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| ==Woche vom 16 März bis 19.März== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
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| * p. 66/1
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| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| {{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
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| </div>
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Neues Übungsthema: Beim begleiteten Fahren dürfen Jugendliche bis zur Vollendung des 18. Lebensjahres mit einer Auto fahren, wenn eine Begleitperson mitfährt. Dafür muss man bisher 17 Jahre alt sein. Immer wieder wird jedoch gefordert, das begleitete Fahren bereits ab 16 Jahren zu erlauben.
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| Sollte der Führerschein bereits mit 16 Jahren gemacht werden dürfen?
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| Aufgabe: Erstelle eine Stoffsammlung zu dem Thema "Soll das Erhalten des Führerscheins bereits mit 16 Jahren möglich sein?"
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *lies Kapitel 116 (B. S. 120)
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| *bearbeite schriftlich B. S. 56/ Aufgabe Üa
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| *Wiederhole WS 116, 115
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Aufgabe 1: Buch S. 106 bis 107 und Hefteintrag durcharbeiten
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| * Aufgabe 2: Buch S.108/2 f, g, h bearbeiten
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| '''Englisch E1 (Laasch)'''<br>
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| *reread "The kiss"
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| *WB p. 37, ex. 1 a + b; ex. 2 a
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| *Weitere Informationen findet ihr in eurem E-Mail-Postfach.
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| '''Geographie'''<br>
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| * Kein Arbeitsauftrag.
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| '''Französisch (DEN)'''<br>
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| * Bearbeite die ausgeteilten Arbeitsblätter (die Lösungen habe ich ebenfalls kopiert!)
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein 2 (WEI/FRA)'''<br>
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| * Wortschatz 94 gründlich wiederholen
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| * T 94 fertig übersetzen und zur Korrektur an WEI schicken
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| * Übersicht erstellen: Stoa und Epikur
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| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
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| * p. 66/2ab
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| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
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| * Fülle das AB „Meine Erfahrungen mit Kirche" aus, das du letzte Stunde im Unterricht erhalten hast.
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| '''Mathematik'''<br>
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| * AB bearbeiten (wird noch zugeschickt)
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| '''Französisch (DEN)'''<br>
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| * Bearbeiten der ausgeteilten Arbeitsblätter (die Lösungen habe ich ebenfalls kopiert!)
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| ''''''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Arbeitsblatt kommt per Mail, Arbeitsauftrag steht unten auf dem Blatt.
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Hefteintrag "Kürzen von Bruchtermen" ins Schulheft übertragen und durcharbeiten.
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| * Aufgaben Buch S.113/3 lösen und Lösung hochladen
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| '''Geographie'''<br>
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| * Arbeitsauftrag: Schulbuch Seite 108 + 109 + 110 + 111 lesen!
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| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
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| * p. 67/4a-c
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| '''Latein " (WEI/FRA)'''<br>
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| * Übersetze Campus III S.69, V b), Achte dabei besonders auf die Gerundivkonstruktion. Schicke die Übersetzung zur Korrektur an WEI
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| * Wiederhole Wortschatz 46
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| '''Physik'''<br>
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| '''Geschichte'''<br>
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| Lies im Geschichtsbuch die Seite 110! Eventuelle Fragen an deinen Geschichtslehrer kannst du mailen: ps.video@t-online.de
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
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| * „Ist Kirche nur noch für die alten Leute da?" - Denke darüber nach und notiere dir jeweils für die Pro- und Kontraseite zwei Argumente.
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| '''Französisch'''<br>
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| '''Englisch (Laasch)'''
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| * Practice your speaking and listening skills. Look up the instructions in the RMG-Cloud!
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| https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/speaking/upper-intermediate-b2-speaking/pros-cons-mobile-phones
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| * Write a mediation (--> RMG-Cloud) and send it to me by Sunday, 6 o'clock p.m. (Word or Pdf)
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| * Enjoy the weekend! :-)
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole WS 114, 113
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| *lies B. S. 121
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| *bearbeite schriftlich Buch S. 56/ Aufgaben 116Üb und Üc
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| '''Deutsch'''<br>
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| Verbesserung des AB (siehe Mail)
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| '''Mathematik'''<br>
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| * HA mit Hilfe der Musterlösung kontrollieren und verbessern. Bei Fragen über Email melden
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| * Hefteintrag "Erweitern" ins Schulheft übertragen und durcharbeiten
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| * Buch S.113/6 und S.113/8 bearbeiten
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| '''Geschichte'''<br>
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| Bismarck (siehe Grundwissen S. 111) war der Gründer des deutschen Kaiserreichs von 1871. Ihm wurden viele Denkmäler in Deutschland gesetzt. Finde über die wikipedia-Seite im Internet heraus, wo sich das Haßfurt am nächsten gelegene Denkmal befindet.
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| '''Französisch (DEN)'''
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| *die Verben "partir, dormir und sortir" ins Grammatikheft schreiben und lernen (siehe Seite 33 im kleinen Grammatikheft)
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| *p.57/2 im Buch schriftlich
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| *CdA p. 42/5
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| Die Lösungen kommen per email!
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
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| * p. 68/3
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| * WB p. 50/3
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| '''Englisch (Laasch)'''
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| * WS "Indirect speech 1" (--> RMG-Cloud; + sample solution)
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole WS und GR 112, 111
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| *bearbeite schriftlich 116Üd (Lösungen wieder per Mail)
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| '''Latein 2 (WEI/FRA)'''<br>
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| S.72: Unterschiedliche Rollen: Übersetzen
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| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''<br>
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| '''Musik'''
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| [[Datei:Arbeitsauftrag Musik.pdf]]
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| |Farbe= #dd7f28
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Deutsch'''<br>
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| Juhu, Übungsaufsatz ;-) Bitte schreibt den Übungsaufsatz bis Di, 31.03.20. Nähere Infos kommen per Mail.
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole WS und Grammatik 110, 109
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| *bearbeite schriftlich 116Ü T, Z. 1 bis 5 (Lösungen wieder per Mail)
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| '''Biologie (Duft) für Montag'''<br>
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| Bitte folgende Links anschauen:
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| Insekten – Körperbau Biene: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm
| |
| Insekten – Körperbau Biene 2: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm
| |
| Insekten – Die Bienensprache: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Kontrolliere sorgfältig mit Hilfe der Musterlösung alle Aufgaben, die du bis heute bearbeiten solltest. Wenn du Fragen hast, schreibe eine Email.
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| * Bearbeite im Buch folgende Aufgaben: S.113/5 und 10. Du kannst dir eine Musteraufgabe dazu über dem Link herunterladen.
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| '''Englisch E1 (Laasch)'''<br>
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| * Today it's time to revise your most favorite grammar topic 😉: The passive voice!
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| * Do the WS "Active and passive_SV" (-->RMG-Cloud)
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| * If you have a question, please ask!
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| '''Geographie'''<br>
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| * Meldet euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/xscvdjmn im Chat] an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen :).
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| '''Französisch (DEN)'''<br>
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| Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
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| *Lisez le texte p. 58: À Montmartre et répondez aux questions p.58/1 (schriftlich ins Übungsheft! Die Lösungen kommen wieder per mail!)
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| * Voc. p. 135/136 joli bis une personne
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein 2 (WEI/FRA)'''<br>
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| | |
| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
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| * p. 69/5, 6
| |
| * vocabulary p. 174 ''basketball court'' --> p. 175 ''referee''
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| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
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| '''Wochen-Projekt: „Burg Feuerstein"'''<br>
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| Das Jugendhaus Burg Feuerstein ist ein zentrales Angebot der Kirche für Jugendliche.<br>
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| * Lest zunächst Buch S. 90 und haltet wichtige Aspekte des Leitbilds schriftlich in eurem Heft fest.
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| * Informiert euch dann genauer auf der Homepage https://burg-feuerstein.de/ über die Angebote des Jugendhauses.
| |
| Hierfür sollen die Mädchen sich auf die Besonderheiten der Kirche und des Hochseilgartens konzentrieren und die wesentlichen Erkenntnisse gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-M%C3%A4dchen festhalten (Tipp: es gibt den Kirchenführer als PDF-Download).
| |
| Die Jungen sollen sich auf die Kursangebote und deren Besonderheiten konzentrieren und das Wesentliche ebenfalls gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-Jungen festhalten. <br>
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| Bitte beteiligt euch rege!<br>
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| So könnt ihr dann am Ende der Woche die Ergebnisse von beiden Gruppen einsehen.
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| '''Mathematik'''<br>
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| '''Französisch (DEN)'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| Übungsaufsatz
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
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| '''Geographie'''<br>
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| Unser heutiges Thema:
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| '''Wüstenbildung ''' '''in ''' '''der''' '''Sahelzone'''
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| * Arbeitsauftrag 1: Seht euch [https://www.bing.com/videos/search?q=desertifikation&&view=detail&mid=D05A426DC34362B5A0E9D05A426DC34362B5A0E9&&FORM=VDRVRV den Erklärfilm] bis zur Minute 5:19 an.
| |
| * Arbeitsauftrag 2: Lest ergänzend im Buch die Seite 112.
| |
| * Arbeitsauftrag 3: Versucht nun folgende Fragen zu beantworten. Schreibt die Fragen und die Antworten in eurer Heft ab:
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| |
| * 1. Was versteht man unter Desertifikation?
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| * 2. Wie trägt der Mensch zur Wüstenbildung in der Sahelzone bei?
| |
| * 3. Bei der Desertifikation in der Sahelzone spricht man auch von einer "Abwärtsspirale". Erkläre diesen Begriff in Bezug auf die Wüstenbildung.
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| | |
| * --> Diskutiert eure Antworten am Freitag im Chat.
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| | |
| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
| |
| * WB p. 51/4, 5
| |
| * vocabulary p. 176 ''season'' --> ''behind''
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| '''Latein " (WEI/FRA)'''<br>
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| | |
| '''Physik'''<br>
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| | |
| '''Geschichte'''<br>
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| Untersuche das Modell der Verfassung des deutschen Kaiserreichs von 1871 auf der Seite 116! Welche Forderungen der Aufklärung wurden darin verwirklicht? Woran kann man erkennen, dass der Kaiser in dieser Verfassung eine besonders mächtige Stellung hat?
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
| |
| Wochenprojekt weiterführen (vgl. Arbeitsauftrag von Mittwoch, 25.03.2020)
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| '''Französisch'''<br>
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| '''Englisch (Laasch)'''
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole WS und Grammatik 108, 107
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| *bearbeite schriftlich 116 T, Z. 6 bis 9 (Lösungen wieder per Mail)
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| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
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| Übungsaufsatz
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| '''Mathematik'''<br>
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| | |
| '''Geschichte'''<br>
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| Überlege, auf welche Weise die Informationen des Grundwissenkastens S. 117 in der darüberliegenden Karikatur (M5) zum Ausdruck gebracht werden!
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| | |
| '''Französisch (DEN)'''
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| | |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
| |
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
| |
|
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| | '''Geschichte''' <br> |
| | Völkerbund und Vereinte Nationen - siehe Schulmanager! |
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| Zeile 369: |
Zeile 16: |
|
| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>
| |
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| |
|
| |
| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
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| |
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| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
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| |
| '''Englisch E1 (Laasch)'''<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''Geographie'''<br>
| |
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| |
|
| '''Französisch (DEN)'''<br> | | '''Geschichte''' <br> |
| | Völkerbund und Vereinte Nationen - siehe Schulmanager! |
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| |
|
| | '''Deutsch''' <br> |
| | Liebe Klasse 8a, wir sind durch für dieses Jahr mit dem Stoff! Wer dennoch etwas tun möchte: Blättert doch einfach mal durch eure Deutschunterlagen und schaut euch noch einmal an, was wir dieses Jahr alles gemacht und geschafft haben. Dadurch bleibt sicher das Ein oder Andere besser im Kopf :-)) |
|
| |
|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 397: |
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Latein 2 (WEI/FRA)'''<br> | | '''kath. Religion (PÖH)''' <br> Gruppe 2 |
| | | * Zeugen Jehovas (Aufgabe und Material siehe Schulmanager) |
| | |
| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Französisch (DEN)'''<br>
| |
|
| |
|
|
| |
|
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Zeile 47: |
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| |
|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Deutsch'''<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
|
| |
|
| |
| '''Geographie'''<br>
| |
|
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| |
| '''Englisch E2 (Gaudlitz)'''<br>
| |
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| |
| '''Latein " (WEI/FRA)'''<br>
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|
| |
|
| '''Physik'''<br>
| |
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| |
| '''Geschichte'''<br>
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| Informiere dich über die Parteien des Kaiserreiches von 1871 (vgl. S. 118/119)!
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| Zeile 453: |
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| }} | | }} |
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| |
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| {{Box-spezial
| | ==vergangene Wochen== |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion (PÖH):'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Französisch'''<br>
| |
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| | |
| '''Englisch (Laasch)'''
| |
| | |
| | |
| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
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| Informiere dich über das Ergebnis der letzten Wahlen in deinem Heimatort! Welche Parteien standen zur Wahl? Welche Partei gab es schon im Kaiserreich von 1871?
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| | |
| | |
| '''Französisch (DEN)'''
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
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| |
|
| ==Zusatzmaterial==
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[8a 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[8a 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[8a 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
