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==Woche vom 16. März bis 19. März==
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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</div>
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geographie'''<br>
* Kein Arbeitsauftrag.
 
'''Latein'''<br>
*wiederhole Grammatik Kap. 93 (Buch und Arbeitsblatt); wiederhole WS 95, 94;
*übersetze schriftlich 93 T, Z. 8 bis 13
 
'''Deutsch'''<br>
*Probeschulaufgabe (vgl. Mail); Texte bitte in Word oder LibreOffice eintippen
*Doodle-Umfrage zur Auswahl einer "Lektüre" (vgl. Mail)
 
'''Geschichte'''<br>
* Bearbeite folgendes Arbeitsblatt über die Sozialgesetzgebung Bismarcks [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iney9ncZkK7a2fc].
 
'''Musik'''<br>
 
'''Physik'''<br>
* Bearbeite im Buch Seite 105 Nr 18.  Hinweis: Q bedeutet deltaE i . Ergebnisse werden morgen veröffentlicht.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten - Sehsinn bearbeiten sprich Text lesen und den Bau eines Insektenauges als Schema-Zeichnung ins Schulheft übertragen
*
'''Mathematik'''<br>
* Arbeitsblätter<br>
 
'''Religion'''<br>
 
'''Mathematik'''<br>
* Arbeitsblätter<br>
 
'''Latein'''<br>
*wiederhole WS 93, 92; übersetze 93 T, Z. 14 bis 19
 
'''Deutsch'''<br>
* Aufsatz eines Klassenkameraden mithilfe des Korrekturbogens verbessern (vgl. Mail)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie: Arbeitsaufträge : siehe Email'''<br>
*
 
'''Geschichte'''<br>
* Schaue dir folgende Doku [https://www.youtube.com/watch?v=e0Iav5BJ6Po an]. Begründe, warum Deutschlands heute ohne Bismarck ganz anders ausgehen hätte. Nenne mind. 2 Aspekte und beschreibe einen davon genauer. Ergebnis ausdrucken bzw. ins Heft schreiben.(Arbeitsauftrag gilt für 2 Geschichtsstunden!)
 
'''Englisch'''<br>
* reread "The kiss" (TB p. 50-52)
* WB p. 37, ex. 1 a + b; ex. 2 a (sample solution --> RMG-Cloud)
* Do the crossword puzzle to practice irregular verbs (That's the app you need your login data for!):
https://learningapps.org/display?v=p1oj386f320
 
 
'''Physik'''<br>
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 91, 90
*übersetze schriftlich 93Vc 1. bis 3.
*Fülle die Mindmap zu den Deponentien aus (Arbeitsblatt); Tipp: Die Seiten 158 (Box mit a-/e-Konj.) und 161 (Box mit i-/Kons.-/Kons. i-E. Konj.) helfen dir.
 
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten: Zu  Geruchssinn - Geschmackssinn - Hörsinn Texte lesen und im Schulheft notieren, wo sie die Sinne am Insektenkörper befinden.
Film: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/video/detail/haben-insekten-einen-geschmackssinn.html
 
'''Deutsch'''<br>
 
 
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
'''Religion'''<br>
*Wiederhole WS 96, 95, 81 und bearbeite den Test im Schulmanager
*
*Wiederhole GR 78
 
*Übersetze schriftlich 103T, Z. 1 bis 4 (Bitte beachtet die Tipps und Hilfen im Schulmanager)  
'''Englisch'''<br>
* Practice your speaking and listening skills. Look up the instructions in the RMG-Cloud!
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/speaking/upper-intermediate-b2-speaking/pros-cons-mobile-phones
* Write a mediation (--> RMG-Cloud) and send it to me by Sunday, 6 o'clock p.m. (Word or Pdf)
* Enjoy the weekend! :-)


''' Chemie: Arbeitsaufträge: siehe Email'''<br>
'''Deutsch (STS)'''
*Kapitel 8.2
* schaut Euch bitte heute zur Wiederholung noch einmal das folgende Erklärvideo auf youtube an: https://youtu.be/jlr-oxi1Bw8
'''Geographie'''<br>
* bearbeitet die Aufgaben zum geschichtlichen Hintergrund des Barock auf dem Arbeitsblatt
* Arbeitsauftrag: Schulbuch Seite 108 + 109 + 110 + 111 lesen!
'''Mathematik'''<br>




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|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
==Woche vom 23. März bis 27. März==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 23.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie:'''
* 8.3 siehe Arbeitsauftrag Email
'''Latein (RUD)'''
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*lies Grammatik Kapitel 94 (Buch S. 170 und Arbeitsblatt)
*wiederhole WS 89, 88, 87
*bearbeite schriftlich 94E (Lösungen wieder per Mail)
'''Englisch'''
* WS "Indirect speech 1" (--> RMG-Cloud; + sample solution)
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!''': Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche:
* Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
* Alleine oder mit Familienangehörigen!
* Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
'''Deutsch'''
* Filmbeitrag zu den journalistischen Darstellungsformen auf Bayern alpha + Arbeitsblatt dazu bearbeiten (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* die ersten 8 Tracks zu Kafkas "Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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}}


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
'''Geographie'''<br>
*Wiederhole WS 94, 93, 82 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager
* Meldet euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/zu62u5f5 im Chat] an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen :).
*Wiederhole GR 77
 
*Übersetze schriftlich 103 T, Z. 5 bis 8 (Tipps und Hilfen findest du im Schulmanager)
'''Latein'''<br>
*Verbessere deine Übersetzung von gestern (siehe Schulmanager)  
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*wiederhole WS 86, 85, 84
*bearbeite schriftlich 94 Üa (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung des Arbeitsblatts von gestern (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Film auf Bayern alpha zu den journalistischen Darstellungsformen und Tabelle zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Nachricht über die Ereignisse um Gregor Samsa schreiben (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Film zu Franz Kafka und Anfertigung eines Hefteintrags (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Ende des Teils 1 von "Die Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich": dieser Arbeitsauftrag gilt für alle restlichen Geschichtsstunden bis zu den Ferien. Arbeitsauftrag hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3GZjmMKk9fmneKL].
 
'''Musik'''<br>
 
 
'''Physik'''<br>


'''Deutsch (STS)'''
* macht den Wissenstest zum youtube-Video von gestern
* vergleicht Eure Antworten mit den Musterlösungen zum AB "Barock, Absolutismus, geschichtlicher Hintergrund"
* schaut Euch die ersten 45 min zu folgendem you-tube-Video an: https://youtu.be/KK5GxxkJE7Q
* erstellt einen Hefteintrag zu einem von vier gestellten Themen und ladet ein Bild davon über den Schulmanager hoch


|Farbe= #b6216d         
|Farbe= #b6216d         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
'''Biologie'''<br>
*Wiederhole WS 92, 91, 83 und bearbeitet den Test im Schulmanager
*Arbeitsmaterial: Buch: Die innere Organisation der Insekten (B.S. 66-67); Google: 1.Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart static.klett.de Bauplan eines Insekt    2.Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag
*Übersetze 103 T, Z. 8 bis 13 (Im Schulmanager findest du Tipps und Hilfen)
*Arbeitsaufträge
*Verbessere deine Übersetzung vom Dienstag mit der Musterlösung im Schulmanager
Überschrift zum Hefteintrag: 3.1.6 Die innere Organisation der Insekten
Abbildung aus Google s.o., wenn möglich ausdrucken und einkleben
S. 66 abschnittsweise lesen
Zu A) Verdauungssystem - Ausscheidungssystem, B) Blutkreislauf, C) Atmungssystem die Bauteile und – wenn angegeben - ihre Funktionsweise stichpunktartig ins Heft notieren
 
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Religion (RAD)'''<br>
Aufgabe für die Woche: Was ist Kirche? Notiere deine Definition im Heft. Informiere dich auch unter: https://www.youtube.com/watch?v=7UMva2F4lGk
 
'''Religion ev (SEI)'''<br>
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
 
'''Latein'''<br>
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
* wiederhole WS 83, 82, 81
* bearbeite schriftlich 94Üb (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung des Hefteintrags zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* kurze Charakteristik zu eine der Figuren aus Kafkas "Verwandlung", Zuteilung der Charaktere nach Klassenliste (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* bis kommenden Montag den zweiten Teil der Novelle anhören (Track 16 - 29) (vgl. Mail oder RMG-Cloud)


'''Deutsch (STS)'''
* verbessert Euren Wissenstest von gestern
* Bearbeitet die alte "Stegreifaufgabe" zum Barock - Lösungen sind ab 13:00 Uhr im Schulmanager einsehbar
Eine schöne restliche Woche, ein schönes Wochenende und ganz schöne Ferien!!!


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
'''Chemie'''<br>
*Wiederhole WS 90, 89, 84 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager
* Fortsetzen 8.3
*Übersetze schriftlich 103 T, Z. 14 bis 17 (Beachte bitte die Hilfen und Tipps im Schulmanager)
*Vergleiche deine Übersetzung von gestern mit der Lösung im Schulmanager


'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
'''Englisch'''<br>
* Today it's time to revise your most favorite grammar topic 😉: The passive voice!
* Do the WS "Active and passive_SV" (-->RMG-Cloud)
* Compare your results with the sample solution (--> RMG-Cloud). If you have a question, please ask!
'''Physik'''<br>
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*wiederhole WS 80, 79, 78
*wiederhole Kapitel 93 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*bearbeite schriftlich 94T, Zeile 1 bis 6 (Tipps in der Mail)
'''Biologie'''<br>
*S. 67 lesen
*Zu D) Nervensystem Bauteile und Aufgaben stichpunktartig ins Heft notieren
*Aufgabe 1 (S.67) bearbeiten
*Überprüfe dein Wissen in Internet auf der Seite (2. Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag) indem du rechts unten auf „i“ drückst. Es werden Ziffern sichtbar – benenne das jeweilige „innere Organ“!
'''Kunst'''<br>




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}}
}}


{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 27.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion'''<br>
'''Englisch'''<br>
It’s time to practice! 😊
* TB p. 54, ex. 1 + 2
* Document “Mixed exercises_Passive voice_Reported speech” (-->RMG-Cloud)
* Revise the vocabulary of Unit 3:
[https://learningapps.org/display?v=pb46i0jba20/ Vocabulary quiz (Unit 3)] (Please log in before you start the quiz!)
''' Chemie: '''<br>
* 8.4 Arbeitsauftrag siehe Email
'''Geographie'''<br>
Unser heutiges Thema:
<div class="lueckentext-quiz">
'''
Wüstenbildung''' '''in''' '''der''' '''Sahelzone'''
</div>
* Arbeitsauftrag 1: Seht euch [https://www.bing.com/videos/search?q=desertifikation&&view=detail&mid=D05A426DC34362B5A0E9D05A426DC34362B5A0E9&&FORM=VDRVRV den Erklärfilm] bis zur Minute 5:19 an.
* Arbeitsauftrag 2: Lest ergänzend im Buch die Seite 112.
* Arbeitsauftrag 3: Versucht nun folgende Fragen zu beantworten. Schreibt die Fragen und die Antworten in eurer Heft ab:
*                1. Was versteht man unter Desertifikation?
*                2. Wie trägt der Mensch zur Wüstenbildung in der Sahelzone bei?
*                3. Bei der Desertifikation in der Sahelzone spricht man auch von einer "Abwärtsspirale". Erkläre diesen Begriff                    in Bezug auf die Wüstenbildung.
--> Diskutiert eure Antworten '''heute''' im Chat.


==vergangene Wochen==


'''Mathematik'''<br>
*[[8c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
* siehe Mail<br>
 
|Farbe= #00008B         
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}}
|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 30. März bis 03. April==
 
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 30.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
{{#ev:youtube|RwtS3oUNggQ|500|center}}
 
'''Latein:'''
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Email)
*wiederhole Kapitel 92 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 77, 76, 75
*bearbeite schriftlich 94T, Z. 7 bis 13 (Tipps in der Email)
 
'''Englisch'''
 
This week you’ll get the chance to revise different tenses 😊
 
Today’s topic: ''Simple past'' versus ''Present perfect''
* Step 1: Watch the video clip on the Present perfect.
{{#ev:youtube|q1LKzp2ozVM |500|center|||start=27&end=196}}
* Step 2: Open the document “Green Line_Present Perfect” (RMG-Cloud)
* Step 3: Let’s practice! Please open the document “Revision_Simple past_Present Perfect_SV” and do the exercises.
 
Vocabulary: Please revise the vocabulary that belongs to the text "The ghost of St Dominic" (pp. 135-137)
 
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!'''
* Intensiviere dein Ausdauertrainig zur Tempowechselmethode: Jeden 2. Tag, 20-25 min. ein "Fahrtspiel": Tempowechsel während des Joggen!
[https://www.laufen-total.de/lauftraining/fahrtspiel/ Infos zum Fahrtspiel]
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Deutsch'''<br>
* 18 Schüler haben noch immer nicht die Aufgabe vom Mittwoch gemacht! Bitte nachholen!
* Arbeitsblatt zu Feature und Reportage mithilfe des folgenden Lehrfilms von Bayern alpha bearbeiten: https://www.br.de/alphalernen/faecher/deutsch/3-feature-reportage-journalistische-formen-100.html (für Arbeitsblatt vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Anmeldung für das Zeitungsprojekt des FT; in der Online-Ausgabe des FT ein Beispiel für eine Reportage suchen
* Kritische Bewertung der Jan-Böhmermann-Version von "Die Verwandlung": https://www.youtube.com/results?search_query=die+verwandlung+jan+b%C3%B6hmermann
* erste Hälfte des 3. Teils zu "Die Verandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
 
'''Chemie:'''
* 8.5 Arbeitsauftrag siehe Email
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geographie'''<br>
* Schulbuch: Seite 122 lesen. Ordnet den Abbildungen die entsprechende Begriffe zu (1-6). Nutzt das Internet oder das Schulbuch, wenn ihr unsicher seid. Diskutiert anschließend eure [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/zu62u5f5 Ergebnisse im Chat]. 😊
 
'''Latein'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 91 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 74, 73, 72
*bearbeite schriftlich 94T, Z. 13 bis 19 (Tipps in der Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung der Sprachfehler auf dem Arbeitsblatt zum Verhalten der Personen in Kafkas Verwandlunge (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* "Die Verwandlung" zu Ende hören (Audiodateien als Anhang in der E-Mail oder auf der RMG-Cloud)
* Verbesserung des Arbeitsblatts "Die Zeitung III" (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Arbeitsblatt zu Kommentar und Glosse bearbeiten ("Die Zeitung IV) (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Beispiel für Glosse im FT (online-Ausgabe) finden und Fragen dazu beantworten
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
 
'''Musik'''<br>
 
 
'''Physik'''<br>
 
 
|Farbe= #b6216d       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
*Planet Schule: Film: Von der Raupe zum Falter – der Schwalbenschwanz: https://www.planet-schule.de/wissenspool/lebensraeume-auf-feldern-und-wiesen/inhalt/sendungen/von-der-raupe-zum-falter-der-schwalbenschwanz.html
*Hefteintrag: 3.1.7 Entwicklung der Insekten: http://www.insektenbox.de/fibel/ent/index.html: „Lebenszyklus der Insekten bis [Imago = erwachsenes Insekt]“ ins Heft übertragen
*Buch: S. 74 -75 lesen
 
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Religion katholisch (RAD)'''<br>
Wochenaufgabe: Warum gehen Menschen sonntags (nicht) in die Kirche? Notiere deine Gedanken im Heft - vielleicht inspiriert dich zusätzlich der Clip:
 
{{#ev:youtube|kQ14Ul_ULgI|500|center}}
 
'''Reliogion ev'''
 
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig.
Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
 
'''Latein'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 90 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 71, 70, 69
*lies die Seiten 74 und 75 im Buch
*bearbeite schriftlich 94Vb 1. bis 4. (Tipps in der Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
'''Sport'''<br>
Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:<br>
https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos <br>
Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.<br>
Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!<br>
 
 
|Farbe= #6ca111       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport weiblich'''
{{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
 
'''Chemie'''<br>
*  8.6 Arbeitsauftrag siehe Email
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
 
'''Englisch'''<br>
 
Today's topic: The past progressive
* Step 1: Please opend the document "The past progressive_SV" (RMG-Cloud).
* Step 2: Revise the different functions of this tense.
* Step 3: Do the exercises to test your knowledge.
 
'''Physik'''<br>
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 89 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 68, 67, 95
*lies Kapitel 95 (Buch Seite 172 und meine Tipps in der Mail)
*bearbeite schriftlich 95E (Tipps in der Mail)
 
 
'''Biologie'''<br>
*Hefteintrag: 3.1.8 Der Staat der Honigbiene; Buch: S. 80: Bienenvolk.    Welche Organismen? Wieviele jeweils? Kurze Aufgabenbeschreibung!
*Plant Schule: Film: Basiswissen Biene: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=11096
 
 
'''Deutsch'''<br>
 
 
|Farbe= #1b7a88       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion'''<br>
 
 
'''Englisch'''<br>
 
The Easter holidays are coming! Why don't you surprise your family with cute Easter bunny buns?
{{#ev:youtube|H_p81I8eDv0 |500|center|||}}
(Please '''ask your parents''' before you take the flour and the yeast! It might be needed 😉!)
 
'''Recipe - Easter Bunny Buns'''
 
Yeast dough (= ''dt. Hefeteig'')
* 220 g milk
* 1 level Tbsp (= level tablespoon = ''dt. 1 gestrichener Esslöffel'') dry yeast (= ''dt. Trockenhefe'') or 30g fresh yeast
* 80 g sugar
* 80 g butter
* 500 g flour (= ''dt. Mehl'')
* 1 large egg
* ½ tsp (= teaspoon = ''dt. Teelöffel'') salt
 
Toppings & decoration
* 6-8 raisins (= ''dt. Rosinen'')
* 1 egg
* 20 g milk
* optional: 20 g pearl sugar (= ''dt. Perlzucker/Hagelzucker'') or chocolate chips (= ''dt. Schokoladenstückchen'')
 
(Taken from: https://sophiaskitchen.blog/bread/easter-bunny-buns-thermomix-recipe/)
 
''' Chemie:'''<br>
* Aufgaben S.140 / 4,5,6,8,10,11, freiwillig: 12
*  Praktikum mit Haushalts-"Chemikalien" : Anleitung siehe Email (freiwillig)
 
'''Geographie'''<br>
* Es ist Zeit für [https://online.seterra.com/de/vgp/3450 ein kleines Quiz]! Wiederhole das Quiz so häufig, bis dir kein Fehler mehr unterläuft. Viel Spaß!  :)
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Sport weiblich'''
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==Zusatzmaterial==
*[[8c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[8c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[8c 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 08:55 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 96, 95, 81 und bearbeite den Test im Schulmanager
  • Wiederhole GR 78
  • Übersetze schriftlich 103T, Z. 1 bis 4 (Bitte beachtet die Tipps und Hilfen im Schulmanager)

Deutsch (STS)

  • schaut Euch bitte heute zur Wiederholung noch einmal das folgende Erklärvideo auf youtube an: https://youtu.be/jlr-oxi1Bw8
  • bearbeitet die Aufgaben zum geschichtlichen Hintergrund des Barock auf dem Arbeitsblatt


 Dienstag, 21.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 94, 93, 82 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager
  • Wiederhole GR 77
  • Übersetze schriftlich 103 T, Z. 5 bis 8 (Tipps und Hilfen findest du im Schulmanager)
  • Verbessere deine Übersetzung von gestern (siehe Schulmanager)

Deutsch (STS)

  • macht den Wissenstest zum youtube-Video von gestern
  • vergleicht Eure Antworten mit den Musterlösungen zum AB "Barock, Absolutismus, geschichtlicher Hintergrund"
  • schaut Euch die ersten 45 min zu folgendem you-tube-Video an: https://youtu.be/KK5GxxkJE7Q
  • erstellt einen Hefteintrag zu einem von vier gestellten Themen und ladet ein Bild davon über den Schulmanager hoch


 Mittwoch, 22.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 92, 91, 83 und bearbeitet den Test im Schulmanager
  • Übersetze 103 T, Z. 8 bis 13 (Im Schulmanager findest du Tipps und Hilfen)
  • Verbessere deine Übersetzung vom Dienstag mit der Musterlösung im Schulmanager

Deutsch (STS)

  • verbessert Euren Wissenstest von gestern
  • Bearbeitet die alte "Stegreifaufgabe" zum Barock - Lösungen sind ab 13:00 Uhr im Schulmanager einsehbar
Eine schöne restliche Woche, ein schönes Wochenende und ganz schöne Ferien!!!


 Donnerstag, 23.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 90, 89, 84 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager
  • Übersetze schriftlich 103 T, Z. 14 bis 17 (Beachte bitte die Hilfen und Tipps im Schulmanager)
  • Vergleiche deine Übersetzung von gestern mit der Lösung im Schulmanager


vergangene Wochen

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