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| ==Woche vom 25. Mai bis 29. Mai== | | ==Woche vom 20. Juli bis 23. Juli== |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 25.05.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
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| '''Physik''' <br>
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| *Verbessere die Aufgaben der Gruppe 2 mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösungen]. Hinweise zu euren Fehlern habt ihr über den Schulmanager als Feedback erhalten. Ein zusätzliches [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] dazu habe ich ebenfalls erstellt, so dass ihr euch noch Erklärungen zu euren fehlerhaften Aufgaben anhören könnt.
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| *Bearbeitet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 3] sowie im Buch S.125/14(Hinweis zur Aufgabe im Buch: Fehler bei der Skala nach oben: statt 60 und 80 müsste 40 und 60 stehen)
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| *Heute letzte Möglichkeit der Bestellung des HA Hefts für 20/21 durch eine Nachricht an mich über den Schulmanager.
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| Latein
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| Arbeitsauftrag vom 25. - 29.05.: a. Wortschatz: nächsten drei Kapitel im Zyklus b. im Geheft: a. Relativsätze: Konjunktive / Verschränkung b. Relativer Satzanschluss c. Passiv: Endungen + Übersetzung c. konsonant. Deklination: Einteilung in Feminin / Neutrum d. Partizipien: Sinnrichtungen + Abl abs ohne Partizip f. Stilmittel
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| '''Biologie''' <br>
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| Skript S.6-7 lesen und Arbeitsaufträge: siehe Nachricht Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 26.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| Arbeitsblatt zum Thema Pyramiden im Schulmanager
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Englisch DEN''' <br>
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| Arbeitsauftrag für Dienstag und Mittwoch im Schulmanager!
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| '''Chemie''' <br>
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| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
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| '''WR''' <br>
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| Diese Woche gibt es nur eine kleine Wiederholung. Schaut euch die beiden Kapitel an: <br>
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| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Pflichtverletzungen_beim_Kauf Pflichtverletzung beim Kauf]
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| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Rechte_beim_Sachmangel Rechte beim Sachmangel]
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 27.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Was zeichnet eine christliche, verantwortungsvolle Sexualität aus? - Arbeite die Aussagen der Texte heraus. (Materialien siehe Schulmanager)
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Chemie''' <br>
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oPWS99gt36FJ86J Lernvideo] anschauen und den Hefteintrag vervollständigen/übernehmen
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| * Arbeitsblatt bearbeiten (im Schulmanager zu finden)
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 28.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Biologie''' <br>
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| Skript S.8 lesen und Arbeitsaufträge: siehe Nachricht Schulmanager
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| '''Englisch DEN''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 29.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Sinndimensionen christlicher Sexualität (Aufgabe, Material und Video siehe Schulmanager)
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Woche vom 18. Mai bis 22. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''WR'''
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| * Heute ist deine Meinung zum JuSchG gefragt. Bearbeite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_8?venotify=created#Teil_2 Teil 2 zum JuSchG]
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| '''Geschichte'''<br>
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| In diesem Kapitel wird es darum gehen, wie sich die Stimmung zwischen der USA und der UdSSR nach dem Zweiten Weltkrieg grundlegend verändert hat.<br>
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| Lest Seiten 106-107 und beantwortet anschließend die Frage 3 per Abgabe im Schulmanager!
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| '''Physik'''
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| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] an, das eine Zusammenfassung zu den Bewegungsdiagrammen der bisher behandelten Bewegungen liefert, über die es in den nächsten Stunden gehen wird.
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| * An dieser Stelle wäre normalerweie eine Gruppenarbeit im Unterricht gekommen, so dass wir diese nun portionsweise auf die Stunden aufteilen. Bearbeitet zunächst nur die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 1] (Hinweis: Bei Aufgabe 1 soll die Bewegungsrichtung (vorwärts - rückwärts) und die Bewegungsart (gleichförmige - konst. beschl. - konst. neg. beschl. Bewegung) angegeben werden) und die Zusatzaufgabe bis Freitag.
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| Latein
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| Arbeitsauftrag vom 18. - 22.05.: a. Wortschatz: nächsten drei Kapitel im Zyklus b. im Geheft: a. Ablativus causae b. Genitivus obiectivus c. doppelter Akkusativ c. Konjunktiv im Hauptsatz d.Perfektendungen e. Partizipien: Bildung und Verwendung f. Stilmittel
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| '''Biologie''' <br>
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| Skript S.1 u. 2 lesen und Arbeitsaufträge: siehe Nachricht Schulmanager
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik''' <br>
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| Bearbeitet die Aufgaben im Schulmanager
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| '''Biologie''' <br>
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| Skript S.1 u. 2 lesen und Arbeitsaufträge: siehe Nachricht Schulmanager
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Englisch DEN''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''WR''' <br>
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| #Ich habe gerade eure Meinungen zum JuSchG gelesen und eure Einschätzungen zum Thema Spielsucht und Tipps. Super Beiträge. Gerne würde dies weiter auswerten. Ich lass mir etwas einfallen. <br>
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| #Wir haben damit ein großes Thema '''Die rechtliche Stellung Minderjähriger''' abgeschlossen. Eure Aufgabe ist heute zurückzublicken und einen Überblick zu bekommen.
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| * Erstelle eine Mindmap zu diesem Thema
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| * Du kannst das mit einem Blatt Papier und Stift gestalten, aber gerne auch mit Hilfe einer App (falls du eine hast) oder [https://app.mindmup.com online]
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| * Gerne könnt ihr heute zusammenarbeiten (max. 4 Personen). Ihr könnt ein ZumPad wählen oder mit eurem Arbeitspartner telefonieren/Videochatten, wie ihr wollt.
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| * Legt eure fertige MindMap im Schulmanager ab. Wenn ihr zusammenarbeitet, soll dennoch jeder ein Bild im eigenen Account hochladen
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| * Wenn ihr euch noch mal durch die Themengebiete klicken wollt, schaut hier: [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Wirtschaft_9#Rechtliches_Handeln_der_privaten_Haushalte "Die rechtliche Stellung Minderjähriger im Wiki]
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| '''Musik''' <br>
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| * Lese die Zusammenfassung über Funk [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6tnq6ESrXYxXG3n] und Reggae [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/jyCQwj4QmA75DkZ].
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| * Beantworte die Fragen und fertige einen Hefteintrag an!
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| '''Chemie''' <br>
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| *Schaue dir folgendes [https://www.youtube.com/watch?v=QTb6G14ZqdM Video] bis 1:30 min an.
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| * Schaue dir folgendes [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/HdrAxDGxbsmxDEM Lernvideo] an und übernehme den dazugehörigen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ECBBAJ4fPD6YJDZ Hefteintrag].
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| '''Geschichte<br>
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| Nachdem wir gesehen habe, wie aus den Verbündeten Gegner wurden, soll heute beleuchtet werden, welche Auswirkungen diese Feindschaft auf die gesamte Welt hatte.
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| Lies die Seiten 110-113 und beachte auch die Grundwissenskästen!
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| Beantworte die Frage 2 auf Seite 114 in ganzen Sätzen als zusammenhängender Text!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''kath. Religion (PÖH)'''
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| * Liebe in der Bibel II (siehe Schulmanager): priesterliche Schöpfungsbericht
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| '''Chemie''' <br>
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/BDJnod6WH42tp69 Lernvideo] anschauen
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/y496wKHnSWypmte Hefteintrag] übernehmen
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fA7JtenoHPoTDN7 üben]
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Feiertag''' <br>
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Physik''' <br>
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| *Verbessere die Aufgaben der Gruppe 1 sowie die Zusatzaufgabe mit den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösungen]. Hinweis zu Aufgabe 1: Im Negativen, wenn ein Fahrzeug rückwärts fährt, verhält es sich im t-v Diagramm für beschleunigte Bewegungen entgegengesetzt zum Fahren in Vorwärtsrichtung, d.h. wenn die Geraden fällt, nimmt die (negative) Geschwindigkeit zu, und das Fahrzeug beschleunigt und bremst nicht.
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| *Bearbeitet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Aufgaben von Gruppe 2] (Hinweise: Aufgabe 1: Notiere jeweils die Formel für die Beschleunigung - setze die Werte, die du dem Diagramm entnimmst ein - berechne das Ergebnis. Aufgabe 3: 0-1s: Notiere in der Form: s=1/2 mal 2m/s mal 1s = 1m (Dreiecksfläche im t-v Diagramm),... Berücksichtige im Graphen die Form (Gerade, Parabel) der Kurvenstücke für die einzelnen Zeitintervalle. Lade deine Lösung von Gruppe 2 im Schulmanager bis Samstagabend 21Uhr hoch.
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| '''Deutsch'''
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| Bereich Lektüre: "H.v. Köpenick". Erstelle eine kurze Inhaltsangabe zum 3.Akt und stelle das Ergebnis bis Dienstag (26.5.2020) in den Schulmanager.
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| '''Biologie''' <br>
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| Skript S.3-5 lesen und Arbeitsaufträge: siehe Nachricht Schulmanager
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| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
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| * Liebe in der Bibel III: Beispiel aus dem NT - „Das Hohelied der Liebe" von Paulus (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 11. Mai bis 15. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 11.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''WR'''<br>
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| * Heute wollen wir über die Strafmündigkeit diskutieren. Alle Infos [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_7?venotify=created hier]<br>
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| * Ich freue mich über viele interessante Statements.
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| '''Bio ''' <br>
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| Film schauen und Arbeitsauftrag für 3. Wochenstunde (WS): Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| '''Geschichte'''<br>
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| Lest den Text auf Seite 95 - 97! Bearbeitet die Fragen 1 und 5 und gebt die Lösung per Schulmanager ab!<br>
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| Latein
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| Arbeitsauftrag vom 11. - 15.05.: a. Wortschatz: nächsten drei Kapitel im Zyklus b. im Geheft: a. Dativus finalis b. Genitivus possessivus c. Komparativ (5-er Schlag!) c. alle Deklinationen d. Futur I: Bildung e. Partizipien: Bildung und Verwendung f. Stilmittel
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| '''Physik ''' <br>
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| * Verbessert die Aufgaben der letzten Stunden mit Hilfe des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideos] (Die Lösungen gibt es auch als pdf - alles im Ordner 11-15.5)
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| * Schaut euch den zweiten Teil des Erklärvideos an, in dem es um die Aufgabe 149/3 geht und übernehmt die Lösung in euer Heft (auch als pdf). Wichtig für das Arbeitsblatt!
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| * Bearbeitet auf dem [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Arbeitsblatt] zu den konstant beschleunigten Bewegungen Aufgabe 1 und 2.
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 12.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Buch S.161 Nr. 4 und S.162 Nr. 13/a
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| *Weiter Infos und Lösungen über den Schulmanager
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Musik''' <br>
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| * Lese die Zusammenfassung über Beat [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SkLobrxLRgBxo8g] und Soul [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/t6b7FBGiaCdd78P]!
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| * Beantworte die Fragen und fertige einen Hefteintrag an!
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| <br>
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| '''Englisch DEN''' <br>
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| Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch findet ihr im Schulmanager!
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| '''Geschichte'''<br>
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| Lest die Seiten 99 - 100 und schaut die Video-Doku "Bayern macht Geschichte" (leider nur Teil 1,3,5 auf youtube):
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| https://www.youtube.com/watch?v=ZNEY5E-Y2xY
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| '''Chemie''' <br>
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| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/ZHAPRLMn237FfMa hier].
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 13.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Buch S.161 Nr. 3 a+d+f
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| *Weiter Infos und Abgabe über den Schulmanager
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Bearbeitet die Arbeitsaufträge auf dem AB zur rechtlichen Lage von Abtreibungen und ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch. (siehe Schulmanager)
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| '''Chemie''' <br>
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| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
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| <br>
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| '''WR'''<br>[[Datei:Kaugummi- und Zigarettenautomat.jpg|mini]]
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| * Wow... erstmal ein großes Lob. Schaut euch die [https://zumpad.zum.de/p/Strafmündigkeit Diskussion auf dem ZumPad]an.
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| * Heute gehts um ein Thema, bei dem ihr sicherlich Profis seid.
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| * Testet euer Wissen und lernt vielleicht doch noch was dazu beim Jugendschutzgesetz.
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| * [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_8?venotify=created Hier] gehts zum WR-Arbeitsauftrag von heute.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 14.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| ''' Deutsch'''
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| 9b Lektüre: Erstelle zum "H.v. Köpenick" eine knappe Inhaltsangabe zum2. Akt! Stelle das Ergebnis bis zum Dienstag (19.5.) in den Schulmanager!
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| '''Bio ''' <br>
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| Arbeitsauftrag für 4. Wochenstunde (WS): Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| '''Englisch DEN''' <br>
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| *Arbeitsauftrag bis Dienstag: siehe Nachricht im Schulmanager!
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 15.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Physik ''' <br>
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| * Verbessert die Aufgaben der letzten Stunden mit Hilfe der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] (im Ordner 11-15.5)
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| * Bearbeitet noch Aufgabe 3 auf dem Arbeitsblatt und ladet mir im Schulmanager sowohl die Verbesserung von Aufgabe 1 und 2 sowie eure Lösung von Aufgabe 3 im Modul Lernen hoch. Mir ist hier wichtig, dass ihr vernünftig verbessert und nach der Verbesserung eine vollständig richtige Lösung in eurem Heft stehen habt. Achtet auf Einheiten, notieren der Formel - evtl. umstellen der Formel - einsetzen der Werte - neue Einheit bei Notieren der Umrechnungszahl - Ergebnis unter Berücksichtigung der gültigen Ziffern angeben. Richtige Aufgaben bitte abhaken.
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| * Bearbeitet im Buch S.150/13
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| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
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| Liebe in der Bibel (siehe Schulmanager)
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| *Heute fangen wir mit Gen 2,4b-3,24, dem jahwistischen Schöpfungsbericht, an.
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| *Lest bitte die Bibelstelle und arbeitet heraus, welche Aussagen im Text über Mann und Frau und ihre Sexualität bzw. ihre Beziehung ausgesagt werden.
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| *Erklärt zudem die genaue Bedeutung, die hinter diesen Aussagen liegen könnte.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 04.Mai bis 08. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 04.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''WR''' <br>
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| * Teste dein Wissen zu den rechtlichen Regelungen für Minderjährige. Heute wird geübt, trainiert und Fälle gelöst.
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| * Folge dem [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Übung Link] und mache alle drei Übungen.
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| '''Deutsch'''
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| Erstelle zur Lektüre "Hauptmann v. Köpenick" eine knappe Zusammenfassung des Inhalts des 1. Aktes (in Stichpunkten oder in kurzen Sätzen). Darin sollte das Wesentliche der verschiedenen Szenen (Orte, Personen, Handlung) deutlich werden. Schicke die Antwort per Schulmanager!
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| '''Geschichte''' <br>
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| Arbeitsauftrag: Lies die Seiten 86-87 und betrachte die Quellen auf Seite 88. Notiere in dein Heft die "5 Ds" auf S.87! Bearbeite Frage Nr.2 und schicke die Antwort per Schulmanager!
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| '''Bio'''<br>
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| Arbeitsauftrag für 1. Wochenstunde (WS): Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| Latein
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| Arbeitsauftrag vom 04. - 08.05.: a. Wortschatz: nächste drei Kapitel im Zyklus b. alle Deklinationen c. Pronomen: idem / quidam / ille / ipse / Personalpronomen d. im Geheft: alle Partizipien (Verwendung + Übersetzung) e. Komparativ / Superlativ
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| f. Stilmittel
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| '''Physik''' <br>
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| *Verbessert mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] die Aufgabe 125/9.
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| *Bearbeitet im Buch S. 124/8 und ladet diese Aufgabe im Modul Lernen hoch. Bei Teilaufgabe c) Geschwindigkeit in m/s und km/h angeben; um von km/min auf km/h zu kommen muss man mit 60 multiplizieren, da man den Nenner durch 60 teilen müsste. Bei Berechnungen wird erst die Formel angegeben, dann evtl. umgeformt, danach eingesetzt und schließlich das Ergebnis notiert. (vgl. Lösung zu 125/9)
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| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] zu konstant beschleunigten Bewegungen an, geht den zugehörigen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] durch und bearbeitet letztlich Aufgabe 125/10a,b
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 05.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''WR'''<br>
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| *Warum ist der 14. Geburtstag ein rechtlich relevanter Zeitpunkt? Was verändert sich ab diesem Tag?
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| *Gehe auf die Seite [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_6 "Die rechtliche Stellung Minderjähriger - Teil 6] und bearbeite die Aufgaben.
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| '''Deutsch'''
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| Erstelle zur Lektüre "Hauptmann von Köpenick" eíne knappe Zusammenfassung des Inhalts des 1. Aktes (in Stichpunkten oder in kurzen Sätzen). Dabei sollte das Wesentliche der verschiedenen Szenen (Orte, Personen, Handlung) deutlich werden. Schicke die Antwort per Schulmanager!
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| '''Musik'''<br>
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| *Arbeite an der Präsentation weiter! Denke an den Abgabetermin!
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| ''' Englisch'''<br>
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| *Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:
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| *p. 62 book read the text
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| *voc. p.151/152 outraged → to achieve
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| *p. 62/1 (mdl!): answer the questions!
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| '''Mathematik'''<br>
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| * Aufgabe im Buch: S.158/2 ab <br>
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| * Weitere Informationen und Lösung im Schulmanager<br>
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| '''Chemie''' <br>
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| Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 06.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Mathematik'''
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| *Schaut euch die beiden Videos im Schulmanager zum Volumen und Oberflächeninhalt des Zylinders an<br>
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| *Bearbeitet die Aufgaben dazu. Ihr findet alles im Schulmanager
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| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
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| * Lies das AB zur sexuellen Aufklärung durch und bearbeite alle Arbeitsaufträge auf dem AB.
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| * Lade dann im Schulmanager zwei Gründe, die für sexuelle Aufklärung in der 3. Klasse sprechen, hoch sowie zwei, die dagegen sprechen. (siehe Schulmanager)
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Geschichte'''<br>
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| Flucht und Vertreibung gibt es leider heute noch. Wir schauen uns diesmal das Thema in der deutschen Geschichte nach 1945 an.
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| Arbeitsanweisung:
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| 1. Lies die Seiten 90 - 91 und bearbeite Frage 1 in Einzelarbeit als Schaubild!
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| 2. Unser heutiges Thema könnte auch in deiner Familie sich wiederfinden. Meine Mutter wurde beispielsweise aus Ungarn vertrieben. Noch heute erzählt sie darüber. Gibt es auch bei euch Flüchtlinge oder Vertriebene in der Familie? Frage nach und lass dir erzählen. Wenn du magst, kannst du mir davon berichten.
| |
| 3. "Niemand verlässt seine Heimat freiwillig, außer sie ist das Maul eines Haifischs" (aus einem Gedicht aus dem Jahr 2015). Wie verstehst du diese Gedichtzeile?
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| Antworte direkt im Schulmanager!<br>
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| '''Chemie''' <br>
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| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/JymqSZ9KYYjT3AA hier].
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 07.05.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Bio'''<br>
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| Film schauen und Arbeitsauftrag für 2. Wochenstunde (WS): Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Englisch DEN'''<br>
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| *Arbeitsauftrag bis nächsten Dienstag: siehe Schulmanager-Nachricht!
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| |Farbe= #1b7a88
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 08.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''kath. Religion (PÖH)'''<br>
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| * Eine ungewollte Schwangerschaft ist gerade für Jugendliche ein großes Dilemma. <br>
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| Lade im Schulmanager mindestens drei Gründe hoch, die für eine Abtreibung sprechen, sowie drei, die gegen eine Abtreibung sprechen.
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| '''Sport''' Hier findest du dein Sportprogramm für die nächsten vier Wochen. [https://www.youtube.com/watch?v=odGRAQ4QeIY Sieben einfache Übungen ]
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| '''Kunst'''
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| Den Arbeitsauftrag findest du im Schulmanager.
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| '''Physik''' | | '''Physik''' |
| *Verbessert mit der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung] die Aufgabe 124/8 und 125/10a,b.
| | Gruppe daheim |
| | |
| * Ergänzt den Hefteintrag aus der letzten Stunde durch die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Zusammenfassung], die auch die Bewegungsgleichungen für konstant beschleunigte Bewegungen mit Anfangsgeschwindigkeit beinhaltet.
| |
| | |
| * Bearbeitet im Buch S.149/1,2,10 mit Hilfe der Bewegungsgleichungen und der Formel für die Beschleunigung.
| |
| Denkt daran: Formel notieren - evtl. nach gesuchter Größe umformen bzw. auflösen - dann Einsetzen (alle Größen in ihrer Standardeinheit! t in s; s in m; v in m/s; a in m/s^2; m in kg; F in N --> 7.Klasse Grundwissen) - Endergebnis angeben (gültige Ziffern berücksichtigen, d.h. dass Ergebnis hat genauso viele gültige Ziffern, wie die Größe mit der geringsten Anzahl an gültigen Ziffern in der Angabe!
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3= ausblenden}}
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| ==Woche vom 27. April bis 01. Mai==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 27.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Ankündigung Känguru Wettbewerb'''
| |
| [[Datei:Tangram_start.png|200px|right]]
| |
| Liebe Knobelfreunde und Rätsellöser, <br>
| |
| am Donnerstag ist es endlich soweit: Das Mathe-Känguru springt!<br>
| |
| * Dieses Jahr läuft der Mathewettbewerb „Känguru“ natürlich online.
| |
| * Schaut am Donnerstag in den Schulmanager. Dort finden alle angemeldeten Schüler die Teilnehmerunterlagen und weitere Infos.
| |
| * Wer vorher noch trainieren will, findet hier passende [https://www.mathe-kaenguru.de/chronik/aufgaben/index.html Übungsaufgaben mit Lösungen]
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| * Falls ihr noch spontan mitmachen möchtet, schreibt im Schulmanager eine Nachricht an Karina Hetterich
| |
| <br>
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| '''Latein'''
| | Bearbeitet abschließend zum freien Fall folgende [https://www.leifiphysik.de/mechanik/freier-fall-senkrechter-wurf/grundwissen/freier-fall#aufgaben Aufgaben] auf der Leifiphysik Seite (am Seitenende): |
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| Arbeitsauftrag vom 27.04. - 01.05.: a. Wortschatz: nächsten drei Kapitel im Zyklus b. alle Deklinationen, bes. Einteilung der konsonant. c. Gerund / Gerundiv d. Dativus finalis e. Pronomen: quidam / idem / aliquis / quisquam f. Strukturierungsschritte g. Stilmittel h. Infoblatt zu Nepos
| | 1) Stein fällt von Brücke |
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| '''Geschichte'''<br>
| | 2) Verformung eines Autos |
| Das Erkennen von gefälschten Wahrheiten im Internet und anderswo wird immer wichtiger für uns. Auch im Bereich Geschichte kommt es häufig dazu. Meist beginnt dies mit dem Satz: "Man wird ja wohl noch sagen dürfen...!"<br>
| |
| Lies dazu auf Seite 80 die Texte und beantworte mir per Mail die Frage Nr. 1 in ganzen Sätzen unter Angabe von Name und Klasse im Betreff!
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| '''WR'''
| | 3) Stroboskopische g-Bestimmung (Wenn du nicht weißt, was ein Stroboskop ist, klicke [https://de.wikipedia.org/wiki/Stroboskop hier] oder [https://www.youtube.com/watch?v=xkgM1ie3Z50 hier]?) |
| * Ein Spezialfall bei der Geschäftsfähigkeit fehlt noch.
| |
| * Bearbeite heute [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger_-_Teil_5 Teil 5]
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|
| |
|
| '''Physik'''
| | Die Lösungen könnt ihr euch nach Bearbeitung der Aufgaben anzeigen lassen. |
| Es schaut hier viel aus, ist jedoch auch eine Doppelstunde!!!
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| *Verbessert die Aufgaben 105/5b,c mit der Lösung. Vier Schüler haben mir die 105/5b nicht zukommen lassen über den Schulmanager (vgl. Arbeitsauftrag vom 24.4.20). Heute letzte Möglichkeit, sonst kommt den Eltern mal ein Hinweis über den Schulmanager zu;)
| |
| * Wir starten heute mit einem neuen Gebiet in der Mechanik und zwar den Bewegungen genauer den gleichförmigen Bewegungen mit konstanter Geschwindigkeit (viel Wiederholung aus der 7.Klasse).
| |
| *Schaut euch dazu folgendes Video an:
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| {{#ev:youtube|watch?v=_kHVmwhyLYs}}
| |
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| |
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| * Macht euch anhand der [https://www.leifiphysik.de/mechanik/lineare-bewegung-gleichungen/versuche/bewegung-mit-konstanter-geschwindigkeit-simulation Simulation] über folgende Fragen genauer Gedanken zu gleichförmigen Bewegungen, indem ihr die Anfangsposition und die Geschwindigkeit in der Simulation verändert:
| |
| 1) Woran unterscheidet sich das t-s bzw. das t-v Diagramm einer gleichförmige Bewegung mit großer von einer Bewegung mit geringerer Geschwindigkeit?
| |
| 2) Wodurch erkennt man im t-s bzw. t-v Diagramm Stillstand?
| |
| 3) Wodurch erkennt man im t-s bzw. t-v Diagramm eine Rückwärtsbewegung mit negativer Geschwindigkeit?
| |
| * Geht den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] durch, der das wichtigste nochmals zusammenfasst.
| |
| * Bearbeitet Buch S. 125/9
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| '''Bio'''<br>
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| Skript Gentechnik Kap. 3 + Aufgaben
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| |Farbe= #dd7f28 | | |Farbe= #dd7f28 |
| Zeile 626: |
Zeile 27: |
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 28.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Mathe'''<br>
| | '''Musik''' |
| *Bearbeitet bitte die neue Aufgabe im Schulmanager zum Thema Körperformen. Eure Lösung könnt ihr auch wieder dort hochladen
| | * Recherchiere über die Aufgaben von einem PR-Manager und einem Produzenten! Fertige einen Hafteintrag an! |
| | |
| '''Musik'''<br> | |
| *Du hast viele Informationen über einen Musikberuf gesammelt. | |
| *Fertige eine Präsentation (es kann in Form eines Plakatts sein) über den Beruf an. Vergesse dabei nicht die Nachteile des Berufs zu erwähnen. Und... sei kreativ :-)
| |
| *Überzeuge mich, dass du den besten Musikberuf ever gewählt hast.
| |
| *Bitte die fertige Präsentation (Bild, Word, usw.) an mich bis 11.5.2020 über den Schulmanager schicken!
| |
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| '''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| '''Chemie''' <br> | | '''Chemie''' <br> |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/KjoATMWBwiLgcwd Hier] findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge.
| | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
| | |
| | |
| ''' Englisch 1 (DEN)'''
| |
| Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch | |
| | |
| *p. 44 WB/1a und 2
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| die Lösungen schicke ich euch am Donnerstag im Schulmanager!
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 29.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''kath. Religion (PÖH)''' <br>
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| * Arbeitsauftrag siehe Schulmanager: Liebe in der Wissenschaft
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| '''Ab heute ist das Hochladen eurer Ergebnisse beim Schulmanager für ''jeden ''verpflichtend (ein einfaches Abfotografieren genügt). ''' Viele von euch machen es ja bereits schon sehr fleißig! <br>
| |
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| '''Englisch HAG''' <br>
| |
| Arbeitsauftrag im Schulmanager
| |
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| '''Geschichte'''<br>
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| Wir beginnen heute das neue Kapitel "Deutschland nach dem Krieg". Schaut euch dazu die Bilder auf der Doppelseite (S.82/83) an und lest den Einführungstext.<br>
| |
| Lest im Buch auf S. 84 den Text und schaut euch die Quellen auf S. 85 an. Beantwortet die Fragen 1, 2 und 5 per Mail mit deinem Namen und Klasse im Betreff!
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| | |
| '''Chemie''' <br>
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| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/fGSSAtHKi5wgWWd Hier] findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge. Das Passwort dafür habe ich euch im Schulmanager geschrieben.
| |
| * Danach schaut ihr bitte dieses [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QRD5LDy7fF4kqnK Video] an und übernehmt den darin geschriebenen Hefteintrag.
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| '''WR'''
| |
| * Kontrolliert, ob ihr alle WR-Teile er vergangenen Stunden durchgearbeitet habt und die Hefteinträge habt.
| |
| * Wiederholt die Fälle und schaut, ob ihr alles versteht.
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| * Nächste Woche kommt der große Wissens-check ;-)
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| |Farbe= #6ca111
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 30.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Englisch HAG''' <br>
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| Arbeitsauftrag im Schulmanager
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| |Farbe= #1b7a88
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 01.05.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| |Farbe= #00008B
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Woche vom 20. April bis 24. April==
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| {{Navigation verstecken|1=
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 20.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Latein''' <br>
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| | |
| Arbeitsauftrag vom 20. - 24.04: a. Wortschatz: nächste drei Kapitel im laufenden Wiederholungszyklus b. Endungen aller Deklinationen c. im Geheft alles zu den Partizipien d. Konjunktive im Hauptsatz e. Infoblatt zu Nepos f. Stilmittel
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| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| Hallo. Gerne hätte ich euch persönlich wieder begrüßt. Leider geht das noch nicht, das finde ich schade. Lasst uns das Beste daraus machen und uns darauf freuen, wenn wir uns wieder in der Schule live begegnen werden. Ich hoffe, ihr konntet euch in den Ferien gut erholen.<br>
| |
| Arbeitsauftrag: Wiederholung der Inhalte der letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien. Lest eure Aufzeichnungen im Heft durch und kontaktiert mich bei offenen Fragen via Schulmanager.
| |
| | |
| ''' WR ''' <br>
| |
| In den nächsten Wochen erhaltet ihr die Arbeitsaufträge von Fr. Hetterich.<br>
| |
| Wir arbeiten viel hier im Wiki oder mit ZumPads. Bei Fragen dazu, schreibt mir im Schulmanager. Ich freue mich auf eine gute Zusammenarbeit. Viele Grüße, Karina Hetterich
| |
| | |
| Vor den Ferien habt ihr euch bereits mit der Rechts- & Geschäftsfähigkeit auseinander gesetzt. Nun kannst du noch mal dein Wissen testen oder ein paar Sachen nachlesen. Folge dem Link und bearbeite "Kapitel 1 & 2" [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger?venotify=created#Gesch.C3.A4ftsf.C3.A4higkeit Die rechtliche Stellung Minderjähriger]
| |
| | |
| '''Physik''' <br>
| |
| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Erklärvideo] zum letzten Themengebiet der Kernphysik an und arbeitet den zugehörigen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] 2.5.4 Massendefekt und Bindungsenergie, der eine Zusammenfassung des Erklärvideos liefert durch. (Wer möchte kann sich zusätzlich S.97-100 im Buch durchlesen)
| |
| | |
| * Berechne im Buch S.105/5b (Massen für Proton und Neutron könnt ihr der Beispielaufgabe im Hefteintrag entnehmen) und vergleiche dein Ergebnis mit dem Wert im Graphen im Hefteintrag (Lösung folgt)
| |
| | |
| * Ab jetzt könnt ihr auch jederzeit Fragen in den Schulmanager schreiben.
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| | |
| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 21.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Englisch (HAG)'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email<br>
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| | |
| '''Mathe'''
| |
| *Bearbeitet die Aufgaben 3 d,e und Aufgabe 6 b auf der Seite 140.
| |
| *Das Bild [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/qHrzQM8cQGDyF8i hier] zeigt den Rechenweg der Aufgabe 6a.
| |
| *Ladet bitte ein Foto eurer Lösung [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/itoiakDxS3BGD7x hier] hoch:
| |
| *''Der Arbeitsauftrag und eine Möglichkeit der Abgabe befinden sich auch im Schulmanager unter Lernen und können genutzt werden.''
| |
| | |
| '''Englisch 1 (DEN)'''
| |
| * p. 59 pupils' book ex. 6 (solutions will be sent via Schulmanager!)
| |
| * repeat the voc. p. 149/150 anniversary > buffalo
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| <br>
| |
| '''Informatik''' <br>
| |
| Die Bewertung eures Zeugnisprogramms und die Arbeistaufträge für die kommenden Wochen habe ich jedem von euch per Mail geschickt.<br><br>
| |
| | |
| '''Deutsch'''
| |
| | |
| Bitte folgende Aufgaben selbstständig erledigen:
| |
| 1. Wiederholung der Regeln zur Erörterung im Lesebuch auf den Seiten: 334/ 335/ 336
| |
| 2. Da sowieso noch eine Lektüre in diesem Schuljahr ansteht, ist jetzt eine gute Gelegenheit diese zu lesen:
| |
| Lektüre - Der Hauptmann von Köpenick von Carl Zuckmayer - besorgen und selbstständig durchlesen (die Ausgabe(Verlag) ist dabei egal, ich würde die günstigste nehmen.
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| * Lese den folgenden Artikel[https://www.alle-noten.de/magazin/musikberufe/]. Notiere dir welche Musikberufe es gibt. Überlege anschließend welcher von diesen Berufen für dich in Frage kommen würde und recherchiere über diesen! Fertige dabei Notizen an, diese brauchst du für den nächsten Auftrag.
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/d8P7cnXG9NqG4K6 Hier] findet ihr die heutigen Arbeitsaufträge.
| |
| | |
| '''WR'''
| |
| * Heute gehts weiter mit einer Wiederholung und der beschränkten Geschäftsfähigkeit. Bearbeite hier [https://rmgwiki.zum.de/wiki/Die_rechtliche_Stellung_Minderjähriger#4.29_Beschr.C3.A4nkte_Gesch.C3.A4ftsf.C3.A4higkeit Kapitel 3 & 4]
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| Das Ende des Zweiten Weltkriegs: Lies den Buchtext auf den Seiten 74 und 75! Bearbeite die Aufgabe 4 auf Seite 77 und schreibe mir eine Mail mit der Antwort (Name und Klasse bitte im Betreff angeben) an korb-schule@web.de!<br>
| |
| | |
| UPDATE: Vielen Dank für eure zahlreichen Mails - hier der Link zur [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/rYS8byFJEf4rHXj Musterlösung.]
| |
| | |
| |Farbe= #b6216d
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.04.2020'''</span>
| |
| |Inhalt='''Englisch (HAG)'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
| |
|
| |
| '''Englisch 1 (DEN)
| |
| *Arbeitsaufträge für Mittwoch und Donnerstag
| |
| * Read the texts on p. 60/61 (Images of Indians; The Wasichus)
| |
| * voc. p. 150/151 eastern > tongue
| |
| * p.60/1a answer the questions and send your answers to me via e-mail or Schulmanager (until Friday morning!)
| |
| | |
| '''Bio'''<br>
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| Gentechnik Kap.1 Skript lesen+ Aufgaben: Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| | |
| '''Englisch (HAG)'''<br>
| |
| | |
| '''kath. Religion''' <br>
| |
| * Druckt bitte das AB im Schulmanager („Modul Lernen") aus und notiert auf den Treppenstufen, welche einzelne Schritte beim Aufbau einer Beziehung stattfinden, und kennzeichnet, ab wann man von einer neuen Ebene der Beziehung eurer Meinung nach sprechen kann.
| |
| * Tragt dann bitte eure Ergebnisse in Gruppen zusammen und notiert hinter euren Einträgen eure Initialien(Ich habe euch mit euren Initialien in 4 Gruppen eingeteilt). Geht dafür auf https://zumpad.zum.de/Stufen_der_Z%C3%A4rtlichkeit_-_9b.
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| | |
| '''Chemie'''<br>
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| Die heutigen Arbeitsaufträge findet ihr [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Lmz7xoFNn2cSHdg hier].
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.04.2020'''</span>
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| |Inhalt='''Englisch (HAG)'''<br>
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| Arbeitsaufträge siehe Email
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| | |
| '''Bio'''<br>
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| Gentechnik Kap.2 Aufgaben: Material siehe Schulmanager-Nachricht
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| | |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 24.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| | |
| '''kath. Religion''' <br>
| |
| *Vergleicht die Ergebnisse der anderen Gruppen mit euren. Welche Unterschiede fallen euch auf? Nach wie vielen Schritten sprecht ihr von einer Freundschaft und ab wann von einer Partnerschaft?
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| *Notiert anschließend in eure Heft, 5 Aspekte, die eurer Meinung zu einer guten Partnerschaft gehören, und ladet sie bitte auch im Schulmanager („Modul Lernen") hoch.
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| *Wer mag, kann gerne folgenden Partnerschaftstest ausprobieren:https://www.partnerschaft-beziehung.de/partnerschaftstest.php und kritisch bewerten.
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| '''Sport männlich'''<br>
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| *WORKOUTS ZUHAUSE: Die App "Workouts Zuhause" bietet eine gute Übungsauswahl, um die wichtigsten Muskelgruppen fit zu machen.
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| *Beginnt bitte mit den Anfängerübungen (Auch da könnt ihr anfangs etwas früher aufhören als vorgegeben!)!
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| *Probiert es mal aus!
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| '''Physik''' <br>
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| *Ladet mir bitte eure Bearbeitung der Aufgabe 105/5b unter dem Modul Lernen - Physik im Schulmanager hoch. Ich werde nicht alle Lösungen korrigieren, sondern nur ein kurzes Feedback geben. Die Musterlösung gibt es sobald ich alle Bearbeitungen habe, spätestens bis zur nächsten Stunde.
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| * Bearbeitet 105/5c und lest euch im Buch die Zusammenfassung auf S.107 durch.
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| | |
| *Ab nächster Stunde beginnen wir mit einem völlig neuen Thema.
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| | |
| ==Woche vom 16. März bis 20. März==
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| | |
| {{Navigation verstecken|
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 16.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 17.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Englisch E2'''<br>
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| Arbeitsaufträge siehe Email
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| | |
| '''Mathematik'''<br>
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| *Aufgaben für diese Woche:
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| #Buch S.135 Nr. 3+4 (Beispiel 1 auf dieser Seite beachten)
| |
| #Buch S.140 Nr. 3 a,b
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| | |
| *Zu den Aufgaben wir am Freitag die Lösung unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/e9PkrTgJfsWTcwb] veröffentlicht!
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| | |
| *Probleme und Fragen zu den Aufgaben könnt ihr mir unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/r8r4dfzo] mitteilen. Am Donnerstag werdet ihr von mir auf eurer Fragen Antwort erhalten.
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| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| *schaut euch bitte die Dokumentation über Romantik an und macht euch stichpunktartige Notizen. Bearbeitungszeit 3 Wochen.
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|AYgH9gLkf7Y|500|center}}
| |
| </div>
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| | |
| '''Geschichte'''<br>
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| *Arbeitsauftrag: Lesen Buchtext S. 64 - 65. Grundwissenskästen auf S. 66 ebenfalls. Optional: Quellen auf S. 67-69 lesen. Besonders emotional berührend: M 8; Historisch wichtig und erschütternd: M 11.
| |
| *Bearbeite auf S. 69 die Frage 5. Schreibe eine knappe Mail dazu mit der Antwort an: korb-schule@web.de unter Angabe deines Namens und der Klasse.
| |
| | |
| '''UPDATE: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bWBrz2nkNRQiwfD Der Link zur Lösung]'''
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| | |
| Bleibt weiterhin gesund und munter! :-)
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| '''Englisch 1 (DEN)'''
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| *Wiederholt das Arbeitsblatt Vocabulary for discussions and dialogues (Dienstag und Mittwoch!)<br>
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| | |
| '''Chemie'''<br>
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| | |
| Unter [https://www.dropbox.com/s/klusvw9yh7cjj4m/200324_9b_PP.pdf?dl=0 folgendem Link] findet ihr eine pdf-Datei mit den Arbeitsaufträgen für heute.
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| | |
| '''Fach 6'''<br>
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| | |
| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 18.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| *Lese im Buch S. 74 und 75 als Vertiefung zu Papst Johannes Paul II.
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| | |
| | |
| '''Chemie'''<br>
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| Aufgabe 1: [https://learningapps.org/watch?v=pgtqnq96a18]
| |
| Aufgabe 2: [https://learningapps.org/watch?v=pe3ytp0jj18]
| |
| PS: Es könnte etwas dauern, bis die Seiten geladen sind.
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| | |
| '''Englisch E2'''<br>
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| Arbeitsaufträge siehe Email
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| | |
| '''Fach 4'''<br>
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| '''Fach 5'''<br>
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| | |
| '''Fach 6'''<br>
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 19.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Biologie'''<br>
| |
| * Zellzyklus siehe Email Arbeitsauftrag
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| | |
| '''Fach 2'''<br>
| |
| | |
| '''Latein 3'''<br>
| |
| *Arbeitsauftrag bis 23.03.20: Wortschatz Kapitel 60, Campus C; bei Campus B um Kapitel 70 herum, Wendungen mit "Dativus finalis"
| |
| *Infoblatt zu Nepos, Leben und Werk - Stilmittel
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| | |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Lösung zu den Aufgaben sind jetzt unter dem Link [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/e9PkrTgJfsWTcwb] veröffentlicht!
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| | |
| | |
| '''Englisch 1 (DEN)'''<br>
| |
| *Wiederholt das Arbeitsblatt Describing and analysing a cartoon mit den useful phrases unten
| |
| | |
| '''Englisch E2'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
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| | |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 20.03.2020'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Buch S.95 lesen
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| *Hefteintrag abschreiben oder ausdrucken und durcharbeiten - blau geschriebene Sätze dienen lediglich als Erklärung und sind nicht wichtig für den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] (Passwort kam per Mail)
| |
| *Arbeitsblatt Nummer 1a rechnen (analog Hefteintrag) (Ergebnis: -172MeV - ausführliche Lösungen folgen am Freitag)
| |
| *[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösungen]
| |
| | |
| '''Sport - zum Mitmachen!'''
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|43q62iGeA-w|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| '''Sport'''<br>
| |
| Ihr habt einige Basistechniken der Trendsportart Parcour kennengelernt. Sucht euch mit Augenmaß Möglichkeiten für eine moderate und v.a. kontrollierte Parcour-Einheit (keine Spielplätze!) in euerer näheren Umgebung; Aufwärmen nicht vergessen! Viel Spaß!
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| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| *Bitte die am Freitag (13.3) erteilten Arbeitsaufträge ausführen.
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| | |
| | |
| '''Kunst'''<br>
| |
| | |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| * Lese den [https://www.bistum-passau.de/bistum-pfarreien/papst-benedikt-xvi-em/lebenslauf Lebenslauf von Papst Benedikt XVI.] und verfasse stichpunktartig einen kurzen Steckbrief.
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| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 23. März bis 27. März==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 23.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| *Arbeitsauftrag: Lesen Buchtext S. 70 - 71. Grundwissenskästen auf S. 66 ebenfalls. Optional: Quellen auf S. 73 lesen.
| |
| *Schau das Video zum NS-Widerstand an und beantworte anschließend die Frage, welche der Youtuber am Ende des Videos aufwirft. Schreibe dazu eine knappe Mail dazu mit der Antwort an: korb-schule@web.de unter Angabe deines Namens und der Klasse.
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|2c76U3q9joU|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| * Replikation siehe Email Arbeitsauftrag
| |
| | |
| '''Latein'''<br>
| |
| Wiederholen vom 23.03. - 26.03.: a. Jeden Tag ein Wortschatzkapitel. Im Geheft: a. Partizipien, Bildung und Übersetzung
| |
| b. Konjunktive c. Demonstrativpronomen + idem / Quidam d. Verwendung des Komparativ e. Infoblatt zu Nepos
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Arbeitsblatt vom Freitag Nr. 1b,3,5 und freiwillig Nr. 4 (Aufgabe Nr. 2 ist fehlerhaft und kann gestrichen werden - sie ist in den Lösungen auch nicht mehr vorhanden)
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| | |
| *Lösungen folgen am Dienstag
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 24.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch E2'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Bearbeitet die folgende Aufgaben [https://www.geogebra.org/m/ekp2gjut]
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| '''Musik'''<br>
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| * An dem Auftrag der letzten Woche bitte weiterarbeiten.
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
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| Arbeitsauftrag:
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| Betrachte das Denkmal für einen Deserteur auf Seite 73 (M8). Was könnte es bedeuten? Schreibe dazu eine knappe Mail mit der Antwort an: korb-schule@web.de unter Angabe deines Namens und der Klasse.
| |
| | |
| Schau zur Vertiefung unseres Themas das folgende Video (10 Min):
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|ERKSd_SaeaE|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| Möglich, dass dich Georg Elser noch mehr interessiert – Es gibt Filme über ihn, hier ein Trailer:
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| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|2Gx9RvueaEo|500|center}}
| |
| </div>
| |
| Im BIZ kann man den Film ausleihen – später… ;-)
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| | |
| UPDATE zum Arbeitsauftrag vom 23.3.20:
| |
| Persönliche Stellungnahme zur Frage des Youtubers: Vielen Dank für Eure zahlreichen Mails. Es ist eine sehr persönliche Frage, die der Youtuber an die Zuschauer stellt und jeder muss sie für sich selbst beantworten. Daher habe ich keine Musterlösung für die Antwort. Ich hoffe, das Thema konnte euch zum Nachdenken bringen.
| |
| | |
| UPDATE zum Arbeitsauftrag vom 24.3.20:
| |
| Vielen Dank für die vielen Mails. Hier der Link zu meiner Interpretation:
| |
| https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/MDwedw8xf7n4e2C
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| | |
| | |
|
| |
| | |
| | |
| | |
| '''Englisch 1 (DEN)'''
| |
| Ich schicke euch alle Übungsdialoge für die mündl. Schulaufgabe per mail! Der Arbeitsauftrag für diese Woche lautet: übt eure Dialoge mit eurem Partner, entweder via Skype, Whatsapp- Telefon oder telefoniert mit dem guten alten normalen Telefon! Have fun!!!
| |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| | |
| Unter folgendem [https://www.dropbox.com/s/klusvw9yh7cjj4m/200324_9b_PP.pdf?dl=0 Link] findet ihr die Arbeitsaufträge für heute.
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|
| |Farbe= #b6216d | | |Farbe= #b6216d |
| Zeile 1.120: |
Zeile 43: |
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|
| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 25.03.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 22.07.2020'''</span> |
| |Inhalt=
| |
| '''katholische Religion:'''<br>
| |
| Lest euch noch die [https://www.hdg.de/lemo/biografie/franziskus.html Kurzbiographie unseres aktuellen Papstes] durch und schaut euch die beiden Kinotrailer von „Papst Franziskus - Ein Mann seines Wortes" an ([https://www.youtube.com/watch?v=ZyQeGlw3IbE Trailer 1] und [https://www.youtube.com/watch?v=kyvGMY0qHg0 Trailer 2]), um einen besseren Eindruck von ihm als Person und seinen Zielen zu erhalten.
| |
| | |
| | |
| '''Chemie'''<br>
| |
| | |
| Heute gibt es mal ein [https://www.dropbox.com/s/f4gfan8f8tepcn5/200325_9b_PP.mp4?dl=0 Lernvideo!] Bitte das Lernvideo anschauen und die Arbeitsaufträge abarbeiten.
| |
| | |
| '''Englisch E2'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
| |
| | |
| | |
| | |
| |Farbe= #6ca111
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 26.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Latein 3'''<br> | | '''kath. Religion (PÖH)''' <br> |
| | | * Beruf oder Job?(Aufgabe und Material siehe Schulmanager) |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| * Bearbeite erst die folgende Aufgabe in GeoGebra [https://www.geogebra.org/m/rzebahaz Aufgabe]
| |
| * Bearbeite dann im Buch S.140 Nr. 4 a,b,c,d. Lade ein Foto deiner Lösung hier hoch [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/itoiakDxS3BGD7x]. Benenne die Datei einfach mit deinem Vor- und Nachnamen.
| |
| | |
| '''Englisch 1 (DEN)'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Englisch E2'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| * Mitose siehe Email Arbeitsauftrag
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| | |
| ''' Wirtschaft & Recht'''
| |
| Wiederhole mit deinem Buch die Rechtsfähigkeit und erarbeite mit Hilfe des Buches die Stufen der Geschäftsfähigkeit.
| |
| | |
| |Farbe= #1b7a88
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
| |
| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 27.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Öffnet die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Powerpoint] "Einstieg KF" und beantwortet schrittweise die Fragen mündlich. | |
| *[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] abschreiben oder ausdrucken und durcharbeiten.
| |
| *Aufgabe 6 des letzten AB´s durchrechnen (Lösung folgt)
| |
| | |
| * Lest euch den [https://www.planet-wissen.de/technik/atomkraft/grundlagen_der_atomkraft/pwiekernfusionenergiederzukunft100.html Artikel] über Kernfusion durch und macht euch damit im Heft zu folgenden Fragen Notizen:
| |
| # Wo findet die Kernfusion bislang große Anwendung?
| |
| # Welche Vorteile hätte Energiegewinnung durch Kernfusion im Vergleich zur Enrgiegewinnung durch Kernspaltung?
| |
| # Welche Probleme treten bei der technischen Umsetzung der Kernsfusion auf der Erde auf?
| |
| | |
| *Die Anmeldezettel für das Praktikum im Juli müssen erst Anfang Juli abgegeben werden!
| |
| | |
| | |
| '''Sport'''
| |
| | |
| | |
| '''Sport männlich'''
| |
| * '''Mens sana sit in corpore sano!''': Ihr werdet merken, dass euer Körper sich bewegen will! Daher folgende Hinweise für die kommende Woche:
| |
| * Beginne ein kleines Ausdauertrainig: Jeden 2. Tag, 20-25 min. joggen, mäßiges (Wohlfühl-)Tempo;danach Stetching der unteren Extremitäten.
| |
| * Alleine oder mit Familienangehörigen!
| |
| * Informiere dich z.B. auf "sportunterricht.de" (o.Ä.) über die positive Auswirkungen eines Ausdauertraining auf die Psyche!
| |
| | |
| | |
| '''Deutsch'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''Kunst'''<br>
| |
| | |
| | |
| '''katholische Religion'''<br>
| |
| Wir wollen ein neues Themengebiet beginnen: Es soll um das Phänomen '''Liebe '''gehen.
| |
| * Erstelle zunächst eine Mindmap und notiere alles, was dir zu Liebe einfällt.
| |
| * Definiere nun in einem zentralen Satz deine Kernauffassung von Liebe („Liebe ist...") und gib diese auf [https://zumpad.zum.de/p/Liebe-9b ZUMPad] ein.
| |
| | |
| |Farbe= #00008B
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
| |
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| |2=Woche einblenden|3=Ausblenden}}
| |
| | |
| ==Woche vom 30. März bis 03. April==
| |
| {{Navigation verstecken|1=
| |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 30.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Lösung und Hinweise zur Aufgabe S.140 Nr.4. [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/e9PkrTgJfsWTcwb hier] oder [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/call/r8r4dfzo hier] veröffentlicht!
| |
| *Bitte eure Lösungen korrigieren.
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| Hier der Link zum [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5W2r7cqQstmDmW3 Arbeitsmaterial].
| |
| Hier der Link zur [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pXKYizQe5s6cZzS Aufgabenstellung].
| |
| | |
| '''Biologie'''<br>
| |
| * Meiose siehe Email Arbeitsauftrag
| |
| | |
| '''Physik'''<br>
| |
| *Kernkraftwerke: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Arbeitsaufträge] durcharbeiten.
| |
| | |
| *Veranschaulichung durch gute [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Animation] oder falls diese bei euch nicht läuft hier im [https://www.youtube.com/watch?v=r0-eLdnzEnA Video].
| |
| | |
| | |
| Latein
| |
| | |
| Arbeitsauftrag vom 30.03. - 03.04.: a. weiterhin ein Wortschatzkapitel pro Tag b. Im Geheft Gerund / Gerundiv wiederholen
| |
| | |
| c. Konjunktive: Bildung und Verwendung (Hauptsatz, Relativsatz) d. Infoblatt zu Nepos e. Stilmittel
| |
| | |
| | |
| |Farbe= #dd7f28
| |
| |Rahmen= 0
| |
| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
| |
| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
| |
| | |
| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 31.03.2020'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| '''Englisch E2'''<br>
| |
| Arbeitsaufträge siehe Email
| |
| | |
| '''Mathematik'''<br>
| |
| *Bearbeitet die Aufgaben unter [https://www.geogebra.org/m/s3wq7tfc Geogebra]
| |
| | |
| '''Musik'''<br>
| |
| *An dem Auftrag der letzten Wochen bitte weiterarbeiten.
| |
| <div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center">
| |
| {{#ev:youtube|AYgH9gLkf7Y|500|center}}
| |
| </div>
| |
| | |
| '''Geschichte'''<br>
| |
| Ihr habt insgesamt so fleißig in Geschichte gearbeitet, dass ihr euch heute eine Erholung verdient habt. Daher gibt es heute keinen Arbeitsauftrag, sondern ein lustiges Video:
| |
| {{#ev:youtube|2i-Srk9HrTc}}
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| Schöne Ferien und bleibt gesund, wünscht euch Herr Korb!
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| '''Englisch 1 (DEN)'''
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| *Arbeitsaufträge für diese Woche (Dienstag bis Donnerstag):
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| * read the texts on page 56/57/58 and answer the questions: p.57/2 b+c;3a;p.58/4a (Lösungen kommen per mail am Donnerstag!)
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| * Voc. p.149/150 anniversary > buffalo
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| '''Chemie''' <br> | | '''Chemie''' <br> |
| Heute gibt es keinen Arbeitsauftrag! Dafür werdet ihr morgen ein wenig mehr Zeit für Chemie investieren müssen ;-)
| | Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. |
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''katholische Religion:'''<br>
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| * Lest bitte in eurem Buch auf S. 86, zwischen welchen drei Grundaspekten von Liebe unterschieden wird und schreibt eine kurze Defintion in euer Heft.
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| * Findet für jeden Aspekt ein konkretes Beispiel.
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| '''Chemie'''<br>
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/6ytz5Gjigj72SAC Lernvideo] anschauen und Arbeitsaufträge erfüllen
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| * Einführende Worte zum nächsten Arbeitsauftrag lesen. Dazu [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/bpFyNWETraECKaT hier] klicken.
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| * [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/WEsL4gfRZieHTEw Arbeitsblatt] bearbeiten und den Anweisungen der vorherigen Datei folgen.
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| Bitte gewissenhaft bearbeiten!
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| Und dann schöne Ferien :-)
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| '''Englisch E2'''<br>
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| Arbeitsaufträge siehe Email
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| {{Box-spezial | | {{Box-spezial |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.04.2020'''</span> | | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 23.07.2020'''</span> |
| |Inhalt= | | |Inhalt= |
| '''Latein 3'''<br>
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| '''Mathematik'''<br>
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| *Bearbeite im Buch die Aufgabe 25 b, c auf der Seite 143. Lösungen findest du [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/e9PkrTgJfsWTcwb hier] "Passwort siehe Email"
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| *Bearbeite diese [https://www.geogebra.org/m/uejjka2f GeoGebra Seite]
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| '''Englisch 1 (DEN)'''<br>
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| *Hi kids, last homework beforte the Easter holidays: Compare your solutions with the solutions I've just sent to you via mail!
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| Happy Easter and lovely holidays!!!!!
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| '''Englisch E2'''<br>
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| Arbeitsaufträge siehe Email
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| '''Biologie'''<br>
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| * Meiosefehler und ihre Folgen (=Rest)
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| siehe Email Arbeitsauftrag
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| '''Sport weiblich'''
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| {{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
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| Zeile 1.352: |
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| |Icon= {{Icon_edit}} | | |Icon= {{Icon_edit}} |
| }} | | }} |
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 03.04.2020'''</span>
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| |Inhalt=
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| '''Physik'''<br>
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| * Überprüft bitte mit Hilfe der [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Zusammenfassung] über das Kernkraftwerk, ob ihr die wesentlichen Punkte notiert habt.
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| * Schaut euch das [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Video] über die letzten Minuten vor dem Unglück in Tschernobyl an.
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| * Ich wünsche euch frohe Ostern und bleibt gesund.
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| * Manche C-Tests fehlen noch!
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| '''Sport weiblich'''
| | ==vergangene Wochen== |
| {{#ev:youtube|RwtS3oUNggQ|500|center}}
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| {{#ev:youtube|uHmXQNV0AcA|500|center}}
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| '''Sport'''<br>
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| '''Deutsch'''<br>
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| '''Kunst'''<br>
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| Ich hoffe ihr kommt mit eurem Projekt voran. Wenn ihr schon fertig seid und Lust auf weiteres habt, dann schaut euch folgenden Link an: https://www.br.de/mediathek/video/video/kunst-duerer-102.html
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| Danach: versucht mit Hilfe eines Spiegels Euer Auge so genau wie möglich zu zeichnen. Achtet auf leichte Schatten, die sich auf dem Auge befinden und Lichtpunkte.
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| '''katholische Religion'''<br>
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| Hier die Lösung vom letzten Mal: https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/YccDHSdEgXyo6oX <br>
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| '''Traumfrau - Traummann gesucht!''' <br>
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| Was findest du an einem Jungen/ an einem Mädchen wirklich gut?
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| *Gebt eure Aspekte bitte zahlreich auf https://zumpad.zum.de/p/Traumfrau_-_9b ein.
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| (PS: An L: Als einziges Mädchen darfst du gerne bei der Erstellung des Traummanns bei 9a/d mitmachen)
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| * Schaut euch dann die Seiten der anderen an. Vielleicht seid ihr über die Ergebnisse überrascht.
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| '''WR'''
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| * Heute ist kein WR im Stundenplan, aber über eure Berufs- und Studienwahl könnt ihr euch ja immer Gedanken machen. Deswegen gibt's einen Link-Tipp zur Doku-Reihe "Lohnt sich das?" vom BR. In der Reihe "Lohnt sich das?" sprechen Menschen offen über ihr Einkommen, wie sie damit leben und für was sie es ausgeben. Vielleicht lohnt sich der Blick für euch in diese kleinen Sendungen: [[https://www.br.de/mediathek/sendung/lohnt-sich-das-av:5d3097f68368b3001ad59917 BR-Lohnt sich das?]]
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| |Farbe= #00008B
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| |2=Woche einblenden|3=ausblenden}}
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| ==Zusatzmaterial==
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 20. Juli bis 24. Juli|Woche vom 20. Juli bis 24. Juli]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 13. Juli bis 17. Juli|Woche vom 13. Juli bis 17. Juli]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli|Woche vom 06. Juli bis 10. Juli]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli|Woche vom 29. Juni bis 03. Juli]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 22. Juni bis 26. Juni|Woche vom 22. Juni bis 26. Juni]] |
| | *[[9b 2019 20/Woche vom 15. Juni bis 19. Juni|Woche vom 15. Juni bis 19. Juni]] |
| | *[[9b 2019 20/Wochen vom 20. April bis 29. Mai|Wochen vom 20. April bis 29. Mai]] |
| | *[[9b 2019 20/Wochen vom 16. März bis 03. April|Wochen vom 16. März bis 03. April]] |
