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[[Datei:Video EIR.mp4|thumb|250px|Videobotschaft der Schulleiterin]]
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
 
 
==Woche vom 27. April bis 30. April==
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 27.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Englisch E1''' <br>
<u>Everday English: Acting and reacting</u>
 
→ Do exercise PB p. 65/5
* a) Find pairs of phrases that go together. Write full sentences, then check your emails for solutions.
* b) Make two dialogues (about 70-80 words each): Pick two of the six situations and start a text message chat (whatsapp...) with your classroom neighbor. Try to include some phrases of a), but otherwise use your own ideas. <u>Send your chats to Mrs Nicola</u> (<u>deadline: April 29</u>).
 
'''Englisch E2''' <br>
* analyse worksheet (see Schulmanager)
* p. 83/5 (self-check)
 
'''Chemie''' <br>
s. Email vom 26.04.20
 
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 94, 93, 118 (consumere)
*wiederhole Grammatik 114
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 7 bis 12 (Tipps im Schulmanager beachten)
 
'''Französisch''' <br>
* Wiederhole im Grammatikheft § 21.2 zum Futur simple und löse anschließend im Buch S. 81/3: Die Mutter gibt Romain Ratschläge und Verhaltensregeln mit auf den Weg (1. Tu diras bien le bonjour de ma part ...). Sende deine Ergebnisse bis Mittwoch über den Schulmanager an mich.
* Wiederhole die Vokabeln zu 5.1 (schriftlich!).
 
 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (im Schulmanager)
 
*wiederhole und lerne WS 92, 91, 118
 
*wiederhole Grammatik 113
 
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 12 bis 16 (Tipps im Schulmanager)
 
'''Geographie''' <br>
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
 
'''Chemie''' <br>
s. Email vom 26.04.20
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
'''Englisch E1 (NIC)''' <br>
* Do exercises on worksheet 'exercise_gerund_to_infinitive' (check your mails).
* WB p. 48/6
* Check solutions afterwards.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Englisch E2''' <br>
* video conference (more information via chat on Schulmanager)
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Mein Gefühlstagebuch
* Die Anleitung und das Material findest du im Schulmanager.
* Probiere es doch einfach einmal aus. Die Bearbeitung ist freiwillig.
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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'''Englisch E2''' <br>
* p. 73/3 --> upload your solutions on Schulmanager (Word-document)
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 1.05.2020'''</span>
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==Woche vom 20. April bis 24. April==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole und lerne WS 100, 99, 117 (perspicere)
*wiederhole Grammatik 117
*bearbeite schriftlich 117 Üa, b (Tipps in der E-Mail beachten)
 
'''Chemie'''<br>
*s. Email vom 20.04.2020: Lösung
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to fare' > 'homesite' (p. 145)
* Listen to the text "The 1627 Pilgrim Village" (p. 63, audio track: e-mail of April 19) and read along. After that, read the text out loud.
* Do exercise PB p. 64/1 (solutions: e-mail). Write full sentences.
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 175 ''track and field'' --> ''glad''
* read p. 72 ''<u>A top athlete</u>'' and find out all about Marla Runyan's life
 
'''Französisch'''<br>
* Arbeitsauftrag s. Email
 
'''Sport weiblich'''
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe E-Mail und Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole und lerne WS 98, 97, 117
*wiederhole Grammatik 116
*bearbeite schriftlich 117 Üc, e (Tipps in der E-Mail und im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
* Study G13 ('The infinitive with to') on p. 119f. and learn the new grammar.
* Do exercises PB p. 64/3 & 4. Write full sentences, then check the answer key (see e-mail of April 20).
* PB 65/5: oral exercise (solutions: see e-mail)
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
 
'''Physik'''<br>
*Lese S. 123 und übertrage die blauen Kästen in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 130 Nr. 15, Nr. 16 und Nr. 18<br>
 
'''Chemie'''<br>
*s. Email vom 20.04.2020: Salze
 
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Imperialismus - Nur eine "Erweiterung des Wirtschaftsgebietes"? im Schulmanager
 
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Französisch'''<br>
'''Französisch'''<br>
* Heute sollt ihr lesen üben: Lies den 1. Text im Buch auf S. 80 laut (3x)
* Lies den Text auf S. 98 und übersetze ihn (mündlich). Schlage die Wörter, die du nicht mehr weißt, im Vokabelteil auf und schreibe sie mit Übersetzung in dein Heft!
* Löse anschließend im Cda S. 60 Nummer 2 a und b
* Wiederhole die Vokabeln von Unité 6.2 (schriftlich).
* Wiederhole die Vokabeln auf S. 172/173 bis "affreux" (schriftlich, franz. Seite zudecken!)
 
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* make a grid with three columns
* write down the sentences in the blue speech bubbles on p. 72 and search for the same expressions in the text
* find out how the tenses changed and write them into the third column (see example):
[[Datei:8ad indirect.png|mini]]
* see p. 140 for help


'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "So lebten die Menschen im Mittelalter".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail.
'''Deutsch'''<br>
* Bearbeite das Arbeitsblatt im Schulmanager!
|Farbe= #6ca111       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
* s. Email vom 22.04.2020
'''Englisch E1 (NIC)'''<br>
THE WORLD AT YOUR FINGERTIPS: Read the article you received yesterday in your e-mail account and do assignments 1-4. Then check the attached answer key.
'''Englisch E2 (GAU)'''<br>
* vocabulary p. 175 ''cheerleader'' --> p. 176 ''healthy''
* visit https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/tenses/mix2.htm and work on this exercise - you can check your answers there
* click on "tenses" on the left if you want or need more practice for the tenses in your grid from Wednesday!
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.4.2020
'''Geographie'''<br>
Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/42rzs1hulifcx0l/8d_21042020.pdf?dl=0 Dienstag]<br>
*Lese S. 126 und 127 durch<br>
*Bearbeite S. 129 Nr. 3 und S. 130 Nr. 17<br>
'''Deutsch'''<br>
* Arbeitsauftrag siehe Schulmanager!
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 24.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Bearbeite die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt "Die Bedeutung der Kirche im Mittelalter".
* Das Arbeitsblatt findest du im Schulmanager und es kam per Mail.
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 96, 95, 117
*wiederhole Grammatik 115
*bearbeite schriftlich 117 T, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen beachten)
'''Französisch'''<br>
* Wiederhole das Verb "plaindre" (schriftlich)
* Löse anschließend im Cda S. 61/4 (ohne zu spicken!)
* Erstelle ein Mindmap mit möglichst vielen Schulfächern, die du kennst (hier darfst du gerne im Wörterverzeichnis hinten im Buch nachschlagen!). Artikel nicht vergessen!
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Tagebucheintrag - Gesellschaft im Deutschen Kaiserreich" im Schulmanager
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom [https://www.dropbox.com/s/rkpkbbgib2killp/8d_23042020.pdf?dl=0 Donnerstag]<br>
*Lese S. 134 und 135 durch und übertrage den [https://www.dropbox.com/s/0d9984j1s8zk2cm/8d_HE_24042020.pdf?dl=0 Hefteintrag] dazu<br>
*Bearbeite S. 144 Nr. 1 und Nr. 2<br>
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 24.4.2020
|Farbe= #00008B         
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
==Woche vom 16. März bis 20. März==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 66/1
'''Französisch'''<br>
*Wiederholen: Verben "suivre" / "battre" / "construire" (z.B. Grammatikheft S. 39/40)
*Bearbeiten: Cda 55/6a+b
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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</div>


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Chemie'''<br>
'''Mathematik''' <br>
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager
*Vgl. E-Mail vom 17.3.2020 16:20 Uhr
 
'''Englisch'''<br>
*Buch S. 56 Text lesen, ex. 56/1b schriftlich (Lösung kommt per Mail)
*voc S. 142f.: permanent > sum
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*lies Kapitel 116 (Buch S. 120)
*bearbeite schriftlich Buch S. 56/ Aufgabe Üa
*wiederhole WS 116, 115


'''Physik'''<br>
'''Physik'''<br>
*Lese S. 96 - 97<br>
Wie funktioniert der Rückbau eines Atomkraftwerks?<br>
*Bearbeite Aufgabe 31 auf S. 107<br>
Sehe dir dazu das  [https://www.youtube.com/watch?v=UpUjNayFJvM Video] an!<br>
<br>


'''Geschichte'''<br>
* Bearbeite folgendes Arbeitsblatt über die Sozialgesetzgebung Bismarcks [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iney9ncZkK7a2fc].
|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
*p. 66/2ab
'''Französisch'''<br>
'''Französisch'''<br>
*Buch S. 74/2
* Wiederhole im Grammatikheft § 16.3 zum Subjonctif.
*Wiederholen: Vokabeln Unité 1
* Löse anschließend im Buch S. 129/7 schriftlich.
 
* Löse im Buch S. 128/4 schriftlich (indirekte Rede).
'''Deutsch'''<br>
'''Mathematik''' <br>
*Übungsaufsatz fertig (bis 20.03.20)
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager
 
'''Mathematik'''<br>
*Vgl. E-Mail vom 17.3.2020
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
*Wir Menschen sollen Gottes Schöpfung mitgestalten und bewahren.
 
Bastelt aus Zeitungspapier plastikfreie Tüten für den Biomüll. Die Bastelanleitung findet ihr hier:
[https://www.smarticular.net/muelltueten-und-einkaufstueten-ohne-kleben-aus-zeitungspapier-falten/]
 
Seid kreativ und dokumentiert eure Werke mit Fotos. Die originellsten Bilder bekommen einen Preis.
 
'''Fach 6'''<br>


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
*p. 67/4a-c
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
- Do assignments on the pdf documents "1_crossword puzzle_The New World" and "2_timeline_Focus on the New World_p. 56f." (check email account!), then compare with solutions (attached)
- vocab revision (tricky words):
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/big_large_tall.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/borrow_lend.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/bring_take.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/card_map_menu_ticket.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/knifflige_woerter/country_land.htm
'''Chemie'''<br>
*Wiederholungen: Schulbuch S. 82-83 5.6 Der Edelgaszustand, Aufgaben 1, 2, 3 bearbeiten
*Lesen: Schulbuch S. 84-85 5.7 Der Weg zum Edelgaszustand; S. 85 Tabelle 1 und die in blauer Schrift angeführten Regeln ins Schulheft übertragen, Aufgabe 1 bearbeiten
'''Physik'''<br>
*Überprüfe deine Antwort zur Aufgabe vom Dienstag [https://www.dropbox.com/s/zw5gknnjm36h0kf/8d_17032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 98 - 99 durch und informiere dich im Internet über das Thema Wärmepumpen<br>
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 128/129 lesen
*Erkläre den Begriff Lateinamerika in 1 – 2 Sätzen.
*Bearbeite auf S. 129 Aufgabe 2.
'''Fach 4'''<br>
'''Fach 5'''<br>
'''Fach 6'''<br>


'''Mathematik''' <br>
*Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager


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}}
}}


{{Box-spezial
==vergangene Wochen==
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=  
'''Fach 1. Stunde'''<br>
*Auftrag 1
*Auftrag 2
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 16:00 Uhr
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 114, 113
*lies Buch S. 121
*bearbeite schriftlich Buch S. 56/ Aufgaben 116Üb und Üc
 
'''Französisch'''<br>
*Cda S. 56/9 a-c
*Cda S. 55/7 (s. Email!)
*Erstelle ausgehend von der vorigen Aufgabe ein Mindmap zum Wortfeld "Kleidung"
 
'''Physik'''<br>
*Lese S. 110 und 111 gut durch<br>
*Übertrage die Überschrift (Reversible und irreversible Vorgänge) und die blauen Kästen auf beiden Seiten in dein Heft<br>
*Bearbeite S. 116 Nr. 1 und Nr. 2<br>
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 23. März bis 27. März==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 23.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 68/3
* WB p. 50/3
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* new vocab: to surround > specialty (p. 143f.)
* Read text PB p. 58
* worksheet "A letter to Susie" (see email, check solutions <u>after</u> doing the assignment)
* Grammar revision:
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/saetze_verneinung2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/zeiten/verneinung.htm
*   
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS und GR 112, 111
*bearbeite schriftlich 116Üd (Lösungen wieder per Mail)
 
'''Französisch'''<br>
*Lies den Text im Buch auf Seite 78 (mit Kleingedrucktem) und schreibe, ohne Vokabeln nachzuschlagen, die französischen Wörter für folgende Bedeutungen heraus: studieren / Berufsschule / Kindergarten / Schuljahr / Abitur.
*Überprüfe anschließend deine Ergebnisse mithilfe des Vokabelteils.
*Vokabeln (neu): Unité 5, Approches lernen
*Vokabeln zum Wiederholen (für die gesamte Woche): Unité 2
 
'''Biologie'''<br>
Informiere dich über die folgenden Themen:
*Insekten – Körperbau Biene [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm]<br>
*Insekten – Körperbau Biene 2 [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm]<br>
*Insekten – Die Bienensprache [http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm]<br>
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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'''Chemie'''<br>
4.5 Der Weg zum Edelgaszustand: Arbeitsblätter siehe email
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 20.3.2020 16:00 Uhr
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
 
* WB p. 43/ex. 1 (solutions: email)
 
* PB p. 59/ex. 1 & 2a (audio and solutions: email)
 
* Revision: prepositions
 
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix4.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/praepositionen_mix5.htm
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS und Grammatik 110, 109
*unterstreiche und übersetze116Ü T, Z. 1 bis 5 (Lösungen wieder per Mail) 
 
'''Biologie (Duft) für Montag'''<br>
Bitte folgende Links anschauen:
Insekten – Körperbau Biene: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm
Insekten – Körperbau Biene 2: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm
Insekten – Die Bienensprache: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [https://www.dropbox.com/s/osa7e5762ltlctn/8d_20032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 112<br>
*Übertrage den Hefteintrag [https://www.dropbox.com/s/1mt88pga8yk0b8p/8d_HE_24032020.pdf?dl=0]<br>
*Bearbeite S. 116 Nr. 3 und Nr. 4<br>
 
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich": dieser Arbeitsauftrag gilt für alle restlichen Geschichtsstunden bis zu den Ferien. Arbeitsauftrag hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5yk6T6Mj83o9ifQ].
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* p. 69/5, 6
* vocabulary p. 174 ''basketball court'' --> p. 175 ''referee''
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Buch den Text auf S. 78/79 nochmals (laut).
*Schreibe zu Seite 79/2 die Antworten auf (ganze Sätze!) und maile sie mir.
*Löse im Cda S. 59/1 und 2.
 
'''Deutsch'''<br> Arbeitsaufträge siehe E-Mail!
 
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Mach mit bei der Kranich-Bastel-Challenge!
* Einer Legende nach geht ein Wunsch in Erfüllung, wenn man 1000 Kraniche gefaltet hat. Also bastelt mit!
* Ermuntert viele mitzubasteln und hängt eure Werke zu Hause ins Fenster. Macht wieder ein Beweisfoto und verzählt euch nicht.
* Hier ist die Bastelanleitung:[http://fraeuleinchen.de/wenn-ich-voeglein-waer-kranich-origami/]
* Schaffen wir 1000 Kraniche?
Der Wettbewerb ist eröffnet!
 
'''Religion ev (SEI)'''<br>
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* WB p. 51/4, 5
* vocabulary p. 176 ''season'' --> ''behind''
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Copy and learn new vocab: 'to be used to' > 'unforgettable' (p. 144f.)
* Read text p. 60
* Ex. 61/1: Correct what's wrong, write full sentences! (solutions: e-mail)
* Grammar revision: mixed exercises
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/satzstellung/konjunktionen3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/modalverben/must_not_need_not.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix2.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/kreuzwortraetsel_past_mix3.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch.htm
    > https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/unregelmaessige_verben/deutsch_englisch2.htm
 
'''Chemie'''<br>
4.6 Das Periodensystem der Elemente; siehe Mail
 
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Dienstag [https://www.dropbox.com/s/itsh433rrt01wh8/8d_24032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 113 und 114<br>
*Informiere dich im Internet zu den Themen Treibhauseffekt und Klimawandel<br>
*Bearbeite S. 117 Nr. 7 und Nr. 9<br>
 
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 155 / Aufgabe 3: Fertige eine Legende zur stummen Karte Lateinamerikas an. Die Karte auf S. 128 hilft dir dabei.
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 27.03.2020'''</span>
|Inhalt=
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Informiere dich über verschiedene Osterbräuche. Du kannst das Internet verwenden oder auch deine Eltern fragen. Nutze auch die Gelegenheit deine Großeltern nach Osterbräuchen aus ihrer Kindheit zu fragen. Da du sie gerade nicht besuchen kannst, rufe sie doch einfach einmal an.
* Schreibe deine Ergebnisse ins Heft.
* Die Kranich-Bastel-Challenge geht weiter!
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS und Grammatik 108, 107
*bearbeite schriftlich 116 T, Z. 6 bis 9 (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Grammatikheft § 21.2 über das "Futur simple".
*Löse anschließend im Cda S. 61/5.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [https://www.dropbox.com/s/ublobx7b6jfchen/8d_26032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 124 und 125 und notiere dir Wichtiges unter der Überschrift "Die absolute Temperatur" in deinem Heft<br>
*Bearbeite S. 130 Nr. 20 und Nr. 21<br>
 
'''Mathematik'''<br>
*  Vgl. E-Mail vom 25.3.2020 18:25 Uhr
 
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
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==Woche vom 30. März bis 03. April==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 30.03.2020'''</span>
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'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Study G12 (PB p. 117-119) and learn the new grammar
* Study handout "The gerund" (attached to the email of March 29) and learn the new grammer
* Revision: The English spelling
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung.htm Schreibübung]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung2.htm Schreibübung 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung3.htm Schreibübung 3]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/sprache/schreibuebung4.htm Schreibübung 4]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y.htm Endungen y]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y2.htm Endungen y 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/verschiedenes/endungen_y3.htm Endungen y 3]
*
 
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* vocabulary p. 177 ''score'' --> p. 178 ''perspective''
* '''write an email''': write to me about how you have experienced the last two weeks and what you hope for in the future (ca. 100 words)
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 106, 105
*bearbeite schriftlich 116 T, Z. 9 bis 15 (Lösungen per Mail)
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Französisch'''<br>
*Lies im Buch S. 87/3 nochmals zur Bildung des "futur simple". Löse anschließend S. 87/3b schriftlich.
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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'''Chemie'''<br>
4.6.1 Wasserstoff
4.6.2 Alkalimetalle
4.6.3 - 4.6.4 Silicium; siehe Emails
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* PB p. 61/ex. 3: written, full sentences
* WB p. 44/1+2
  > check solutions afterwards (e-mail)
* Revision: comparative and superlative of adjectives, since vs. for, error-spotting
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive1/index.php Adjectives 1]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive2/index.php Adjectives 2]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/adjektive3/index.php Adjectives 3]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/since-for/index.php since-for]
  > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/fehler_brief.htm error-spotting]
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 104, 103
*bearbeite schriftlich Buch S. 51/ Aufgabe A 1. bis 3.
*lies im Buch S. 123 die Erklärung zu den Semideponentien und übersetze schriftlich 117E 1. bis 5. (Lösungen per Mail)
 
 
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Freitag [https://www.dropbox.com/s/pifh8tdsd2ldsfc/8d_27032020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 120 und 121 gut durch<br>
*Fertige gemäß der folgenden Anleitung den Hefteintrag zu den gelesenen Seiten an [https://www.dropbox.com/s/gt2y5syvw2eoibm/8d_HE_31032020.pdf?dl=0]<br>
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* read "The big game" (p. 76-77)
* p. 78/1
* WB p. 57/1
 
 
'''Französisch'''<br>
*Löse im Cda S. 62/7a. Gestalte anschließend eine eigene Wortschlange mit Verbformen des "futur simple" (bekommt dein Nachbar nach den Ferien)!
*Unregelmäßige Verben des "futur simple" lernen (Grammatikheft § 21.2)
 
'''Deutsch'''<br>
Lektüre im eigenen Tempo lesen; Arbeitsaufträge siehe E-Mails!
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
 
'''Religion katholisch (KUN)'''<br>
* Wie passt der Hase zu unserem Osterfest? Mache dich auf die Suche und schreibe das Ergebnis in dein Heft.
* Backe leckere Osterhasen. Hier ist ein Rezept: [https://zimtkeksundapfeltarte.com/2016/03/05/oster-hasen-aus-quark-oel-teig/]
 
'''Reliogion ev'''
 
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig.
Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
* read text again (p. 76-77)
* p. 78/2b (Dave's feelings before, during and after the game)
* WB p. 58/5
 
'''Englisch E1 (Nicola)'''<br>
* Word power I: PB p. 62/5 (written exercise; solutions: e-mail)
* Word power II: WB p. 45/4a+b (solutions: e-mail)
* Gerund exercises (online):
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_progressive.htm Gerund or progressive?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_subjekt_objekt.htm Gerund: subject or object?]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen.htm Prepositions after gerunds (1)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen2.htm Prepositions after gerunds (2)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen3.htm Prepositions after gerunds (3)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_praepositionen4.htm Prepositions after gerunds (4)]
    > [https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/strukturen/gerund_deutsch_englisch.htm Gerund: German > English]
 
 
 
 
'''Mathematik'''<br>
* Vgl. E-Mail vom 30.3.2020
 
'''Chemie'''<br>
S. Email; Schöne Ferien
 
 
'''Physik'''<br>
*Lese nochmal S. 120 und 121<br>
*Bearbeite dann S. 129 Nr. 5, Nr. 6, Nr. 9, Nr. 12 und S. 130 Nr. 13, Nr. 14<br>
 
'''Geographie'''<br>
Die Arbeitsaufträge gelten für Donnerstag und Freitag.
*Buch S. 130/131 lesen
*Fertige anhand der Vorlage in Abbildung 1 auf Seite 130 (130.1) ein vereinfachtes Vegetationsprofil der Anden an. Alle wichtigen Informationen dazu findest du in 130.2 und 130.4.
 
'''Sport weiblich'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole WS 102, 101 und lerne WS 117 (erste Hälfte)
*lies die Seiten 54 und 55 im Buch
*bearbeite schriftlich Buch S. 51/ Aufgabe B 1. bis. 3.
*lies im Buch S. 123/ 124 die Erklärung zum NcI und
*übersetze schriftlich 117E 6. Bis. 8.
(Lösungen per Mail)
 
'''Religion (KUN)'''<br>
* Gerade in dieser Zeit ist es wichtig miteinander in Kontakt zu bleiben. Nehmt über WhatsApp Kontakt zu verschiedenen Menschen auf. Das können Freunde, Verwandte und Bekannte sein. Hier ist eine Möglichkeit. [https://www.bistum-wuerzburg.de/fileadmin/Bistum/Coronavirus/Corona-WhatsApp-Kontakt.jpg]
* Dabei könnt ihr auch gleich frohe Ostern wünschen.
* Ich wünsche euch ein frohes Osterfest. Feiert es trotz allem zusammen mit eurer Familie.
 
'''Französisch'''<br>
*Löse im Cda Seite 63/8 und 9.
 
'''Physik'''<br>
*Überprüfe die Aufgaben vom Donnerstag [https://www.dropbox.com/s/kopebstrbhbmlnp/8d_02042020.pdf?dl=0]<br>
*Lese S. 122<br>
*Übertrage den Hefteintrag [https://www.dropbox.com/s/t0kzbranhkw278a/8d_HE_03042020.pdf?dl=0]<br>
*Sehe dir das folgende Video zur Anomalie des Wassers an
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
{{#ev:youtube|HOuOSeLb25Q}}
</div><br><br><br>
 
'''Geographie'''<br>
siehe Donnerstag
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich" (s. 24.03)
 
'''Sport weiblich'''
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}


==Zusatzmaterial==
*[[8d 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[8d 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[8d 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[8d 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 17:58 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Französisch

  • Lies den Text auf S. 98 und übersetze ihn (mündlich). Schlage die Wörter, die du nicht mehr weißt, im Vokabelteil auf und schreibe sie mit Übersetzung in dein Heft!
  • Wiederhole die Vokabeln von Unité 6.2 (schriftlich).


 Dienstag, 21.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager

Physik
Wie funktioniert der Rückbau eines Atomkraftwerks?

Sehe dir dazu das Video an!


 Mittwoch, 22.07.2020

Französisch

  • Wiederhole im Grammatikheft § 16.3 zum Subjonctif.
  • Löse anschließend im Buch S. 129/7 schriftlich.
  • Löse im Buch S. 128/4 schriftlich (indirekte Rede).

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager


 Donnerstag, 23.07.2020

Mathematik

  • Vgl. Nachricht vom 14.7.2020 über Schulmanager

vergangene Wochen

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