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==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai==
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 25.05.2020'''</span>
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'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
PB p. 71/1-3: send your assignment to Mrs Nicola by tomorrow!
 
 
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|Titel= <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
''Mathematik'' <br>
'''Französisch'''<br>
*Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
* Lies den Text auf S. 98 und übersetze ihn (mündlich). Schlage die Wörter, die du nicht mehr weißt, im Vokabelteil auf und schreibe sie mit Übersetzung in dein Heft!
 
* Wiederhole die Vokabeln von Unité 6.2 (schriftlich).
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
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'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt "Die Reise nach Rom".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager.
''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
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|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
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''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
 
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|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 29.05.2020'''</span>
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'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 21.5.2020 über Schulmanager
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==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 18.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Französisch''' <br>
* Wortschatzarbeit: Löse im Buch auf S. 88 / 3:
* 3a: Notiere mindestens 10 Berufe
* 3b: Schreibe die angeführten Berufe mit deutscher Übersetzung in dein Heft.
* 3c: Notiere nach dem Beispiel mindestens 7 Rätsel und sende sie mir (mit Lösung) zu!
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 17.05.2020
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* New vocabulary: ''to flash'' > ''to peep'' (p. 147f.)
* Second half of text "The ransom", PB p. 69f. - listening comprehension exercise
>> Check mail of May 15 for details and instructions!<<
 
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 113, 112, 111 und wiederhole Grammatik 107
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 10 bis 13 (Tipps im Schulmanager beachten)


'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 178 ''alien'' --> p. 179 ''cola''
* p. 81/2


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|Farbe= #dd7f28         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Latein (RUD)
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 109, 108, 107 und wiederhole Grammatik 106
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 14 bis 17 (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* PB p. 70/1a
* WB p. 50/1, 51/4
 
''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 17.05.2020
 
'''Geschichte''' <br>
* siehe Unterrichtseinheit "Der Krieg des Industriezeitalters" im Schulmanager
 
'''Geographie''' <br>
*Den Arbeitsauftrag (Die Erschließung Amazoniens) findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgabe vom [https://www.dropbox.com/s/2feni178bcv51ea/8d_15052020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
*Übertrage die Schaltpläne der spannungsrichtigen und stromrichtigen Schaltung (S. 157) in dein Heft<br>
*Lese S. 158 durch<br>
*Bearbeite S. 162 Nr. 14<br>
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
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|Inhalt=  
'''Französisch'''
* Lies im Grammatikheft S. 45.
* Löse im Buch S. 89/5 und sende mir dein Ergebnis. Beachte hier besonders den Unterschied von "si" und "quand"!
* Löse im Cda S. 66/7.
* Lies den Text auf S. 83/84 (3x laut). Wenn du magst, kannst du deinen Vortrag aufnehmen und mir senden.
''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Bearbeite die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt "Ängste und Streben nach Gerechtigkeit".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager.
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 180 ''down under'' --> p. 181 ''settler''
* comic project: explained in our video conference
'''Deutsch'''<br>
* Lies das Gedicht "Lob der unnerfränkischa Sproch" und übertrage es in dein Heft. Schreibe anschließend eine hochdeutsche Übersetzung dazu!
'''Religion evangelisch'''
Arbeitsauftrag siehe Schulmanager
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 22.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 106, 105, 104 und wiederhole Grammatik 105
*bearbeite schriftlich 118 Üd (Tipps im Schulmanager beachten)
''Mathematik'' <br>
*Vgl. Nachricht vom 14.5.2020 über Schulmanager
'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
'''Französisch''' <br>
* Wiederhole im Grammatikheft die Relativpronomen (S. 12).
* Löse im Buch S. 90/8 und sende mir die Lösung per Schulmanager.
'''Deutsch'''<br>
* Finde 10 typisch unterfränkische Begriffe und verfasse ein mundartliches Gedicht, in dem diese Begriffe vorkommen!
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgabe vom [https://www.dropbox.com/s/nqy1bhfvznxqtha/8d_19052020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 165 und 166 gut durch und übertrage die Überschrift (Elektrische Energie) und den blauen Kasten auf S. 165 in dein Heft<br>
*Vollziehe rechnerisch die Umrechnung von kWh in Ws nach<br>
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==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 11.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 86, 85, 119 und wiederhole Grammatik 110
*bearbeite schriftlich 118 Üb (5. bis 7.), Üc
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht 11.05.20
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
1) <u>Phrasal verbs:</u> Watch the two videos below twice. The 1<sup>st</sup> time, just watch and listen. After that, copy the expressions you hear into your exercise book and learn them.
* [https://youtu.be/G2NwmcNKaHk Phrasal verbs for everyday life]
* [https://youtu.be/NxyITVv_qbE Phrasal verbs for daily routines]
2) Revise vocabulary of Unit 2: cliff > furthermore (p. 131-134)
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* read p. 74 / text '''''Cheerleaders'''''
* see Schulmanager for G16, '''afterwards'''
* WB p. 55/2a
'''Französisch''' <br>
* Im Schulmanager findest du einen Hefteintrag sowie Übungen zu den Bedingungssätzen.
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* Revise vocabulary of Unit 2: ''orphanage ''> ''structure ''(p. 135-137).
* Copy and learn new vocabulary: ''printout ''> ''chuck ''(p. 145f.)
* WB p. 54-56: ex. 1a, 2-6 (then check solutions).
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 119, 118, 117 und wiederhole Grammatik 109
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 1 bis 4 (Tipps im  Schulmanager beachten)
'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager
 
'''Geschichte''' <br>
* siehe Unterrichtseinheit "Julikrise 1914" im Schulmanager
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht 12.05.20
 
'''Geographie''' <br>
*Den Arbeitsauftrag zum Thema Ferntourismus findest du im Schulmanager.


'''Physik'''<br>
'''Physik'''<br>
*Überprüfen die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/zcggmtcubnb0d7a/8d_08052020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
Wie funktioniert der Rückbau eines Atomkraftwerks?<br>
*Lese S. 153 und übertrage die beiden blauen Kästen in dein Heft<br>
Sehe dir dazu das  [https://www.youtube.com/watch?v=UpUjNayFJvM Video] an!<br>
*Bearbeite S. 161 Nr. 10 und Nr. 11<br>


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Französisch'''<br>
'''Französisch'''<br>
* Löse im Cda S. 64/2. Unterstreiche hierfür zuerst "présent" und "futur simple" in verschiedenen Farben.
* Wiederhole im Grammatikheft § 16.3 zum Subjonctif.
* Übersetze im Buch S. 87/4b. Schicke mir beide Aufgaben über den Schulmanager.
* Löse anschließend im Buch S. 129/7 schriftlich.
* Lies den Text auf S. 83/84 laut (3x). Wenn es technisch keine Probleme bereitet, kannst du deinen Vortrag gerne  aufnehmen und mir schicken.
* Löse im Buch S. 128/4 schriftlich (indirekte Rede).
 
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* p. 75/2 (send via Schulmanager)
* see Schulmanager for G17, '''afterwards'''
* WB p. 55/2a
 
'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Bearbeite die Arbeitsaufträge auf den Arbeitsblättern "Ein Gewitter und ein Schwur" und "Exkurs: Leben im Kloster".
* Die Arbeitsblätter findest du im Schulmanager.
 
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
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'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht 12.05.20
 
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* p. 75/3 (send via Schulmanager)
* video conference (more details will follow)
 
'''Geographie''' <br>
*Den Arbeitsauftrag zum Thema Ferntourismus findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/7kj5eyc4ypwt8hh/8d_12052020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 154 und 155 gut durch<br>
*Bearbeite S. 162 Nr. 17 und Nr. 18<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 15.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 116, 115, 114 und wiederhole Grammatik 108
*bearbeite schriftlich 118 T, Z. 5 bis 10 (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die nächste Seite findest du im Schulmanager.
 
'''Französisch''' <br>
* Suche dir ein Kapitel der bisher gelernten Vokabeln aus und erstelle zu diesen Vokabeln ein Kreuzworträtsel (handschriftlich oder mit dem PC). Es sollte mindestens 15 Vokabeln des gewählten Kapitels enthalten. Achtung: du musst so leserlich schreiben, dass deine Klassenkameraden es bearbeiten können! Schicke es anschließend über den Schulmanager.
 
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 7.5.2020 über Schulmanager
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/q4izs4337qmptrm/8d_14052020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Lese S. 156 und 157 gut durch<br>
*Bearbeite S. 162 Nr. 15<br>
 
 
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==Woche vom 04. Mai bis 08. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 04.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Sport''' <br> Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen. [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager - Lernen 04.05.20
 
'''Latein (RUD)''' <br>
*Wiederholungsstunde (Kapitel 113-117) mit Feedbackrunde
*Arbeitsblätter und genaue Anweisungen im Schulmanager
 
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
''Mediation practice:''
* PB p. 66/7 (English > German)
* PB p. 66/8 (German > English)
>> For details and further information, check your mails! <<
 
'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* WB p. 53/2
 
'''Französisch''' <br>
* Lies den 2. Text auf S. 80 im Buch.
* Wiederhole den Hefteintrag zu den unregelmäßigen Formen des Futur simple.
* Löse im Cda S. 62/6 zum Futur simple.
* Wiederhole die Vokabeln zu Unité 5, Approches.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 90, 89, 118 und wiederhole Grammatik 112
*lies Grammatik 118 (Buch Seite 126 und meine Tipps im Schulmanager)
*bearbeite schriftlich 118 E (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
* Stopover in Sacramento: Read the text on p. 92 in your book and do exercises 1a)-e) & 2a.
* Revise the vocabulary of Unit 1.
 
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
 
'''Geschichte''' <br>
* siehe Unterrichtseinheit "Deutsch-Französisches Verhältnis" im Schulmanager
 
'''Geographie''' <br>
* Den Arbeitsauftrag zum Thema Plantagen findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/qk7vr4oiooxknnt/8d_30042020.pdf?dl=0 Donnerstag] (achte auf die Hinweise)<br>
*Lese S. 148 und 149 und übertrage die Überschrift (Elektrischer Widerstand) und die drei blauen Kästen in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 145 Nr. 15 und S. 161 Nr. 7<br>
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager - Lernen 04.05.20
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Französisch''' <br>
* Die genauen Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager unter "Lernen": Hier sind einige Übungen zum Text auf S. 83/84 sowie eine weitere Übung zum "Futur simple" hochgeladen. Bitte auch die neuen Vokabeln zum Text lernen!
 
 
'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* WB p. 54/3
 
'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager
 
'''Religion katholisch (KUN)''' <br>
* Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Luthers Kindheit und Jugend".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager.
 
'''Deutsch'''<br>
* Bitte bearbeitet die Aufgaben zur Lektüre (Schulmanager)!


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
* Revise vocabulary of Focus 1.
* Test yourself: Do the exercises on PB p. 73/4+5. Write full sentences, then check the solutions on p. 186.
'''Englisch E2 (GAU)''' <br>
* see Schulmanager, '''afterwards''':
* WB p. 54/4a
* p. 73/5 (Abgabe via Schulmanager)
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager - Lernen 04.05.20


'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager
 
'''Geographie''' <br>
* Den Arbeitsauftrag zum Thema Plantagen findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfen die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/8iqdjymc0mt815u/8d_05052020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 150 und übertrage den blauen Kasten in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 161 Nr. 4 und Nr. 8<br>


|Farbe= #1b7a88         
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}}


{{Box-spezial
==vergangene Wochen==
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 08.05.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 88, 87, 119 (multo) und wiederhole Grammatik 111
*bearbeite schriftlich 118 Üa, b (1. bis 4.), c (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die nächste Seite des Gefühlstagebuchs findest du im Schulmanager.
 
'''Geschichte''' <br>
* siehe Unterrichtseinheit "Balkan/Wettrüsten" im Schulmanager
 
'''Französisch''' <br>
* Lies den Text auf S. 83/84 (3x laut).
* Übersetze im Buch die Sätze auf S. 87 / 3b in dein Heft und sende mir die Lösung (bis Montag).
* S. 82/6: Schreibe die zusammenpassenden Wortpaare in dein Heft (Achtung: "dernier" muss 2x verwendet werden!).
 
'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 30.4.2020 über Schulmanager
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/n27nu5ggxkzlg55/8d_07052020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Lese S. 151 und 152 und übertrage die vier blauen Kästen in dein Heft<br>
*Bearbeite S.162 Nr. 12 und Nr. 13<br>
 
|Farbe= #00008B         
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
{{Navigation verstecken|1=
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 27.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Englisch E1''' <br>
<u>Everday English: Acting and reacting</u>
 
→ Do exercise PB p. 65/5
* a) Find pairs of phrases that go together. Write full sentences, then check your emails for solutions.
* b) Make two dialogues (about 70-80 words each): Pick two of the six situations and start a text message chat (whatsapp...) with your classroom neighbor. Try to include some phrases of a), but otherwise use your own ideas. <u>Send your chats to Mrs Nicola</u> (<u>deadline: April 29</u>).
 
'''Englisch E2''' <br>
* analyse worksheet (see Schulmanager)
* p. 83/5 (self-check)
 
'''Chemie''' <br>
s. Email vom 26.04.20
 
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 94, 93, 118 (consumere)
*wiederhole Grammatik 114
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 7 bis 12 (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Französisch''' <br>
* Wiederhole im Grammatikheft § 21.2 zum Futur simple und löse anschließend im Buch S. 81/3: Die Mutter gibt Romain Ratschläge und Verhaltensregeln mit auf den Weg (1. Tu diras bien le bonjour de ma part ...). Sende deine Ergebnisse bis Mittwoch über den Schulmanager an mich.
* Wiederhole die Vokabeln zu 5.1 (schriftlich!).
 
 
|Farbe= #dd7f28       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (im Schulmanager)
 
*wiederhole und lerne WS 92, 91, 118
 
*wiederhole Grammatik 113
 
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 12 bis 16 (Tipps im Schulmanager)
 
'''Geographie''' <br>
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
 
'''Chemie''' <br>
s. Email vom 26.04.20
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Nationalismus - "Ich bin besser als du!" im Schulmanager. Ab heute ist eine Abgabe verpflichtend!
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
* Do exercises on worksheet 'exercise_gerund_to_infinitive' (check your mails).
* WB p. 48/6
* Check solutions afterwards (attached).
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/0m8plobisqy3ieh/8d_24042020.pdf?dl=0 Freitag]<br>
*Lese S. 136 und 137 und übertrage den [https://www.dropbox.com/s/9f7xr5ze8facviw/8d_HE_28042020.pdf?dl=0 Hefteintrag]<br>
*Bearbeite S. 144 Nr. 8, Nr. 11 und S. 145 Nr. 13<br>
 
 
|Farbe= #b6216d       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Französisch''' <br>
* Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager.
 
'''Englisch E2''' <br>
worksheet: see Schulmanager
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
* Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
 
'''Religion evangelisch'''
 
Arbeitsauftrag für die Woche im Schulmanager
 
 
 
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Englisch E1''' <br>
Do the following online exercises:
* [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/sms_abkuerzungen2.htm Texting abbreviations (1)]
* [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/sms_abkuerzungen3.htm Texting abbreviations (2)]
* [https://www.englisch-hilfen.de/complex_tests/passiv2/index.php Active vs. passive]
* [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/since-for/index.php Since vs. for]
* [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/bitte.htm How to translate 'bitte']
 
'''Englisch E2''' <br>
* p. 73/3 --> upload your solutions on Schulmanager (Word-document)
 
'''Chemie''' <br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 29.04.20
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
'''Geographie''' <br>
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/t9qnzo33jpth7my/8d_28042020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 138 und 139 gut durch<br>
*Bearbeite S. 145 Nr. 18 und Nr. 19 und gebe die Lösungen über den Schulmanager (Lernen-Physik) bis So. 03.05. 18:00 Uhr ab<br>
 
 
|Farbe= #1b7a88       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 1.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Deutsche Außenpolitik" im Schulmanager
 
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}}
|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 20. April bis 24. April==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole und lerne WS 100, 99, 117 (perspicere)
*wiederhole Grammatik 117
*bearbeite schriftlich 117 Üa, b (Tipps in der E-Mail beachten)
 
'''Chemie'''<br>
*s. Email vom 20.04.2020: Lösung
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to fare' > 'homesite' (p. 145)
* Listen to the text "The 1627 Pilgrim Village" (p. 63, audio track: e-mail of April 19) and read along. After that, read the text out loud.
* Do exercise PB p. 64/1 (solutions: e-mail). Write full sentences.
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 175 ''track and field'' --> ''glad''
* read p. 72 ''<u>A top athlete</u>'' and find out all about Marla Runyan's life
 
'''Französisch'''<br>
* Arbeitsauftrag s. Email
 
'''Sport weiblich'''
 
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|Farbe= #dd7f28       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe E-Mail und Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole und lerne WS 98, 97, 117
*wiederhole Grammatik 116
*bearbeite schriftlich 117 Üc, e (Tipps in der E-Mail und im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* Study G13 ('The infinitive with to') on p. 119f. and learn the new grammar.
* Do exercises PB p. 64/3 & 4. Write full sentences, then check the answer key (see e-mail of April 20).
* PB 65/5: oral exercise (solutions: see e-mail)
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
 
'''Physik'''<br>
*Lese S. 123 und übertrage die blauen Kästen in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 130 Nr. 15, Nr. 16 und Nr. 18<br>
 
'''Chemie'''<br>
*s. Email vom 20.04.2020: Salze
 
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Imperialismus - Nur eine "Erweiterung des Wirtschaftsgebietes"? im Schulmanager
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Französisch'''<br>
* Heute sollt ihr lesen üben: Lies den 1. Text im Buch auf S. 80 laut (3x)
* Löse anschließend im Cda S. 60 Nummer 2 a und b
* Wiederhole die Vokabeln auf S. 172/173 bis "affreux" (schriftlich, franz. Seite zudecken!)
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* make a grid with three columns
* write down the sentences in the blue speech bubbles on p. 72 and search for the same expressions in the text
* find out how the tenses changed and write them into the third column (see example):
[[Datei:8ad indirect.png|mini]]
* see p. 140 for help
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "So lebten die Menschen im Mittelalter".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail.
 
'''Deutsch'''<br>
* Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager!
 
 
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
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|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Chemie'''<br>
* s. Email vom 22.04.2020
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
THE WORLD AT YOUR FINGERTIPS: Read the article you received yesterday in your e-mail account and do assignments 1-4. Then check the attached answer key.
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 175 ''cheerleader'' --> p. 176 ''healthy''
* visit https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/mix2.htm and work on this exercise - you can check your answers there
* click on "tenses" on the left if you want or need more practice for the tenses in your grid from Wednesday!
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
 
'''Geographie'''<br>
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/42rzs1hulifcx0l/8d_21042020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 126 und 127 durch<br>
*Bearbeite S. 129 Nr. 3 und S. 130 Nr. 17<br>
 
'''Deutsch'''<br>
* Arbeitsauftrag siehe Schulmanager!
 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 24.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Die Bedeutung der Kirche im Mittelalter".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail.
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 96, 95, 117
*wiederhole Grammatik 115
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
'''Französisch'''<br>
* Wiederhole das Verb "plaindre" (schriftlich)
* Löse anschließend im Cda S. 61/4 (ohne zu spicken!)
* Erstelle ein Mindmap mit möglichst vielen Schulfächern, die du kennst (hier darfst du gerne im Wörterverzeichnis hinten im Buch nachschlagen!). Artikel nicht vergessen!
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Tagebucheintrag - Gesellschaft im Deutschen Kaiserreich" im Schulmanager
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/rkpkbbgib2killp/8d_23042020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Lese S. 134 und 135 durch und übertrage den [https://www.dropbox.com/s/0d9984j1s8zk2cm/8d_HE_24042020.pdf?dl=0 Hefteintrag] dazu<br>
*Bearbeite S. 144 Nr. 1 und Nr. 2<br>
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
|Farbe= #00008B         
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|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
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}}
|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 16. März bis 20. März==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 66/1
 
'''Französisch'''<br>
*Wiederholen: Verben "suivre" / "battre" / "construire" (z.B. Grammatikheft S. 39/40)
*Bearbeiten: Cda 55/6a+b
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
{{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
</div>
 
|Farbe= #dd7f28       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 17.3.2020 16:20 Uhr
 
'''Englisch'''<br>
*Buch S. 56 Text lesen, ex. 56/1b schriftlich (Lösung kommt per Mail)
*voc S. 142f.: permanent > sum
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*lies Kapitel 116 (Buch S. 120)
*bearbeite schriftlich Buch S. 56/ Aufgabe Üa
*wiederhole WS 116, 115
 
'''Physik'''<br>
*Lese S. 96 - 97<br>
*Bearbeite Aufgabe 31 auf S. 107<br>
<br>
 
'''Geschichte'''<br>
* Bearbeite folgendes Arbeitsblatt über die Sozialgesetzgebung Bismarcks [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iney9ncZkK7a2fc].
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
*p. 66/2ab
 
'''Französisch'''<br>
*Buch S. 74/2
*Wiederholen: Vokabeln Unité 1
 
'''Deutsch'''<br>
*Übungsaufsatz fertig (bis 20.03.20)
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 17.3.2020
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
*Wir Menschen sollen Gottes Schöpfung mitgestalten und bewahren.
 
Bastelt aus Zeitungspapier plastikfreie Tüten für den Biomüll. Die Bastelanleitung findet ihr hier:
[https://www.smarticular.net/muelltueten-und-einkaufstueten-ohne-kleben-aus-zeitungspapier-falten/]
 
Seid kreativ und dokumentiert eure Werke mit Fotos. Die originellsten Bilder bekommen einen Preis.
 
'''Fach 6'''<br>
 
|Farbe= #6ca111       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
*p. 67/4a-c
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
- Do assignments on the pdf documents "1_crossword puzzle_The New World" and "2_timeline_Focus on the New World_p. 56f." (check email account!), then compare with solutions (attached)
 
- vocab revision (tricky words):
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/big_large_tall.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/borrow_lend.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/bring_take.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/card_map_menu_ticket.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/country_land.htm
 
'''Chemie'''<br>
*Wiederholungen: Schulbuch S. 82-83 5.6 Der Edelgaszustand, Aufgaben 1, 2, 3 bearbeiten
*Lesen: Schulbuch S. 84-85 5.7 Der Weg zum Edelgaszustand; S. 85 Tabelle 1 und die in blauer Schrift angeführten Regeln ins Schulheft übertragen, Aufgabe 1 bearbeiten
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe deine Antwort zur Aufgabe vom Dienstag [https://www.dropbox.com/s/zw5gknnjm36h0kf/8d_17032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 98 - 99 durch und informiere dich im Internet über das Thema Wärmepumpen<br>
 
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 128/129 lesen
*Erkläre den Begriff Lateinamerika in 1 – 2 Sätzen.
*Bearbeite auf S. 129 Aufgabe 2.
 
'''Fach 4'''<br>
 
'''Fach 5'''<br>
 
'''Fach 6'''<br>
 
 
|Farbe= #1b7a88       
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Fach 1. Stunde'''<br>
*Auftrag 1
*Auftrag 2
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 16:00 Uhr
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 114, 113
*lies Buch S. 121
*bearbeite schriftlich Buch S. 56/ Aufgaben 116Üb und Üc
 
'''Französisch'''<br>
*Cda S. 56/9 a-c
*Cda S. 55/7 (s. Email!)
*Erstelle ausgehend von der vorigen Aufgabe ein Mindmap zum Wortfeld "Kleidung"
 
'''Physik'''<br>
*Lese S. 110 und 111 gut durch<br>
*Übertrage die Überschrift (Reversible und irreversible Vorgänge) und die blauen Kästen auf beiden Seiten in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 116 Nr. 1 und Nr. 2<br>
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 23. März bis 27. März==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 23.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 68/3
* WB p. 50/3
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* new vocab: to surround > specialty (p. 143f.)
* Read text PB p. 58
* worksheet "A letter to Susie" (see email, check solutions <u>after</u> doing the assignment)
* Grammar revision:
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/verneinung.htm
*   
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS und GR 112, 111
*bearbeite schriftlich 116Üd (Lösungen wieder per Mail)
 
'''Französisch'''<br>
*Lies den Text im Buch auf Seite 78 (mit Kleingedrucktem) und schreibe, ohne Vokabeln nachzuschlagen, die französischen Wörter für folgende Bedeutungen heraus: studieren / Berufsschule / Kindergarten / Schuljahr / Abitur.
*Überprüfe anschließend deine Ergebnisse mithilfe des Vokabelteils.
*Vokabeln (neu): Unité 5, Approches lernen
*Vokabeln zum Wiederholen (für die gesamte Woche): Unité 2
 
'''Biologie'''<br>
Informiere dich über die folgenden Themen:
*Insekten – Körperbau Biene [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm]<br>
*Insekten – Körperbau Biene 2 [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm]<br>
*Insekten – Die Bienensprache [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm]<br>
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
4.5 Der Weg zum Edelgaszustand: Arbeitsblätter siehe email
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 16:00 Uhr
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
 
* WB p. 43/ex. 1 (solutions: email)
 
* PB p. 59/ex. 1 & 2a (audio and solutions: email)
 
* Revision: prepositions
 
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix4.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix5.htm
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS und Grammatik 110, 109
*unterstreiche und übersetze116Ü T, Z. 1 bis 5 (Lösungen wieder per Mail) 
 
'''Biologie (Duft) für Montag'''<br>
Bitte folgende Links anschauen:
Insekten – Körperbau Biene: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm
Insekten – Körperbau Biene 2: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm
Insekten – Die Bienensprache: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [https://www.dropbox.com/s/osa7e5762ltlctn/8d_20032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 112<br>
*Übertrage den Hefteintrag [https://www.dropbox.com/s/1mt88pga8yk0b8p/8d_HE_24032020.pdf?dl=0]<br>
*Bearbeite S. 116 Nr. 3 und Nr. 4<br>
 
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich": dieser Arbeitsauftrag gilt für alle restlichen Geschichtsstunden bis zu den Ferien. Arbeitsauftrag hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5yk6T6Mj83o9ifQ].
 
|Farbe= #b6216d       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 69/5, 6
* vocabulary p. 174 ''basketball court'' --> p. 175 ''referee''
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Buch den Text auf S. 78/79 nochmals (laut).
*Schreibe zu Seite 79/2 die Antworten auf (ganze Sätze!) und maile sie mir.
*Löse im Cda S. 59/1 und 2.
 
'''Deutsch'''<br> Arbeitsaufträge siehe E-Mail!
 
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Mach mit bei der Kranich-Bastel-Challenge!
* Einer Legende nach geht ein Wunsch in Erfüllung, wenn man 1000 Kraniche gefaltet hat. Also bastelt mit!
* Ermuntert viele mitzubasteln und hängt eure Werke zu Hause ins Fenster. Macht wieder ein Beweisfoto und verzählt euch nicht.
* Hier ist die Bastelanleitung:[http://fraeuleinchen.de/wenn-ich-voeglein-waer-kranich-origami/]
* Schaffen wir 1000 Kraniche?
Der Wettbewerb ist eröffnet!
 
'''Religion ev (SEI)'''<br>
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* WB p. 51/4, 5
* vocabulary p. 176 ''season'' --> ''behind''
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to be used to' > 'unforgettable' (p. 144f.)
* Read text p. 60
* Ex. 61/1: Correct what's wrong, write full sentences! (solutions: e-mail)
* Grammar revision: mixed exercises
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/satzstellung/konjunktionen3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/modalverben/must_not_need_not.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch2.htm
 
'''Chemie'''<br>
4.6 Das Periodensystem der Elemente; siehe Mail
 
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Dienstag [https://www.dropbox.com/s/itsh433rrt01wh8/8d_24032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 113 und 114<br>
*Informiere dich im Internet zu den Themen Treibhauseffekt und Klimawandel<br>
*Bearbeite S. 117 Nr. 7 und Nr. 9<br>
 
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 155 / Aufgabe 3: Fertige eine Legende zur stummen Karte Lateinamerikas an. Die Karte auf S. 128 hilft dir dabei.
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 27.03.2020'''</span>
|Inhalt=
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Internet verwenden oder auch deine Eltern fragen. Nutze auch die Gelegenheit deine Großeltern nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Da du sie gerade nicht besuchen kannst, rufe sie doch einfach einmal an.
* Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
* Die Kranich-Bastel-Challenge geht weiter!
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS und Grammatik 108, 107
*bearbeite schriftlich 116 T, Z. 6 bis 9 (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Grammatikheft § 21.2 über das "Futur simple".
*Löse anschließend im Cda S. 61/5.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [https://www.dropbox.com/s/ublobx7b6jfchen/8d_26032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 124 und 125 und notiere dir Wichtiges unter der Überschrift "Die absolute Temperatur" in deinem Heft<br>
*Bearbeite S. 130 Nr. 20 und Nr. 21<br>
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
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==Woche vom 30. März bis 03. April==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 30.03.2020'''</span>
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'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Study G12 (PB p. 117-119) and learn the new grammar
* Study handout "The gerund" (attached to the email of March 29) and learn the new grammer
* Revision: The English spelling
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung.htm Schreibübung]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung2.htm Schreibübung 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung3.htm Schreibübung 3]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung4.htm Schreibübung 4]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y.htm Endungen y]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y2.htm Endungen y 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y3.htm Endungen y 3]
*
 
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* vocabulary p. 177 ''score'' --> p. 178 ''perspective''
* '''write an email''': write to me about how you have experienced the last two weeks and what you hope for in the future (ca. 100 words)
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 106, 105
*bearbeite schriftlich 116 T, Z. 9 bis 15 (Lösungen per Mail)
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Buch S. 87/3 nochmals zur Bildung des "futur simple". Löse anschließend S. 87/3b schriftlich.
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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'''Chemie'''<br>
4.6.1 Wasserstoff
4.6.2 Alkalimetalle
4.6.3 - 4.6.4 Silicium; siehe Emails
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* PB p. 61/ex. 3: written, full sentences
* WB p. 44/1+2
  > check solutions afterwards (e-mail)
* Revision: comparative and superlative of adjectives, since vs. for, error-spotting
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive1/index.php Adjectives 1]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive2/index.php Adjectives 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive3/index.php Adjectives 3]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/since-for/index.php since-for]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/fehler_brief.htm error-spotting]
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 104, 103
*bearbeite schriftlich Buch S. 51/ Aufgabe A 1. bis 3.
*lies im Buch S. 123 die Erklärung zu den Semideponentien und übersetze schriftlich 117E 1. bis 5. (Lösungen per Mail)
 
 
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [https://www.dropbox.com/s/pifh8tdsd2ldsfc/8d_27032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 120 und 121 gut durch<br>
*Fertige gemäß der folgenden Anleitung den Hefteintrag zu den gelesenen Seiten an [https://www.dropbox.com/s/gt2y5syvw2eoibm/8d_HE_31032020.pdf?dl=0]<br>
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* read "The big game" (p. 76-77)
* p. 78/1
* WB p. 57/1
 
 
'''Französisch'''<br>
*Löse im Cda S. 62/7a. Gestalte anschließend eine eigene Wortschlange mit Verbformen des "futur simple" (bekommt dein Nachbar nach den Ferien)!
*Unregelmäßige Verben des "futur simple" lernen (Grammatikheft § 21.2)
 
'''Deutsch'''<br>
Lektüre im eigenen Tempo lesen; Arbeitsaufträge siehe E-Mails!
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
* Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/]
 
'''Reliogion ev'''
 
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig.
Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* read text again (p. 76-77)
* p. 78/2b (Dave's feelings before, during and after the game)
* WB p. 58/5
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Word power I: PB p. 62/5 (written exercise; solutions: e-mail)
* Word power II: WB p. 45/4a+b (solutions: e-mail)
* Gerund exercises (online):
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_progressive.htm Gerund or progressive?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_subjekt_objekt.htm Gerund: subject or object?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen.htm Prepositions after gerunds (1)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen2.htm Prepositions after gerunds (2)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen3.htm Prepositions after gerunds (3)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen4.htm Prepositions after gerunds (4)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_deutsch_englisch.htm Gerund: German > English]
 
 
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
'''Chemie'''<br>
S. Email; Schöne Ferien
 
 
'''Physik'''<br>
*Lese nochmal S. 120 und 121<br>
*Bearbeite dann S. 129 Nr. 5, Nr. 6, Nr. 9, Nr. 12 und S. 130 Nr. 13, Nr. 14<br>
 
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 130/131 lesen
*Fertige anhand der Vorlage in Abbildung 1 auf Seite 130 (130.1) ein vereinfachtes Vegetationsprofil der Anden an. Alle wichtigen Informationen dazu findest du in 130.2 und 130.4.
 
'''Sport weiblich'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 102, 101 und lerne WS 117 (erste Hälfte)
*lies die Seiten 54 und 55 im Buch
*bearbeite schriftlich Buch S. 51/ Aufgabe B 1. bis. 3.
*lies im Buch S. 123/ 124 die Erklärung zum NcI und
*übersetze schriftlich 117E 6. Bis. 8.
(Lösungen per Mail)
 
'''Religion (KUN)'''<br>
* Gerade in dieser Zeit ist es wichtig miteinander in Kontakt zu bleiben. Nehmt über WhatsApp Kontakt zu verschiedenen Menschen auf. Das können Freunde, Verwandte und Bekannte sein. Hier ist eine Möglichkeit. [https://www.bistum-wuerzburg.de/fileadmin/Bistum/Coronavirus/Corona-WhatsApp-Kontakt.jpg]
* Dabei könnt ihr auch gleich frohe Ostern wünschen.
* Ich wünsche euch ein frohes Osterfest. Feiert es trotz allem zusammen mit eurer Familie.
 
'''Französisch'''<br>
*Löse im Cda Seite 63/8 und 9.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [https://www.dropbox.com/s/kopebstrbhbmlnp/8d_02042020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 122<br>
*Übertrage den Hefteintrag [https://www.dropbox.com/s/t0kzbranhkw278a/8d_HE_03042020.pdf?dl=0]<br>
*Sehe dir das folgende Video zur Anomalie des Wassers an
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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</div><br><br><br>
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
'''Sport weiblich'''
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==Zusatzmaterial==
*[[8d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[8d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[8d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 17:58 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Französisch

  • Lies den Text auf S. 98 und übersetze ihn (mündlich). Schlage die Wörter, die du nicht mehr weißt, im Vokabelteil auf und schreibe sie mit Übersetzung in dein Heft!
  • Wiederhole die Vokabeln von Unité 6.2 (schriftlich).


 Dienstag, 21.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager

Physik
Wie funktioniert der Rückbau eines Atomkraftwerks?

Sehe dir dazu das Video an!


 Mittwoch, 22.07.2020

Französisch

  • Wiederhole im Grammatikheft § 16.3 zum Subjonctif.
  • Löse anschließend im Buch S. 129/7 schriftlich.
  • Löse im Buch S. 128/4 schriftlich (indirekte Rede).

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager


 Donnerstag, 23.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager

vergangene Wochen

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