Benutzer:Karina Hetterich/iPadsEinsatzmöglichkeiten: Unterschied zwischen den Versionen
Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung |
||
Zeile 32: | Zeile 32: | ||
* Unterrichtseinheit Maßstab (Geo/Mathe) nicht möglich, wegen Zoomfunktion | * Unterrichtseinheit Maßstab (Geo/Mathe) nicht möglich, wegen Zoomfunktion | ||
* Einige Schüler lesen lieber im echten Buch (Schulbücher gibt es aber weiterhin und gerade in den 5.Klassen gibt es für einige Hauptfächer 2 Buchsätze) | * Einige Schüler lesen lieber im echten Buch (Schulbücher gibt es aber weiterhin und gerade in den 5.Klassen gibt es für einige Hauptfächer 2 Buchsätze) | ||
|Unterrichtsidee|Farbe=# | |Unterrichtsidee|Farbe=#8B008B}} | ||
{{Box|iPads können Arbeitsblätter ersetzen| | {{Box|iPads können Arbeitsblätter ersetzen| | ||
Zeile 39: | Zeile 39: | ||
- Grenzen: | - Grenzen: | ||
* iPad sollte nicht Hefteinträge ersetzen, da Schüler lernen sollen, Informationen übersichtlich in einem Heft darzustellen und ordentliches Arbeiten üben | * iPad sollte nicht Hefteinträge ersetzen, da Schüler lernen sollen, Informationen übersichtlich in einem Heft darzustellen und ordentliches Arbeiten üben | ||
|Unterrichtsidee|Farbe=# | |Unterrichtsidee|Farbe=#8B008B}} | ||
Zeile 48: | Zeile 48: | ||
- Im Schulwiki können Übungsseiten angelegt werden (viel Material aus der Corona-Zeit vorhanden)<br> | - Im Schulwiki können Übungsseiten angelegt werden (viel Material aus der Corona-Zeit vorhanden)<br> | ||
- Größere Vielfalt der Lernkanäle | - Größere Vielfalt der Lernkanäle | ||
|Unterrichtsidee|Farbe=# | |Unterrichtsidee|Farbe=#8B008B}} | ||
=== Medienkompetenz /Medienerziehung === | === Medienkompetenz /Medienerziehung === | ||
{{Box|iPad-Vertrag| | {{Box|iPad-Vertrag| | ||
Mit den Schülern werden zu Beginn die Nutzungsregeln besprochen und symbolisch ein Vertag unterzeichnet. | Mit den Schülern werden zu Beginn die Nutzungsregeln besprochen und symbolisch ein Vertag unterzeichnet. | ||
|Unterrichtsidee|Farbe= # | |Unterrichtsidee|Farbe=#FFFF00}} | ||
{{Box|Nicknames vs. Klarnamen| | {{Box|Nicknames vs. Klarnamen| | ||
Bei Anmeldungen bei Lernspielen (wie z.B. Kahoot, Anton) nutzen die Schüler Comicnamen statt ihre vollen Klarnamen. | Bei Anmeldungen bei Lernspielen (wie z.B. Kahoot, Anton) nutzen die Schüler Comicnamen statt ihre vollen Klarnamen. | ||
In diesem Zusammenhang haben wir besprochen, wann es sinnvoll ist einen Nickname zu verwenden und wann Klarnamen verwendet werden müssen. Dies kann immer wieder thematisiert werden, um die Problematik des Datenschutzes altersgemäß zu vermitteln. | In diesem Zusammenhang haben wir besprochen, wann es sinnvoll ist einen Nickname zu verwenden und wann Klarnamen verwendet werden müssen. Dies kann immer wieder thematisiert werden, um die Problematik des Datenschutzes altersgemäß zu vermitteln. | ||
|Unterrichtsidee|Farbe= # | |Unterrichtsidee|Farbe=#FFFF00}} | ||
{{Box|Internetrecherche| | {{Box|Internetrecherche| | ||
* Gruppenarbeit im Fach Geographie mit (von der Lehrkraft) begleiteter Internetrecherche bei z. B. fehlendem fachspezifischem Hintergrundwissen zur Vermittlung der Kompetenz „Recherche im Internet – Nutzung von seriösen und fachwissenschaftlich fundierten sowie altersgerechten Internetseiten“ | * Gruppenarbeit im Fach Geographie mit (von der Lehrkraft) begleiteter Internetrecherche bei z. B. fehlendem fachspezifischem Hintergrundwissen zur Vermittlung der Kompetenz „Recherche im Internet – Nutzung von seriösen und fachwissenschaftlich fundierten sowie altersgerechten Internetseiten“ | ||
|Unterrichtsidee|Farbe= # | |Unterrichtsidee|Farbe=#FFFF00}} | ||
=== Visualisierung / Dynamisierung / interaktive Darstellung === | === Visualisierung / Dynamisierung / interaktive Darstellung === |
Version vom 4. Juli 2020, 07:09 Uhr
Grundidee/Vision/Leitgedanken
Praxisnahe Unterrichtsideen
Kleine Anregungen/Überlegungen
Medienkompetenz /Medienerziehung
Visualisierung / Dynamisierung / interaktive Darstellung
Individualisierung / (Binnen-)differenzierung