Einführung in die Negativen Zahlen: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
(20 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 8: | Zeile 8: | ||
===Vorgehensweise=== | ===Vorgehensweise=== | ||
# | #Holt das Arbeitsmaterial vom Pult. | ||
#Lest euch die Hinweise auf dieser Seite aufmerksam | #Lest euch die technischen Hinweise auf dieser Seite aufmerksam durch. | ||
#Mit einem Klick auf den Pfeil könnt ihr den Lernpfad starten. | #Mit einem Klick auf den Pfeil könnt ihr den Lernpfad starten. | ||
===Arbeitsmaterial=== | ===Arbeitsmaterial=== | ||
{{pdf| | {{pdf|Lernpfadprotokoll_angepasst.pdf|Lernpfadprotokoll}} <br> | ||
{{pdf|Zahlengeraden.pdf|Zahlengeraden}} | {{pdf|Zahlengeraden.pdf|Zahlengeraden}} | ||
Die Zahlengerade kannst du immer als Hilfsmittel benutzen. | Die Zahlengerade kannst du immer als Hilfsmittel benutzen. | ||
Zeile 20: | Zeile 20: | ||
== Technische Hinweise == | ==Technische Hinweise== | ||
Eine Unterseite beginnt mit einem einführenden Video. Anschließend folgt eine Frage, die dem Abschnitt als Leitfrage dient. | Eine Unterseite beginnt mit einem einführenden Video. Anschließend folgt eine Frage, die dem Abschnitt als Leitfrage dient.<br> | ||
{{Box| | {{Box|Video|Im Laufe des Lernpfades werdet ihr immer wieder auf Videos treffen. Diese könnt ihr natürlich pausieren und so oft anschauen, wie ihr möchtet. Außerdem könnt ihr sie auch im Vollbildmodus abspielen. Die Videos haben keinen Ton.| Hervorhebung1}} | ||
{{Box| | Weiterhin findet ihr Aufgaben, die mit folgenden Icons gekennzeichnet sind:<br> | ||
{{Box|1=Überlege|2=Hier solltet ihr über die gestellte Frage genau nachdenken|3=Unterrichtsidee }} | |||
{{Box|Protokollieren|Hier müsst ihr etwas auf das Protokoll schreiben. |Arbeitsmethode}} | |||
{{Box|Übung|Außerdem gibt es viele Übungsaufgaben. | |||
[[Datei:Vollbildmodus_bei_Learning_Apps.JPG|300px|right]] | [[Datei:Vollbildmodus_bei_Learning_Apps.JPG|300px|right]] | ||
<b>Learning Apps:</b> | <b>Learning Apps:</b> | ||
Im Laufe des Lernpfades werdet ihr auf sogenannte Learning Apps treffen. Für eine angenehmere Optik wurden sie manchmal etwas verkleinert. Wenn euch das zu klein ist, könnt ihr bei jeder Learning App den Vollbild-Modus aktivieren, indem ihr auf das kleine Symbol oben rechts in dem Applet klickt. | Im Laufe des Lernpfades werdet ihr auf sogenannte Learning Apps treffen. Für eine angenehmere Optik wurden sie manchmal etwas verkleinert. Wenn euch das zu klein ist, könnt ihr bei jeder Learning App den Vollbild-Modus aktivieren, indem ihr auf das kleine Symbol oben rechts in dem Applet klickt. | ||
|Üben}} | |||
<br><br> | <br><br> | ||
{{Box|Hier geht es los:| | {{Box|Hier geht es los:| | ||
* [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Einführung Einführung negativer Zahlen] | |||
* [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Erweiterung_der_Zahlengeraden Erweiterung der Zahlengerade] | |||
* [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Betrag Betrag] | |||
* [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Ordnen_von_negativen_Zahlen Ordnen von Zahlen] | |||
{{Fortsetzung|weiter=Los geht's mit dem Lernpfad|weiterlink=Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Einführung}} | {{Fortsetzung|weiter=Los geht's mit dem Lernpfad|weiterlink=Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Einführung}} | ||
Zeile 48: | Zeile 48: | ||
Lernpfad bearbeitet nach: | Lernpfad bearbeitet nach: [https://unterrichten.zum.de/wiki/Einführung_in_die_Negativen_Zahlen Lernpfad "Einführung in die Negativen Zahlen im ZUM-Unterrichten] |
Aktuelle Version vom 5. November 2024, 13:31 Uhr
Technische Hinweise
Eine Unterseite beginnt mit einem einführenden Video. Anschließend folgt eine Frage, die dem Abschnitt als Leitfrage dient.
Weiterhin findet ihr Aufgaben, die mit folgenden Icons gekennzeichnet sind:
Lernpfad bearbeitet nach: Lernpfad "Einführung in die Negativen Zahlen im ZUM-Unterrichten