Mathe6B Januar2021

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Guten Morgen!

Ein gesundes und glückliches neues Jahr! Schade, dass wir uns nicht persönlich sehen können. Dann machen wir nun weiter, wie ihr es schon kennt.

Donnerstag 14.1. 2021

Wir treffen uns alle um 9:45 Uhr in eurem virtuellen Klassenzimmer. Für diejenigen, die sich noch unsicher sind, wiederhole ich noch einmal die Theorie von gestern. Danach können alle selbständig üben. Korrigiere nach jeder Aufgabe deine Lösung mit der Musterlösung.

1. S. 84/3 (wie im Kasten rechts)
2. S. 84/4
3. S. 85/7 (Unterschied zwischen teilen und kürzen)
4. S. 85/8b (5-8) und freiwillig kann man hier auch ganze Zahlen geschickt zerlegen (13)
5. S. 85/9 a-d
6. S. 85/11 (6 beliebige Aufgaben), 13
7. Wichtige Aufgabe:

a) Berechne ${3 \over 4} : 5 \cdot 2$.

b) Notiere in dein Übungsheft, was diese Aufgabe mit der Aufgabe ${3 \over 4} \cdot { 2 \over 5}$ zu tun haben könnte.

8. Für schnelle freiwillig zum Knobeln. Tipp: Eine Tabelle für die drei Piraten hilft bei der Lösung. S.85/14 *

Lösungen findet ihr im Modul Lernen. Wie immer sorgfältig korrigieren. Die wichtige Aufgabe besprechen wir morgen gemeinsam.

Zur Abwechselung:

Mittwoch, 11.01.2021

1. Übung

Bearbeite das Arbeitsblatt, das ich euch im Modul Lernen geschickt habe. Danach korrigiere alle Aufgaben sorgfältig. Notiere gegebenenfalls mögliche Fragen für morgen.

2. Übung

Mal schauen, ob du es verstanden hast.

Teilen von Brüchen - Wähle die richtige Lösung aus.
${1 \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}}$ = (!${1 \over 3}$) (${1 \over 6}$) (!${2 \over 3}$)

${2 \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}}$ = (${2 \over 15}$) (!${6 \over 5}$) (!${3 \over 10}$)

${3 \over 7} : 4$ = (${3 \over 28}$) (!${12 \over 7}$) (!${4 \over 21}$)

${1 \over 3} : 2 = {1 \over {3 \cdot 2}} = {1 \over 6}$

${2 \over 5} : 3 = {2 \over {5 \cdot 3}}= {2 \over 15}$

${3 \over 7} : 4 = {3\over 28}$

Denke nun auch an das Kürzen vor dem Ausrechnen.
${2 \over 3} : 2$ = (${1 \over 3}$) (!${4 \over 3}$) (!${4 \over 6}$)

${6 \over 5} : 3$= (!${18 \over 5}$) (${2 \over 5}$)(!${12 \over 15}$)

${5 \over 7} : 5$= (${1 \over 7}$) (!${25 \over 7}$) (!${25 \over 35}$)

${12 \over 5} : 4$= (${3 \over 5}$) (!${48 \over 20}$) (!${4 \over 5}$)

${4 \over 5} : 12$= (${1 \over 15}$) (!${48 \over 5}$) (!${4 \over 15}$)

${2 \over 3} : 2 = {1 \over 3}$ 2 im Zähler und Nenner kann man kürzen.

${6 \over 5} : 3 = {2 \over 5}$ Die 6 im Zähler wird nur 3 geteilt. (Hier kannst du auch im Buch S. 84 im roten Kasten nachlesen.

${5 \over 7} : 5 = {1 \over 7}$

${12 \over 5} : 4 = {3 \over 5}$

${4 \over 5} : 12 = {1 \over 15}$ Man kann hier zwar nicht 4:12 teilen, aber man kann diese beiden Zahlen durch 3 kürzen.

3. Übung

Nehmt nun euer Buch zur Hand und bearbeitet die folgenden Aufgaben.

S.85/ 6 (Notiert die Lösung im Übungsheft und vergleicht sie mit der Lösung hier.

a) ${1 \over 6}$; b) ${2 \over 7}$; c) ${1 \over 20}$; d) ${2 \over 9}$; e) ${2 \over 9}$: f) ${3 \over 8}$; g) ${3 \over 25}$; h) ${3 \over 10}$; i) ${5 \over 24}$; j) ${6 \over 13}$;

k)${1 \over 21}$; l) ${3 \over 16}$; m) ${4 \over 13}$; n) ${7 \over 64}$;o) ${1 \over 20}$; p) ${4 \over 63}$