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| {{Box-spezial
| | __NOTOC__ |
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 15.12.2020'''</span>
| | <div class="grid"> |
| |Inhalt=
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| ''Ich versuche, euch persönlich um 8 Uhr in einer Videokonferenz zu begrüßen. Den Link habe ich euch über den Schulmanager geschickt!''
| | <div class="width-2-3"> |
| ''Viele Grüße Martin Oberleitner''
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| '''1: Mathe''' | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *Thema: Multiplizieren von Brüchen
| | </div> |
| *Ich versuche, kurz den Stoff in einer Videokonferenz mit euch zu erarbeiten, dann erledigt ihr die Aufgaben im Buch S.91/13a-j und S.92/20a-d. Anschließend könnt ihr die Lösungen vergleichen, ich habe sie im Modul "Lernen" gemeinsam mit der Hausaufgabe von heute hochgeladen!
| | <div class="width-1-3"> |
| | {{Box|| |
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[6c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: Die "Irrfahrten des Odysseus" - ein Beispiel für die Sagenwelt der Griechen
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch die Dokumentation im Link an und macht euch zu folgenden Aufgaben Notizen:
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| 1) Welche Teile der Erzählung sind wohl eher fantastisch, was könnte einen wahren Hintergrund haben?
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| 2) Wieso fasziniert(e) Odysseus sowohl die Menschen der Antike als auch uns noch heute?
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| 3) Überlegt euch abschließend, was könnte eine wahre Geschichte hinter dem legendären Odysseus sein - verfasst hierzu eine kurze Schilderung.
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| *Material: https://www.youtube.com/watch?v=2NoXJM7Yab8
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: Writing stories ‚''The Snowman and the Snowdog’’ by Raymond Briggs (Videokonferenz)
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| *Arbeitsauftrag: Listening Comprehension and writing a story based on pictures
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| *Material: You can find the worksheet and the link to the video conference in the module „Lernen“ on the Schulmanager. Please make sure, that you print the worksheet BEFORE you log on to the video conference!
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| '''5: Religion'''
| | ==kommende Wochen== |
| *Thema: Der Messias
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in der Videokonferenz: https://rmg-meet.idea-sketch.com/b/mar-av7-ouv-r5h
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| *Material: Bitte vorher nach Möglichkeit das Arbeitsblatt ausdrucken: siehe Modul Lernen im Schulmanager
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| '''4: Biologie'''
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| *Thema: Lachs und Aal
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeitet das Arbeitsblatt und seht euch dazu die zwei Kurzfilme an.
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| *Material: Arbeitsblatt, Links zu den Filmen (siehe Schulmanager)
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 16.12.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: How to write a good story „The Snowman and the Snowdog“
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| *Arbeitsauftrag: We are going to talk about the important elements of a good story and write a story for the next picture from the book „The Snowman and the Snowdog“ by Raymond Briggs
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| *Material:You can find the link to the video conference at 8 am and the material in the Schulmanager
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| {{LearningApp|app=p5x13uk1k20|width=80%|height=400px}}
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| {{LearningApp|app=pzwa85v2k20|width=80%|height=400px}}
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| Link zur Geschichte, die wir ZUSAMMEN schreiben! https://zumpad.zum.de/p/6C_E(2020)STORY
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Bist du auf dem aktuellen Stand? Teste deine Vokabel- und Formenkenntnisse
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| *Arbeitsauftrag: Wiederhole zunächst aufmerksam WS 9-11 sowie die Deklinationen und erledige dann die folgenden Übungen der Reihe nach.
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| Weitere Details findest du im Schulmanager im Modul "Lernen". Achte auch auf die Abgabe!
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| *Material: Buch / Heft und folgende LearningApps-Übungen
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| https://learningapps.org/display?v=pas5jm8qn20
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| https://learningapps.org/display?v=p4u61n7bk20
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| https://learningapps.org/display?v=p1aof886n20
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: Lesen und verstehen
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederhole die Vokabeln S. 207 ab Volet 3 - S. 208 "l'an".
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| # Trage die restlichen Vokabeln von Volet 3(bis le travail) ein und lerne sie.
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| # Höre dir den Text zu S. 57 abschnittsweise an (Link siehe Schulmanager) und lese ihn laut.
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| # Bearbeite im CdA die Aufgabe 25/1 und lade dein Ergebnis hoch.
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: Wiederholung Bassschlüssel
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| *Arbeitsauftrag: Zuerst bearbeitet ihr das AB zum Bassschlüssel (s. Schulmanager), anschließend übt ihr über folgenden Link das Notenlesen weiter: https://notenquiz.de/index.html
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| *Material: AB (s. Schulmanager)
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Verbesserung des Übungsaufsatzes
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Übertrage den Musterschreibplan zum Übungsaufsatz (s. Schulmanager) ins Aufsatz- und Literaturheft!
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| # Verbessere deinen Übungsaufsatz schriftlich anhand der Korrektur! Schreibe ins Aufsatz- und Literaturheft!
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| *Material: Aufsatz- und Literaturheft
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: Be part of the game: Elves on the run!
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| *Arbeitsauftrag: Werdet Teil dieses ultimativen Spiels, indem ihr als Elfen durch die Winterwelt rennt! Probiert es aus und vielleicht zaubert es euch sogar am frühen Morgen ein Schmunzeln ins Gesicht 😉. Ich wünsche euch allen schöne Ferien und frohe Weihnachten!
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| *Material:
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| {{#ev:youtube|v=h6vtuQFkVzA|450}}
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 17.12.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''Latein''': ab 8:00 Uhr: '''Treffen''' in Kleingruppen in BBB (Link im Schulmanager). Achte auf die '''Uhrzeit''' und '''Gruppeneinteilung''' im Schulmanager
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| '''1/2: Französisch'''
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| *Thema: Wiederholen und üben
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| *Arbeitsauftrag:
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| # Wiederhole die Vokabeln zu Unité 3, Volet 3 (p.207 - 209)
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| # Höre dir den Text von S. 57 noch einmal abschnittsweise an und lese ihn laut.
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| # Bearbeite die Aufgaben im CdA 25/3 und im Buch 56/7a und lade deine Lösungen hoch.
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| # Nun darfst du das Arbeitsblatt zu Weihnachten ausfüllen.
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| *Material: Arbeitsblatt
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| '''1/2: Latein'''
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| *Thema: Teste deine Wortschatz- und Formenkenntnisse Teil 2 (Schwerpunkt: WS 5-8)
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| *Arbeitsauftrag: Erledige vor bzw. nach unserem Treffen in BBB die folgenden Übungen
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| *Material: LearningApps-Übungen
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| Den Link für BBB findest du im Schulmanager. Halte deine Übersetzung zum Textabschnitt aus T11 bereit.
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| https://learningapps.org/display?v=pfek2t33k20
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| https://learningapps.org/display?v=pnrpqwusk20
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| https://learningapps.org/display?v=p1k8jgxfk20
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Mathematik'''
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| *Thema: Multiplizieren von Brüchen
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns um 11.30 Uhr in der Videokonferenz (Raum der Klasse 6c), sprechen gegebenenfalls über Probleme, die bei der Hausaufgabe aufgetreten sind und schauen uns noch einen wichtigen Aufgabentyp an!
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| '''6: Musik'''
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| *Thema: Body-Percussion zu "Last Christmas"
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| *Arbeitsauftrag: Schaut euch zuerst die Body-Percussion-Pattern an und übt diese. Als Hilfe gibt es die Pattern zum Anhören als MP3-Datei. Ihr findet alles auf dem Schulmanager unter dem Modul „Lernen“. Wenn ihr die Pattern geübt habt, geht auf folgenden Link und macht die Body-Percussion zu dem Song „Last Christmas“. https://www.youtube.com/watch?v=D6TK_ReIgXA&ab_channel=MusicwithMs.P
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| *Material: AB "Body-Percussion", MP3-Dateien, YouTube
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 18.12.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Weihnachten - Was feiern wir da eigentlich?
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| *Arbeitsauftrag: Schaue dir den Film "Sengelmann sucht Weihnachten an" an! Notiere dir in Stichpunkten, was du Neues über Weihnachten erfahren hast und erzähle deinen Eltern davon!
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| *Material: Den Link zum Film findest du im Modul "Lernen" im Schulmanager.
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| '''3: Ethik'''
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| *Thema: Medien - Fake News
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| *Arbeitsauftrag: Verbessert die Aufgaben von letzter Stunde (Interview mit dem Medienexperten) und bearbeitet die Aufgaben zu Fake News
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| *Die genauen Arbeitsaufträge und Material findet Ihr im Schulmanager
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| '''4/5: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''12.30 Uhr Latein''': kurze Verbesserungs- und Fragerunde online (Link im Schulmanager)
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| | ==Sonstiges== |
| | [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]] |
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *weitere Informationen, Materialien:
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| '''2: Französisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *benötigtes Arbeitsblatt:
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Wiederholung für die Schulaufgabe; Verbesserung der Hausaufgabe vom Donnerstag online um 12.30 Uhr (Verwende unbedingt den '''Link im Schulmanager und lege dein Textblatt zu T8 sowie deine Übersetzung bereit''')
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite während unserer "regulären" Stunde folgende Aufgaben:
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| #Wiederhole zunächst WS 6-9 und teste dann dein Wissen mit Hilfe der Übungen, die ich dir untern verlinkt habe
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| #Schau dir außerdem deine korrigierte Übersetzung im Modul "Lernen" an und wiederhole die Sätze nochmals mit Hilfe der Lösung im Schulmanager.
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| *benötigtes Arbeitsblatt: Textblatt zu T8 (wurde bereits im Präsenzunterricht ausgeteilt)
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| *Übungen: [https://learningapps.org/display?v=po5i6byea20] [https://learningapps.org/display?v=pdbwieuik20]
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| '''3: Natur und Technik - Informatik'''<br>
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| Thema: Präsentation<br><br>
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| Arbeitsauftrag:<br>
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| Forsche im Internet über das von dir gewählte Tier nach. Speichere deine Daten und Bilder, so dass du sie in der nächsten Stunde auf einem USB-Stick mit in den Unterricht nehmen kannst. Die eigentliche Präsentation kann auch bearbeitet bzw. erstellt werden.<br><br>
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| Material: Computer<br>
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Ersatzformen für das Passiv
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verbessere die Hausaufgabe anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
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| # Sieh dir den Videoclip [https://www.youtube.com/watch?v=XttHhOJPCHM Ringbefreiung] an!
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| # Lies den Text "Der befreite Ring" (BU, S. 241) durch und erkläre mit eigenen Worten, wie der Zaubertrick funktioniert! Wie wirkt der Text sprachlich auf dich?
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| # Informiere dich anhand des "Wissen und können"-Kastens (BU, S. 241) über Ersatzformen für das Passiv und übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
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| # Übung (schriftlich): BU, S. 241/1a
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| # HA: AH, S. 39/1+2
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| * Material: Schulbuch, Grammatikheft, AH
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Abschluss der Einheit "Das Alte Ägypten"
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| *Arbeitsauftrag: Detaillierter Arbeitsauftrag befindet sich im Schulmanager
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| *Material
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema:xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| '''3: Geschichte'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| '''4: Englisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| '''5: Religion (kath.)'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Religion (ev.)'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''5: Ethik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material
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| '''6: Natur und Technik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.11.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| |
| '''1: Englisch'''
| |
| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material
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| '''2: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Deutsch'''
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| *Thema: Vorgänge beschreiben
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| *Arbeitsaufträge:
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| # Verbessere die HA anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!
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| # Betrachte die Abbildung "Zersägte Jungfrau" (s. Schulmanager)! Überlege, was Zuschauer an solchen Tricks faszinieren könnte!
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| # Betrachte die Bilderfolge (BU, S. 90) und probiere den Zaubertrick aus! Formuliere mündlich, worum es bei diesem Trick geht, und benenne die Stelle, an der man bei der Vorführung aufpassen muss!
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| # Beschreibe mündlich, wie der Trick mit den Bändern funktioniert und finde einen passenden Titel für den Trick! (BU, S. 90/2a+b)
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| # Erkläre, warum der Trick funktioniert!
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| # Gestalte zum Trick eine Seite für ein Zauberbuch nach dem vorgegebenen Muster im Buch! (BU, S. 90/4) Halte deine Ergebnisse im Aufsatz- und Literaturheft fest!
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| # Vergleiche deine Ergebnisse mit dem Tafelbild! (s. Schulmanager)
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| *Material: Schulbuch, Aufsatz- und Literaturheft
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| '''5/6: Sport'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| [[6c 2020 21/Mathematik|<big>Zur Mathematik-Seite</big>]]
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| <br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | <br />{{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
