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==Woche vom 04. Mai bis 08. Mai==
==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli==


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 04.05.2020'''</span>  
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.07.2020'''</span>  
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
*Wiederhole WS 96, 95, 81 und bearbeite den Test im Schulmanager
*Wiederhole GR 78
*Übersetze schriftlich 103T, Z. 1 bis 4 (Bitte beachtet die Tipps und Hilfen im Schulmanager)


'''Sport''' <br> Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen! [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]<br>
'''Deutsch (STS)'''
Außerdem kannst du Basketball gut zu Hause spielen:
* schaut Euch bitte heute zur Wiederholung noch einmal das folgende Erklärvideo auf youtube an: https://youtu.be/jlr-oxi1Bw8
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
* bearbeitet die Aufgaben zum geschichtlichen Hintergrund des Barock auf dem Arbeitsblatt
{{#ev:youtube|9-P2mgq9Zbs|500|center}}
</div>
 
'''Englisch (LAA)''' <br>
* Please listen to the 3 texts and do the WS (Schulmanager).
* Moreover, do WB p.43, ex. 1.
 
'''Latein''' <br>
*Wiederholungsstunde 93-96 AB und Feedbackrunde
*Arbeitsblätter und genaue Anweisungen im Schulmanager


'''Mathe (SLA)''' <br>
*siehe Schulmanager
*Buch S101 Nr. 2 bis 6 sowie die 8 und 9
*Arbeitsblatt
''' Deutsch (STS)'''
* Lest im heutigen FT den Artikel "Kampfjogger und Konsorten" auf der Seite 24 und verfasst einen witzigen Text zu einem besonderen Typ Mensch, wie er in der Corona-Krise auftaucht.
* Bearbeitet das Arbeitsblatt zur Getrennt-und Zusammenschreibung.
* Verbessert die Aufgaben zum Dialekt von letzter Woche und übersetzt Krischkers Gedicht "froon üwä froong".
Genauere Hinweise und Materialien findet Ihr in der RMG-Cloud und dem Schulmanager.
Bitte ladet die gemachten Aufgaben im Schulmanager hoch.
'''Chemie''' <br>
Fortsetzten Kap. 9.6


|Farbe= #dd7f28         
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{{Box-spezial
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|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.07.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (RUD)''' <br>
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*Wiederhole WS 94, 93, 82 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager
*wiederhole und lerne WS 50, 87, 96 und wiederhole Grammatik 81
*Wiederhole GR 77
*bearbeite schriftlich 96Üb (Tipps im Schulmanager beachten)  
*Übersetze schriftlich 103 T, Z. 5 bis 8 (Tipps und Hilfen findest du im Schulmanager)
*Verbessere deine Übersetzung von gestern (siehe Schulmanager)  


'''Geschichte''' <br>
'''Deutsch (STS)'''
* siehe Unterrichtseinheit "Deutsch-Französisches Verhältnis" im Schulmanager
* macht den Wissenstest zum youtube-Video von gestern
* vergleicht Eure Antworten mit den Musterlösungen zum AB "Barock, Absolutismus, geschichtlicher Hintergrund"
* schaut Euch die ersten 45 min zu folgendem you-tube-Video an: https://youtu.be/KK5GxxkJE7Q
* erstellt einen Hefteintrag zu einem von vier gestellten Themen und ladet ein Bild davon über den Schulmanager hoch


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{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.07.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein (RUD)''' <br>
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*Wiederhole WS 92, 91, 83 und bearbeitet den Test im Schulmanager
*wiederhole und lerne WS 97 (refert), 49, 86 und wiederhole Grammatik 80
*Übersetze 103 T, Z. 8 bis 13 (Im Schulmanager findest du Tipps und Hilfen)
*bearbeite schriftlich 96T, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager)
*Verbessere deine Übersetzung vom Dienstag mit der Musterlösung im Schulmanager  
 
'''Mathe (SLA)''' <br>
*siehe Schulmanager
*Buch S101 Nr. 2 bis 6 sowie die 8 und 9
*Arbeitsblatt
 
'''Reli (RAD)''' <br>
Die Aufträge für die Woche sind im Schulmanager - es geht um den Papst!
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
|Inhalt='''Latein''' <br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 97, 48, 85 und wiederhole Grammatik 79
*bearbeite schriftlich 96T, Z. 7 bis 13 (Tipps im Schulmanager beachten)
 
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 08.05.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Mathe (SLA)''' <br>
*siehe Schulmanager
*Buch S101 Nr. 2 bis 6 sowie die 8 und 9
*Arbeitsblatt
 
'''Chemie''' <br>
Kap. 9.7: siehe Schulmanager-Nachricht
 
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==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 27.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
[[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
* Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
* Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
* Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
* Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
<br>
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
 
*wiederhole WS 57, 56, 91
 
'''Chemie'''<br>
9.4 siehe Nachricht
 
'''Englisch'''<br>
 
Please don't forget today's videoconference! 😊
 
'''Sport männlich'''<br>
*WORKOUTS ZUHAUSE: Nutzt weiterhin die App "Workouts Zuhause". Steigert die Intensität...Stichwort "Progression"!<br>
 
Heute lernen wir jonglieren!
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
{{#ev:youtube|e6GbXfkXbAA|500|center}}
</div>
 
 
'''Deutsch (STS)'''<br>
* journalistische Darstellungsformen: Verbesserung der Aufgabe zum Kommentar; Lest den Artikel "Ganzes Hochhaus abgeriegelt" auf der Seite 6 der heutigen Ausgabe des FT und beantwortet dazu die Frage
* Rechtschreibung: Verbesserung des Arbeitsblatt vom letzten Mittwoch + Arbeitsblatt zur Getrennt- und Zusammenschreibung. Macht folgende online-Übung: https://www.akademie.de/wissen/neue-deutsche-rechtschreibung/uebung-zusammen-getrennt-schreiben
* Dialekt: Verbesserung der Aufgaben vom letzten Mittwoch + lest Akt 1 des Theaterstücks "Schweig, Bub!" von Fitzgerald Kusz
für genauere Anweisungen und Hilfestellungen sowie alle Materialien vgl. Mail, RMG-Cloud oder Schulmanager
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 28.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
 
*wiederhole WS 55, 54, 90
 
*wiederhole Grammatik 84
 
*bearbeite schriftlich 95Vb (2. bis 5.) (Tipps im Schulmanager)
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Nationalismus - "Ich bin besser als du!" im Schulmanager. Ab heute ist eine Abgabe verpflichtend!
 
'''Geographie'''
*Faustskizze Südamerikas. Siehe Schulmanager.
 


'''Deutsch (STS)'''
'''Deutsch (STS)'''
* journalistische Darstellungsformen: Sucht im heutigen FT zwei Überschriften, die Euch zum Weiterlesen animieren würden und zwei Überschriften, die Euch bestenfalls zum Weiterblättern bringen. Wie muss eine Überschrift aussehen, damit Ihr weiterlest?
* verbessert Euren Wissenstest von gestern
* Rechtschreibung: Verbesserung des Arbeitsblatts von gestern; macht folgende online-Übungen: https://onlineuebung.de/deutsch/zusammenschreibung-getrenntschreibung-uebung-1/    https://onlineuebung.de/deutsch/zusammenschreibung-getrenntschreibung-uebung-2/        https://onlineuebung.de/deutsch/zusammenschreibung-getrenntschreibung-uebung-3/
* Bearbeitet die alte "Stegreifaufgabe" zum Barock - Lösungen sind ab 13:00 Uhr im Schulmanager einsehbar
* Dialekt: Übt das laute Lesen im Dialekt (Wer sich traut, schickt eine kurze Aufnahme in den Schulmanager; Welche Person in Kusz' Stück spricht keinen Dialekt? Wie wirkt sie dadurch?; Um welche Gegenstände dreht sich das Gespräch der Konfirmations-Gesellschaft? (Mach eine Liste mit mindestens 5 Themen.)
Eine schöne restliche Woche, ein schönes Wochenende und ganz schöne Ferien!!!
 
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
|Inhalt=
 
'''Biologie'''<br>
*s. Schulmanager Nachricht vom 28.04.20
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole WS 53, 52, 89
*wiederhole Grammatik 83
*lies Grammatik 96 (Buch Seite 174 und meine Tipps im Schulmanager)
*bearbeite schriftlich 96Üd (Tipps im Schulmanager)
 
 
'''Deutsch (STS)'''<br>
* Zeitung: Lest im gestrigen FT den Artikel "Mohren-Haus umbenennen?" und verfasst ein eigenes Argument, in dem Ihr Stellung bezieht
* Rechtschreibung: Telefoniert Euch mit einem Klassenkameraden zusammen und diktiert Euch gegenseitig jeweils einen der 3 Texte vom Arbeitsblatt (Alternative: Laufdiktat)
* Dialekt: Lest im gestrigen FT den Text "Eine Ode an das Hä in C-Moll" und sucht 3 typische Merkmale für das Fränkische und "den Franken" heraus. Findet Beispiele zu diesen Merkmalen in "Schweig, Bub"
für genauere Anweisungen und Hilfestellungen vgl. Mail, Cloud oder Schulmanager
'''ladet ab heute Eure erledigten Aufgaben im Schulmanager unter der Funktion "Abgabe" hoch'''
 
'''Reli katholisch (RAD)'''<br>
Eure Wochenaufgabe kam mit dem Schulmanager!
 
''' Religion evangelisch'''<br>
Arbeitsauftrag für die Woche im Schulmanager
 
 
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager)
*wiederhole und lerne WS 51, 88, 96 (domi)
*wiederhole Grammatik 82
*lies Grammatik 96 (Buch Seite 174/175 und meine Tipps im Schulmanager)
*bearbeite schriftlich 96E (1. bis 3.) (Tipps im Schulmanager)
 
'''Chemie'''<br>
9.5 siehe Schulmanager
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Deutsche Außenpolitik" im Schulmanager
 
'''Englisch'''<br>
* Please learn the new words: TB p. 143 (“to surround”) – 144 (“specialty”)
* Read Kate’s letter aloud (TB p. 58).
* Use the letter and the internet to do the WS “TB p. 58_Boston profile”:
 
- Collect facts about Boston (Boston profile).
 
- Look for information about Harvard University and the Museum of Bad Art.
 
- Look up 2 sights that are not mentioned in your textbook and take notes.
 
- Please send it to me until Monday! 😊 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 1.05.2020'''</span>
|Inhalt=''Chemie'''<br>
9.6 siehe Nachricht Schulmanager
 
'''Geographie'''
*Erholen! Es ist Feiertag. :)
 
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 20. April bis 24. April==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 20.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport männlich'''<br>
*WORKOUTS ZUHAUSE: Die App "Workouts Zuhause" bietet eine gute Übungsauswahl, um die wichtigsten Muskelgruppen fit zu machen.
*Beginnt bitte mit den Anfängerübungen (Auch da könnt ihr anfangs etwas früher aufhören als vorgegeben!)!
*Probiert es mal aus!
 
'''Sport weiblich'''
 
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'''Englisch'''<br>
 
Part 1: “Life in the early colonies” (TB p. 56)
* Read the extracts from the diary. How did the boy feel on the different days? For each day, collect at least 3 adjectives to describe the boy’s feelings and explain why he felt like this. Please don’t copy the text, explain it in your own words! ''Example: May 16th, 1638: - helpless, lonely: Since his mother died, nobody took care of the boy. Thus, he suffered from bad living conditions. - excited: ...''
* Do exercise 1b)
 
Part 2: Vocabulary
* Please learn the words of focus 2 (p. 142 “permanent” – 143 “sum”)
 
'''Mathematik'''<br>
 
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 65, 64, 95
*wiederhole Grammatik 95
*bearbeite schriftlich 95Üa, b (Tipps in der E-Mail beachten)
 
'''Deutsch (STS)'''<br>
* bestimme die journalistische Darstellungsform des Textes "Heimreise wird zum Abenteuer" aus dem FT vom 16.4., S. 6 (mindestens 3 Kriterien). Welche W-Fragen werden beantwortet? Kurzer eigener Kommentar zum Inhalt (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* bearbeite das Arbeitsblatt zur Groß- und Kleinschreibung (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* schau folgenden Clip aus der Frankenschau an: https://www.facebook.com/watch/?v=1005545429597056. Schreibe einen Satz, ob Du die fränkische Sprache als eine schöne Sprache empfindest oder nicht(vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
 
'''Kunst'''<br>
 
 
 
'''Chemie'''<br>
 
 
 
'''Physik'''<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geographie'''<br>
 
*Kein Arbeitsauftrag.
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe E-Mail und Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 63, 62, 94
*wiederhole Grammatik 88
*bearbeite schriftlich 95Üc (Tipps in der E-Mail und im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
'''Deutsch (STS)'''<br>
* journalistische Darstellungsformen: Verbesserung der Aufgaben von gestern & Bestimmung der Textart von Martensteins Text zur Rechtschreibung an Grundschulen & formuliere ein Argument zum Rechtschreibunterricht an Grundschulen
* Rechtschreibung: Verbesserung der Aufgaben von gestern & Bearbeitung des zweiten Arbeitsblatts zur Groß- und Kleinschreibung
* Dialekte: Arbeitsblatt zu bayerischen Dialekten: Aufgabe 1a, 1b und 2
genauere Anweisungen und alle Materialien findet Ihr in der Mail, der RMG-Cloud und/oder dem Schulmanager (Modul "Lernen")
 
 
'''Musik'''<br>
 
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Imperialismus - Nur eine "Erweiterung des Wirtschaftsgebietes"? im Schulmanager
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
*s. Email vom 21.04.2020: Wochenplan: Spinnen
 
'''Mathematik'''<br>
siehe Mail<br>
 
'''Ethik'''<br>
 
 
'''kath. Religion (RAD)'''<br>
Die Arbeitsaufträge für die aktuelle Woche kamen über den Schulmanager - bzw. für die noch nicht angemeldeten Schüler per Email. Bitte das Arbeitsblatt ausdrucken und viel Spaß :)
 
 
'''ev. Religion'''<br>
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung der Aufgabe zur Glosse von Martenstein
* FT-Ausgabe von heute, Seite 2: Kommentar "Haltet durch": Benennt 3 Merkmale, an denen man erkennen kann, dass es sich um einen Kommentar handelt
* Verbessert das AB zur Rechtschreibung von gestern und bearbeitet das neue AB zur Rechtschreibung
* Verbessert die Aufgaben zum Dialekt von gestern und schaut Euch folgenden Beitrag auf youtube an: https://www.youtube.com/watch?v=BOrsQaUCTYI (von Anfang bis Minute 3:00). Tragt anschließend auf der Deutschlandkarte die 11 besungenen Dialekte ein
 
Alle Anweisungen, Arbeitsblätter, Links und Materialien findet Ihr in der Mail, der RMG-Cloud und dem Schulmanager
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 61, 60, 93
*wiederhole Grammatik 87
*bearbeite schriftlich 95T, Z. 1 bis 6 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
9.1 und 9.2: Arbeitsauftrag siehe Schulmanager-Nachricht
 
'''Geschichte'''<br>
* siehe Unterrichtseinheit "Tagebucheintrag - Gesellschaft im Deutschen Kaiserreich" im Schulmanager
 
'''Englisch'''<br>
 
Part  1: Enjoy this video clip 😊
{{#ev:youtube|Do4Ryapg3eU|350px|center}}
Part  2: Do the worksheet “Focus on the New World – The 13 colonies_SV” (RMG-Cloud)
 
Part 3: Online research
* Look up the American flag. How many stars and stripes can you see? Try to find out what the stars and stripes stand for.
 
'''Physik'''<br>
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Schulmanager Modul Lernen)
*wiederhole WS 59, 58, 92
*wiederhole Grammatik 86
*bearbeite schriftlich 95T, Z. 6 bis 12 (Tipps im Schulmanager Modul Lernen beachten)
 
'''Biologie'''<br>
*s. Email vom 21.04.2020: Wochenplan: Spinnen
 
'''Kunst'''<br>
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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'''Ethik'''<br>
 
 
'''kath. Religion'''<br>
 
 
'''ev. Religion'''<br>
 
 
'''Englisch'''<br>
* Please do WB p. 42, ex. 2 a)-c).
* On Monday, we're going to hold a videoconference! I'll send you a message with the information you need for that today.
 
Enjoy your weekend! 😊
 
'''Chemie'''<br>
9.3: Arbeitsauftrag siehe Schulmanager-Nachricht
 
'''Geographie'''<br>
* NEUES THEMA :) Wir lassen Afrika hinter uns und widmen uns einem neuen Kontinent.
* Veranstaltet heute Abend mit eurer Familie (oder euren Freunden per Videokonferenz ;) ) einen kleinen Filmabend und seht euch [https://www.arte.tv/de/videos/076595-001-F/suedamerika-so-weit-das-auge-reicht/ die spannende Dokumentation] an. Hier bekommt man einen wunderbaren Einblick und Überblick von unserem neuen Kontinent. Viel Spaß beim Schauen !!!!
 
'''Mathematik'''<br>
 
 
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
 
==Woche vom 16. März bis 19. März==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 16.03.2020'''</span>
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'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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'''Geographie'''<br>
* Kein Arbeitsauftrag.
 
'''Latein'''<br>
*wiederhole Grammatik Kap. 93 (Buch und Arbeitsblatt); wiederhole WS 95, 94;
*übersetze schriftlich 93 T, Z. 8 bis 13
 
'''Deutsch'''<br>
*Probeschulaufgabe (vgl. Mail); Texte bitte in Word oder LibreOffice eintippen
*Doodle-Umfrage zur Auswahl einer "Lektüre" (vgl. Mail)
 
'''Geschichte'''<br>
* Bearbeite folgendes Arbeitsblatt über die Sozialgesetzgebung Bismarcks [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/iney9ncZkK7a2fc].
 
'''Musik'''<br>
 
'''Physik'''<br>
* Bearbeite im Buch Seite 105 Nr 18.  Hinweis: Q bedeutet deltaE i . Ergebnisse werden morgen veröffentlicht.
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten - Sehsinn bearbeiten sprich Text lesen und den Bau eines Insektenauges als Schema-Zeichnung ins Schulheft übertragen
*
'''Mathematik'''<br>
* Arbeitsblätter<br>
 
'''Religion'''<br>
 
'''Mathematik'''<br>
* Arbeitsblätter<br>
 
'''Latein'''<br>
*wiederhole WS 93, 92; übersetze 93 T, Z. 14 bis 19
 
'''Deutsch'''<br>
* Aufsatz eines Klassenkameraden mithilfe des Korrekturbogens verbessern (vgl. Mail)
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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'''Chemie: Arbeitsaufträge : siehe Email'''<br>
*
 
'''Geschichte'''<br>
* Schaue dir folgende Doku [https://www.youtube.com/watch?v=e0Iav5BJ6Po an]. Begründe, warum Deutschlands heute ohne Bismarck ganz anders ausgehen hätte. Nenne mind. 2 Aspekte und beschreibe einen davon genauer. Ergebnis ausdrucken bzw. ins Heft schreiben.(Arbeitsauftrag gilt für 2 Geschichtsstunden!)
 
'''Englisch'''<br>
* reread "The kiss" (TB p. 50-52)
* WB p. 37, ex. 1 a + b; ex. 2 a (sample solution --> RMG-Cloud)
* Do the crossword puzzle to practice irregular verbs (That's the app you need your login data for!):
https://learningapps.org/display?v=p1oj386f320
 
 
'''Physik'''<br>
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*wiederhole WS 91, 90
*übersetze schriftlich 93Vc 1. bis 3.
*Fülle die Mindmap zu den Deponentien aus (Arbeitsblatt); Tipp: Die Seiten 158 (Box mit a-/e-Konj.) und 161 (Box mit i-/Kons.-/Kons. i-E. Konj.) helfen dir.
 
'''Biologie'''<br>
Schulbuch S. 73: 3.1.5 Sinnesorgane der Insekten: Zu  Geruchssinn - Geschmackssinn - Hörsinn Texte lesen und im Schulheft notieren, wo sie die Sinne am Insektenkörper befinden.
Film: https://www.planet-schule.de/frage-trifft-antwort/video/detail/haben-insekten-einen-geschmackssinn.html
 
'''Deutsch'''<br>
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 20.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion'''<br>
*
 
'''Englisch'''<br>
* Practice your speaking and listening skills. Look up the instructions in the RMG-Cloud!
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/speaking/upper-intermediate-b2-speaking/pros-cons-mobile-phones
* Write a mediation (--> RMG-Cloud) and send it to me by Sunday, 6 o'clock p.m. (Word or Pdf)
* Enjoy the weekend! :-)
 
''' Chemie: Arbeitsaufträge: siehe Email'''<br>
*Kapitel 8.2
'''Geographie'''<br>
* Arbeitsauftrag: Schulbuch Seite 108 + 109 + 110 + 111 lesen!
'''Mathematik'''<br>
 
 
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==Woche vom 23. März bis 27. März==
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{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 23.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie:'''
* 8.3 siehe Arbeitsauftrag Email
 
'''Latein (RUD)'''
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*lies Grammatik Kapitel 94 (Buch S. 170 und Arbeitsblatt)
*wiederhole WS 89, 88, 87
*bearbeite schriftlich 94E (Lösungen wieder per Mail)
 
'''Englisch'''
* WS "Indirect speech 1" (--> RMG-Cloud; + sample solution)
 
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!''': Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche:
* Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
* Alleine oder mit Familienangehörigen!
* Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
 
'''Deutsch'''
* Filmbeitrag zu den journalistischen Darstellungsformen auf Bayern alpha + Arbeitsblatt dazu bearbeiten (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* die ersten 8 Tracks zu Kafkas "Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geographie'''<br>
* Meldet euch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/zu62u5f5 im Chat] an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen :).
 
'''Latein'''<br>
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*wiederhole WS 86, 85, 84
*bearbeite schriftlich 94 Üa (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung des Arbeitsblatts von gestern (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Film auf Bayern alpha zu den journalistischen Darstellungsformen und Tabelle zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Nachricht über die Ereignisse um Gregor Samsa schreiben (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Film zu Franz Kafka und Anfertigung eines Hefteintrags (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Ende des Teils 1 von "Die Verwandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich": dieser Arbeitsauftrag gilt für alle restlichen Geschichtsstunden bis zu den Ferien. Arbeitsauftrag hier:[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3GZjmMKk9fmneKL].
 
'''Musik'''<br>
 
 
'''Physik'''<br>
 
 
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 25.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
*Arbeitsmaterial: Buch: Die innere Organisation der Insekten (B.S. 66-67); Google: 1.Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart static.klett.de Bauplan eines Insekt    2.Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag
*Arbeitsaufträge
Überschrift zum Hefteintrag: 3.1.6 Die innere Organisation der Insekten
Abbildung aus Google s.o., wenn möglich ausdrucken und einkleben
S. 66 abschnittsweise lesen
Zu A) Verdauungssystem - Ausscheidungssystem, B) Blutkreislauf, C) Atmungssystem die Bauteile und – wenn angegeben - ihre Funktionsweise stichpunktartig ins Heft notieren
 
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Religion (RAD)'''<br>
Aufgabe für die Woche: Was ist Kirche? Notiere deine Definition im Heft. Informiere dich auch unter: https://www.youtube.com/watch?v=7UMva2F4lGk
 
'''Religion ev (SEI)'''<br>
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n
 
'''Latein'''<br>
* vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
* wiederhole WS 83, 82, 81
* bearbeite schriftlich 94Üb (Lösungen wieder per Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung des Hefteintrags zu Meldung, Nachricht und Bericht (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* kurze Charakteristik zu eine der Figuren aus Kafkas "Verwandlung", Zuteilung der Charaktere nach Klassenliste (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* bis kommenden Montag den zweiten Teil der Novelle anhören (Track 16 - 29) (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
 
|Farbe= #6ca111       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Chemie'''<br>
* Fortsetzen 8.3
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
 
'''Englisch'''<br>
* Today it's time to revise your most favorite grammar topic 😉: The passive voice!
* Do the WS "Active and passive_SV" (-->RMG-Cloud)
* Compare your results with the sample solution (--> RMG-Cloud). If you have a question, please ask!
 
'''Physik'''<br>
 
 
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit den Lösungen (Mail)
*wiederhole WS 80, 79, 78
*wiederhole Kapitel 93 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*bearbeite schriftlich 94T, Zeile 1 bis 6 (Tipps in der Mail)
 
 
 
 
'''Biologie'''<br>
*S. 67 lesen
*Zu D) Nervensystem Bauteile und Aufgaben stichpunktartig ins Heft notieren
*Aufgabe 1 (S.67) bearbeiten
*Überprüfe dein Wissen in Internet auf der Seite (2. Typisch Insekt – Ernst Klett Verlag) indem du rechts unten auf „i“ drückst. Es werden Ziffern sichtbar – benenne das jeweilige „innere Organ“!
 
 
'''Kunst'''<br>
 
 
|Farbe= #1b7a88       
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 27.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion'''<br>
 
 
'''Englisch'''<br>
 
It’s time to practice! 😊
* TB p. 54, ex. 1 + 2
* Document “Mixed exercises_Passive voice_Reported speech” (-->RMG-Cloud)
* Revise the vocabulary of Unit 3:
[https://learningapps.org/display?v=pb46i0jba20/ Vocabulary quiz (Unit 3)] (Please log in before you start the quiz!)
 
''' Chemie: '''<br>
* 8.4 Arbeitsauftrag siehe Email
 
'''Geographie'''<br>
 
Unser heutiges Thema:
<div class="lueckentext-quiz">
'''
Wüstenbildung''' '''in''' '''der''' '''Sahelzone'''
 
</div>
 
* Arbeitsauftrag 1: Seht euch [https://www.bing.com/videos/search?q=desertifikation&&view=detail&mid=D05A426DC34362B5A0E9D05A426DC34362B5A0E9&&FORM=VDRVRV den Erklärfilm] bis zur Minute 5:19 an.
* Arbeitsauftrag 2: Lest ergänzend im Buch die Seite 112.
* Arbeitsauftrag 3: Versucht nun folgende Fragen zu beantworten. Schreibt die Fragen und die Antworten in eurer Heft ab:
*                1. Was versteht man unter Desertifikation?
*                2. Wie trägt der Mensch zur Wüstenbildung in der Sahelzone bei?
*                3. Bei der Desertifikation in der Sahelzone spricht man auch von einer "Abwärtsspirale". Erkläre diesen Begriff                    in Bezug auf die Wüstenbildung.
 
--> Diskutiert eure Antworten '''heute''' im Chat.
 
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
|Farbe= #00008B         
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}}
|2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
 
==Woche vom 30. März bis 03. April==
{{Navigation verstecken|1=
{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 30.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr'''
{{#ev:youtube|RwtS3oUNggQ|500|center}}
 
'''Latein:'''
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Email)
*wiederhole Kapitel 92 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 77, 76, 75
*bearbeite schriftlich 94T, Z. 7 bis 13 (Tipps in der Email)
 
'''Englisch'''
 
This week you’ll get the chance to revise different tenses 😊
 
Today’s topic: ''Simple past'' versus ''Present perfect''
* Step 1: Watch the video clip on the Present perfect.
{{#ev:youtube|q1LKzp2ozVM |500|center|||start=27&end=196}}
* Step 2: Open the document “Green Line_Present Perfect” (RMG-Cloud)
* Step 3: Let’s practice! Please open the document “Revision_Simple past_Present Perfect_SV” and do the exercises.
 
Vocabulary: Please revise the vocabulary that belongs to the text "The ghost of St Dominic" (pp. 135-137)
 
'''Sport männlich'''
* '''Mens sana sit in corpore sano!'''
* Intensiviere dein Ausdauertrainig zur Tempowechselmethode: Jeden 2. Tag, 20-25 min. ein "Fahrtspiel": Tempowechsel während des Joggen!
[https://www.laufen-total.de/lauftraining/fahrtspiel/ Infos zum Fahrtspiel]
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Deutsch'''<br>
* 18 Schüler haben noch immer nicht die Aufgabe vom Mittwoch gemacht! Bitte nachholen!
* Arbeitsblatt zu Feature und Reportage mithilfe des folgenden Lehrfilms von Bayern alpha bearbeiten: https://www.br.de/alphalernen/faecher/deutsch/3-feature-reportage-journalistische-formen-100.html (für Arbeitsblatt vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Anmeldung für das Zeitungsprojekt des FT; in der Online-Ausgabe des FT ein Beispiel für eine Reportage suchen
* Kritische Bewertung der Jan-Böhmermann-Version von "Die Verwandlung": https://www.youtube.com/results?search_query=die+verwandlung+jan+b%C3%B6hmermann
* erste Hälfte des 3. Teils zu "Die Verandlung" anhören (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
 
 
'''Chemie:'''
* 8.5 Arbeitsauftrag siehe Email
|Farbe= #dd7f28       
|Rahmen= 0             
|Rahmenfarbe= #FFFFFF 
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Geographie'''<br>
* Schulbuch: Seite 122 lesen. Ordnet den Abbildungen die entsprechende Begriffe zu (1-6). Nutzt das Internet oder das Schulbuch, wenn ihr unsicher seid. Diskutiert anschließend eure [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/zu62u5f5 Ergebnisse im Chat]. 😊
 
'''Latein'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 91 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 74, 73, 72
*bearbeite schriftlich 94T, Z. 13 bis 19 (Tipps in der Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung der Sprachfehler auf dem Arbeitsblatt zum Verhalten der Personen in Kafkas Verwandlunge (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* "Die Verwandlung" zu Ende hören (Audiodateien als Anhang in der E-Mail oder auf der RMG-Cloud)
* Verbesserung des Arbeitsblatts "Die Zeitung III" (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Arbeitsblatt zu Kommentar und Glosse bearbeiten ("Die Zeitung IV) (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Beispiel für Glosse im FT (online-Ausgabe) finden und Fragen dazu beantworten
 
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
 
'''Musik'''<br>
 
 
'''Physik'''<br>
 
 
|Farbe= #b6216d       
|Rahmen= 0             
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}}
 
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Biologie'''<br>
*Planet Schule: Film: Von der Raupe zum Falter – der Schwalbenschwanz: https://www.planet-schule.de/wissenspool/lebensraeume-auf-feldern-und-wiesen/inhalt/sendungen/von-der-raupe-zum-falter-der-schwalbenschwanz.html
*Hefteintrag: 3.1.7 Entwicklung der Insekten: http://www.insektenbox.de/fibel/ent/index.html: „Lebenszyklus der Insekten bis [Imago = erwachsenes Insekt]“ ins Heft übertragen
*Buch: S. 74 -75 lesen
 
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Religion katholisch (RAD)'''<br>
Wochenaufgabe: Warum gehen Menschen sonntags (nicht) in die Kirche? Notiere deine Gedanken im Heft - vielleicht inspiriert dich zusätzlich der Clip:
 
{{#ev:youtube|kQ14Ul_ULgI|500|center}}
 
'''Reliogion ev'''
 
Gemeinsames Essen ist mehr als den Hunger stillen. Deshalb ist das gemeinsame Essen für Familien wichtig.
Plane mit deiner Familie ein gemeinsames Essen und verleihe ihm einen besonderen Rahmen. (Leitfragen: Termin?, Motto unter dem das Essen steht?, Vorbereitung? Tischdekoration und Ambiente?)
 
'''Latein'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 90 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 71, 70, 69
*lies die Seiten 74 und 75 im Buch
*bearbeite schriftlich 94Vb 1. bis 4. (Tipps in der Mail)
 
 
'''Deutsch'''<br>
* Verbesserung der Rechtschreib- und Tippfehler auf dem gemeinsam erstellten Arbeitsblatt zur Verwandlung
* eigener Text zu Gregor Samsas Tod (vgl. Arbeitsanweisung in Mail oder RMG-Cloud)
* Verbesserung der Fragen zur Glosse (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* Arbeitsblatt zum Interview ausfüllen mithilfe des folgenden Filmbeitrags: https://www.br.de/alphalernen/faecher/deutsch/4-interview-journalistische-formen-100.html (Arbeitsblatt als Anhang in der Mail oder in der RMG-Cloud)
* Fragen zu zwei Interviews im FT beantworten (vgl. Mail oder RMG-Cloud)
* wer will: Aprilscherz-Artikel im FT suchen und finden
 
 
'''Sport'''<br>
Schaut bei youtube einfach ALBAs tägliche Sportstunde an:<br>
https://www.youtube.com/user/albabasketball/videos <br>
Es wird unterschieden in drei Kategorien: Kita, Grundschule und Oberschule.<br>
Also los gehts. Einfach täglich mitmachen!<br>
 


|Farbe= #6ca111         
|Farbe= #6ca111         
Zeile 974: Zeile 61:


{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 02.04.2020'''</span>
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 23.07.2020'''</span>
|Inhalt=  
|Inhalt='''Latein (RUD)'''<br>
'''Sport weiblich'''
*Wiederhole WS 90, 89, 84 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager
{{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
*Übersetze schriftlich 103 T, Z. 14 bis 17 (Beachte bitte die Hilfen und Tipps im Schulmanager)
*Vergleiche deine Übersetzung von gestern mit der Lösung im Schulmanager


'''Chemie'''<br>
*  8.6 Arbeitsauftrag siehe Email
'''Geschichte'''<br>
* Kurzprojekt "Gesellschaft im Kaiserreich (s. 24.03)
'''Englisch'''<br>
Today's topic: The past progressive
* Step 1: Please opend the document "The past progressive_SV" (RMG-Cloud).
* Step 2: Revise the different functions of this tense.
* Step 3: Do the exercises to test your knowledge.
'''Physik'''<br>
'''Latein (RUD)'''<br>
*vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
*wiederhole Kapitel 89 (Grammatik, T-Stück und Aufgaben)
*wiederhole WS 68, 67, 95
*lies Kapitel 95 (Buch Seite 172 und meine Tipps in der Mail)
*bearbeite schriftlich 95E (Tipps in der Mail)
'''Biologie'''<br>
*Hefteintrag: 3.1.8 Der Staat der Honigbiene; Buch: S. 80: Bienenvolk.    Welche Organismen? Wieviele jeweils? Kurze Aufgabenbeschreibung!
*Plant Schule: Film: Basiswissen Biene: https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=11096
'''Deutsch'''<br>




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}}
{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 03.04.2020'''</span>
|Inhalt=
'''Religion'''<br>




'''Englisch'''<br>
==vergangene Wochen==


The last topics before the Easter holidays start😊: Past perfect & mixed tenses
*[[8c 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]]
 
* Step 1: Please open the document “Past perfect_Green Line_Klett” (RMG-Cloud) and revise the grammar.
 
* Step 2: Please open the document “Past perfect_Mixed tenses_Revision_SV” and do the exercises.
 
The Easter holidays are coming! Why don't you surprise your family with cute Easter bunny buns?
{{#ev:youtube|H_p81I8eDv0 |500|center|||}}
(Please '''ask your parents''' before you take the flour and the yeast! It might be needed 😉!)
 
'''Recipe - Easter Bunny Buns'''
 
Yeast dough (= ''dt. Hefeteig'')
* 220 g milk
* 1 level Tbsp (= level tablespoon = ''dt. 1 gestrichener Esslöffel'') dry yeast (= ''dt. Trockenhefe'') or 30g fresh yeast
* 80 g sugar
* 80 g butter
* 500 g flour (= ''dt. Mehl'')
* 1 large egg
* ½ tsp (= teaspoon = ''dt. Teelöffel'') salt
 
Toppings & decoration
* 6-8 raisins (= ''dt. Rosinen'')
* 1 egg
* 20 g milk
* optional: 20 g pearl sugar (= ''dt. Perlzucker/Hagelzucker'') or chocolate chips (= ''dt. Schokoladenstückchen'')
 
(Taken from: https://sophiaskitchen.blog/bread/easter-bunny-buns-thermomix-recipe/)
 
''' Chemie:'''<br>
* Aufgaben S.140 / 4,5,6,8,10,11, freiwillig: 12
*  Praktikum mit Haushalts-"Chemikalien" : Anleitung siehe Email (freiwillig)
 
'''Geographie'''<br>
* Es ist Zeit für [https://online.seterra.com/de/vgp/3450 ein kleines Quiz]! Wiederhole das Quiz so häufig, bis dir kein Fehler mehr unterläuft. Viel Spaß!  :)
 
'''Mathematik'''<br>
* siehe Mail<br>
 
'''Sport weiblich'''
{{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
 
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|2=Woche einblenden|3=ausblenden}}


==Zusatzmaterial==
*[[8c 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]]
*[[8c 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]]
*[[8c 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]]
*[[8c 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]]

Aktuelle Version vom 20. Juli 2020, 08:55 Uhr

Woche vom 20. Juli bis 23. Juli

 Montag, 20.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 96, 95, 81 und bearbeite den Test im Schulmanager
  • Wiederhole GR 78
  • Übersetze schriftlich 103T, Z. 1 bis 4 (Bitte beachtet die Tipps und Hilfen im Schulmanager)

Deutsch (STS)

  • schaut Euch bitte heute zur Wiederholung noch einmal das folgende Erklärvideo auf youtube an: https://youtu.be/jlr-oxi1Bw8
  • bearbeitet die Aufgaben zum geschichtlichen Hintergrund des Barock auf dem Arbeitsblatt


 Dienstag, 21.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 94, 93, 82 und bearbeite den Vokabeltest im Schulmanager
  • Wiederhole GR 77
  • Übersetze schriftlich 103 T, Z. 5 bis 8 (Tipps und Hilfen findest du im Schulmanager)
  • Verbessere deine Übersetzung von gestern (siehe Schulmanager)

Deutsch (STS)

  • macht den Wissenstest zum youtube-Video von gestern
  • vergleicht Eure Antworten mit den Musterlösungen zum AB "Barock, Absolutismus, geschichtlicher Hintergrund"
  • schaut Euch die ersten 45 min zu folgendem you-tube-Video an: https://youtu.be/KK5GxxkJE7Q
  • erstellt einen Hefteintrag zu einem von vier gestellten Themen und ladet ein Bild davon über den Schulmanager hoch


 Mittwoch, 22.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 92, 91, 83 und bearbeitet den Test im Schulmanager
  • Übersetze 103 T, Z. 8 bis 13 (Im Schulmanager findest du Tipps und Hilfen)
  • Verbessere deine Übersetzung vom Dienstag mit der Musterlösung im Schulmanager

Deutsch (STS)

  • verbessert Euren Wissenstest von gestern
  • Bearbeitet die alte "Stegreifaufgabe" zum Barock - Lösungen sind ab 13:00 Uhr im Schulmanager einsehbar
Eine schöne restliche Woche, ein schönes Wochenende und ganz schöne Ferien!!!


 Donnerstag, 23.07.2020

Latein (RUD)

  • Wiederhole WS 90, 89, 84 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager
  • Übersetze schriftlich 103 T, Z. 14 bis 17 (Beachte bitte die Hilfen und Tipps im Schulmanager)
  • Vergleiche deine Übersetzung von gestern mit der Lösung im Schulmanager


vergangene Wochen

Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=8c_2019_20&oldid=19858“