6c 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(741 dazwischenliegende Versionen von 19 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
{{Box-spezial
__NOTOC__
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Virtuelle Studierzeit'''</span>
|Inhalt=
Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
*'''Di:''' Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
*'''Mi:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
*'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
*'''Do:''' Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
|Farbe= #6ca111
|Icon= {{icon info}}}}


==Woche vom 11. Januar bis 15. Januar==
<div class="grid">


{{Box-spezial
<div class="width-2-3">
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Mathematik'''
*Ich begrüße euch um 8 Uhr über [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h BIGBLUEBUTTON]. Den Link findet ihr im Schulmanager. Es ist der gleiche Link wie vor den Ferien!
*Thema: Multiplizieren von Brüchen
*Den Arbeitsauftrag findet ihr in der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MXzBzMFWeeST7sH Nextcloud]! '''Ihr müsst nichts ausdrucken!'''
 
 
'''2: Französisch'''
*Thema: Videokonferenz (Link siehe Schulmanager): Text S. 57, Wiederholungsübungen
*Arbeitsauftrag:
#'''Übung:''' B. S. 57/1 (ins Heft)
#'''Wiederhole''' nun im Grammatikheft S.18 Kapitel 13 die ''Possesivbegleiter.''
#''''Übung:''' CdA 26/5+6
*Material:Buch, CdA
 
'''2: Latein'''
*'''Thema''': "Eine kleine Auffrischungskur" - Wiederholung von Wortschatz und Deklinationen
*'''Arbeitsauftrag''': Erledige die im Schulmanager hinterlegten bzw. verlinkten Aufgaben der Reihe nach; lies die einzelnen Hinweise genau und beachte die Abgabe!
*'''Material''': Buch; Heft; Übungen in Kahoot und LearningApps (Links im Schulmanager)
* Beachte im Schulmanager auch den Hinweis zum '''"Frageraum"''' für die Zeit des Distanzunterrichts
 
 
'''3: Natur und Technik'''<br>
Thema: Grundlagen der Informatik<br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Lese S. 20 gut durch<br>
*Bearbeite das Quiz (Lösungswort: INFORMATIK) und die Fragen auf S. 19 (Lösungen S. 101)<br>
Hier kannst du noch deine Präsentation [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/m2t5354fX9W5Cw2 hochladen] (Dateiname = eigener Name).<br>
Material: Buch<br>
 
'''4: Deutsch'''
*Thema: Einen Sachtext lesen und verstehen
*Arbeitsaufträge:
# Nimm ein beliebiges Sachbuch oder einen Zeitungsartikel zur Hand! Du hast nun 1 Minute Zeit, um eine Seite bzw. den Artikel zu überfliegen und möglichst viele Informationen im Kopf zu speichern. Fasse danach mündlich zusammen, was du dir merken konntest!
# Mit der Fünf-Schritt-Lesemethode wird es dir gelingen, noch mehr Informationen zu behalten. Sieh dir dazu das Lernvideo (s. Schulmanager) an!
# Und nun kannst du die Fünf-Schritt-Lesemethode gleich selbst anwenden. Lies die Überschrift, die Zwischenüberschriften und die ersten zwei Zeilen des Sachtextes "Hans Reichardt (1908-1991): Der Koloss von Rhodos" (BU, S. 182)! Betrachte dann die dazugehörige Abbildung! Stelle Vermutungen an, worum es in dem Text geht!
# Lies den ganzen Text zügig durch und prüfe deine Vermutungen! Welche haben sich bestätigt?
# Lies den Text ein zweites Mal in aller Ruhe und kläre folgende Wörter aus dem Textzusammenhang: ''ummantelt (Z. 16)'', ''Rohform (Z. 17)'', ''Spirale (Z. 20)'', ''Monument (Z. 22)'', ''Sockel (Z. 34)''!
# In den ersten beiden Abschnitten sind die wichtigsten Schlüsselwörter rot markiert. Arbeite aus den anderen Sinnabschnitten ebenfalls die wichtigsten Schlüsselwörter heraus! Schreibe in dein Aufsatz- und Literaturheft!
# Notiere mit Hilfe der Schlüsselwörter zu jedem Sinnabschnitt W-Fragen ins Aufsatz- und Literaturheft und beantworte sie!
# Fasse die wichtigsten Informationen zum Koloss von Rhodos in Form eines Steckbriefes zusammen! Schreibe ins Aufsatz- und Literaturheft!
# Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
# Drucke das Arbeitsblatt "Die Fünf-Schritt-Lesemethode" (s. Schulmanager) aus und hefte es sorgfältig in deiner Deutschmappe ab!
*Materialien: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft, AB
 
'''5: Englisch'''
 
*Thema: Revision; KANBAN/organization; Christmas holidays (video conference at 11.30 am)
*Arbeitsauftrag: Print the worksheet with the exercises, so we can do them TOGETHER during the lesson; be prepared to talk about your Christmas holidays!
*Material: You find the worksheet in the module „Lernen“ in the Schulmanager!
 
'''6: Geschichte'''
 
Guten Morgen! Wir treffen uns zunächst zur Videokonferenz (--> https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h).
 
*Thema: Die Irrfahrten des Odysseus und die griechische Kolonisierung des Mittelmeeres
*Arbeitsauftrag:
 
1) Legt eure bearbeiteten Arbeitsaufträge/Hausaufgaben (Geschichte vom 15.12.2020) zu Homers Odysseus bereit, damit wir sie gemeinsam besprechen können;
 
2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz (Geschichtebuch S. 66/67; im Schulmanager habt ihr eine Kopie dieser Doppelseite, da in der Klasse verschiedene Buchausgaben vorhanden sind):
 
- Lies dir den Darstellungstext S. 66 durch und formuliere in eigenen Worten, was "Kolonistation" bedeutet.
 
- S. 66, M1: Betrachte die Karte und nenne alle heutigen Länder (moderne Karte zum Mittelmeer nutzen: https://www.google.de/maps/place/Mittelmeer/@36.6223748,-2.9445746,4z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x131421b81c473c9f:0x2e93598afeccf840!8m2!3d34.5531284!4d18.0480105), in denen die Griechen sich angesiedelt haben.
 
*Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
 
 
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
 
'''1/2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
 
'''3: Geschichte'''
*Thema: Die Kolonisation des Mittelmeerraums durch die Griechen
*Arbeitsauftrag: Treffen zur Videokonferenz (https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h)
 
1) Besprechung der Ergebnisse der Aufgaben vom 11.01.2021
 
2) Einzelarbeit nach der Videokonferenz: Wiederhole mithilfe deiner Hefteinträge die beiden Herrschaftsformen "Monarchie" und "Aristokratie" - achte dabei darauf, wer die Macht jeweils hat, welche Rolle spielt hier jeweils das Volk?
 
*Material: Geschichteheft und Geschichtebuch
 
'''4: Englisch'''
*Thema: INTENSIVIERUNG Exercise to revise grammar
*Arbeitsauftrag: Revise the tenses (signal words) and the comparison of adjectives (WB p. 15.5a)
*Material:Use the Learning Apps to revise (Links in the module „Lernen“ in the Schulmanager)
 
'''5: Religion'''
*Thema: Epiphanias (Weihnachten, Dreikönigstag)
*Arbeitsauftrag: Video-Konfi um 11.30 Uhr [https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h in BBB]
*Material: Heft, Arbeitsblätter (vorher im Modul Lernen, Schulmanager ausdrucken!)
 
'''5: Ethik'''
*Thema: Medien
*Arbeitsauftrag: Wiederholung des Stoffs zu "Fake News" und kritische Bewertung einer Facebook-Anzeige
*Material: genauere Anweisungen, das Material und die notwendigen Links findet Ihr im Schulmanager.
 
'''6: Biologie'''
*Thema: Der Karpfen
*Arbeitsauftrag: S. 40 im Buch lesen, Hefteintrag anfertigen (siehe Schulmanager)
*Material: Biobuch, Video, Hefteintrag
 
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material
 
'''3: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''4: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''5/6: Sport'''
*Thema: Das RMG würfelt sich fit!
*Arbeitsauftrag: 3 x Würfeln! Meldet euch bei mir, wenn ihr Fragen habt! Viel Spaß bei der Challenge!
*Material: Würfel
 
 
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
 
 
 
'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
 
'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:


<span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span>
</div>
<div class="width-1-3">
{{Box||
[[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]]
|Kurzinfo}}
</div>
</div>


'''3/4: Kunst'''
{{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts  |2=
*Thema: xyz
<div class="grid">
*Arbeitsauftrag: xyz
<div class="width-1-3">
*Material:
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
</div>
<div class="width-1-3">
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
*[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
</div>
</div>
|3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}}


'''5: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:


'''6: Musik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:




|Farbe= #1b7a88       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
|Icon= {{Icon_edit}}   
}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.01.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Religion'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Ethik'''
*Thema: Medien
*Arbeitsauftrag: Fake News erkennen, Beispiele zu Fake News über Ausländer beurteilen
*Material: genauere Anweisungen, das Arbeitsblatt und den notwendigen Link findet Ihr im Schulmanager
'''4/5: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Natur und Technik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}




==kommende Wochen==




==Sonstiges==
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]
[[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]
<br />{{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''|
[[6c 2020 21/Lernen zuhause -  Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]]
|Kurzinfo}}





Aktuelle Version vom 6. Juni 2021, 17:11 Uhr