|
|
| (337 dazwischenliegende Versionen von 16 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Mo:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Di:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe=#6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}} }}
| |
|
| |
|
| | <div class="width-2-3"> |
|
| |
|
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | | </div> |
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-1-3"> |
| * [[7b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[7b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[7b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
|
| |
|
| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
|
| |
|
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
|
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''bitte meldet euch heute nur bis 8.45 bei mir im Schulmanager<br>
| |
| 10:30 Uhr BBB-Chat Englisch<br>
| |
| 11:30 Uhr: '''Mathe '''in BBB<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
| '''1/2: Deutsch'''
| |
| *Thema: Wie kann man mit Wörtern gruseln?
| |
| *Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager
| |
|
| |
|
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
|
| |
|
| | {{Box| | |
|
| |
|
| '''3/4: Englisch'''
| |
| *Thema: Text smart 1 - Station 2
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
| |
| *Material: Buch, Workbook, Heft, AB
| |
|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: Stufen- und Wechselwinkel
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #BBB-Konferenz Start 11:30 Uhr
| |
| #Buch Seite 100/101, Nr 1,3,5
| |
| *Material: Buch
| |
|
| |
| '''6: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Verhalten im Internet
| |
| *Arbeitsauftrag: Bearbeite in Mebis das vierte Kapitel des Lernpfades 8.4 Verhalten im Internet.
| |
| *Material: Mebis, Arbeitsblatt
| |
|
| |
| '''8: Tastschreiben'''
| |
| *Thema: Zehnfingersystem (Forts.)
| |
| *Arbeitsauftrag: Übe wie gewohnt eine Stunde das Tippen. Beachte: Nedd auf die Tastatur guggn!!!
| |
| *Material: https://www.typingclub.com/tipptrainer
| |
| *Link ist überprüft
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und NuT Physik''' in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 9.45-10.20 Uhr: '''Latein-Konferenz (FRA)''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 9.45-10.30 Uhr: '''Latein-Konferenz (WEI)''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 10.15-10.30 Uhr: '''Französisch-Konferenz''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 10.30 11.15 Uhr: '''Deutsch''' in MS Teams <br>
| |
| 11.30 Uhr: '''Sport''' in MS Teams (Link im Schulmanager)
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: Mondphasen
| |
| *Arbeitsauftrag: Heute beginnen wir direkt nach der Morgenrunde mit einer Videokonferenz zu diesem Thema. Drucke dir möglichst vorher das Arbeitsblatt II 3 "Wie entstehen die verschiedenen Mondphasen" im Schulmanager aus. Dieses wollen wir zusammen besprechen. Zur Vertiefung schaue danach noch das Video {{#ev:youtube|wHHYBkCOdXw}} an. Im Laufe der Woche vervollständigst du deine Beobachtung, wie auf dem Arbeitsblatt beschrieben.
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Physikheft, Video
| |
|
| |
| '''2: Musik'''
| |
| *Thema: Beatboxen Teil II
| |
| *Arbeitsauftrag: Den genauen Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager Modul Lernen. Unbenotete Abgabe bis 5.2<br>
| |
| #Entwirf 2 weiter Beats und schreibe sie auf!
| |
| #Übe diese zu beatboxen und nimm dich auf!
| |
| *Material: Schulmanager, Heft
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: Les nombres (révision), le verbe ''mettre'', les adjectifs ''beau'' et ''nouveau''
| |
| *Arbeitsauftrag: Apprenez la conjugaison du verbe ''mettre'' et les formes des adjectifs ''beau'' et ''nouveau''; regardez ma vidéo explicative et faites des exercices pour pratiquer le nouveau thème. Détails: voir Schulmanager!
| |
| *Material: Cahier, livre de grammaire
| |
|
| |
| '''3: Latein (WEI)'''
| |
| *Thema: L 47/48
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| * Videokonferenz:
| |
| * - Korrektur T 47
| |
| * - Stammformen und Tempusreihen - L 48
| |
| *Material: Buch, AB (s. Schulmanager)
| |
|
| |
| '''3: Latein (FRA)'''
| |
| *Thema: Hilfestellungen zum Arbeitsplan für 02.02.21 (Schulmanager)
| |
| *Arbeitsauftrag: BBB Konferenz + Arbeitsplan (9.45-10.20 Uhr)
| |
| *HA:siehe Wochenplan!
| |
| *Bitte den Arbeitsplan (Schulmangager) für diese Stunde ausdrucken!
| |
|
| |
| '''4: Deutsch'''
| |
| *Thema: Balladen - Besprechung des Arbeistblattes und Vortrag eurer Balladen
| |
| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz
| |
| *Material: - -
| |
|
| |
| '''5: Sport'''
| |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung / '''Videokonferenz''' um 11.30 Uhr in MS Teams
| |
| *Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
| |
| *Material: Padlet
| |
|
| |
|
| |
| '''6: Englisch'''
| |
| *Thema: Text smart 1 - Station 2
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
| |
| *Material: Buch, Workbook, Heft, AB
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 9.00-10.00 Uhr: '''Latein-Konferenz (FRA)''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 9.45 Uhr: '''Latein-Konferenz (WEI)''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 10:30 Uhr: Videokonferenz in Geographie in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''1: Geschichte'''
| |
| *Thema: Neue Horizonte - neue Welten
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Sieh dir folgenden Trailer des Filmes 1492 an!
| |
| 1492 - Land!! (German) - YouTube https://www.youtube.com/watch?v=6vANcn1v9sY
| |
| Erarbeite im Anschluss folgende Aufgaben!
| |
|
| |
| - S. 81, 2 Schriftlich! – Fasse die Motive zusammen, die zu den Entdeckungsfahrten der Europäer führten (Info 1)! Überlege hierbei, welche Gefahren mit diesen Entdeckungsfahrten verbunden waren!
| |
|
| |
| - S.81, 3 Schriftlich! – Erstelle mithilfe der Karte M2 und von Info 2 eine chronologische Übersicht der wichtigsten Entdeckungsreisen.
| |
|
| |
| - S. 81, 4 Mündlich! – Begründe, warum man von einem „Wettlauf der Entdecker“ spricht!
| |
|
| |
| - S. 81, 5 Schriftlich! – Prüfe folgende Aussage: Mit den „Entdeckungen“ änderte sich das christliche Weltbild und es kamen neue Konflikte hinzu. Berücksichtige Info 3.
| |
| *Material: Geschichtsbuch, S. 80-81
| |
|
| |
|
| |
| '''2/3: Französisch'''
| |
| *Thema: Révision de vocabulaire et de grammaire; texte U3 Volet 2: "C'est mon style"
| |
| *Arbeitsauftrag: Faites les exercices sur ma fiche de révision; révisez les adjectifs de couleur et ''beau/nouveau'' (CdA p. 32/4+5); écoutez et lisez le texte "C'est mon style" (livre p. 56); faites des exercices sur le texte. Détails: voir Schulmanager!
| |
| *Material: 2 Arbeitsblätter "Mots en contexte U1V1" und "U3V2 Lire et comprendre (KV 21)" (im Schulmanager), Buch, CdA
| |
|
| |
| '''2/3: Latein (WEI)'''
| |
| *Thema:
| |
| * Arbeitsauftrag: Eigenarbeit: (1. Std)
| |
| * E 48 übersetzen, 48 Ü b Übersetzen
| |
| * 9.45 - 10.15 Uhr: Videokonferenz in BBB
| |
| * HA:
| |
| * WS 48 wiederholen
| |
| * T 48, Satz 1-5
| |
|
| |
| '''2/3: Latein (FRA)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Stufen- und Wechselwinkel
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #Verbesserung der Aufgaben vom Montag, eine Lösung gibt es in der Cloud
| |
| #Buch Seite 101 Nr. 6, 7 und 9. Schickt mir bitte euere Lösung der Nummer 7 über das Modul lernen im Schulmanager.
| |
| *Material: Buch
| |
|
| |
|
| |
| '''5: Englisch'''
| |
| *Thema: Writing Task
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager
| |
| *Material: Buch, Workbook, Heft
| |
|
| |
| '''6: Geografie'''
| |
| *Thema: Lösungs-Check unserer Vulkanexkursion
| |
| *Arbeitsauftrag: Lade die Lösung des Exkursionsführers [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pidfYwTZXSL7Coa HIER] herunter. '''Aber Achtung, dieser ist nochmals mit einem Code gesichert. Nur wenn du das abschließende Kreuzworträtsel auf Seite 15 deines Exkursionsführers gelöst hast, kennst du das richtige Lösungswort (alles klein geschrieben), welches die Datei entschlüsselt und dir das gesamte Wissen von Reiseleiter Luigi offenbart.'''<br>
| |
| :: Vergleiche deinen Exkursionsführer anhand der Lösungen. Ergänze fehlende Informationen und markiere Seiten, zu denen du auch noch nach dem Lösungs-Check Fragen hast mit einem grünen Sternchen.
| |
|
| |
| *Material: Exkursionsführer, Lösung des Exkursionsführers und ein grüner Stift
| |
|
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
|
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 09:45 Uhr: '''Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
|
| |
| '''1/2: Sport'''
| |
| *Thema: Morgenrunde im BBB, dann Bewegungs-Challenge
| |
| *Arbeitsauftrag: Suche dir ein Video im "Padlet" aus und bewege dich mindestens 45 Minuten. Vielleicht kannst du ein Familienmitglied zum Mitmachen überreden!
| |
| *Material: Video aus Padlet im RMG WIKI
| |
|
| |
| '''3: Mathematik'''
| |
| *Thema: Winkelbetrachtungen
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #BBB-Konferenz, Start: 9:45 Uhr
| |
| #Verbesserung der Aufgaben vom Mittwoch.
| |
| *Material: Buch, Arbeitsblatt, Geodreieck.
| |
|
| |
| '''4: Geografie'''
| |
| *Thema: Videokonferenz: Abschlussbesprechung unserer Exkursion
| |
| *Arbeitsauftrag: Sei pünktlich um 10:30 Uhr in BigBlueButton anwesend und stelle sicher, dass du deinen vollständig verbesserten Exkursionsführer vor dir liegen hast.
| |
| *Material: Exkursionsführer (verbessert)
| |
|
| |
| '''5: Geschichte'''
| |
| *Thema: Die Fahrten des Kolumbus
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| Erarbeite folgende Aufgaben!
| |
|
| |
| - S. 83, 1 Schriftlich! – Nenne Kolumbus' Motive und Absichten (Info 1)!
| |
|
| |
| - S. 83, 2 Mündlich! – Untersuche die Karte M2.
| |
| * Von welchen Voraussetzungen ging Kolumbus aus?
| |
| * Was wäre die Folge für die Seefahrer gewesen, wenn sie die tatsächliche Entfernung zwischen Europa und Japan ohne Zwischenstopp zurücklegen hätten müssen?
| |
|
| |
| - S. 83, 4 Schriftlich! Untersuche den Bericht M3 sowie die Quelle M4.
| |
|
| |
| a) Wie beschreibt Kolumbus die Begegnung mit den Fremden?
| |
|
| |
| b) Welche Absichten verfolgt Kolumbus mit seinem Bericht?
| |
|
| |
| c) Welches Vorgehen im Umgang mit Fremden wird deutlich?
| |
|
| |
| d) Beurteile mithilfe deiner Untersuchungsergebnisse M4!
| |
|
| |
| *Material: Geschichtsbuch, S. 82-83
| |
|
| |
| Bitte sendet mir eure Ergebnisse bis spätestens 18Uhr über den Schulmanager zu!
| |
|
| |
| '''6: Religion'''
| |
| *Thema: Symbole
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager!
| |
| Schreibt ihr in euer Heft bitte folgende Überschrift "'''''III. (Un-)Sichtbares - Symbole und Sakramente'''''" und als erste Unterüberschrift "'''''1. Ich sehe was, was du nicht siehst'''''"!
| |
|
| |
| Danach bearbeitet ihr bitte folgende '''Aufgaben''':
| |
|
| |
| 1. Lies die Geschichte "Ich sehe was, was du nicht siehst" im '''Buch, S.58/59''' und den '''Zeitungsauschnitt auf S.59!
| |
| '''
| |
| 2. Vergleiche den Teddy aus der Geschichte mit dem Teddy aus dem Zeitungsartikel und beantworte folgende Impulse für jeden Teddy '''ins Heft''' (als Tabelle!):
| |
|
| |
|
| a) Mit den Augen wahrnehmbare Wirklichkeit? (Beschreibung des Teddys?)
| |
|
| |
| b) Materieller Wert?
| |
|
| |
| c) Nur mit dem Herzen wahrnehmbare Wirklichkeit?
| |
|
| |
| 3. Überlege dir drei Gegenstände/Dinge, die dir so wichtig sind, wie der Teddy der Tochter (in der Geschichte) und male oder fotografiere diese Gegenstände (Fotos bitte ins Heft kleben!)! Schreibe eine kurze '''Begründung''' zu jedem Gegenstand, weshalb dieser für dich so wichtig ist ins '''Heft'''!
| |
|
| |
| *Material: Buch, Heft
| |
|
| |
| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
| |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 9.45-10.25 Uhr: '''Latein-Konferenz''' in BBB (Link im Schulmanger) <br>
| |
| 10.30-11.15 Uhr: '''Mathematik-Konferenz''' in Teams (Link im Schulmanger) <br>
| |
|
| |
| '''1/2: Kunst'''
| |
| *Thema:Comic
| |
| *Arbeitsauftrag: Forstsetzung der Arbeit am Comic/ Beginn Daumenkino (siehe Schulmanager)
| |
| *Material: Comic, Buntstifte, Bleistifte, Folienstift/Fineliner // kleiner Block, Filzstift, Idde für Kurzgeschichte d. Daumenkinos
| |
|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: Le comparatif de l'adjectif; révision: ''beau'' et ''nouveau''
| |
| *Arbeitsauftrag: Faites un exercice de révision sur les adjectifs ''beau'' et ''nouveau''; apprenez le comparatif de l'adjectif: regardez ma vidéo explicative et faites deux exercices pour vous entraîner. Détails: voir Schulmanager!
| |
| *Material: vidéo explicative (le comparatif de l'adjectif), livre, livre de grammaire, cahier
| |
|
| |
| '''3: Latein (WEI)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''3: Latein (FRA)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''4: Mathematik'''
| |
| *Thema: Winkel im Dreieck
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| #Teams-Konferenz Start 10:30 Uhr, einen Link schicke ich euch über den Schulmanager.
| |
| #Ladet euch das Arbeitsblatt "Innenwinkel_Dreieck" runter und druckt es aus. (Cloud und Schulmanager)
| |
| #Hier ein kleines Wiederholungsvideo zum Thema Winkelmessung: {{#ev:youtube|soKj2T2EQg0}}
| |
| #Bearbeitet das Arbeitsblatt.
| |
| *Material: Arbeitsblatt, Geodreieck
| |
|
| |
| '''5: Religion'''
| |
| *Thema: Religiöse Symbole
| |
| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!
| |
| Bitte schreibt in euer Heft als neue Überschrift "'''''2. (Religiöse) Symbole'''''" und bearbeitet danach folgende '''Aufgaben''':
| |
|
| |
| 1. Definiere mit Hilfe des '''Buches, S.139''' den Begriff "Symbol" in einem Satz (ins Heft!)!
| |
|
| |
| 2. Suche '''drei''' Symbole des Alltags und '''drei''' religiöse Symbole (evtl. auch im Internet recherchieren) und schreibe zu jedem Symbol die Bedeutung(en) dazu!
| |
|
| |
| 3. Erkläre das christliche Symbol im [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/55b58QLjMeAd4Dj Bild] ins Heft!
| |
|
| |
| *Material: Buch, Heft, Internet
| |
|
| |
| '''6: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[7b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
|
| |
|
