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| ==Woche vom 16. März bis 19. März== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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| </div>
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| |Farbe= #dd7f28
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Geographie'''<br>
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| * Kein Arbeitsauftrag.
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| '''Latein'''<br>
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| *wiederhole Grammatik Kap. 93 (Buch und Arbeitsblatt); wiederhole WS 95, 94;
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| *übersetze schriftlich 93 T, Z. 8 bis 13
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| '''Deutsch'''<br>
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| *Probeschulaufgabe (vgl. Mail); Texte bitte in Word oder LibreOffice eintippen
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| *Doodle-Umfrage zur Auswahl einer "Lektüre" (vgl. Mail)
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Bearbeite folgendes Arbeitsblatt über die Sozialgesetzgebung Bismarcks [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iney9ncZkK7a2fc].
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| '''Musik'''<br>
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| '''Physik'''<br>
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| * Bearbeite im Buch Seite 105 Nr 18. Hinweis: Q bedeutet deltaE i . Ergebnisse werden morgen veröffentlicht.
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Biologie'''<br>
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| Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten - Sehsinn bearbeiten sprich Text lesen und den Bau eines Insektenauges als Schema-Zeichnung ins Schulheft übertragen
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| *
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Arbeitsblätter<br>
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| '''Religion'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Arbeitsblätter<br>
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| '''Latein'''<br>
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| *wiederhole WS 93, 92; übersetze 93 T, Z. 14 bis 19
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| '''Deutsch'''<br>
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| * Aufsatz eines Klassenkameraden mithilfe des Korrekturbogens verbessern (vgl. Mail)
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| |Farbe= #6ca111
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Chemie: Arbeitsaufträge : siehe Email'''<br>
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| *
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Schaue dir folgende Doku [https://www.youtube.com/watch?v=e0Iav5BJ6Po an]. Begründe, warum Deutschlands heute ohne Bismarck ganz anders ausgehen hätte. Nenne mind. 2 Aspekte und beschreibe einen davon genauer. Ergebnis ausdrucken bzw. ins Heft schreiben.(Arbeitsauftrag gilt für 2 Geschichtsstunden!)
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| '''Englisch'''<br>
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| * reread "The kiss" (TB p. 50-52)
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| * WB p. 37, ex. 1 a + b; ex. 2 a (sample solution --> RMG-Cloud)
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| * Do the crossword puzzle to practice irregular verbs (That's the app you need your login data for!):
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| https://learningapps.org/display?v=p1oj386f320
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| '''Physik'''<br>
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| '''Latein (RUD)'''<br>
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| *wiederhole WS 91, 90
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| *übersetze schriftlich 93Vc 1. bis 3.
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| *Fülle die Mindmap zu den Deponentien aus (Arbeitsblatt); Tipp: Die Seiten 158 (Box mit a-/e-Konj.) und 161 (Box mit i-/Kons.-/Kons. i-E. Konj.) helfen dir.
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| '''Biologie'''<br>
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| Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten: Zu Geruchssinn - Geschmackssinn - Hörsinn Texte lesen und im Schulheft notieren, wo sie die Sinne am Insektenkörper befinden.
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| Film: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/video/detail/haben-insekten-einen-geschmackssinn.html
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| '''Deutsch'''<br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Religion'''<br>
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| *
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| '''Englisch'''<br>
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| * Practice your speaking and listening skills. Look up the instructions in the RMG-Cloud!
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| https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/speaking/upper-intermediate-b2-speaking/pros-cons-mobile-phones
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| * Write a mediation (--> RMG-Cloud) and send it to me by Sunday, 6 o'clock p.m. (Word or Pdf)
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| * Enjoy the weekend! :-)
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| ''' Chemie: Arbeitsaufträge: siehe Email'''<br>
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| *Kapitel 8.2
| |
| '''Geographie'''<br>
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| * Arbeitsauftrag: Schulbuch Seite 108 + 109 + 110 + 111 lesen!
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| '''Mathematik'''<br>
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| |Farbe= #00008B
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
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| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (RUD)'''<br> |
| '''Chemie:'''
| | *Wiederhole WS 96, 95, 81 und bearbeite den Test im Schulmanager |
| * 8.3 siehe Arbeitsauftrag Email
| | *Wiederhole GR 78 |
| | | *Übersetze schriftlich 103T, Z. 1 bis 4 (Bitte beachtet die Tipps und Hilfen im Schulmanager) |
| '''Latein (RUD)''' | |
| *lies Grammatik Kapitel 94 (Buch S. 170 und Arbeitsblatt) | |
| *wiederhole WS 89, 88, 87
| |
| *bearbeite schriftlich 94E (Lösungen wieder per Mail) | |
| | |
| '''Englisch'''
| |
| * WS "Indirect speech 1" (--> RMG-Cloud; + sample solution) | |
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| '''Sport männlich''' | | '''Deutsch (STS)''' |
| * '''Mens sana sit in corpore sano!''': Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche: | | * schaut Euch bitte heute zur Wiederholung noch einmal das folgende Erklärvideo auf youtube an: https://youtu.be/jlr-oxi1Bw8 |
| * Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
| | * bearbeitet die Aufgaben zum geschichtlichen Hintergrund des Barock auf dem Arbeitsblatt |
| * Alleine oder mit Familienangehörigen! | |
| * Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
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|
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| '''Deutsch'''
| |
| * Filmbeitrag zu den journalistischen Darstellungsformen auf Bayern alpha + Arbeitsblatt dazu bearbeiten (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
| |
| * die ersten 8 Tracks zu Kafkas "Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
| |
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|
| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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| {{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
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| }} | | }} |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (RUD)'''<br> |
| '''Geographie'''<br> | | *Wiederhole WS 94, 93, 82 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager |
| * Meldet euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/zu62u5f5 im Chat] an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen :).
| | *Wiederhole GR 77 |
| | | *Übersetze schriftlich 103 T, Z. 5 bis 8 (Tipps und Hilfen findest du im Schulmanager) |
| '''Latein'''<br>
| | *Verbessere deine Übersetzung von gestern (siehe Schulmanager) |
| *wiederhole WS 86, 85, 84 | |
| *bearbeite schriftlich 94 Üa (Lösungen wieder per Mail)
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Verbesserung des Arbeitsblatts von gestern (vgl. Mail oder RMG-Cloud) | |
| * Film auf Bayern alpha zu den journalistischen Darstellungsformen und Tabelle zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud) | |
| * Nachricht über die Ereignisse um Gregor Samsa schreiben (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
| |
| * Film zu Franz Kafka und Anfertigung eines Hefteintrags (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
| |
| * Ende des Teils 1 von "Die Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud) | |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| * Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich": dieser Arbeitsauftrag gilt für alle restlichen Geschichtsstunden bis zu den Ferien. Arbeitsauftrag hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3GZjmMKk9fmneKL].
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| '''Musik'''<br>
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| '''Physik'''<br>
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| | '''Deutsch (STS)''' |
| | * macht den Wissenstest zum youtube-Video von gestern |
| | * vergleicht Eure Antworten mit den Musterlösungen zum AB "Barock, Absolutismus, geschichtlicher Hintergrund" |
| | * schaut Euch die ersten 45 min zu folgendem you-tube-Video an: https://youtu.be/KK5GxxkJE7Q |
| | * erstellt einen Hefteintrag zu einem von vier gestellten Themen und ladet ein Bild davon über den Schulmanager hoch |
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| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (RUD)'''<br> |
| '''Biologie'''<br> | | *Wiederhole WS 92, 91, 83 und bearbeitet den Test im Schulmanager |
| *Arbeitsmaterial: Buch: Die innere Organisation der Insekten (B.S. 66-67); Google: 1.Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart static.klett.de Bauplan eines Insekt 2.Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag
| | *Übersetze 103 T, Z. 8 bis 13 (Im Schulmanager findest du Tipps und Hilfen) |
| *Arbeitsaufträge
| | *Verbessere deine Übersetzung vom Dienstag mit der Musterlösung im Schulmanager |
| Überschrift zum Hefteintrag: 3.1.6 Die innere Organisation der Insekten
| |
| Abbildung aus Google s.o., wenn möglich ausdrucken und einkleben
| |
| S. 66 abschnittsweise lesen
| |
| Zu A) Verdauungssystem - Ausscheidungssystem, B) Blutkreislauf, C) Atmungssystem die Bauteile und – wenn angegeben - ihre Funktionsweise stichpunktartig ins Heft notieren
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| '''Mathematik'''<br>
| |
| * siehe Mail<br> | |
| | |
| '''Religion (RAD)'''<br>
| |
| Aufgabe für die Woche: Was ist Kirche? Notiere deine Definition im Heft. Informiere dich auch unter: https://www.youtube.com/watch?v=7UMva2F4lGk
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| | |
| '''Latein'''<br>
| |
| * wiederhole WS 83, 82, 81
| |
| * bearbeite schriftlich 94Üb (Lösungen wieder per Mail)
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| * Verbesserung des Hefteintrags zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud) | |
| * kurze Charakteristik zu eine der Figuren aus Kafkas "Verwandlung", Zuteilung der Charaktere nach Klassenliste (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
| |
| * bis kommenden Montag den zweiten Teil der Novelle anhören (Track 16 - 29) (vgl. Mail oder RMG-Cloud) | |
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| |
|
| | '''Deutsch (STS)''' |
| | * verbessert Euren Wissenstest von gestern |
| | * Bearbeitet die alte "Stegreifaufgabe" zum Barock - Lösungen sind ab 13:00 Uhr im Schulmanager einsehbar |
| | Eine schöne restliche Woche, ein schönes Wochenende und ganz schöne Ferien!!! |
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| |Farbe= #6ca111 | | |Farbe= #6ca111 |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt='''Latein (RUD)'''<br> |
| '''Chemie'''<br> | | *Wiederhole WS 90, 89, 84 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager |
| * Fortsetzen 8.3 | | *Übersetze schriftlich 103 T, Z. 14 bis 17 (Beachte bitte die Hilfen und Tipps im Schulmanager) |
| | | *Vergleiche deine Übersetzung von gestern mit der Lösung im Schulmanager |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| * Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03) | |
| | |
| '''Englisch'''<br>
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| '''Physik'''<br>
| |
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| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
| *wiederhole WS 80, 79, 78
| |
| *wiederhole Kapitel 93 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
| |
| *bearbeite schriftlich 94Üd
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| '''Biologie'''<br>
| |
| *S. 67 lesen
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| *Zu D) Nervensystem Bauteile und Aufgaben stichpunktartig ins Heft notieren
| |
| *Aufgabe 1 (S.67) bearbeiten
| |
| *Überprüfe dein Wissen in Internet auf der Seite (2. Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag) indem du rechts unten auf „i“ drückst. Es werden Ziffern sichtbar – benenne das jeweilige „innere Organ“!
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| '''Kunst'''<br>
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| }} | | }} |
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Religion'''<br>
| |
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| |
|
| | ==vergangene Wochen== |
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|
| '''Englisch'''<br>
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | |
| | |
| ''' Chemie: '''<br>
| |
| * 8.4 Arbeitsauftrag siehe Email | |
| | |
| '''Geographie'''<br>
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| Unser heutiges Thema:
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| <div class="lueckentext-quiz">
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| '''
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| Wüstenbildung''' '''in''' '''der''' '''Sahelzone'''
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| </div>
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| * Arbeitsauftrag 1: Seht euch [https://www.bing.com/videos/search?q=desertifikation&&view=detail&mid=D05A426DC34362B5A0E9D05A426DC34362B5A0E9&&FORM=VDRVRV den Erklärfilm] bis zur Minute 5:19 an.
| |
| * Arbeitsauftrag 2: Lest ergänzend im Buch die Seite 112.
| |
| * Arbeitsauftrag 3: Versucht nun folgende Fragen zu beantworten. Schreibt die Fragen und die Antworten in eurer Heft ab:
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|
| |
| * 1. Was versteht man unter Desertifikation?
| |
| * 2. Wie trägt der Mensch zur Wüstenbildung in der Sahelzone bei?
| |
| * 3. Bei der Desertifikation in der Sahelzone spricht man auch von einer "Abwärtsspirale". Erkläre diesen Begriff in Bezug auf die Wüstenbildung.
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| | |
| --> Diskutiert eure Antworten '''heute''' im Chat.
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| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * siehe Mail<br>
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| | |
| |Farbe= #00008B
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
| |
| {{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
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| | |
| '''Chemie:'''
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| * 8.5 Arbeitsauftrag siehe Email
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Geographie'''<br>
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| | |
| '''Latein'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''Geschichte'''<br>
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| * Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
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| | |
| '''Musik'''<br>
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| | |
| '''Physik'''<br>
| |
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| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Biologie'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Religion'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Latein'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
| | |
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| |
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| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Chemie'''<br>
| |
| * 8.6 Arbeitsauftrag siehe Email
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| * Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
| |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Latein (RUD)'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
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| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Religion'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Englisch'''<br>
| |
| | |
| | |
| ''' Chemie:'''<br>
| |
| * Aufgaben S.140 / 4,5,6,8,10,11, freiwillig12
| |
| | |
| '''Geographie'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
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| |Farbe= #00008B
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| |
| }}
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| | |
|
| |
|
| ==Zusatzmaterial==
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[8c 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[8c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[8c 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
