M6 3.1 Vervielfachen und Teilen von Brüchenl: Unterschied zwischen den Versionen
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<div class="multiplechoice-quiz"> | <div class="multiplechoice-quiz"> | ||
Teilen von Brüchen - Wähle die richtige Lösung aus.<br> | Teilen von Brüchen - Wähle die richtige Lösung aus.<br> | ||
<math> {1 \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}} </math> = (<math> {1 \over 3}</math>) ( | <math> {1 \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}} </math> = (!<math> {1 \over 3}</math>) (<math> {1 \over 6}</math>) (!<math> {2 \over 3}</math>) | ||
<math> {2 \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}} </math> = (<math> {2 \over 15}</math>) (!<math> {6 \over 5}</math>) (!<math> {3 \over 10}</math>) | <math> {2 \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}} </math> = (<math> {2 \over 15}</math>) (!<math> {6 \over 5}</math>) (!<math> {3 \over 10}</math>) | ||
<math> {3 \over 7} : 4 </math> = (<math> {3 \over 28}</math>) (!<math> {12 \over 7}</math>) (!<math> {4 \over 21}</math>) | <math> {3 \over 7} : 4 </math> = (<math> {3 \over 28}</math>) (!<math> {12 \over 7}</math>) (!<math> {4 \over 21}</math>) | ||
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<math> {2 \over 3} : 2 </math> = (<math> {1 \over 3}</math>) (!<math> {4 \over 3}</math>) (!<math> {4 \over 6}</math>) | <math> {2 \over 3} : 2 </math> = (<math> {1 \over 3}</math>) (!<math> {4 \over 3}</math>) (!<math> {4 \over 6}</math>) | ||
<math> {6 \over 5} : 3 </math>= (<math> { | <math> {6 \over 5} : 3 </math>= (!<math> {18 \over 5}</math>) (<math> {2 \over 5}</math>)(!<math> {12 \over 15}</math>) | ||
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==Donnerstag 14.1. 2021 == | ==Donnerstag 14.1. 2021 == | ||
Wir treffen uns alle | Wir treffen uns alle um 9:45 Uhr in eurem virtuellen Klassenzimmer. Für diejenigen, die sich noch unsicher sind, wiederhole ich noch einmal die Theorie von gestern. Danach können alle selbständig üben. Korrigiere nach jeder Aufgabe deine Lösung mit der Musterlösung. | ||
# S. 84/3 (wie im Kasten rechts) | # S. 84/3 (wie im Kasten rechts) | ||
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# S. 85/9 a-d | # S. 85/9 a-d | ||
# S. 85/11 (6 beliebige Aufgaben), 13 | # S. 85/11 (6 beliebige Aufgaben), 13 | ||
# Wichtige Aufgabe: <br> a) Berechne <math> {3 \over 4} : 5 \cdot 2 </math>. <br> | # Wichtige Aufgabe: <br> a) Berechne <math> {3 \over 4} : 5 \cdot 2 </math>. <br> b) Notiere in dein Übungsheft, was diese Aufgabe mit der Aufgabe <math> {3 \over 4} \cdot { 2 \over 5} </math> zu tun haben könnte. | ||
b) Notiere in dein Übungsheft, was diese Aufgabe mit der Aufgabe <math> {3 \over 4} \cdot { 2 \over 5} </math> zu tun haben könnte. | |||
# Für schnelle freiwillig zum Knobeln. Tipp: Eine Tabelle für die drei Piraten hilft bei der Lösung. S.85/14 * | # Für schnelle freiwillig zum Knobeln. Tipp: Eine Tabelle für die drei Piraten hilft bei der Lösung. S.85/14 * | ||
Lösungen findet ihr im Modul Lernen. Wie immer sorgfältig korrigieren. Die wichtige Aufgabe besprechen wir morgen gemeinsam. | |||
Zur Abwechselung: | |||
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== Freitag, 15.1.2021 == | |||
{{Box|1=Teste nun, ob du die Rechenregel verstanden hast...|2= | |||
<div class="multiplechoice-quiz"> | |||
<math>{3 \over 7} \cdot {3 \over 5}</math>= (!<math> {6 \over 35}</math>) (<math> {9 \over 35}</math>) (!<math> {9 \over 12}</math>) | |||
<math>{1 \over 8} \cdot {5 \over 3}</math>= (!<math> {6 \over 11}</math>) (<math> {5\over 24}</math>) (!<math> {5 \over 18}</math>) | |||
<math>{15 \over 14} \cdot {9 \over 8}</math> = (!<math> {125 \over 112}</math>) (<math> 1 {23 \over 112 }</math>) | |||
(!<math> {145 \over 112}</math>) | |||
<math> {2 \over 3} \cdot {2 \over 3}</math>= (!<math> { 4 \over 6}</math>) (<math> {4 \over 9}</math>) (!<math> {2 \over 3}</math>) | |||
</div> | |||
Lösungen | |3=Üben}} | ||
{{Box|1=1. Übung|2= | |||
Bearbeite selbstständig folgende Aufgaben: | |||
#S.90/5 | |||
#S.91/10 (Suche dir 10 Aufgaben aus!) | |||
Lösungen habe ich dir im Modul Lernen geschickt. Korrigiere wieder mit einer Farbe deiner Wahl und schicke mir deine Lösung. | |||
|3=Üben}} |
Aktuelle Version vom 9. Januar 2021, 15:50 Uhr
Teil 2 Donnerstag 17.12.
Zur Vertiefung:
Teil 3: Freitag 18.12. wiederholen
Mittwoch, 11.01.2021
Donnerstag 14.1. 2021
Wir treffen uns alle um 9:45 Uhr in eurem virtuellen Klassenzimmer. Für diejenigen, die sich noch unsicher sind, wiederhole ich noch einmal die Theorie von gestern. Danach können alle selbständig üben. Korrigiere nach jeder Aufgabe deine Lösung mit der Musterlösung.
- S. 84/3 (wie im Kasten rechts)
- S. 84/4
- S. 85/7 (Unterschied zwischen teilen und kürzen)
- S. 85/8b (5-8) und freiwillig kann man hier auch ganze Zahlen geschickt zerlegen (13)
- S. 85/9 a-d
- S. 85/11 (6 beliebige Aufgaben), 13
- Wichtige Aufgabe:
a) Berechne .
b) Notiere in dein Übungsheft, was diese Aufgabe mit der Aufgabe zu tun haben könnte. - Für schnelle freiwillig zum Knobeln. Tipp: Eine Tabelle für die drei Piraten hilft bei der Lösung. S.85/14 *
Lösungen findet ihr im Modul Lernen. Wie immer sorgfältig korrigieren. Die wichtige Aufgabe besprechen wir morgen gemeinsam.
Zur Abwechselung:
Freitag, 15.1.2021