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| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| ==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar== | | <div class="grid"> |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Ich begrüße euch um 8 Uhr über BIGBLUEBUTTON. Den Link findet ihr im Schulmanager. Es ist der gleiche Link wie vor den Ferien!
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| *Thema: Multiplizieren von Brüchen
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| *Den Arbeitsauftrag findet ihr in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MXzBzMFWeeST7sH Nextcloud]! '''Ihr müsst nichts ausdrucken!'''
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Videokonferenz (Link siehe Schulmanager): Text S. 57, Wiederholungsübungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #'''Übung:''' B. S. 57/1 (ins Heft)
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| #'''Wiederhole''' nun im Grammatikheft S.18 Kapitel 13 die ''Possesivbegleiter.''
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| #''''Übung:''' CdA 26/5+6
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| *Material:Buch, CdA
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| '''2: Latein'''
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| *'''Thema''': "Eine kleine Auffrischungskur" - Wiederholung von Wortschatz und Deklinationen
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| *'''Arbeitsauftrag''': Erledige die im Schulmanager hinterlegten bzw. verlinkten Aufgaben der Reihe nach; lies die einzelnen Hinweise genau und beachte die Abgabe!
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| *'''Material''': Buch; Heft; Übungen in Kahoot und LearningApps (Links im Schulmanager)
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| * Beachte im Schulmanager auch den Hinweis zum '''"Frageraum"''' für die Zeit des Distanzunterrichts
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| '''3: Natur und Technik'''<br>
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| Thema: Grundlagen der Informatik<br>
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| Arbeitsaufträge:<br>
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| *Lese S. 20 gut durch<br>
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| *Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)<br>
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| Hier kannst du noch deine Präsentation [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/m2t5354fX9W5Cw2 hochladen] (Dateiname = eigener Name).<br>
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| Material: Buch<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Einen Sachtext lesen und verstehen
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Nimm ein beliebiges Sachbuch oder einen Zeitungsartikel zur Hand! Du hast nun 1 Minute Zeit, um eine Seite bzw. den Artikel zu überfliegen und möglichst viele Informationen im Kopf zu speichern. Fasse danach mündlich zusammen, was du dir merken konntest!
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| # Mit der Fünf-Schritt-Lesemethode wird es dir gelingen, noch mehr Informationen zu behalten. Sieh dir dazu das Lernvideo (s. Schulmanager) an!
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| # Und nun kannst du die Fünf-Schritt-Lesemethode gleich selbst anwenden. Lies die Überschrift, die Zwischenüberschriften und die ersten zwei Zeilen des Sachtextes "Hans Reichardt (1908-1991): Der Koloss von Rhodos" (BU, S. 182)! Betrachte dann die dazugehörige Abbildung! Stelle Vermutungen an, worum es in dem Text geht!
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| # Lies den ganzen Text zügig durch und prüfe deine Vermutungen! Welche haben sich bestätigt?
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| # Lies den Text ein zweites Mal in aller Ruhe und kläre folgende Wörter aus dem Textzusammenhang: ''ummantelt (Z. 16)'', ''Rohform (Z. 17)'', ''Spirale (Z. 20)'', ''Monument (Z. 22)'', ''Sockel (Z. 34)''!
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| # In den ersten beiden Abschnitten sind die wichtigsten Schlüsselwörter rot markiert. Arbeite aus den anderen Sinnabschnitten ebenfalls die wichtigsten Schlüsselwörter heraus! Schreibe in dein Aufsatz- und Literaturheft!
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| # Notiere mit Hilfe der Schlüsselwörter zu jedem Sinnabschnitt W-Fragen ins Aufsatz- und Literaturheft und beantworte sie!
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| # Fasse die wichtigsten Informationen zum Koloss von Rhodos in Form eines Steckbriefes zusammen! Schreibe ins Aufsatz- und Literaturheft!
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| # Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
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| # Drucke das Arbeitsblatt "Die Fünf-Schritt-Lesemethode" (s. Schulmanager) aus und hefte es sorgfältig in deiner Deutschmappe ab!
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| *Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AB
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Revision; KANBAN/organization; Christmas holidays (video conference at 11.30 am)
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| *Arbeitsauftrag: Print the worksheet with the exercises, so we can do them TOGETHER during the lesson; be prepared to talk about your Christmas holidays!
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| *Material: You find the worksheet in the module „Lernen“ in the Schulmanager!
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| '''6: Geschichte'''
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| Guten Morgen! Wir treffen uns zunächst zur Videokonferenz (--> https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h).
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| *Thema: Die Irrfahrten des Odysseus und die griechische Kolonisierung des Mittelmeeres
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| *Arbeitsauftrag:
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| 1) Legt eure bearbeiteten Arbeitsaufträge/Hausaufgaben (Geschichte vom 15.12.2020) zu Homers Odysseus bereit, damit wir sie gemeinsam besprechen können;
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| 2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz (Geschichtebuch S. 66/67; im Schulmanager habt ihr eine Kopie dieser Doppelseite, da in der Klasse verschiedene Buchausgaben vorhanden sind):
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| - Lies dir den Darstellungstext S. 66 durch und formuliere in eigenen Worten, was "Kolonistation" bedeutet.
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| - S. 66, M1: Betrachte die Karte und nenne alle heutigen Länder (moderne Karte zum Mittelmeer nutzen: https://www.google.de/maps/place/Mittelmeer/@36.6223748,-2.9445746,4z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x131421b81c473c9f:0x2e93598afeccf840!8m2!3d34.5531284!4d18.0480105), in denen die Griechen sich angesiedelt haben.
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| *Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Ich begrüße euch um 8 Uhr über [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h BIGBLUEBUTTON].
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| *Thema: Multiplizieren und Dividieren von Brüchen
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| *Den Arbeitsauftrag findet ihr in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MXzBzMFWeeST7sH Nextcloud]! '''Ihr müsst nichts ausdrucken!'''
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Die Kolonisation des Mittelmeerraums durch die Griechen
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| *Arbeitsauftrag: Treffen zur Videokonferenz (https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h)
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| 1) Besprechung der Ergebnisse der Aufgaben vom 11.01.2021
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| 2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz: Wiederhole mithilfe deiner Hefteinträge die beiden Herrschaftsformen "Monarchie" und "Aristokratie" - achte dabei darauf, wer die Macht jeweils hat, welche Rolle spielt hier jeweils das Volk?
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| *Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: INTENSIVIERUNG Exercise to revise grammar
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| *Arbeitsauftrag: Revise the tenses (signal words) and the comparison of adjectives (WB p. 15.5a)
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| *Material:Use the Learning Apps to revise (Links in the module „Lernen“ in the Schulmanager)
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| '''5: Religion'''
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| *Thema: Epiphanias (Weihnachten, Dreikönigstag)
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| *Arbeitsauftrag: Video-Konfi um 11.30 Uhr [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h in BBB]
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| *Material: Heft, Arbeitsblätter (vorher im Modul Lernen, Schulmanager ausdrucken!)
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
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| *Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager.
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| '''6: Biologie'''
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| *Thema: Der Karpfen
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| *Arbeitsauftrag: S. 40 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
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| *Material: Biobuch, Video, Hefteintrag
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Das RMG würfelt sich fit!
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| *Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
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| *Material: Würfel
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| | |
| '''1/2: Latein'''
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| *Thema:
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| '''3/4: Kunst'''
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| *Thema: xyz | | <div class="grid"> |
| *Arbeitsauftrag: xyz | | <div class="width-1-3"> |
| *Material: | | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |
| '''3: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Medien
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| *Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
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| *Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
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| '''4/5: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |
| '''6: Natur und Technik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| | ==kommende Wochen== |
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| | ==Sonstiges== |
| [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] | | [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] |
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| <br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
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| [[6c 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
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| |Kurzinfo}}
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