InnoLab7: Unterschied zwischen den Versionen
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Zur Erstellung eures Produkts findet ihr hier verschiedene Module aus unterschiedlichen Fächern. Aus jedem der drei Fächer müsst ihr je ein Modul wählen. Das sind also mindestens 3 Module aus denen euer Projekt bestehen wird. Natürlich könnt ihr auch weitere Module verwenden. | Zur Erstellung eures Produkts findet ihr hier verschiedene Module aus unterschiedlichen Fächern. Aus jedem der drei Fächer müsst ihr je ein Modul wählen. Das sind also mindestens 3 Module aus denen euer Projekt bestehen wird. Natürlich könnt ihr auch weitere Module verwenden. | ||
1. Allgemeine Hinweise | |||
Lest die Informationen und Arbeitsanweisungen genau, damit ihr wisst, wie die nächsten Stunden in dieser Woche verlaufen werden. Ihr werdet in diesem Projekt weitgehend selbstständig als Team zusammenarbeiten. Dieses Team soll maximal aus 4 Schülerinnen und Schülern bestehen. Wenn ihr euch als Gruppe gefunden habt, gebt euch einen Namen und legt gemeinsam Verantwortlichkeiten fest, nachdem ihr die Aufgabe gründlich gelesen und gemeinsam besprochen habt. | Lest die Informationen und Arbeitsanweisungen genau, damit ihr wisst, wie die nächsten Stunden in dieser Woche verlaufen werden. Ihr werdet in diesem Projekt weitgehend selbstständig als Team zusammenarbeiten. Dieses Team soll maximal aus 4 Schülerinnen und Schülern bestehen. Wenn ihr euch als Gruppe gefunden habt, gebt euch einen Namen und legt gemeinsam Verantwortlichkeiten fest, nachdem ihr die Aufgabe gründlich gelesen und gemeinsam besprochen habt. | ||
2. Aufgabe | 2. Aufgabe | ||
In diesem Jahr ist das Rahmenthema für euer Projekt „Zeitreise“. Innerhalb dieses thematischen Rahmens besteht eure Aufgabe darin, ein Produkt zu erstellen, das Inhalte verschiedener Unterrichtseinheiten der Fächer Deutsch, Englisch, Kunst und Geschichte miteinander kombiniert und in sinnvoller Art und Weise innerhalb der Schulfamilie eingesetzt werden kann. Vorstellbare Beispiele sind die Gestaltung eines Lernposters für die Klassenzimmer oder den Schulflur, ein Video, das auf etwas aufmerksam macht, das für die Schulfamilie interessant ist, eine Geschichte, die in Form einer Durchsage erzählt werden könnte oder aber ein Beitrag für die Homepage. Wichtig ist, dass das ihr die Inhalte der Fächer auf kreative Weise miteinander kombiniert, den Rahmen Zeitreise nicht vergesst und bis zum vereinbarten Zeitpunkt fertig werdet. | In diesem Jahr ist das Rahmenthema für euer Projekt „Zeitreise“. Innerhalb dieses thematischen Rahmens besteht eure Aufgabe darin, ein Produkt zu erstellen, das Inhalte verschiedener Unterrichtseinheiten der Fächer Deutsch, Englisch, Kunst und Geschichte miteinander kombiniert und in sinnvoller Art und Weise innerhalb der Schulfamilie eingesetzt werden kann. Vorstellbare Beispiele sind die Gestaltung eines Lernposters für die Klassenzimmer oder den Schulflur, ein Video, das auf etwas aufmerksam macht, das für die Schulfamilie interessant ist, eine Geschichte, die in Form einer Durchsage erzählt werden könnte oder aber ein Beitrag für die Homepage. Wichtig ist, dass das ihr die Inhalte der Fächer auf kreative Weise miteinander kombiniert, den Rahmen Zeitreise nicht vergesst und bis zum vereinbarten Zeitpunkt fertig werdet. | ||
3. Produktideen | |||
Wählt aus den unten genannten Vorschlägen ein Produkt aus, oder sprecht mit eurer Lehrkraft über andere Ideen, die ihr gemeinsam umsetzen wollt. | Wählt aus den unten genannten Vorschlägen ein Produkt aus, oder sprecht mit eurer Lehrkraft über andere Ideen, die ihr gemeinsam umsetzen wollt. | ||
Mögliche Produkte sind: | Mögliche Produkte sind: | ||
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Beitrag für die Homepage | Beitrag für die Homepage | ||
eigenes Produkt in Absprache | eigenes Produkt in Absprache | ||
4. Rahmenthema | |||
Das Rahmenthema der Zeitreise gibt euch die Möglichkeit, euer Projekt in einen Kontext einzubetten. Ein sinnvoller Kontext für ein Produkt könnte das anstehende Schuljubiläum sein. Aber auch davon unabhängig sind sinnvolle Produkte vorstellbar. | Das Rahmenthema der Zeitreise gibt euch die Möglichkeit, euer Projekt in einen Kontext einzubetten. Ein sinnvoller Kontext für ein Produkt könnte das anstehende Schuljubiläum sein. Aber auch davon unabhängig sind sinnvolle Produkte vorstellbar. | ||
5. Module | |||
Zur Erstellung eures Produkts findet ihr hier verschiedene Module aus unterschiedlichen Fächern. Aus jedem der drei Fächer müsst ihr je ein Modul wählen. Das sind also mindestens 3 Module aus denen euer Projekt bestehen wird. Natürlich könnt ihr auch weitere Module verwenden.}} | Zur Erstellung eures Produkts findet ihr hier verschiedene Module aus unterschiedlichen Fächern. Aus jedem der drei Fächer müsst ihr je ein Modul wählen. Das sind also mindestens 3 Module aus denen euer Projekt bestehen wird. Natürlich könnt ihr auch weitere Module verwenden.}} | ||
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{{Box|Während der Erstellungszeit|'''Zu Beginn jeder Stunde''': | {{Box|Während der Erstellungszeit|'''Zu Beginn jeder Stunde''': | ||
Version vom 18. Januar 2024, 07:34 Uhr
Bunter Baukasten 2.0: Sich für die Schulfamilie engagieren
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Module:
Module für Geschichte:
- Modul 1: Die Ständegesellschaft im Mittelalter
- Modul 2: Leben und Arbeiten in der Stadt
Module für Englisch:
- Modul 1: Adverbs
- Modul 2: Conditional Clauses
- Modul 3: Social Media
Module für Deutsch:
- Modul 1: Walther von der Vogelweise
- Modul 2: Nibelungenlied
Module für Musik:
- Modul 1: Ludwig van Beethoven: Coriolan Ouvertüre
- Modul 2: Musik aus Lateinamerika - Samba
- Modul 3: Die Stimme
