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| ==Woche vom 04. Mai bis 08. Mai== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 04.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt='''Deutsch''' <br>
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| '''Geschichte''' <br>
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| '''Informatik''' <br>
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| Zeichnet einen Plan eures Zimmers! Genaueres siehe Schulmanager!
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| '''Französisch''' <br>
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| * Wiederhole die Vokabeln von ''le programme'' bis ''la Passerelle Mimram'' (S. 221-223) gut.
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| * Bearbeite eine Übersetzungsübung.
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| * Beschäftige dich mit dem Text auf S. 102.
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| >> Details zu den Arbeitsaufträgen findest du im Schulmanager! <<
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| '''Musik''' <br>
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| Den Arbeitsauftrag zum Sinfonieorchester findet ihr im Schulmanager!
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| '''Latein (FRA)'''<br>
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| *Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *Wiederholungsstunde (vocabulary 227-231 attention; G9-12; irregular Verbs) mit Feedbackrunde
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| *Arbeitsblätter und genaue Anweisungen im Schulmanager
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| '''Religion''' <br>
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| '''Ethik'''<br>
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| Wir beschäftigen uns weiter mit Mediennutzung. Im Schulmanager findest du einen Link zu einer Umfrage, die ich für euch erstellt habe.
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| '''Französisch''' <br>
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| '''Latein (FRA)'''<br>
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| *Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
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| *Fragestunde im Chat um 9.00 Uhr
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| '''Mathematik''' <br>
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| '''Kunst''' <br>
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *wiederhole Vokabeln S. 225/ 226
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 231 (to be allowed bis to reach)
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| *bearbeite schriftlich im Workbook auf der Seite 52 die Aufgabe 1 und auf der Seite 51 die Aufgabe 4 (genaue Anweisung und Tipps im Schulmanager)
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| '''Sport''' <br>
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| '''Musik''' <br>
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| '''Geschichte''' <br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik''' <br>
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| '''Englisch'''<br>
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| *Focus on writing dialogues: genaue Anweisung im Schulmanager
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| '''Deutsch''' <br>
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| '''Projekt''' <br>
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| '''Natur und Technik''' <br>
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| '''Religion''' <br>
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| '''Ethik''' <br>
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| Im Schulmanager findest du einen möglichen Vertrag mit dir selbst, um deine Mediennutzung zu verändern.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 08.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Natur und Technik'''<br>
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| '''Französisch'''<br>
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| '''Latein (FRA)'''<br>
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| *Arbeitsauftrag liegt im Schulmanager (02.05.20)
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| *HA Besprchung im Online-Chat um 9.30/10.00 Uhr
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''Kunst'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Englisch'''<br>
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| *wiederhole Vokabeln S. 223/ 224
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| *schreibe und lerne Vokabeln von S. 231 (to turn off) bis S. 232 (police) und Box „Fixing things“
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| *vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung
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| *bearbeite schriftlich Workbook Seite 51/ 3; 53/ 3 (genaue Anweisung und Tipps im Schulmanager)
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
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| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
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| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
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| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
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| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
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| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
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| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
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| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
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| <br>
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| '''Deutsch'''<br>'''
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| * Lies im Buch den Text auf S. 200 und beantworte die Fragen 1a, 2b und 3a (stichpunktartig). Sende mir deine Antworten über den Schulmanager bis Dienstag.
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| * Löse das Kreuzworträtsel, das du im Schulmanager unter "Lernen" findest, und sende mir das Lösungswort.
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| '''Geschichte'''<br>'''
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| Arbeitsanweisungen ab jetzt im Schulmanager
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| '''Informatik'''<br>'''
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| Euren Arbeitsauftrag findet ihr im Schulmanager!
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| '''Französisch'''<br>'''
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| siehe Schulmanager!
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeitsauftrag aus der Mail vom 25.04.20
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| * Denkt an unsere Online HA-Besprechung!
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| '''Musik'''<br>'''
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| Bitte wiederholt heute die Dynamik-Bezeichnungen (Lautstärke) vom Anfang des Schuljahres und bearbeitet anschließend das Rätsel im Schulmanager!
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to put – to speak)
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| *schreibe und lerne Vokabeln von S. 230 (mobile) bis S. 230 (headphones), die Box auf S. 230 und wiederhole G2
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| *lies Buch S. 84
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 84/ Aufgaben 1b und 85/ Aufgabe 2a, b (genaue Anweisung und Tipps im Schulmanager)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Wir beginnen ein neues Thema. Es heißt "Zwischen Scheitern und Gelingen".
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| * Zunächst verschaffen wir uns einen Überblick über die Bibel. Die Arbeitsaufträge findest du im Schulmanager.
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| '''Ethik'''<br>'''
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| Spaß ohne Medien?
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| Es gibt einige Tätigkeiten und Freizeitaktivitäten, die du nicht erleben kannst, wenn du mit deinem Smartphone beschäftigt bist. Schreibe mindestens eine Aktivität in unseren Gruppenchat (siehe Nachricht Schulmanager).
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| '''Französisch'''<br>'''
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| <u>s. Schulmanager:</u>
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| * Die Possessivbegleiter: Wiederholung und Ergänzung (leur/s)
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| * Zukünftige Ereignisse ausdrücken: das Futur composé
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeitsauftrag aus der Mail vom 25.04.20
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| * Denkt heute an unsere Online HA-Besprechung!
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| '''Mathematik'''<br>'''
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| * Kontrolliert die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Lösungen] der Aufgaben vom Freitag 170/3a,b.
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| * Lest euch im Buch auf S. 169 die Information (1) und (2) durch.
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| * Bearbeitet im Buch 170/3c (eine Strategie genügt) und 170/5a,b und ladet eure Lösung diese mal bitte alle im Schulmanager unter dem Modul Lernen hoch. Wenn es hierbei Probleme gibt meldet euch bei mir oder fragt eure Eltern, ob sie euch beim Hochladen unterstüzen.
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| '''Kunst'''<br>'''
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to spell – to write)
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 231 (after bis attention)und wiederhole G1
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 85/ Aufgabe 3 (genaue Anweisung und Tipps im Schulmanager)
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| '''Sport'''<br>'''
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| Guten Morgen! Auch diese Woche gibt es ein neues Workout für euch! Schnappt euchh eine Weiche Decke und / oder einen Teppich, eine Flasche Wasser und legt los! 😊 Spannt bitte bei allen Übungen eure Bauch-, Rücken- und Gesäßmuskulatur fest an, damit ihr nicht ins Hohlkreuz fallt!
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| {{#ev:youtube|Gxj-29s0TdA}}
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| '''Latein (FRA)'''<br>
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| * HA Besprechung im Chat am Do.: 1. Gruppe 9.30 (bis Schleier); 2. Gruppe 10.00 Uhr (ab Schmidt)
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| '''Musik'''<br>'''
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| Heute findet ihr ein Rätsel zu den Tempo-Bezeichnungen im Schulmanager!
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| '''Geschichte'''<br>'''
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| '''Geschichte'''
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| * Ab sofort erfolgen Arbeitsanweisungen im Schulmanager
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>'''
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| Lösungen zu den Aufgaben vom Dienstag gibt es, sobald alle mir ihre Lösungen hochgelanden haben. Es fehlen noch sechs Schüler. Heute letzte Abgabemöglichkeit der Aufgaben vom Dienstag bis 16Uhr im Schulmanager, sonst gibt es wieder eine Nachricht an die Eltern.
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| * Bearbeitet im Buch S. 178/7b,10,12
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| * Übt unter [https://mathegym.de/login Mathegym] Aufgaben zu Volumeneinheiten und Volumen eines Quaders. Ich hoffe ihr habt eure Anmeldedaten noch!!!
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| '''Englisch'''<br>'''
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| *Focus on language and writing (Genaue Informationen findet ihr im Schulmanager)
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| '''Deutsch'''<br>'''
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| * Lies den Text im Buch auf S. 202/203 und bearbeite Aufgabe 2a. Sende sie mir über den Schulmanager!
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| '''Projekt'''<br>'''
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| '''Natur und Technik'''<br>'''
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| Ihr findet den heutigen Hefteintrag zum Thema Vogel im Schulmanager!
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Mein Gefühlstagebuch
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| * Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
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| * Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
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| '''Ethik'''<br>
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| Heute 10.30 Uhr Videokonferenz: Du bekommst von mir in einer Nachricht einen Link und weitere Tipps, um an der Konferenz teilnehmen zu können.
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 1.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
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| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>'''
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| * Lies den kurzen Text im Buch auf S. 229 und bearbeite Aufgabe 2 und 3 schriftlich.
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| * Übertrage den blauen Kasten auf S. 229 unten in dein Heft.
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| '''Geschichte'''<br>'''
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| *Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Informatik'''<br>'''
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| * Lies dir S. 24 im Informatikbuch aufmerksam durch und bearbeite dann auf S. 25 die Aufgabe 1a! Die Lösung zur Aufgabe erhältst du per Mail.
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| * Verwende als Vektorgrafikprogramm ein normales Schreibprogramm (z.B. Word).
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| '''Französisch'''<br>'''
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| * Vokabeln von 'Quel est ton animal préféré?' bis 'si ça te dit' <u>gut</u> wiederholen (S. 209-211)
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| * "Arbeitsauftrag 20.04." (s. Email vom 19.04.!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeitsauftrag aus der Mail vom 19.04.20
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| *Um einen besseren Einblick in die Welt der Gladiatoren zu bekommen, schaut euch folgendes kurzes Video an!
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| [https://www.youtube.com/watch?v=4Ecx0ERo8Gg Waffen und Kampfweise der Gladiatoren]
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| '''Musik'''<br>'''
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| * Hier der Link zu einem kleinen Spiel, bei dem ihr die Noten- und Pausenwerte wiederholt: https://learningapps.org/4483956
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Englisch'''<br>'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to be – to do)
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| *schreibe und lerne Vokabeln von S. 227 (to arrive) bis S. 228 (bis change) und wiederhole G5
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| *lies den Text im Buch auf Seite 76
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| * bearbeite schriftlich Buch S. 76/ Aufgabe 1 (beachte bitte Tipps in der E-Mail und im Schulmanager Modul Lernen)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Lies im Buch S. 74 den Text "Aus Verzweiflung wird Hoffnung".
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| * Betrachte dann das Bild auf S. 75 und beschreibe es kurz im Heft.
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| * Werde selbst kreativ und bearbeite S. 75/5a,b. Zeichne dein Bild ins Heft. Du kannst alle möglichen Stifte und Farben verwenden.
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| '''Religion ev'''<br>
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| Sammle Bräuche und Symbole rund um das Osterfest und finde im Internet heraus, was sie bedeuten.
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| '''Französisch'''<br>'''
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| * Lies die Texte auf S. 98 noch einmal aufmerksam: 1x still, 1x laut.
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| * Bearbeite die Cloze-Tests, die du gestern per E-Mail erhalten hast.
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| * Wiederhole die [https://www.youtube.com/watch?v=Lpwf5N0rfVE Wochentage]. Öffne dann dein Grammatikheft auf S. 32 und übertrage §33 in dein Schulheft. Vervollständige auch die Sätze im grünen Kasten schriftlich (Lösungen: S. 59)
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| * Bearbeite Buch S. 99/3a mündlich.
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| * Das Verb 'aller': Bearbeite S. 100/5 schriftlich. Schreibe ganze Sätze.
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeitsauftrag aus der Mail
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| *Bald werden wir uns mit dem Vesuv beschäftigen. Hier könnt ihr mit einfachen Mitteln einen "Vulkan" ausbrechen lassen:
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| [https://www.geo.de/geolino/basteln/15811-rtkl-experiment-backpulver-vulkan "Der Vesuv bricht aus!!]
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| * Bitte schickt mir ein Bild, wenn ihr es probiert und es klappt!
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| '''Mathematik'''<br>'''
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| * Schaut euch als Wiederholung für das Volumen eines Quaders das folgende Video an:
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| {{#ev:youtube|watch?v=RFNpM3TILiA}}
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| * Kontrolliert die Aufgaben 165/7,8,14a(1), die ihr am Freitag vor den Ferien bearbeitet habt anhand der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Lösungen]!
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| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Erklärvideo zum Quadervolumen] für die heutigen Aufgaben an.
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| * Bearbeite im Buch die Aufgaben 165/11 166/18 (Tipp: Rechne das Quadervolumen des Wassers zunächst in Kubikzentimeter um) und 164/6 (Lösungen gibt es am Donnerstag)
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| '''Ethik'''<br>
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| Hier [[Ethik 6]] findest du deine Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
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| '''Kunst'''<br>'''
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 379: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Englisch'''<br>'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to draw – to grow)
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| *schreibe und lerne Vokabeln von S. 228 (announcement) bis S. 229 (opposite) und wiederhole G4
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| *bearbeite schriftlich im Buch auf Seite 76/ 2 (genaue Anweisung im Schulmanager beachten) und auf Seite 77/ Aufgabe 5 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen)
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| '''Sport'''<br>'''
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| Einen wunderschönen guten Morgen zusammen! 😊
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| Macht mit bei Darias motivierendem Training! Schaut euch das Video erst an und beachtet dabei bitte Folgendes:
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| * Übung Beinheber: Hebt euer Bein nur so hoch, bis euer Bein und euer Rücken eine Linie bilden. Der Rücken bleibt ein gerades Brett!
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| * Übungen Crunches: Auf keinen Fall am Kopf ziehen! Es geht nicht darum, wie hoch ihr kommt, sondern darum, dass ihr die Spannung haltet. Weniger ist manchmal mehr! 😉
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| * Übung Fahrradfahren: Der untere Rücken muss am Boden bleiben (kein Hohlkreuz)! Tipp: Legt eure Hände zwischen Boden und euren unteren Rücken (Handrücken zum Rücken, Handflächen zum Boden) und haltet während der gesamten Übung Kontakt zu den Händen.
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| Wenn ihr alle Übungen gesehen habt, schnappt ihr euch eine Decke oder sucht euch einen Teppich, auf den ihr euch legen könnt. Startet das Video neu und macht mit!
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| Macht die übungen jeden zweiten Tag und nächste Woche bauen wir darauf auf! Let's do it!!
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| {{#ev:youtube|x26MyWBJ7II}}
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| '''Musik'''<br>'''
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| * Hier der Link zu einem kleinen Spiel, bei dem ihr die Noten- und Pausenwerte wiederholt: https://learningapps.org/4483956
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| '''Geschichte'''<br>'''
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| * Lest die Seiten 118 - 119 im Geschichtsbuch und schreibt die Antworten zu den Aufgaben Nr.2 und
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| * Nr. 4 ins Geschichtsheft (Den Dialog musst du natürlich ohne deinen Banknachbarn schreiben)
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| * Schickt mir bitte ein Foto von den letzten beiden Hefteinträgen!
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
| Zeile 416: |
Zeile 40: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
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| '''Mathematik'''<br>'''
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| * Kontrolliert die Aufgaben vom Dienstag mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Lösungen].
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| * Bearbeitet den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Test], macht ein Foto von eurer Lösungen und schickt mir bitte '''alle''' eure Lösungen am besten über den Schulmanager (Modul Lernen auswählen - auf unser Fach klicken - auf Datei hochladen klicken) oder per Mail. Achtet bei dem Test auf die Einheiten in der Hauptrechnung. In Nebenrechnungen keine Einheiten verwenden. Die Lösungen gibt es am Freitag zur Kontrolle; eine kurze Rückmeldung gibt es auch von mir (im Schulmanager seht ihr es an der gleichen Stelle wo ihr eure Lösung hochgeladen habt).
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| '''Englisch'''<br>'''
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| *Focus on reading and language: bearbeite schriftlich im Buch auf Seite 79/ Aufgabe 5a,b und auf Seite 81/ Aufgabe 8 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen)
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| '''Deutsch'''<br>'''
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| * Löse im Buch auf S. 230 die Aufgaben 2a und 3 schriftlich.
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| '''Projekt'''<br>'''
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| '''Natur und Technik'''<br>'''
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| Die Arbeitsaufträge sowie den passenden Hefteintrag habt ihr schon per Mail erhalten.
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| '''Ethik'''<br>
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| Hier [[Ethik 6]] findest du deine Aufgaben für diese Woche. Viel Spaß!
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| '''Religion katholisch (KUN)''' <br>
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| * Schlage im Buch S. 82, 83 auf.
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| * Bearbeite im Buch S. 83/1a, b, d.
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| * Mache selbst ein Hoffnungsfoto. Du kannst die Situation alleine stellen oder zusammen mit deinen Geschwistern und Eltern. Fotografiere die Situation und schicke mir das Foto.
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| Zeile 450: |
Zeile 52: |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Natur und Technik'''<br>'''
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| '''Französisch'''<br>
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| * Die Adjektive ''bon'' und ''nul'': Öffne dein Grammatikheft auf S. 31 und übertrage §32 in dein Schulheft. Bearbeite auch die Übungen im grünen Kasten darunter schriftlich und in ganzen Sätzen (Lösungen: S. 59).
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| * Die Frage mit ''pourquoi est-ce que'' und die Antwort mit ''parce que'': Lies §34 im Grammatikheft aufmerksam durch und bearbeite die Aufgabe im grünen Kasten auf S. 33 oben schriftlich (Lösungen: S. 59).
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| * Wiederhole die Vokabeln von ''le programme'' bis ''sur'' (S. 221f.). Schau dir auch die Beispielsätze gut an.
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| '''Deutsch'''<br>'''
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| * Löse im Arbeitsheft auf S. 32 Nummer 1 und 2.
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| '''Kunst'''<br>'''
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| '''Mathematik'''<br>'''
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| * Den Test haben nur 7 Schüler abgegeben. Die anderen bitte bis morgen Abend mir am besten ihren Test über den Schulmanager (wie fast alle anderen - sehr schön;-)) wie gestern beschrieben zukommen lassen. Lösungen gibt es, wenn ich alle Tests habe.
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| * Lies dir im Buch S.168-169 (bis zur Information) durch.
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| * Schreibe in dein Schulheft die Überschrift: '''4.6.4 Volumen zusammengesetzter Körper''' und schreibe vom Buch S.169 den roten Kasten darunter.
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| * Bearbeite jeweils mit beiden Strategien 170/3a,b (es müsste natürlich jeweils mit beiden Strategien das gleiche Ergebnis heraus kommen)
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| * Lösungen folgen bis zur nächsten Stunde
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| '''Latein'''<br>
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| *Arbeitsauftrag aus der Mail vom 19.04.20
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| '''Englisch'''<br>'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to hang – to pay)
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| *schreibe und lerne Vokabeln von S. 229 (to stay in touch) bis S. 229 (practical) und wiederhole G3
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| *lies im Buch die Seiten 82/ 83
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| * bearbeite schriftlich im Buch die Seite 82/ Aufgaben 1, 2 (beachte genaue Anweisung und Tipps im Schulmanager Modul Lernen)
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| *"Wunder" fertig lesen (Lesetest folgt)
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *Wiederhole Vokabeln S. 216, 217; irr. verbs bis to do; bearbeite schriftlich B. S. 75/ Aufgabe 1 (Lösungen B. S. 289)
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| '''Religion'''<br>
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| '''Ethik'''<br>
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| Für die Teilnahme am Smart City Wettbewerb: <br>
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| * Bitte möglichst bald die fehlenden Einverständniserklärungen schicken <br>
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| * Bilder (fertig) malen <br>
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| (alles per Mail an mich)<br>
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| '''Latein II (FRA)'''<br>
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| *1. Arbeitsauftrag bis 19.03. (s.Mail)
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| *2. Überlege bei einem Spaziergang mit deinen Eltern, in welcher Form die Namen der röm./gr. Götter bei "uns" heute noch in Erscheinung treten und was damit dann bewirkt werden soll? (Antwort per Mail bis 19.03.)
| |
| *Wer sich zu sehr langweilt: [https://www.youtube.com/watch?v=TgcwKrf8wHM)== Dance!]
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| '''Französisch'''<br>
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| *Vokabeln von 'ce week-end' bis 'la salle de classe' <u>gut</u> wiederholen (S. 216-219)
| |
| *"Arbeitsauftrag 17.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
| |
| *CdA S. 40/1-3 (danach mit Lösungen auf S. 95 vergleichen)
| |
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| |
| '''Mathe'''<br>
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| * Buch lesen S.176 (Zusammenfassung Flächeninhalte)
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| * Buch S.177/1 (danach mit Lösungen auf S.250 vergleichen)
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| '''Kunst'''<br>
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| *Eine Powerpoint, die ihr "durcharbeiten" sollt, habt ihr bereits per Email bekommen. Wenn ihr fertig seid, schickt mir doch bitte Bilder eurer Vasen. Ich freu mich drauf. Und wer weiter arbeiten will kann den nächsten Auftrag per e-mail anfordern. Bleibt gesund!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
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| *bearbeite schriftlich B. S. 75/ Aufgabe 2 und 3 (Lösungen B. S. 289)
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| *wiederhole irr. verbs bis to grow; Vokabeln S. 218/219
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| '''Sport'''<br>
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| '''Musik
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| * Wiederholt und übt das Notenlesen im Violin- und Bassschlüssel! Dazu dienen euch zB. der Notentrainer. Unter folgendem Link könnt ihr ihn euch runter laden. https://www.mediator-programme.de/sonstige/sonstige/notenlernen.html
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| * Oder die App "NoteWorks". Diese gibt es kostenlos im App Store!
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| '''<br>
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Geschichte
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| Seiten 116 und 117 im Geschichtsbuch lesen ("Sklaven - ein Leben in Ketten?") und
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| Aufgabe 1 (Mindmap) ins Heft übertragen und vervollständigen
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Arbeitsblatt mit Wiederholungsaufgaben zu Flächenberechnungen bearbeiten (Überschrift (siehe AB) ins Schulheft abschreiben und danach Aufgaben erledigen). Das Arbeitsblatt findest du unter folgendem Link:
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| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX (Passwort kommt per Email)
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| *Lösungen zur Kontrolle gibt es am Freitag unter dem Link in der Zeile darüber.
| | ==vergangene Wochen== |
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| *Wer Lust auf den Mathewettbewerb Fümo hat kann sich die Aufgaben unter folgendem Link ansehen: | | *[[6e 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k6.pdf
| | *[[6e 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| (Weitere Teilnahmebedingungen stehen am Ende der Aufgaben.)
| | *[[6e 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[6e 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[6e 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[6e 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[6e 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[6e 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
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| '''Englisch'''<br>
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| *Heute könnt ihr kreativ sein. Gestaltet ein kurzes Rätsel oder Spiel entweder zu den unregelmäßigen Verbformen oder den Vokabeln aus dem Buch.
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Religionsbuch verwenden oder das Internet. Du kannst aber auch deine Eltern fragen. Vielleicht nutzt du auch die Gelegenheit deine Großeltern, die du im Moment nicht besuchen kannst, anzurufen und sie nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Oma und Opa freuen sich sicher, wenn sie etwas von dir hören.
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| Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
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| '''Deutsch'''<br>
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| * Lesetest (s. Email!)
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| '''Projektstunde'''<br>
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| *Wir haben verschiedene "Zirkuskünste" ausprobiert! Versucht euch alle in der Hinfühung zur Dreiballjonglage; das geht auch mit verschiednen Materialien (da könnt ihr kreativ sein: z.B. ganz einfach: eingerolltes frisches Paar Socken). Viel Spaß!
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| *Gehe in den Garten oder in die nähere Umgebung und lausche auf das Gezwitscher der Vögel.
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| *Versuche, einen Vogel genauer zu beobachten, präge dir - wenn möglich - seinen Gesang ein und finde heraus, um welche Vogelart es sich handelt!
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
| |
| *Erstelle einen Vogel-Steckbrief deiner Wahl! Das passende Arbeitsblatt hast du als Mail bereits erhalten. Informationen zu deinem ausgewählten Vogel findest du z.B. unter www.nabu.de.
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| *Schicke den fertigen Steckbrief per Mail bis Donnerstag an mich! Bin schon gespannt!
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| '''Französisch'''<br>
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| * Grammatikheft À plus, S. 29: Aufgaben in ganzen Sätzen bearbeiten, anschließend mit Lösungen auf S. 58f. vergleichen
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| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen und GANZ LAUT MITSINGEN;)
| |
| - être > https://www.youtube.com/watch?v=JxYaUXcH-Uo / https://www.youtube.com/watch?v=Yu110hNNT64
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| - avoir > https://www.youtube.com/watch?v=puUFkMr_GyU / https://www.youtube.com/watch?v=HrdyXbwDfSI
| |
| - aimer > https://www.youtube.com/watch?v=35FkUS4bqig
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| '''Latein'''<br>
| |
| *1. Arbeitsauftrag bis 23.03. bearbeiten (s.Mail v.19.03.)!
| |
| *2. Suche einige "Eselsbrücken", um die griechischen/lateinischen Götternamen (s.86/87 im Buch) besser behalten zu können (z.B.:die ''her''rische ''Juno'') (Antwort per Mail 23.03.)!
| |
| *3. Für gute digitale Übungen zum aktuellen und alten Stoff ein guter Link:[https://projekte.zum.de/wiki/Julius-Echter-Gymnasium/Latein Campus C1 Übungen]
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Arbeitsheft S. 27/28
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr noch mehr Griechen wollt, d.h. schon die Vasen gemalt habt, dann schickt mir eine e-mail. Ich habe mir ein tolles Projekt ausgedacht, das bestimmt keine Langweile aufkommen lässt!
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| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Lösungen https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX zum gestrigen Arbeitsblatt genau kontrollieren und fehlerfrei verbessern (mit rot). Folgende Schüler bitten ihre Eltern die verbesserte Hausaufgabe einzuscannen oder abzufotographieren und mir per Mail zuzuschicken: Leticia, Mia, Leon, Tim und Anni. (Die anderen kommen ein anderes mal dran;).
| |
| *Quadratzahlen bis 20 wiederholen und von Eltern abfragen lassen.
| |
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| |
| '''Englisch'''
| |
| *wiederhole Vokabeln S. 220/ 221; irr. verbs bis to let
| |
| *lies den Text im Buch S. 72/73; beschreibe dann die nebenstehenden Bilder; formuliere 3 Fragen zum Text
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| |
| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| *Mailt mir eure persönliche April-Maxime!
| |
| *Deutschbuch S. 222/3b und 4 (die Lösungen für beide Aufgaben bitte mailen!)
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| *Deutschbuch S. 222/5: Zeichne dein Fabelwesen auf ein extra Blatt und beschreibe es, wie in Aufgabe 5 beschrieben!
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| '''Geschichte'''
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| Arbeitsauftrag erfolgt durch Email
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| '''NuTI'''
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| *Starte ein Textverarbeitungsprogramm (z.B. Microsoft Word) und „zeichne“ ein Haus.
| |
| *Gehe dazu in der Menüleiste auf „Einfügen“ und dann auf „Formen“ (Linien, Rechtecke,…).
| |
| *Finde heraus, wie man Größen und Farben der eingefügten Formen verändern kann.
| |
| *Du kannst mir dein fertiges Bild natürlich gerne schicken!
| |
|
| |
| '''Französisch'''
| |
| * Vokabeltraining: Übungen im Emailaccount ausdrucken und bearbeiten, anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
| |
| * Verben wiederholen: Youtube-Clips anschauen - und laut mitsingen!
| |
| - Verben auf -er > https://www.youtube.com/watch?v=GCvV3scYzE4
| |
| - dire > https://www.youtube.com/watch?v=S09DItcSXDs
| |
| - faire > https://www.youtube.com/watch?v=98fZgM4qaHU / https://www.youtube.com/watch?v=nXy98I_BF_g
| |
|
| |
| '''Latein II (FRA)'''<br>
| |
| *1. Arbeitsauftrag bis 24.03. (s.Mail)
| |
| *2. Überlege, warum das Kolosseum offiziell ein Mahnmahl gegen die Todesstrafe ist?(Antwort per Mail bis 24.03.)
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| |
|
| |
| '''Musik'''
| |
| * Unter folgendem Link findest du einen Song, den du nur mit Sachen aus der Schultasche musizieren kannst. https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8miZQdqHfxrQFzr
| |
| * Lies das Arbeitsblatt durch und betrachte die Videos. Und dann viel Spaß beim musizieren! Gerne darfst du deine eigene Version auch aufnehmen oder filmen!
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *schreibe und lerne irr. Verbs (bis to say)
| |
| *wiederhole Vokablen S. 222/ 223 und G1 (Grammatik S. 170)
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 132/ Aufgabe 2 (Lösungen wieder per Mail)
| |
| *beantworte mündlich die Fragen zum Text (siehe Mail)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
| |
| Viel Spaß beim Osterquiz. [https://www.geo.de/geolino/quiz-ecke/ostern-quiz-fuer-kinder]
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| '''Religion ev. (SEI)'''<br>
| |
| Buch S. 13 Arbeitsauftrag plus 6. Gestalte deinen Text auch künstlerisch
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| |
| '''Ethik'''<br>
| |
| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| |
| '''Latein II (FRA)'''<br>
| |
| *1. Arbeitsauftrag bis 27.03. (s.Mail v. 23.03.)
| |
| *2. Überlege dir "verrückte" Eselsbrücken zum Wortschatz 22/23
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|
| |
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| |
| '''Französisch'''<br>
| |
| * Vokabeln von 'l'activité' bis 'le cinéma' <u>gut </u>wiederholen (S. 213-216)
| |
| * "Arbeitsauftrag 24.03." (s. Email!) bei geschlossenen Büchern bearbeiten
| |
| * Wiederholung der Possessivbegleiter:
| |
| > http://www.schuelerprobs.de/franzoesisch/begleiter/poss2.html
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/sa-corres-allemande.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/fragen-begleiter.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/dialogues.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/la-famille-dannabelle.php
| |
| > http://www.grammatische-problemzonen.de/pages/die-begleiter-des-nomens/possessivbegleiter/uebungen/ton-mon-tes-mes.php
| |
| '''(Hinweis: Falls ihr auf unbekannte Wörter stoßt, schlagt sie in einem Online-Wörterbuch nach, z.B. https://www.leo.org) '''
| |
| * lire und écrire wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=-9D3AgdcF74 / https://www.youtube.com/watch?v=WEofXVhvyLw
| |
| * Zahlen 1-20 wiederholen: https://www.youtube.com/watch?v=L7xq6q9WASQ
| |
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| |
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| |
| '''Mathe'''<br>
| |
| * Buch S.153,154 lesen
| |
| * Hefteintrag abschreiben ins Schulheft https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX
| |
| * Buch S.154/3 und 155/4 bearbeiten
| |
| * Lösungen folgen am Mittwoch https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX
| |
|
| |
| '''Kunst'''<br>
| |
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch'''<br>
| |
| *vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
| |
| *schreibe und lerne irr. verbs (bis to speak)
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| *wiederhole Vokabeln S. 224 + G2
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 225 (bis necessary)
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 132/ Aufgabe 3 (Lösungen wieder per Mail)
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| '''Sport (FRA)'''<br>
| |
| * Gute Koordinationsübungen für das Jonglieren findet ihr im Mittelteil des folgenden Videos:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|olNR0RNaXyU}}
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| </div>
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| * Auch sonst ist dieser "Alba-Kanal" für Bewegungsideen und zum Mitmachen zu empfehlen.
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| '''Musik'''<br>
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rzWnKqC6bKb3JR8 Hier] findest du 3 Videos und ein Arbeitsblatt zur Geschichte der deutschen Nationalhymne. Sieh dir alle Videos der Reihe nach an und fülle dabei das Arbeitsblatt mit dem Lückentext aus!
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| |
| '''Geschichte'''<br>
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Buch lesen S. 156,157, 159
| |
| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Hefteintrag] abschreiben
| |
| * Zusammenhang Liter und Kubikdezimeter im [https://www.youtube.com/watch?v=HNU-Fl0Immg Video] (habe keinen Film auf deutsch gefunden; Sprache einfach außer Acht lassen)
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| * Buch S. 158/6 (Lösungen folgen am Freitag)
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| '''Englisch'''<br>
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| *Schreibe ein kleines Interview. Verwende drei Fragen mit dem present perfect.
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Bald ist Ostern, das wichtigste christliche Fest. In diesem Jahr werden wir es anders feiern als wir es gewohnt sind. Trotzdem wollen wir die Freude über die Auferstehung Jesu feiern.
| |
| * In der nächsten Zeit schicke ich euch Vorschläge zum Basteln, damit ihr an Ostern eine richtig schöne Osterdekoration für den Esstisch habt.
| |
| * Fotografiert eure Einzelwerke und auch das Gesamtkunstwerk. Die originellsten Ergebnisse bekommen einen Preis.
| |
| * Hier ist eine Anleitung zum Falten von Papierostereiern. [https://www.idee-shop.com/anleitung-grafische-ostereier-falten]
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| '''Ethik'''<br>
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| Diese Woche noch möglich: Bilder für den Wettbewerb schicken
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Lies den blauen Kasten auf S. 223 im Deutschbuch und bearbeite anschließend die Aufgaben 1 a und c (mündlich), 1b (schriftlich), 2a und 3a (beide schriftlich).
| |
| *Löse im Arbeitsheft S. 67 die Aufgaben 1 - 3.
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|
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| '''Bewegungskünste'''<br>
| |
| * Versucht euch weiterhin alle in der Hinfühung zur Dreiballjonglage. Trainiert bitte zusätzlich zwei kleine Bälle oder Gegenstände (z.B.: Radiergummis) mit einer Hand zu jonglieren. Kleiner Tipp: Das Fangen geht von ganz alleine; konzentriert euch auf den Wurf!
| |
| "Exercitatio artem fecit." Viel Spaß!
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
| |
| *Schau dir den folgenden Film an: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=2225
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| *Notiere dir dabei die Namen aller Vögel, die im Film gezeigt bzw. genannt werden!
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| *Bearbeite die beiden Arbeitsblätter, die du bereits per Mail erhalten hast, und klebe sie dann in dein Biologie-Heft!
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| '''Französisch'''<br>
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| * Wiederholung:
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| > voc 'Quel est ton animal préféré' bis 'à l'heure' <u>gut</u> wiederholen (S. 209-213)
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| > Verben vouloir & pouvoir: https://www.youtube.com/watch?v=uiNCHh7XHuU / https://www.youtube.com/watch?v=8OXLr4A9j9E
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| * Übungsblatt "27.03._Du sagst etc." schriftlich bearbeiten (s. E-Mail) und anschließend mit beigefügten Lösungen vergleichen
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| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'le programme' bis 'sur' abschreiben und lernen (S. 221-222); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter nachsprechen
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| '''Latein II (FRA)'''<br>
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| *1. Heute bekommt ihr einen Wochenplan per Email (auch RMG Cloud). Ich empfehle euch diesen zu bearbeiten, wie es in dem Plan vorgeschlagen wird. Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail bis 03.04.20 an mich.
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| *2. Überlegt euch bitte, welche Gemeinsamkeiten ihr zwischen dem Kolosseum (und was dazu gehört) und einem heutigen großen Fußballstadion feststellen könnt! Wem fallen auch Unterschiede auf?
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bnPG53o685YtEXX Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud]
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yoxDWA5msojiSaZ Wochenplan auf der RMG Cloud]
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Lies im Buch den blauen Kasten auf S. 224 und löse anschließend die Aufgaben 1a, 2a (2b mündlich) und 3c in deinem Heft.
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| *Löse im Arbeitsheft S. 33 die Aufgaben 1 und 2.
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| '''Kunst'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Lösungen 158/6: 1)Kubikmeter 2),4),5),8) Liter 3) Milliliter 6) Liter oder Milliliter 7) Liter oder Hektoliter
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| * 161/3,4,5 schriftlich ins Schulheft (Hefteintrag vom Donnerstag danebenlegen!!!) (Lösungen folgen am Samstag)
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| * Olivia, Finn, Lorenz und Tim (2. Versuch) bitte ihre korrigierten Lösungen bis Montag mir per Mail schicken.
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| '''Englisch'''
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| *vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
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| *schreibe und lerne irr. verbs (bis to wake)
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 225 (bis finish line) + G3
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 133/ Aufgabe 4b und Buch S. 134/ Aufgabe 6 (Lösungen wieder per Mail)
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| * Bearbeite im Arbeitsheft die Seiten 21 - 23.
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| '''Latein II (FRA)'''<br>
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| * Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich.
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bnPG53o685YtEXX Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud]
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yoxDWA5msojiSaZ Wochenplan auf der RMG Cloud]
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| '''Geschichte'''
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Französisch'''<br>
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| * '''<u>Neu:</u>''' das Verb 'aller' (= gehen) > Folge den Anweisungen in der E-Mail vom 29.03.!
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| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'l'emploi du temps' bis 'jusqu'à' abschreiben und lernen (S. 219-220); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
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| * Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "La journée préférée de Noah" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
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| '''Informatik'''
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| *Lies dir S. 22 in deinem Informatik-Buch genau durch und bearbeite dann das Arbeitsblatt, das dir zugeschickt wurde.
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| '''Musik'''<br>
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| Musiziere und übe nochmals den Song vom letzten Montag. Hier nochmal der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/8miZQdqHfxrQFzr Link].
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| Nimm deine eigene Version des Songs auf! Entweder als Audio-Aufnahme oder per Video. Ich bin gespannt auf eure Aufnahmen!
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Email)
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| *irr. verbs (bis to write)
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 226 (bis to cause) und wiederhole G4
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| * bearbeite schriftlich Buch S. 57/ Aufgabe 3 (Lösungen S. 289)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
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| * Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/]
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| '''Religion ev'''<br>
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| Diese Woche beschäftigt sich wieder mit dem Kirchenjahr. Betrachte entweder das Bild von Hans Memling https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Hans_Memling_Passione.jpg oder die Passionskrippe im Religionsbuch S.66/67 Welche Szenen aus den letzten Tagen Jesu kannst du entdecken? Schreibe in dein Heft (hinten im Kirchenjahr) die Überschrift „Die letzten Tage Jesu“ Lies dann in der Bibel Mk 14 – 15, und fasse jeden Abschnitt in zwei Zeilen (schriftlich ins Heft) zusammen. Schau dir noch einmal die Bilder genau an! Fällt dir etwas Neues auf?
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| An die Passion Jesu erinnern auch in unserer Landschaft die Kreuzwege, z. B. der Kreuzweg zum Käppele in Zeil hinauf. Wenn du Lust hast, dann kannst du dir einen Kreuzweg in der Streichholzschachtel basteln. Die Anleitung und Vorlage findest du unter folgenden Links:
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| https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697882/Kreuzweg+Streichholzschachtel.pdf
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| https://www.mikula-kurt.net/app/download/32697892/Kreuzweg+H%C3%BClle.pdf
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| '''Ethik'''<br>
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| Siehe letzte Mail.
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| '''Latein II (FRA)'''<br>
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| * Bearbeitet euere Aufgaben nach dem Wochenplan (Email oder RMG Cloud). Die schriftlichen Aufgaben sendet ihr bitte per Mail gesammelt bis 03.04.20 an mich.
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bnPG53o685YtEXX Lösung der HA 3/4 auf der RMG Cloud]
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/yoxDWA5msojiSaZ Wochenplan auf der RMG Cloud]
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| '''Französisch'''<br>
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| * Textproduktion: Übersetze den Text "Noahs Lieblingstag" (s. E-Mail vom 30.03.!) nach den Vorgaben
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| * '''<u>Neu:</u>''' voc 'le soir' bis 'la bise' abschreiben und lernen (S. 220-221); Aussprache anhören (Audiodatei: s. E-Mail!) und die Wörter mind. 3x nachsprechen
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| * Unité 5, Volet 2 ("Ma journée"), S. 98: Text "Clara écrit à sa grand-mère" > Aufgabenstellung s. E-Mail!
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| * Buch S. 99/1+2 (alles schriftlich) - ''Hinweis: Bearbeite <u>beide</u> Teilaufgaben von 1 ('Noah' <u>und</u> 'Clara')!''; Lösungen: E-Mail
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| '''Mathe'''<br>
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| *Hefteintrag: Überschrift: '''Einheitentabelle Volumeneinheiten''' -->Tabelle ganz unten im Buch S. 160 ins Heft abschreiben und nachvollziehen
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| * Buch S. 161/9a,d; 161/10a,c 161/11b,c 161/12a,e,f,j (Aufgabenstellung bei Nr. 12 entspricht der Angabe in der nächst größeren Volumeneinheit) '''TIPP''': Die Einheitentabelle ist sehr nützlich, wenn du nicht weiter kommst! Lösungen folgen am Dienstag!
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr die Vase schon fertig habt und noch mehr zu den "Griechen" wollt, schreibt mir eine E-mail und ich schicke schonmal das nächste Projekt- Nur keine Langeweile!!!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch'''<br>
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| *wiederhole die irr. verbs (to be – to keep) systematisch (Tipps in der Email)
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 226 (bis point of view) und wiederhole G5
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 78/ Aufgabe 3 (Lösungen per Email)
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| '''Geschichte'''
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| * Arbeitsanweisung erfolgt durch Email
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| '''Sport'''<br>
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| Die Sonne scheint!😊 Zieht euch eine warme Jacke an und bewegt euch an der frischen Luft. Fahrt mit dem Rad, macht einen Spaziergang oder geht eine Runde joggen. Wie wäre es alternativ mit einer Runde Gummitwist oder Seilspringen? Haltet dabei natürlich immer ausreichend Abstand zu euren Mitmenschen!
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| Für die kurzen Pausen zwischendurch: Lernt das Jonglieren mit drei oder mehr Bällen!
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| {{#ev:youtube|3V6D2PyFEKM|500|center}}
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| '''Musik'''<br>
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| siehe Mail!
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| '''Geschichte'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Verbessere die Hausaufgaben vom Dienstag mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Lösungen]
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| * Folgende Schüler schicken mir bitte per Mail ein Foto von ihren '''verbesserten''' Hausaufgaben vom Dienstag (Luca, Maximilian, Manolo, Jasmin, Ben, Emily)
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| * Lies dir auf S.163 den Einstieg und die Aufgabe 1 mit ihrer Lösung durch.
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| * Schreibe den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Hefteintrag] zum Volumen eines Quaders ab.
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| * Erledige die Aufgaben 164/4a,b und 164/5a,b in dein Schulheft. Verwende jeweils eine der Schreibweisen wie in den Beispielen im Hefteintrag
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| *Wer Lust auf den Mathewettbewerb Fümo hat kann sich die Aufgaben unter diesem [https://www.fuemo.de/wp-content/uploads/28fuemo_1920_r2_k6.pdf Link] ansehen.
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| '''Englisch'''<br>
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| *wiederhole die relative clauses (siehe Email)
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| '''Religion katholisch (KUN)'''<br>
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| * Heute kommen noch einmal verschiedene Bastelvorschläge für deine Osterdekoration.
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| * Hier eine Faltanleitung für Osterhasen. [https://www.talu.de/origami-osterhase-falten/]
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| * Hier eine Faltanleitung für Tulpen. [https://herzanhirn.de/origami-tulpen-kreativ-durch-den-monat-challenge-diy/]
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| * Du kannst natürlich auch echte Blumen, wie Tulpen, Osterglocken, Krokusse aus eurem Garten verwenden. Deiner Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Du hast sicher auch eigene ganz tolle Ideen. Sei kreativ.
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| * Außerdem schicke ich einen Vorschlag der Diözese Würzburg zur Gestaltung des Sonntagsfrühstücks in der Familie. Lasst dich darauf ein und beginne den Sonntag einmal ganz bewusst zusammen mit deinen Eltern und Geschwistern. [https://www.bistum-wuerzburg.de/fileadmin/Bistum/Coronavirus/Sonntagsritual.pdf]
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| * Fotografiere deine Osterdekoration. Die originellsten Ideen bekommen einen Preis.
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| * Ich wünsche dir und deiner Familie trotz der momentanen Situation ein frohes Osterfest.
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| '''Ethik'''<br>
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| S.51: M4 lesen + zu Aufgabe 6 stichpunktartig Notizen ins Heft
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Löse im Arbeitsheft auf Seite 29 die Aufgaben 1 und 2 sowie auf Seite 30 die Aufgabe 4 a und b.
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| '''Projektstunde'''<br>
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| *Bearbeite die beiden Arbeitsblätter zum Haushuhn (siehe Mail) und klebe die Blätter in dein Bio-Heft ein. Die Lösungen erhältst du morgen.
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| *Schau dir das folgende Filmchen zum Haushuhn an: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=755
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Natur und Technik - Biologie'''<br>
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| *Verbessere mithilfe des Lösungsblatts (siehe Mail) die beiden Arbeitsblätter von gestern.
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| *Schau dir den Film zum Specht an: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=4892
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| *Für zwischendurch findest du hier ein paar Spielchen zum Thema Vögel - viel Spaß dabei!
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| :https://learningapps.org/display?v=p9cx7r8g216
| |
| :https://learningapps.org/display?v=pmvpppxa516
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| :https://learningapps.org/display?v=puvvcg2z319
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| :https://learningapps.org/display?v=pcuvockfa19
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| *Informatik: Lerne Tastenschreiben mit dem 10-Finger-System (siehe Zusatzmaterial unten)
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| '''Französisch'''<br>
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| * Konjugiere zur Wiederholung folgende Verben schriftlich in deinem Heft: avoir, être, préférer, aller, dire, écrire, faire, lire, pouvoir & vouloir. Vergleiche danach deine Formen mit der Übersicht im Grammatikheft S. 52-55.
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| * CdA p. 44-46; p. 89 (Das Video findet ihr auf scook.de, weitere Infos: s. Mail vom 02.04.)
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| '''Latein'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Löse im Arbeitsheft auf Seite 30 die Aufgabe 5 sowie auf Seite 31 die Aufgaben 6 und 7.
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| '''Kunst'''<br>
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| Wenn ihr die Vase schon fertig habt und noch mehr zu den "Griechen" wollt, schreibt mir eine E-mail und ich schicke schonmal das nächste Projekt- Nur keine Langeweile!!!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Verbessert die Hausaufgaben vom Donnerstag mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/LkWc9egCneF2RfX Lösungen]
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| * Löst die Aufgaben 165/7 ,8,14a(1) (TIPP zur Nr. 14: Berechnung des Oberflächeninhalts eines Quaders haben wir in der 5.Klasse berechnet --> [http://rmg.zum.de/images/b/b4/RMG_Grundwissen_Mathematik_5.pdf Grundwissen]
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| * Die genauen Lösungen stelle ich am Freitag Abend ins Internet.
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| * Es fehlen noch die HA Zusendungen von Jasmin (Mail Adresse zugeschickt), Ben, Emily (Verbesserung siehe Mail!) und Tim (Foto von deiner HA!)
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| * Ich wünsche euch frohe Ostern und hoffe, dass ihr alle gesund bleibt und wir uns wieder nach den Ferien sehen.
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| '''Englisch'''
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| *wiederhole die irr. verbs (to know – to write) systematisch (Tipps siehe Email)
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| *schreibe und lerne Vokabeln S. 227 (bis riding) und wiederhole G6
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 79/ Aufgabe 4a (Lösungen per Email)
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Zusatzmaterial== | | ==Zusatzmaterial== |
