5c 2019 20: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(29 dazwischenliegende Versionen von 5 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
==Woche vom 29. Juni bis 03. Juli==
==Woche vom 20. Juli bis 24. Juli==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 29.06.2020'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch''' <br>
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Lies dir den Text "Wie lange dauert ein Kalenderjahr?" (BU, S. 232) durch!
* Suche dann aus dem Text alle Wörter mit dem Wortstamm '''-jahr-''' heraus und schreibe sie in dein Grammatikheft! Fallen dir noch weitere Beispiele ein?
* Lies den "Wissen und können"-Kasten (BU, S. 232) über Wortfamilien durch!
* Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
* Erledige die folgende Aufgabe schriftlich: BU, S. 232/3. Vergleiche anschließend deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/1209907 Satzart bestimmen], [https://learningapps.org/9099775 Satzreihen und Satzgefüge] (eine Übung auswählen), [https://learningapps.org/10143682 Satzgefüge bilden]


'''Geographie'''<br>
'''Geographie''' <br>
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen '''nur die Gruppe 1''' (Lernen zuhause) und gelten für Montag und Freitag!
Die Arbeitsaufträge zum Thema "Stadt und Land" betreffen '''nur die Gruppe 2''' (Lernen zuhause)! Du findest sie im Schulmanager!
* Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 128/129 "Was die Stadt zur Stadt macht" auf. Lies dir nun auf der Seite 128 den grünen Kasten und die Materialien M1 - M3 sowie auf der Seite 129 die Materialien M4 - M6 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch. Anschließend bearbeitest du die GeoPlus-Aufgabe auf der Seite 129 schriftlich in deinem Heft. Hierbei hilft dir das Arbeitsblatt "Was ist eine Stadt" (siehe Schulmanager).
* Auftrag 2: Befasse dich mit der Frage "Wie soll die Stadt Haßfurt in der Zukunft aussehen?". Gestalte auf einer DIN A4-Seite in deinem Heft ein Werbeplakat, welches einen Einblick in deine Vorstellungen von der Stadt Haßfurt in der Zukunft gibt. Damit du Ideen sammeln kannst, wie die Planung einer Stadt der Zukunft durchgeführt werden kann, liest du dir zum Thema "Kompetenzcheck: Wir planen die Stadt der Zukunft" in deinem Buch auf der Seite 148 den INFO-Kasten, den grünen Kasten und das Material M1 sowie auf der Seite 149 die Materialien M3 - M5 aufmerksam durch. Viel Spaß bei der Planung der "Stadt Haßfurt der Zukunft"!


|Farbe= #dd7f28         
|Farbe= #dd7f28         
Zeile 18: Zeile 24:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 30.06.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Biologie''' <br>
'''Gruppe 2:''' Ihr findet eure Arbeitsaufträge zum Thema "Grünland" für die ganze Woche im Schulmanager!


'''Englisch'''<br>
'''Englisch'''<br>
Today you work with nouns, quantifiers (''some'', ''any'') and expressions of quantity
Today we finish the book ''The Canterville Ghost''
* Revise the grammar (See: worksheet)
* Listen and read PICTIONARY 5
* Do the exercises
* Read the last part of the book
* Do the quizzes
* Work on the tasks on p. 47/48
You can find the worksheet, links and details in the module "Lernen" of the Schulmanager
You can find details and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager


'''Biologie'''<br>
Gruppe 1: Ihr findet eure Arbeitsaufträge (Thema Bestäubung) für die ganze Woche im Schulmanager!


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
Zeile 39: Zeile 46:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.07.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Musik''' <br>
'''Deutsch''' <br>
* Wiederhole dein ganzes Wissen über die Dur-Tonleiter und schaue dir zur Unterstützung folgenden Beitrag an!  
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
* Sieh dir folgendes Lernvideo an: [https://www.youtube.com/watch?v=nlQG_4DxvT0 Wortfelder - GRIPS Deutsch]! Erkläre in eigenen Worten, was man unter einem "Wortfeld" versteht!
{{#ev:youtube|HO0e6hyDm1c|500|center}}
* Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
</div
* Erledige folgende Aufgaben schriftlich: BU, S. 233/2+3a. Vergleiche deine Ergebnisse anschließend mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/5594620 Finde das Paar!], [https://learningapps.org/3319556 Wortfamilie], [https://learningapps.org/6516516 Wortstämme]
 
'''Englisch'''<br>  
Today is again about our book ''The Canterville Ghost''
* Check if your answers on p. 47/48 are correct
* Check how much you remember about the story on SOCRATIVE
* Do the grammar exercises in the context of the story
You can find details and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager
 
|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
|Rahmen= 0               
|Rahmen= 0               
Zeile 54: Zeile 70:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.07.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt=  
'''Deutsch''' <br>
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Erkläre, warum folgende Wortpaare jeweils zusammenpassen: Fleiß-Tüchtigkeit, Fleiß-Faulheit, Bremse-Bremse!
* Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch, übertrage ihn in dein Grammatikheft und präge ihn dir ein!
* Bearbeite folgende Aufgaben: AH, S. 47/1-4 und AH, S. 48/1-2.
* Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
* WH: [https://learningapps.org/1229373 Wortfeld gehen], [https://learningapps.org/9578475 Wortfeld], [https://learningapps.org/5276555 Wortfamilien]


'''Ethik'''<br>
'''Biologie''' <br>
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.
Siehe Dienstag!


'''Biologie'''<br>
'''Englisch'''<br>
Siehe Dienstag!
Today we have even more fun!😃 It's all about grammar!
* Download the video from the RMGCloud and watch it (Listen to the instructions!)
* Do the exercises AFTER you have watched the video
* Check your answers from yesterday's worksheet and correct them if necessary
You can find details, the link to the RMGCloud and instructions in the module ''Lernen'' in the Schulmanager


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 70: Zeile 97:
}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.07.2020'''</span>
|Inhalt=


'''Biologie'''<br>
==vergangene Wochen==
Siehe Dienstag!
 
'''Geographie'''<br>
Arbeitsaufträge '''nur für die Gruppe 1''' (siehe Montag, 29.06.2020)
 
'''Musik''' <br>
* Lust zum singen? Ich habe ein Lied über die Tonleiter für dich. Versuche das Lied nachzusingen!
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
{{#ev:youtube|Y1nXJVxRSqA|500|center}}
|Farbe= #00008B         
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
|Hintergrund= #FFFFFF
|Icon= {{Icon_edit}}     
}}
 
==kommende Wochen==


*[[5c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
==vergangene Wochen==
*[[5c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juli|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[5c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juli|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]

Aktuelle Version vom 23. Juli 2020, 04:52 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 24. Juli

 Montag, 20.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Lies dir den Text "Wie lange dauert ein Kalenderjahr?" (BU, S. 232) durch!
  • Suche dann aus dem Text alle Wörter mit dem Wortstamm -jahr- heraus und schreibe sie in dein Grammatikheft! Fallen dir noch weitere Beispiele ein?
  • Lies den "Wissen und können"-Kasten (BU, S. 232) über Wortfamilien durch!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Erledige die folgende Aufgabe schriftlich: BU, S. 232/3. Vergleiche anschließend deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Satzart bestimmen, Satzreihen und Satzgefüge (eine Übung auswählen), Satzgefüge bilden

Geographie

Die Arbeitsaufträge zum Thema "Stadt und Land" betreffen nur die Gruppe 2 (Lernen zuhause)! Du findest sie im Schulmanager!


 Dienstag, 21.07.2020

Biologie
Gruppe 2: Ihr findet eure Arbeitsaufträge zum Thema "Grünland" für die ganze Woche im Schulmanager!

Englisch
Today we finish the book The Canterville Ghost

  • Listen and read PICTIONARY 5
  • Read the last part of the book
  • Work on the tasks on p. 47/48
You can find details and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


 Mittwoch, 22.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Sieh dir folgendes Lernvideo an: Wortfelder - GRIPS Deutsch! Erkläre in eigenen Worten, was man unter einem "Wortfeld" versteht!
  • Übertrage das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Grammatikheft!
  • Erledige folgende Aufgaben schriftlich: BU, S. 233/2+3a. Vergleiche deine Ergebnisse anschließend mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Finde das Paar!, Wortfamilie, Wortstämme

Englisch
Today is again about our book The Canterville Ghost

  • Check if your answers on p. 47/48 are correct
  • Check how much you remember about the story on SOCRATIVE
  • Do the grammar exercises in the context of the story
You can find details and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


 Donnerstag, 23.07.2020

Deutsch
Die Arbeitsaufträge gelten nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Erkläre, warum folgende Wortpaare jeweils zusammenpassen: Fleiß-Tüchtigkeit, Fleiß-Faulheit, Bremse-Bremse!
  • Lies dir den Tafelanschrieb (s. Schulmanager) aufmerksam durch, übertrage ihn in dein Grammatikheft und präge ihn dir ein!
  • Bearbeite folgende Aufgaben: AH, S. 47/1-4 und AH, S. 48/1-2.
  • Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • WH: Wortfeld gehen, Wortfeld, Wortfamilien

Biologie
Siehe Dienstag!

Englisch
Today we have even more fun!😃 It's all about grammar!

  • Download the video from the RMGCloud and watch it (Listen to the instructions!)
  • Do the exercises AFTER you have watched the video
  • Check your answers from yesterday's worksheet and correct them if necessary
You can find details, the link to the RMGCloud and instructions in the module Lernen in the Schulmanager


vergangene Wochen

Zusatzmaterial


Archiv

Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=5c_2019_20&oldid=19900“