10e 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.

Woche vom 19. bis 23. April

 Montag, 19.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
08:45 Uhr: Mathematik in TEAMS

1: Geografie

• Thema: Unterschiedliche Betriebsformen in der US-Landwirtschaft
• Arbeitsauftrag: Erarbeitet euch mithilfe der Buchseiten 98/99 sowie mithilfe des Arbeitsblattes (siehe Schulmanager - Modul Lernen) die Entwicklung der landwirtschaftlichen Betriebsstruktur in den USA. Findet dabei auch heraus, welcher Wandel sich in der US-Landwirtschaft vollzogen hat.
• Material: Geographiebuch, Geographieheft, Materialien (siehe Schulmanager - Modul Lernen)

2/3: Mathematik

• Thema: Bedingte Wahrscheinlichkeit und Mehrstufige Zufallsexperimente
• Arbeitsauftrag: Wir starten um 8:45 Uhr mit einer Videokonferenz. Dabei besprechen wir zuerst die häufigsten Fehler bei den Aufgaben vom Freitag. Anschließend werden wir noch einige zusätzliche Übungen dazu machen.
• Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

4: Deutsch

• Thema: Lektürearbeit
• Arbeitsauftrag: Den Arbeitsauftrag zur heutigen Stunde findet ihr im Schulmanager im Modul Lernen.
• Material: Modul Lernen / Schulmanager

5: Sozialkunde

• Thema: Der Bundestag - Spiegel der Gesellschaft?
• Arbeitsauftrag: Vielen Dank für euer Umfrageergebnis, mit dem ihr heute weiterarbeiten sollt. Die Antworten zu Teil I ladet bitte im Schulmanager hoch. Teil II bzw. III bildet die Grundlage für die Diskussionsrunde nächste Woche.
• Material: Modul Lernen / Schulmanager

6: Englisch

• Thema: Topic 4 B - Segregation
• Arbeitsauftrag:
• listen to the song "Gimme hope, Jo'anna" by Eddy Grant (song is on YT, lyrics are also in the book on p. 60)
• Explain how the ideas are expressed in the song... - p. 60 ex. 5
• voc. p. 144: past - fictitious

 Dienstag, 20.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB bzw. Teams(Link im Schulmanager)

1: Französisch

• Thema: Vocabulaire de base, compréhension orale
• Arbeitsauftrag: Révisez du vocabulaire de base (~ 25 minutes) et faites l'exercice de compréhension orale "Les jeux vidéos". Détails et matériel: voir Schulmanager!
• Material: pdf "Vocabulaire À plus 1-4", document sonore "HV Les jeux vidéo"

1: Spanisch

• Thema: Alejandro Amenábar
• Arbeitsauftrag: P. 98 /1a) - Text bis 8:15 zur Morgenrunde lesen!
• Material: Buch

2: Kunst

• Thema: Schuhportraits
• Arbeitsauftrag: Sachzeichnug, mehr siehe Schulmanager
• Material: Bleistift, Buntstift

3: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Religion

• Thema: Wie wird man Buddhist?
• Arbeitsauftrag: Höre dir dazu das Radiointerview an und notiere dir kurz die zwei Möglichkeiten, die es gibt, Buddhist zu werden. Den Link zum Interview findest du im Modul Lernen.
• Material: Modul Lernen im Schulmanager

5: Mathematik

• Thema: Vermischtes zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
• Arbeitsauftrag: Heute schauen ihr euch selbst einige Abituraufgaben zur Wahrscheinlichkeitsrechnung an, die nur den Stoff abdecken, den ihr diese Schuljahr gelernt habt.
• Material: Arbeitsblatt im Schulmanager

6: Chemie

• Thema: Ein neuer Reaktionstyp
• Arbeitsauftrag: komplett im WIKI, s. dort
• Material: Eure Chemie-Wiki-Seite: Hier klicken

8/9: Sport

• Thema: Tabata-Training
• Arbeitsauftrag:

Hallo zusammen! Wie wäre es auch in dieser Woche wieder mit einem Tabata-Workout als Ausgleich für die viele Schreibtischarbeit? Dabei könnt ihr euch auch von dem folgenden Video inspirieren lassen. Macht doch einfach gleich mit! 😊

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• Material: Getränk, Sportbekleidung, Matte/Teppich

 Mittwoch, 21.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde und Mathematik in TEAMS (Link im Schulmanager)
11:30 Uhr: Französisch und Spanisch in Teams bzw. BBB

1: Mathematik

• Thema: Vermischtes zur Wahrscheinlichkeitsrechnung
• Arbeitsauftrag: Gleich nach der Morgenrunde besprechen wir alle Fragen, die zu den Abituraufgaben aufgetaucht sind.
• Material: Arbeitsblatt und eigene Lösung vom Dienstag

2: Physik

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

3: Geografie

• Thema: USA - Landwirtschaft an der Trockengrenze
• Arbeitsauftrag: Erarbeite dir mithilfe der Buchseiten 100 sowie 102/103 die Auswirkungen von Niederschlagsvariabilität (= Veränderlichkeit der Niederschläge von Jahr zu Jahr) sowie von Niederschlagsarmut auf die Landwirtschaft in den USA. Finde zudem heraus, was man unter dem Namen "Dust Bowl" sowie unter den Begriffen "Badlands" und "Ogallala-Aquifer" versteht. Deine Ergebnisse notierst du dir bitte in deinem Heft, damit wir diese nächste Woche besprechen können.
• Material: Geographiebuch, Geographieheft

4: Religion

• Thema: Quiz zum Buddhismus
• Arbeitsauftrag: Zum Abschluss des Themas "Buddhismus" sollt ihr euer Wissen überprüfen. Auf der Internetseite sind Quizfragen zum Buddhismus in den verschiedensten Schwierigkeitsstufen zu finden. Versucht alle drei (Buddhismus  - 1 bis Buddhismus - 3) zu machen. Wer noch Lust hat, kann sein Wissen auch bei den anderen Weltreligionen testen. Den Link zur Internetseite findet ihr im Modul Lernen.
• Material: Modul Lernen im Schulmanager

5/6: Französisch

• Thema: Une rencontre franco-allemande : Ma « corres » pas possible
• Arbeitsauftrag: Rendez-vous en visio à 11h30! Vous allez vous exprimer sur le sens des échanges scolaires, on va lire en entier le texte Ma « corres » pas possible (p. 56s.) et en dégager le message (voir p. 57/ex. 1); devoirs: CdA p. 46/1+2, copiez et apprenez du nouveau vocabulaire: faire (qc) pareil → le pas (p. 167).
• Material: Livre, cahier, CdA, cahier de vocabulaire

5/6: Spanisch

• Thema: Lebenslauf
• Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
• Material:

 Donnerstag, 22.04.2021

08:15 Uhr: Videokonferenz Bio/Chemie in MS-Teams

1/2: Biologie/Chemie

• Thema: Redoxreaktionen + mRNA-Impfstoffe
• Arbeitsauftrag: MS-Teams-Konferenz
• Material: Rechtzeitig an MS-Teams-Konferenz teilnehmen, Hausaufgabe vom Dienstag bereit halten

3/4: Englisch

• Thema: Topic 4 B - Segregation
• Arbeitsauftrag:
• The 'lyrical I' in the song... - p. 60 ex. 6
• Historical background and authors intention... - p. 60 ex. 7
• voc. p. 144: to sneak - trial

5: Geschichte

• Thema: Terrorismus - Herausforderung für Politik und Gesellschaft
• Arbeitsauftrag:

a) Erstellt aus euren gemeinsamen Beiträgen aus dem Padlet zunächst im Überblick auf einer Heftseite quer eine Mindmap, die wir schrittweise dann an einzelnen Stellen vertiefen bzw. ergänzen werden. Ihr habt passende Aspekte benannt und angeführt. Eine Lösung dafür erhaltet ihr nächste Woche. b) Ziehe im Anschluss das Arbeitsblatt aus dem Schulmanager heran und beantworte die Aufgaben dazu. Ergänze bei den Gruppen noch Abkürzungen in deiner Mindmap!

Wir werden nächste Woche ausgiebiger darüber sprechen.

• Material: Heft, Padletergebnis s. Link Padlet zur letzten Aufgabe in Geschichte / Arbeitsblatt

6: Deutsch

• Thema: Fotostory der anderen Art ...
• Arbeitsauftrag: Ihr findet den Arbeitsauftrag zu Deutsch im Modul Lernen im Schulmanager. Falls ihr nicht mit Powerpoint arbeiten könnt, dann notiert euch die Bildnummern zur jeweiligen Folie in euer Heft.
• Material: s. Schulmanager

8/9: Spanisch

• Thema: Relativpronomen und unreg. Formen des indefinido
• Arbeitsauftrag: Trainingsheft: p 79 ej 5 und p 80 ej. 6a und b (Lösungen sind online bei klett verfügbar)
• Material: Trainingsheft

 Freitag, 23.04.2021

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
10:30 Uhr: Spanisch in BBB bzw. Teams

1: Englisch

• Thema: Topic 4 C - The struggle against apartheid
• Arbeitsauftrag:
• Long walk to freedom - read the text on p. 61
• Headings for the paragraphs... - p. 61 ex. 1
• Creative writing - p. 61 ex. 3
• voc. p. 144/145: jail - release

2/3: Deutsch

• Thema: xyz
• Arbeitsauftrag: xyz
• Material:

4: Französisch

• Thema: Benoît raconte son séjour en Allemagne
• Arbeitsauftrag: Corrigez les exercices que vous avez faits mercredi (CdA p. 46/1+2); écoutez un dialogue entre Benoît et sa mère, puis répondez aux questions posées dans le livre: p. 57/ex. 2a+b; apprenez la conjugaison du verbe s'ass(e)oir. Détails et matériel: voir Schulmanager!
• Material: CdA, livre, document sonore p. 57/ex. 2, cahier

4: Spanisch

• Thema: cV
• Arbeitsauftrag: Online-Unterricht
• Material:

5/6: Mathematik

• Thema: Definitionslücken und senkrechte Asymptoten
• Arbeitsauftrag: Wir starten um 11:30 Uhr mit einer Videokonferenz in Teams. Drucke möglichst das Arbeitsblatt im Schulmanager dazu aus. Bearbeitet anschließend das 2. Aufgabenblatt im Schulmanager. Die Grenzwerte (lim) müsst ihr dabei noch nicht bestimmen, diese kommen nächste Woche.
• Material: zwei Arbeitsblätter im Schulmanager