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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
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| {{Box-spezial
| | <div class="grid"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 5. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
| | <div class="width-2-3"> |
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| |Farbe= #6ca111
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| |Icon= {{icon info}} }}
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|| |
| | | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| {{Box|...findest du hier: | | |
| * [[5d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[5d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[5d 2020 21/Lernen zuhause/22.01. bis 29.01.|Woche vom 22.01. bis 29.01.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar==
| | <div class="grid"> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box-spezial | | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span> | | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| |Inhalt=
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| 08:45 Uhr: Videokonferenz Mathematik in BBB
| | </div> |
| | | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| '''1: Sport'''
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *Thema: Das RMG bleibt in Bewegung.
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| *Arbeitsauftrag: Erst einmal, herzlichen Glückwunsch zum ersten Platz in der Würfelchallenge. Ab heute steht euch ein Padlet zur Verfügung (Link im Modul Lernen im Schulmamager). Sucht euch 1-2 Übungen aus und versucht sie gleich mitzumachen. Lasst euch inspirieren und fordert vielleicht eure Familie zu einer Challenge heraus.
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. März]] |
| *Material: Padlet (Im Modul Lernen im Schulmanager) | | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | | </div> |
| '''2/3: Mathematik'''
| | <div class="width-1-3"> |
| *Thema: Rechnen mit Potenzen
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| *Arbeitsauftrag:
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| :1. Wir treffen uns in eurem virtuellen Klassenzimmer, wiederholen und lösen gemeinsam Aufgaben mit Potenzen.
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| :2. Im Modul Lernen ist ein Arbeitsblatt rund um Terme für euch hinterlegt. Ihr könnt es ausdrucken und ausfüllen oder die Lösungen mit Angabe der Nummer ins Übungsheft schreiben. Mit den Lösungen könnt ihr es selbständig verbessern. Es ist aber auch ein Abgabefeld da, falls ich es kontrollieren soll.
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| :3. In Mathegym übt ihr ab heute jeden Tag einmal die Quadratzahlen auf Zeit. Geht auf den Arbeitsauftrag "5d Quadratzahlen 2". Vielleicht schafft ihr es heute noch nicht vor Ablauf der Stoppuhr. Bis Freitag gelingt es aber sicher allen.
| | *[[5d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| *Material: iPad, Hefte, Buch
| | </div> |
| | | </div> |
| '''4: Natur und Technik'''
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| *Thema: '''Blut'''
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies im Buch <u>S. 68 - 69</u> ohne die Aufgaben
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| # Schreibe den Hefteintrag <u>ohne die Bilder</u> ab
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| # Lerne den Hefteintrag
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| *Material: <u>Buch</u> und Skript im <u>Modul „Lernen“</u> | |
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Übung
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| *Arbeitsauftrag: Sieh dir zuerst den korrigierten "Simple Present Check" vom Freitag an. Verbessere dann die Aufgaben 6 und 7 auf der Seite 54 im Buch. Die Lösungen sind im Schulmanager. Sieh dir anschließend das Erklärvideo an. Zuletzt darfst du kreativ sein. Die genaue Anleitung findest du im Schulmanager.
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| *Arbeite weiter an deinem Bild. | |
| *Material: Buch, Schulheft, Erklärvideo, Papier, Buntstifte
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: Übungen zur Wortart "Adjektiv"
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| *Arbeitsauftrag: Bitte bearbeitet in eurem Arbeitsheft auf den S. 32/33 die Aufgaben 1, 2, 3 und 5. Lest unbedingt auch die blauen Kästen aufmerksam. Verbessert anschließend die Aufgaben selbstständig mit eurem Lösungsheft.
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| *Material: Arbeitsheft
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br> | |
| 09:30 Uhr: Videokonferenz über MS Teams in Deutsch (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Englisch'''
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| *Wir treffen uns zu einer kurzen BBB Konferenz um 8 Uhr. Den Link findest du im Schulmanager.
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| *Thema: Übung
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| *Arbeitsauftrag: Do exercises 49 at page 35 and exercise 50 at page 36 in your 99 grammar exercises book. Then do exercise 10a and 10b in your workbook at page 33. After that do exercise 5 at page 135 in your textbook (Beachte bitte den genauen Auftrag im Schulmanager!).
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| *Homework: wb. p.34/ ex. 11a and 11b | |
| *Material: Schulmanager, 99 grammar exercises book, workbook
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Pronomen, Der persönliche Brief
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz um 9:30 Uhr zum persönlichen Brief; anschließend Übungen im Arbeitsheft zum Thema "Pronomen": S. 31, Aufgabe 1 und 2 (Achtung: Die Lösung der Aufgabe 2 darf in das Arbeitsheft direkt (in kleiner Schrift) über den Text geschrieben werden - der Text muss nicht abgeschrieben werden!) Bitte lest auch konzentriert den blauen Kasten im Arbeitsheft. Kontrolliert eure Aufgaben anschließend selbstständig mit eurem Lösungsheft.
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| *Material: Arbeitsblatt "Wortarten - Überblick II" (von letzter Woche), Hefter (allgemein), Arbeitsheft | |
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| '''3: Geografie'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Natur und Technik'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5/6: Sport'''
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| * Thema: Das RMG bleibt in Bewegung.
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| * Arbeitsauftrag: Auch ich möchte euch zu euerem Sieg in der Würfel-Challenge gratulieren!
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| * Gestern habt ihr schon Erfahrungen mit dem Padlet gemacht. Vielleicht könnt ihr heute dieselben Übungen vertiefen oder etwas Neues ausprobieren. Viel Spaß dabei!
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| *Material: Padlet (Im Modul Lernen im Schulmanager)
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| |Farbe= #b6216d | |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Kunst'''
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| *Thema: Steinzeit
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| *Arbeitsauftrag: Besprechung des Arbeitsauftrags in der Morgenrunde und siehe Schulmanager; Weiterarbeiten am Thema "Steinzeit"
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| *Material: A3 Blatt, Bleistifte/Buntstifte, Heft | |
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3 station 2
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| *Arbeitsauftrag: Verbessere zuerst die Aufgaben mit den Lösungen im Schulmanager. Öffne dann das Arbeitsblatt zu Unit 3 Station 2 im Schulmanager und bearbeite die Aufgabe.
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| *Hausaufgabe: Schreibe die Vokabeln auf der Seite 217 bis surgery ab und lerne sie. Bearbeite im Buch die Aufgabe 10 auf der Seite 55. Höre dir dein Text auf der Seite 55 noch einmal an.
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| *Material: Schulbuch, workbook, 99 grammatische Übungen Heft, iPAd, Schulmanager, Arbeitsblatt | |
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| '''4: Natur und Technik'''
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| *Thema: Blut
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies im Buch <u>S.70</u>!
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| # Schau dir den '''<u>[https://www.fwu-mediathek.de/qr?code=135f72b5254c31f17a55d07a9871d1b7b7e4ee99dce777b737dc500ac5fadc1c&template=plain FWU-Film]</u>''' an!
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| *Material: <u>Buch</u> und Zugangscode im <u>Modul „Lernen“</u> | |
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Der jüdische Glaube
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies den Text ,,religiöses Umfeld Jesu" und notiere stichpunktig in deinem Heft alle Aspekte, die Juden bzgl. ihres Glaubens wichtig sind.
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| # Lies den Text ,,Synagoge" und beantworte folgende Fragen:
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| * Was genau ist eine Synagagoe und was tun gläubige Juden dort?
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| * Was ist ein Rabbi?
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| * Warum dürfen nur Jungen in die Schule?
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| * Was sind die Tora und die sogenannten Gebetsriemen?
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| 3. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FZsoNoBp2RCe9Ab] | |
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| '''6: Geografie'''
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| *Thema: Naturgefahren und Schutzmaßnahmen in den Alpen | |
| *Arbeitsauftrag:
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| 1. Buch S. 67/1: Erkläre die verschiedenen Funktionen eines Bergwaldes
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| Hinweise:
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| · Überlege dir, wozu du den Wald in deinem Alltag nutzt
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| · Überlege dir, wofür andere den Wald in ihrem Alltag nutzen
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| · Arbeite auch Informationen aus den Quellen im Buch S. 66-67 heraus.
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| 2. Begründe, warum die in M2, M4 und M6 (S. 66-67) genannten Maßnahmen nur kurzfristig gegen die Naturgefahren schützen, diese aber langfristig nicht verhindern können.
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| 3. Übertrage den Hefteintrag (s. Bild im Schulmanager, Modul Lernen) in dein Heft. | |
| *Material: Schulbuch
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde ''' und Mathematik in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Mathematik'''
| | ==Kommende Wochen== |
| *Thema: Terme
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Der persönliche Brief
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| *Arbeitsauftrag: Heute geht es weiter mit dem persönlichen Brief. Ihr findet dazu ein Unterrichtsmodul im Schulmanager!
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| *Material: Hefter (allgemein)
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| '''6: Mathematik - Intensivierung'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Natur und Technik'''
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| *Thema: '''Einführungspraktikum in das Kapitel „Sinne und Nervensystem“'''
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederhole das NuT-Kapitel zum Aufbau eines Versuchsprotokolls und lies Dir die ersten Versuchsprotokolle durch!
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| # Führe das Praktikum durch und schreibe das Versuchsprotokoll!
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| # Lade ein Photo des Versuchsprotokolls (richtig herum, und gut leserlich), im Modul „Lernen“ hoch!
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| # '''Hinweis: '''
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| Das Protokoll wird als <u>kleiner Leistungsnachweis</u> gewertet. Deshalb achte auf die <u>Abgabefrist</u>!
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| *Material:pdf-Datei im '''Modul „Lernen“'''
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Geografie'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Jüdische Gruppen zur Zeit Jesu
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Lies die linke Seite des AB zu den Bevölkerungsgruppen zur Zeit Jesu.
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| # Erstelle in deinem Heft eine Tabelle mit den Kategorien ,,Gruppe, Übersetzung, Art zu leben, Erkennungsmerkmal" und fülle diese für jede Gruppe aus.
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| # Zur Überprüfung, ob du das Ganze verstanden hast, lies bitte nun das Gespräch auf der rechten Seite des AB. Zaddok, Ephraim, Judas und Hosea stehen hier exemplarisch für je einen Vertreter der jüdischen Gruppe. Bestimme daher auf dem beigefügten Bild zunächst, welche religiöse Gruppe optisch jeweils dargestellt ist, und ordne dann die vier Personen des Gesprächs den Figuren zu. Schreibe hierfür einfach den Namen der religiösen Gruppe und den passenden Namen der vier Gesprächsteilnehmer unter der entsprechenden Figur auf dem Bild.
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| # Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: AB im Schulmanager oder auf [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/FZsoNoBp2RCe9Ab]
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[5d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Mathematik'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Mathematik'''</span> |
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Zeile 67: |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[5d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man alle Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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| [[5d 2020 21/22. bis 30.10.2020|Quarantäne- Archiv]]
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