thema: Zeugnisprogramm
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| *Arbeitsauftrag: diverse Erweiterungen - beachte BBB-Konferenz
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| '''9: Biologie'''
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| *Thema: Chromosomen
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| *Arbeitsauftrag: S. 66/67 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen, Lernvideo ansehen (siehe Schulmanager)
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| *Material: Biologiebuch, Heft
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 16.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Thema: vocabulary revision / Best mates / new vocabulary:
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| *Arbeitsauftrag: 1) Compare your solutions (p.41/7-book) with the following pairs: 1-C, 2-B, 3-A, 4-B,5-A, 6-B ; By the way my result (fun quiz, p.42) is: I'm happy on my own 2) vocabulary revision: give the German words for the sheets "Best mates" and "Fun quiz" - 11+11 words 3) Read the text "Best mates (book, p.44) + answer the reading comprehension, you don't have to write complete sentences 4) Make a list of characteristics you think a good friend should have, e.g be a good listener 5) new vocabulary: p.143/Mr Nice guy - can; mittlere Spalte bei: used to, sitting room, a couple of, can; you don't have to learn: liberal-minded, to throw a party, to allow for, roaring drunk, to linger, to be struck down with flu
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| *Material: book, schoolmanager
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| '''3: Deutsch'''
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| *Thema: Allein oder mit Freunden in den Urlaub mit 15?
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| *Arbeitsauftrag: Lies den Text "Der erste Urlaub ohne Eltern" (Schulmanager!) und überprüfe, welche Informationen für eine überzeugende Argumentation für dich gewinnbringend sind! Mache dir deine eigene Postition deutlich (bin ich dafür oder dagegen) und formuliere mit Hilfe des Textes dein stärkstes Argument, das deine Meinung zeigt, so um , dass es nunmehr ganz und gar überzeugend ist. Lade dieses Argument bis morgen früh 8.00 Uhr im Schulmanager hoch!
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| *Material:
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Beginn 2. Weltkrieg
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| *Arbeitsauftrag: Fragen im Schulmanager bis 11.30 Uhr lösen und abgeben.
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| *Material: Geschichtsbuch S. 55-56
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Mitose
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| *Arbeitsauftrag: Lernvideo ansehen und Mitosephasen beschreiben (Genaue Anleitung im Schulmanager)
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| *Material: FWU-Film (Link im SM)
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| '''6: Latein'''
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| *Thema: Indirekte Rede
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Bearbeite in Teams/Dateien die Folien 42/43, die einige Übungssätze zur indirekten Rede enthalten
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| 2. Lerne die Regeln zur indirekten Rede auswendig!
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| 3. Erinnnerung: Freitag: freiwillige Übungsschulaufgabe (Note gilt selbstverständlich NICHT!)
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 17.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Videokonferenz Sport''' in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Quadratische Gleichungen und Funktionen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz Start 8:15 Uhr
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| #Arbeitsblatt 'Quadratische_Ergänzung_Scheitelpunktform" Aufgabe 2,3
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''3/4: Sport'''
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| *Thema: Kennenlernen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in BBB (Link im Schulmanager)
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| *Material:-
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| '''5: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Informatik'''
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| *Thema: Zeugnisprogramm
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| *Arbeitsauftrag: diverse Erweiterungen
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| *Material: siehe Modul Lernen bzw. Ordner in der RMG Cloud
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 18.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung eurer Argumente PRO/ CONTRA Urlaub ohne Eltern mit 15
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| *Arbeitsauftrag: Wappnet euch für den Ernstfall: Nehmt das überzeugendste unserer Argumente dafür her, eure Eltern mit dem Wunsch zu konfrontieren, dass ihr in den Sommerferien für vier Tage allein mit Freunden in den Urlaub fahren wollt. Fragt eure Eltern, ob sie euch fahren lassen würden und notiert euch deren Argumente. Gebt mir bitte im Schulmanager bis Samstag 8.00 Uhr Bescheid, ob ihr allein fahren dürftet oder nicht.
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| *Material:
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| '''2: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Chemie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Quadratische Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Buch Seite 86 Nr. 20, 23, und Seite 95 Nr. 3a,b,c. Tipp für die Nr.20: Die Graphen der Funktionen sind alle Parabeln. Wenn eine Parabel einen kleinsten Funktionswert hat, so ist dies die y-Koordinate des Scheitels einer nach oben geöffneten Parabel, eine nach unten geöffnete Parabel hat keinen kleinsten Funktionswert!
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| *Material: Buch
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: Selbst- und Fremdbild
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| *Arbeitsauftrag: In der letzten Stunde hast du dich selber eingeschätzt. Heute wollen wir das Ganze um eine Fremdeinschätzung erweitern. Fülle die erste Seite des Arbeitsblattes (siehe Modul Lernen im Schulmanager)aus. Dies sind dann die Ergebnisse, wie du dich siehst. Jetzt kannst du jemanden aus deiner Familie oder einen Freund/Freundin fragen, ob er/sie das zweite Blatt ausfüllt. Zum Schluss kannst du vergleichen, ob sich dein Bild von dir (Selbstbild) und das Bild einer anderen Person von dir (Fremdbild) unterscheidet.
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| *Material: Arbeitsblätter im Modul Lernen im Schulmanager
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| '''8: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Wann genau liegt ein Sachmangel vor?
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager Modul Lernen. Hier findest du alle genauen Schritte und Erklärungen.
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| *Material: Arbeitsblatt, '''Schulbuch''', Heft
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| '''9: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 19.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Physik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Wirtschaft und Recht'''
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| *Thema: Welche vor- und nachrangigen Rechte bestehen, wenn die Sache Mängel aufweist?
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager Modul Lernen. Hier findest du alle genauen Schritte und Erklärungen.
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| *Material: Schulbuch, Heft, Tablet/Smartphone für LearningApps
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| '''5: Latein'''
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| *Thema: Caesar - Übungsschulaufgabe (im Schulmanager)
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Bericht aus einem Konzertbesuch
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| *Arbeitsauftrag: Schaue dir das Konzert an - siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| *Material: Videoausschnitt
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[9b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
