|
|
| (288 dazwischenliegende Versionen von 16 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| Für die 10. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
| |
| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
| |
| *'''Do: '''Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
| |
| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| |
| |Farbe=#6ca111
| |
| |Icon= {{icon info}} }}
| |
|
| |
|
| | <div class="width-2-3"> |
|
| |
|
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | | </div> |
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-1-3"> |
| * [[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
| |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
|
| |
|
| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar==
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box-spezial | | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span> | | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Inhalt=
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams<br>
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| 10:45 Uhr: Videokonferenz Wirtschaft und Recht
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| '''1: Englisch'''
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| *Thema: Feedback on cartoon analysis & "Addicted to fame" | | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *Arbeitsauftrag: We will meet for a video conference at 8:15am and talk about the feedback I gave you on your cartoon analysis on MS Teams. We will also talk about the song titles on fame and success that you have collected. After that, do exercise V17 on p.141. Then, watch this talk by young actress Maisie Williams on being famous and talented. As you watch, fill in the gaps:
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| http://www.tubequizard.com/quiz.php?id=172
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| *Material: MS Teams, English book | | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | | </div> |
| '''2: Chemie'''
| | <div class="width-1-3"> |
| *Thema: Verbesserung der Hausaufgabe, Reaktion der Alkohole
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| *Arbeitsauftrag:
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| - Schaut euch die Verbesserung zu den Hausaufgaben (Redoxrkt.) an (Schulmanager).
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| - Schaut euch das Lernvideo zu Reaktionen der Alkohole an (Hefteintrag, Aufgabe).
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| *Material: Schulmanager, Lernvideo
| | *[[10b 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | | </div> |
| '''3: Biologie'''
| | </div> |
| *Thema: Niere
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Lies im Buch ''S.58 -59''
| |
| # Arbeite das Skript durch und schreibe den Hefteintrag ab.
| |
| # Zeichne die beschriftete Skizze der Niere.
| |
| # Lerne den Hefteintrag
| |
| *Material: ''Buch'' und ''pdf-Datei im Modul „Lernen“ | |
| ''
| |
| | |
| '''4: Wirtschaft und Recht'''
| |
| *Thema: externe Kosten
| |
| *Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns um 10.45 Uhr in einer Videokonferenz, um die Lösungen zum Arbeitsblatt "externe Kosten und Umweltverschmutzung" zu besprechen. Bitte nicht über den Vermerk in eurem Stundenplan wundern, die Stunde findet "ganz normal" - soweit das im Moment möglich ist - statt. Jeder von euch wird von zu Hause aus teilnehmen, ich von eurem Klassenzimmer aus... Den Link zur Konferenz erhältst du rechtzeitig kurz vor Beginn der Konferenz via Schulmanager. <br> Bis 10.45 Uhr hast du nun noch Gelegenheit dir die wichtigsten Aspekte deines Lösungsvorschlags, sofern nicht schon geschehen, durchzulesen.
| |
| *Material: dein Lösungsvorschlag zum Arbeitsblatt der letzten Stunde, weitere Informationen zur Videokonferenz: siehe Schulmanager
| |
| | |
| | |
| '''5: Informatik'''
| |
| *Thema: Referenzen, Aufgabenblatt 6
| |
| *Arbeitsauftrag: A6 - Klasse Buch
| |
| *Material: mebis-Kurs Informatik 10 Fernunterricht 2021
| |
| | |
| '''6: Religion '''
| |
| *Thema: 10.3 Mein Bild von Jesus
| |
| *Arbeitsauftrag: Ein eigenes Portrait von Jesus erstellen und im Schulmanager hochladen
| |
| *Material: Bild von Jesus (Vorlage)
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde ''' und kurze Videokonferenz in Geschichte (MS Teams)<br>
| |
| 09:45 Uhr: Deutsch (MS Teams)
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| '''1: Geschichte'''
| |
| *Thema: Wandel in Osteuropa | |
| *Arbeitsaufträge:
| |
| # Besprechen von Fragen zur letzten Unterrichtseinheit in einer kurzen Videokonferenz um 8.15 Uhr (MS Teams)
| |
| # Erarbeiten Sie anhand des Darstellungstextes „Das Beispiel Polen“ (AB/VT) sowie anhand der Textquellen „Demokratisch gewählte Gewerkschaften“ (AB/M4) und „Wahlen führen die Wende herbei“ (AB/M5) stichpunktartig die Reformschritte in Polen!
| |
| # Überprüfen Sie Ihre Ergebnisse anhand des Tafelbildes (s. Schulmanager)!
| |
| # Erörtern Sie mündlich, warum der Weg zur Demokratie in Polen ohne Gewaltanwendung verlief!
| |
| # Sehen Sie sich zur Veranschaulichung den Videoclip "[https://www.youtube.com/watch?v=7VCnTnOHFvs 100 Jahre Chronik - 1980 - Der Streik von Danzig]" an! Erläutern Sie anschließend die Rolle der katholischen Kirche!
| |
| *Material: AB (s. Schulmanager), Geschichtsheft
| |
| | |
| '''2: Geografie'''
| |
| *Thema: Japans wirtschaftliche Entwicklung
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| | |
| | |
| Arbeitet aus den Materialien (PPP und Buch S. 64f.) Informationen zu folgenden Aspekten heraus:
| |
| | |
| 1. Naturräumliche Voraussetzungen
| |
| | |
| 2. Wirtschaftsgeschichte
| |
| | |
| 3. Gründe für den wirtschaftlichen Erfolg Japans
| |
| | |
| Und halte dies übersichtlich in einem Hefteintrag fest. Vergleiche am Ende der Stunde die Informationen mit dem Hefteintrag, den ich kurz vor Ende der Stunde hochlade, und ergänze mögliche fehlende Punkte.
| |
| | |
| Bearbeite im Anschluss S. 65/4: Interpretation der Karikatur.
| |
| *Material: PPP (Teams), Buch | |
| | |
| '''3/4: Deutsch'''
| |
| *Thema: Sachtextanalyse Fortsetzung
| |
| *Arbeitsauftrag: Nach der Videokonferenz (Besprechung der bisherigen Ergebnisse) bearbeitet ihr im Buch S. 95/9 a+b. Abgabe erfolgt anonym in MS- Teams bis Mittwoch 18.00 Uhr
| |
| *Material: Schulbuch
| |
| | |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''6: Musik'''
| |
| *Thema: Blues Impro und Ragtime
| |
| *Arbeitsauftrag: Improvisiere über die Backingtracks und setze dich mit den Texten auseinander. Weiteres findest du im Schulmanager.
| |
| *Material: Laptoptastatur, Instrument, Kopfhörer, Handy | |
| | |
| | |
| '''8/9: Sport'''
| |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung
| |
| *Arbeitsauftrag: Suche dir 1-2 coole Videos im Padlet (Link siehe Wiki und im Schulmanager!) und probiere die gezeigten Übungen gleich selbst aus! Du darfst natürlich auch mehr ausprobieren, lasse dich inspirieren und fordere auch deine Familie evtl. zu einer Challenge heraus!
| |
| *Material: Padlet
| |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt= | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 11:30 Uhr: Englisch in MS Teams
| |
| | |
| | |
| '''1: Religion '''
| |
| *Thema: Morgenrunde ab 8:10, anschließend Videokonferenz | |
| *Arbeitsauftrag: Mein Bild von Jesus
| |
| *Material: Bild ( s. Schulmanager Modul "Lernen"!) und Religionsbuch
| |
| | |
| '''2/3: Chemie'''
| |
| *Thema: Redox Ethanol
| |
| *Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
| |
| *Material: Schulmanager
| |
| | |
| '''4: Wirtschaft und Recht'''
| |
| *Thema: Die Stunde Null - 1945
| |
| *Arbeitsauftrag: Zur Wiederholung: Unterschiede Zentralverwaltungswirtschaft und freie Marktwirtschaft! Vorteile? Nachteile? <br> Für welche Wirtschaftsordnung sollte sich Deutschland nach dem 2. Weltkrieg entscheiden... die freie Marktwirtschaft, die Zentralverwaltungswirtschaft oder eine weitere Variante...?
| |
| *Material: Film und detaillierte Fragen: Schulmanager - Modul Lernen | |
| | |
| '''5/6: Englisch'''
| |
| *Thema: Story "How dare you?"
| |
| *Arbeitsauftrag: We will meet for a video conference at 11:30am on MS Teams and work on the story "How dare you?" in your English book (p. 44-46).
| |
| *Material: English book
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt= | |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Temas<br>
| |
| 14:00 Uhr: '''freiwillige Bio-Fragenstunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| | |
| | |
| '''1/2: Physik'''<br><br>
| |
| Thema: Gravitationsgesetz / Satelliten<br><br>
| |
| Arbeitsaufträge:<br>
| |
| *Überprüfen Sie die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/4KgMWCLYotmeERM Aufgaben] von Fr. 29.01.<br> | |
| *Lesen Sie S. 106 und 107 gut durch<br> | |
| *Bearbeiten Sie S. 112 Nr. 23, Nr. 24<br>
| |
| *Lösen Sie das [https://www.leifiphysik.de/mechanik/gravitationsgesetz-und-feld/aufgabe/quiz-zum-gravitationsgesetz Quiz] und drei [https://www.leifiphysik.de/mechanik/gravitationsgesetz-und-feld/grundwissen/gravitationsgesetz-von-newton#aufgaben Übungsaufgaben] Ihrer Wahl<br> | |
| Material: Heft / Buch / Internet<br>
| |
| | |
| '''3/4: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''5: Geografie'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''6: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''8: Kunst'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
| | |
| '''9: Biologie'''
| |
| | |
| *Thema: Niere
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| # Schau Dir den <u>[https://www.fwu-mediathek.de/qr?code=42738ea22668404c0fec1c27e95570ec59ba60c379a7266ebe1a6c2935f9e368&template=plain FWU-Film]</u> an
| |
| # Überlege Dir, ob Du daheim eine Niere beim Metzger kaufen und sezieren möchtest, um die photographische Dokumentation (für das 2. Schulhalbjahr) als kleinen Leistungsnachweis bewerten zu lassen
| |
| Hinweis: eine Nieren-Sektion ist sehr einfach und benötigt nur ein paar scharfe Küchenmesser, gute Beleuchtung und einen Photoapparat
| |
| *Material: Zugangscode im ''Modul „Lernen“''
| |
| |Farbe= #1b7a88 | |
| |Rahmen= 0 | |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF | |
| |Hintergrund= #FFFFFF | |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }} | |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| |
| 12.15 Uhr: Videokonferenz in Sozialkunde (MS Teams)<br>
| |
| | |
| | |
| | |
| '''1/2: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| '''3: Deutsch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
|
| '''4: Physik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
| |
|
| |
| '''5: Informatik'''
| |
| *Thema: Referenzen, A6, Klasse Heizung
| |
| *Arbeitsauftrag: A6
| |
| *Material: mebis-Kurs Informatik 10 Fernunterricht 2021
| |
|
| |
| '''6: Sozialkunde'''
| |
| * Thema: Grundzüge des Wahlsystems zum Deutschen Bundestag
| |
| * Arbeitsaufträge:
| |
| TEIL 1:
| |
| * '''Videokonferenz''' um '''12.15 Uhr''' in '''MS Teams'''
| |
| * Wochenbericht, Besprechen der Arbeitsergebnisse der letzten Unterrichtsstunde
| |
| TEIL 2:
| |
| * Lesen Sie die Textquelle „Wie funktioniert das ''personalisierte Verhältniswahlsystem'' in Deutschland?“ (BU, S. 59/M4)! Erläutern Sie in eigenen Worten, wie die personalisierte Verhältniswahl in Deutschland funktioniert!
| |
| * Folgender Videoclip veranschaulicht, wie die Bundestagswahl funktioniert: [https://www.youtube.com/watch?v=RAkG_D8nKTc Kurz erklärt: Wie funktioniert die Bundestagswahl?]
| |
| * Übernehmen Sie das Tafelbild (s. Schulmanager) in Ihre Unterlagen!
| |
| * Material: Sozialkundebuch, Sozialkundeheft
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
|
| |
| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
| |
|
| |
| {{Box| |
| |
| * [[10b 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
| |
| |Kurzinfo}}
| |
|
| |
|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
