Quelltext der Seite 6a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli

{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 06.07.2020'''</span> 
|Inhalt= 

'''Sport (POX)''' <br>
Zum Abschluss der letzte Teil des Tanzes: [https://www.youtube.com/watch?v=IV0ogO32f6I Teil 5]

'''NuT-Biologie'''<br>
siehe Schulmanager - Modul Lernen

'''Englisch E1 (STS)'''
* revise the following words: book, page 234,"Celt" - 236, "to grow"
* do the memory game to practice the words
* do exercise 94 in your booklet "99 grammar exercises"
* do exercises 1 + 2 in your school book on page 116
* read the story "How Arthur became king" (book, page 118-119)and do exercises 6a, 6b and 6c


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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 07.07.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Deutsch'''<br>
Für die Homeschooling-Gruppe:
* AH S. 47
* AH S. 90-95: Bearbeite diesen Test und überprüfe die Lösungen selbst mithilfe des Lösungshefts.
* AB Test von 2018: Bearbeite den Test, den ich am Freitag ausgeteilt habe. Wir werden diesen Test gemeinsam in der nächsten Unterrichtsstunde besprechen.

'''Französisch'''<br>
* Höre dir den Text auf S. 102 an, halte die Aufnahme nach jedem Satz an und wiederhole laut. So solltest du mindestens 3x mit dem gesamten Text verfahren.
* Sieh dir das Arbeitsblatt "Déterminants possessifs" nochmals genau an und löse anschließend S. 105/9. Schreibe die kompletten Sätze ins Heft!

'''Ethik'''<br>
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager.

'''Latein (RUD)'''<br>
*Bearbeite das Arbeitsblatt zu 32T (AB und genauer Auftrag im Schulmanager)
*Wiederhole WS 34, 33, 32 und bearbeite den Wortschatztest im Schulmanager

'''Englisch E1 (STS)'''
* correct your exercises from yesterday
* revise the following words: book page 236, nowhere - 238, to rule
* do exercise 95 + 96 in your booklet "99 grammar exercises"
* do the short mediation on your school book on page 117 (ex.4: "A holiday activity pass")
* do the exercises about the future tenses on the handout (appendix 2)
* do the listening comprehsension in your school book on page 119 (ex. 7)
* do the vocabulary test in order to find out whether you really know the words now

'''Musik'''<br>
Für die Homeschooling-Gruppe: <br>
In den letzten Wochen hast du dich intensiv mit dem Komponisten Mozart auseinandergesetzt. Jetzt sollst du zur Lernzielkontrolle und zur Wiederholung die 8 Pflicht- und 3 Wahlpflichtstationen des [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/oFcibcgg7WTooT3 Lernzirkels „Mozart“] bearbeiten. Das meiste wirst du dann bereits kennen, so dass du den Lernzirkel in dieser Woche locker schaffen kannst.<br>

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 08.07.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Englisch E1 (STS)'''
* revise the following words: book page 238, to come in - 240, sailboat
* do ex. 97 in your booklet "99 grammar exercises"
* open your school book on page 117 and do exercise 5 - hand in your text about the future via the school manager
* do exercise 8 on page 142 in your school book (it's a revision of the if-clauses)
* read the story "A harp on the water" and do exercises 1 and 2 on the handout (If you want to you can also do exercise 3, but that's not a MUST)
* do the vocabulary exercise in order to find out whether you really know the words now

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 09.07.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Französisch'''<br>
* Höre dir die beiden Texte auf S. 98 an, stoppe den Hörtext nach jedem Satz und wiederhole laut. So solltest du mindestens dreimal mit dem gesamten Text verfahren. 
* Löse auf S. 105/10a (zum Nachschlagen: § 35 im Grammatikheft).
* Sieh dir im Grammatikheft § 32 an und löse anschließend im Cda S. 45/5.

'''Latein (RUD)'''<br>
*Übersetze 33 T, 1- 6 (Tipps im Schulmanager)
*Wiederhole und lerne WS 35 (copia), 31, 30

'''Deutsch'''<br>
siehe Dienstag, 7.7.2020

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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 10.07.2020'''</span>
|Inhalt= 

'''Französisch'''<br>
* Löse im Cda Seite 44/1 (Lesetext).
* Sieh dir auf S. 110/ 6 die Erklärungen zum indirekten Objetkpronomen nochmals an und schreibe zu S. 110/6 unten 6 vollständige Sätze in dein Heft.

'''Latein (RUD)'''<br>
*Übersetze schriftlich 33 T, 6 – 12 (Tipps im Schulmanager)
*Wiederhole WS 35, 34, 33

'''Englisch E1 (STS)'''
* correct your exercises from Wednesday
* revise the following words: book, page 240, ingredient - 241,set
* do exercise 98 in the booklet "99 grammar exercises"
* read the first half of the Welsh legend "Gelert" and do the exercises on the handout
Have a nice weekend!

'''Deutsch'''<br>
siehe Dienstag, 7.7.2020

'''NuT - Informatik'''<br>
{{2Spalten|[[Datei:NuTI 3 Einladung.jpg|midi]]|[[Datei:NuTI6 3.2 Objektdiagramm.jpg|midi]]}}
* Wenn du Zugang zu einem Rechner mit einem Textverarbeitungsprogramm hast, dann schreibe eine Einladung zu einer großen Nach-Corona-Party! Ansonsten kannst du auch ein DIN A4-Blatt gestalten.
* Notiere für dein Textdokument und einen Absatz eine Objektkarte. Du kannst es wie oben mit der nächsten Aufgabe zusammen zeichnen. Es kann auch handschriftlich sein.
* Erstelle ein Objektdiagramm mit den enthält-Beziehungen zu deiner Einladung.
* Lade deine Ergebnisse im Schulmanager hoch und bringe sie am Freitag in die Schule mit.




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