6b 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Liebe Schülerinnen und Schüler der 6b, '''
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
 
hier findet ihr eure Arbeitsaufträge für die Woche vom 16. bis 29. März.
 


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Geschichte (WAL)'''<br>
'''Mathematik'''<br>
Siehe E-Mail (Lehrbriefe):
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager
Coronabrief1
Coronabrief2
 
'''Deutsch'''<br>
* Arbeitsheft S. 37, 38
* mit Lösungsheft selbstständig korrigieren


'''Französisch'''<br>
'''Französisch'''<br>
*Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219)
<u>Gruppe 2:</u> Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager!  
*"Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
*CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
 
'''Englisch'''<br>
* Buch S. 295f.: Wiederholung der unregelmäßigen Verben von 'be' bis 'swim'; <u>neu</u> lernen: 'take' bis 'write'
* Buch S. 132/3 (ganze Sätze schreiben); Lösungen kommen per mail
 
'''Latein II (WEI)'''<br>
1. Wortschatz 21 ins Vokabelheft/Karteikarten schreiben und  lernen
2. Sucht zu allen Göttern, die in WS 21 (S. 193) genannt sind und den bereits bekannten, heraus, welche verschiedenen Aufgaben sie hatten und an welchen Gegenständen/Tieren man sie erkennen kann. Gestaltet für euren "Lieblingsgott" ein Plakat, eine "Schuhschachtel" oder was euch sonst noch einfällt. Eine Prämierung für die besten Ergebnisse, wenn wir wieder gesund in der Schule sind!
 
'''Latein II (FRA)'''<br>
*1. Arbeitsauftrag bis 19.03. (s.Mail)
*2. Überlege bei einem Spaziergang mit deinen Eltern, in welcher Form die Namen der röm./gr. Götter bei "uns" heute noch in Erscheinung treten und was damit dann bewirkt werden soll? (Antwort per Mail bis 19.03.)
*Wer sich zu sehr langweilt: [https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM)== Dance!]
|Farbe= #b6216d       
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|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch'''<br>
* unregelmäßige Verben online üben:
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/mix4.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_simple_past2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_6_7.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_participle.htm
* WB p. 35/19+20 (Lösungen: S. 77)
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 17.3.2020 13:00 Uhr
 
'''Sport'''<br>
*Raus an die frische Luft! Fahrt eine halbe Stunde mit Fahrrad, Roller o.ä.!


'''Kunst'''<br>
'''Natur und Technik''' <br>
Gruppe 2 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge zum Thema "Die Ökosysteme" findest du im Schulmanager! :-) <br><br>


|Farbe= #6ca111          
'''Latein (WEI)'''<br>
* 1. Übersetze  E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager)
* 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft
* 3. Lerne WS  und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination)
* 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video
* z.B.  https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g
|Farbe= #dd7f28          
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (WEI)'''<br>
'''Englisch'''<br>
* 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33
* 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager)
* 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat


- Copy and learn new vocabulary: silly > to forgive (p. 225 f.)
'''Französisch'''<br>
<u>Gruppe 2:</u>
* Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf.
* Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf.
* Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache!
* Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich.
* Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft.


- Do the listening comprehension exercise (check instructions in your email account!)
'''Englisch'''<br>
<u>Group 2:</u>
* Copy and learn new vocab: ''spear'' > ''sailboat'' (p. 239)
* WB p. 72/23+24


- Read text on p. 72f.
|Farbe= #b6216d        
 
- Answer these questions on part E (write in full sentences in your exercise book):
        1)      How do Luke and Gwen feel just after the race?
        2)      What was Luke’s problem during the race?
        3)      What did the two people in the fancy dress do during the race?
        4)      What happened because of that?
        5)      Who dressed as a cat and a dog and why?
        6)      What can Dave and Jay do so that the boy and the others can forgive him?
> Then compare with solutions (see email).
*
*
'''Religion'''<br>
*Bastel in den nächsten drei Wochen deine eigene Palmsonntag- und Ostergeschichte!
Du findest die Anleitung und viele Materialien unter folgendem Link (bitte die [1] anklicken!):
[https://christlicheperlen.files.wordpress.com/2019/02/ostergeschichte-kinderstunde-2.pdf]
 
*Bearbeite die Aufgaben 1.) und 2.) unter dem Punkt "Herstellung" in dieser Woche!
 
'''Natur und Technik - Informatik'''<br>
 
'''Natur und Technik - Biologie'''<br>
*Euer Arbeitsauftrag wurde euch per Mail zugeschickt!
 
'''Deutsch'''<br>
 
|Farbe= #1b7a88        
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Musik'''<br>
Heuer im Jahr 2020 gibt es ein ganz besonderes Musik-Jubiläum zu feiern: '''250 Jahre Ludwig van Beethoven'''.<br>
Grund genug, um sich mit dem Leben und Werk dieses genialen Komponisten zu beschäftigen.<br>Ich habe auf der Seite des Beethoven-Hauses eine kurzweilige interaktive Website gefunden, mit der das Lernen richtig Spaß macht: https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html.<br>
Probiert es aus, die animierten Cartoons sind witzig gemacht. Als Navigationshilfe dient der Erste-Hilfe-Koffer (rechts unten).


'''Religion'''<br>
'''Mathematik'''<br>
 
* Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager
'''Latein'''<br>
*1. Arbeitsauftrag bis 23.03. bearbeiten (s.Mail v.19.03.)!
*2. Suche einige "Eselsbrücken", um die griechischen/lateinischen Götternamen (s.86/87 im Buch) besser behalten zu können (z.B.:die ''her''rische ''Juno'') (Antwort per Mail 23.03.)!
*3. Für gute digitale Übungen zum aktuellen und alten Stoff ein guter Link:[https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein  Campus C1 Übungen]


'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
<u>Group 2:</u>
* Copy and learn new vocab: ''ingredient'' > ''set'' (p. 240f.)
* Read the text "Typical ingredients of legends" on p. 114 in your book. Then close your book and revise orally what you have learned about legends.
* Do ex. 115/3b. If you don't the know the right answer, do some research on the Internet.


'''Mathematik'''<br>
|Farbe= #6ca111       
 
'''Geschichte (Wahl)'''<br>
Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)
 
'''Religion'''<br>
siehe Aufgabe vom Donnerstag, 19.03.20!
 
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
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|Inhalt=  
'''Natur und Technik''' <br>
Gruppe 2 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge zum Thema "Die Ökosysteme" findest du im Schulmanager! :-) <br><br>


'''Geschichte (Wahl)'''<br>
Studienbrief 3 (siehe E-Mail) (zu bearbeiten bis 26.3.2020)


 
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{{Lösung versteckt|[[Benutzer:Andrea Schellmann]] - [[Benutzer:Maria Eirich]] - [[Benutzer:Thomas Lux]] - [[Benutzer:Alexandra Weber]] - [[Benutzer:Karina Hetterich]] - [[Benutzer:Sanne Müller]] - [[Benutzer:Katrin Bauer]] - [[Benutzer:Martin Oberleitner]] - [[Benutzer:Manuela Rorarius]] - [[Benutzer:Julia Licht]] - [[Benutzer:Thomas Becker]] - [[Benutzer:Michael Schuster]] - [[Benutzer:Martina Diefenbacher]]|Hilfestellung|Hilfestellung ausblenden}}


==vergangene Wochen==
*[[6b 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[6b 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[6b 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[6b 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[6b 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[6b 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[6b 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[6b 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]
==Zusatzmaterial==


Hier geht es zum [https://rmghas.typingclub.com Tastschreibprogramm]
*Wissenspodcast für Kinder: [https://www.geo.de/geolino/mensch/22743-rtkl-jetzt-anhoeren-gemeinsam-gegen-corona-der-wissenspodcast-von-geolino GEOlino-Spezial - Gemeinsam gegen Corona] (jeden Tag gibt es eine neue Folge)
*Hier geht es zum [https://rmghas.typingclub.com Tastschreibprogramm]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 19:48 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager

Französisch
Gruppe 2: Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager!

Natur und Technik
Gruppe 2 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge zum Thema "Die Ökosysteme" findest du im Schulmanager! :-)

Latein (WEI)

  • 1. Übersetze E 33 und korrigiere anschließend die Sätze (Text und Lösung im Schulmanager)
  • 2. Trage die Tabelle S. 229 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination) ins Grammatikheft
  • 3. Lerne WS und Grammatik 33 (zweiendige Adjektive der 3. Deklination)
  • 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video
  • z.B. https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g


 Dienstag, 21.07.2020

Latein (WEI)

  • 1. Wiederhole WS und Grammatik von 32 und 33
  • 2. Übersetze T 33 ganz bis zum Schulende am Freitag (Text im Schulmanager)
  • 3. Vokabeltrainer im Wiki suchen und anmelden, wer das noch nicht gemacht hat

Französisch
Gruppe 2:

  • Sag die Zahlen von 1-100 vorwärts auf Französisch auf.
  • Sag die Zahlen von 1-100 rückwärts auf Französisch auf.
  • Lies die Texte auf S. 137, 122 und 119 jeweils 2x. Achte auf die korrekte Aussprache!
  • Lies die Paragraphen 43-45 auf den Seiten 43-45 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten ("Hast du das verstanden?") schriftlich.
  • Wiederhole die unregelmäßigen Verben auf S. 54 im Grammatikheft.

Englisch
Group 2:

  • Copy and learn new vocab: spear > sailboat (p. 239)
  • WB p. 72/23+24


 Mittwoch, 22.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 13.7.2020 über Schulmanager

Englisch
Group 2:

  • Copy and learn new vocab: ingredient > set (p. 240f.)
  • Read the text "Typical ingredients of legends" on p. 114 in your book. Then close your book and revise orally what you have learned about legends.
  • Do ex. 115/3b. If you don't the know the right answer, do some research on the Internet.


 Donnerstag, 23.07.2020

Natur und Technik

Gruppe 2 ("Zuhause - Gruppe"): Die Arbeitsaufträge zum Thema "Die Ökosysteme" findest du im Schulmanager! :-)


vergangene Wochen


Zusatzmaterial

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