InnoLab6: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Zeile 55: Zeile 55:


|3=Hervorhebung1}}
|3=Hervorhebung1}}




Zeile 83: Zeile 82:
*Bitte füllt den Feedback-Bogen gewissenhaft nach jeder Unterrichtsstunde aus.<br />
*Bitte füllt den Feedback-Bogen gewissenhaft nach jeder Unterrichtsstunde aus.<br />
|Üben}}
|Üben}}




Zeile 95: Zeile 93:
*[[Englisch 6/Innolab/Comparisons|Big - better - I am the greatest]]
*[[Englisch 6/Innolab/Comparisons|Big - better - I am the greatest]]
*[[Englisch 6/Innolab/Connecting Module Maths|Connecting Module Maths]]
*[[Englisch 6/Innolab/Connecting Module Maths|Connecting Module Maths]]
*[[Englisch 6/Innolab/Connecting Module Arts|Connecting Module Arts]]
</div>
</div>
  <div class="width-1-3">
  <div class="width-1-3">
Zeile 115: Zeile 112:


|3=Lernpfad}}
|3=Lernpfad}}




Zeile 122: Zeile 118:
In der letzten Stunde geht es um euer Ergebnis. Ihr habt pro Gruppe 3 Minuten Zeit, die ihr für die Vorstellung eures Produkts nutzen sollt. Je nachdem, für welches Produkt ihr euch entschieden habt, wird die Vorstellung entsprechend aussehen. (Ihr zeigt euer Video, ihr lest eure Geschichte vor, etc.)  
In der letzten Stunde geht es um euer Ergebnis. Ihr habt pro Gruppe 3 Minuten Zeit, die ihr für die Vorstellung eures Produkts nutzen sollt. Je nachdem, für welches Produkt ihr euch entschieden habt, wird die Vorstellung entsprechend aussehen. (Ihr zeigt euer Video, ihr lest eure Geschichte vor, etc.)  
|Hervorhebung2}}
|Hervorhebung2}}





Version vom 14. März 2023, 10:41 Uhr

Bunter Baukasten

Der Baukasten als künstlerisches Thema »Die geknickte und verbogene Stadt«,

Auf dieser Seite stellen wir euch das Projekt Bunter Baukasten vor. Lies die Informationen und Arbeitsanweisungen genau, damit du weißt, wie die nächsten Stunden in dieser Woche verlaufen werden.


Vorbereitungen zu Beginn

1. Bilde ein Team

In diesem Projekt werdet ihr als Team zusammenarbeiten. Es soll aus 3 Personen bestehen. Wenn du keine Arbeitsgruppe findest, dann darf auch in der Klasse eine Gruppe mit 4 Schülerinnen bzw. Schülern entstehen. Gebt euch einen Gruppennamen.


2. Wählt ein Produkt

Ihr sollt an einem gemeinsamen Produkt arbeiten, das ihr am Ende der Arbeitsphase vorstellen sollt. Wählt aus den unten genannten Vorschlägen ein Produkt aus. Wenn ihr eine andere Idee habt, dann dürft ihr diese Idee ebenfalls umsetzen, wenn ihr das OK der Lehrkraft habt.

Mögliche Produkte:

  • Poster
  • Podcast
  • Theaterstück
  • Video
  • Kunstwerk
  • Tagebucheintrag
  • Reisebericht
  • Interview
  • Austellung
  • Audioguide
  • Bilder
  • Gedicht
  • LernApp
  • Kahoot


3. Wählt ein mögliches Rahmenthema

Das Rahmenthema gibt euch die Möglichkeit, euer Projekt in einen situativen Kontext einzubetten. Wählt eines der folgenden Themen aus:

  • Antike
  • Rocky Mountains
  • Florida


4. Wählt verschiedene Bausteine

Zur Erstellung eures Produkts bieten wir euch verschiedene Bausteine aus unterschiedlichen Fächern. Aus jedem der drei Fächer müsst ihr je ein Modul wählen. Das sind also mindestens 3 Module aus denen euer Projekt bestehen wird. Natürlich könnt ihr auch weitere Module verwenden.

Zusatz-Challenge: Versucht so viele Wörter wie möglich zu verwenden. Wer integriert in sein Produkt die meisten Bausteine?


Während der Erstellungszeit


Zu Beginn jeder Stunde:

Sprecht über folgende Fragen:

  • Was haben wir getan, um unser Ziel zu erreichen?
  • Was werden wir heute tun, um unser Ziel zu erreichen?
  • Welche Schwierigkeiten gibt es aktuell, die es uns erschweren, das Ziel zu erreichen?

Während der Stunde:

  • Ihr dürft die Materialien im Materialienkoffer verwenden. Geht damit sorgsam und ressourcensparend um.
  • Für die künstlerische Ausgestaltung findet ihr im Raum D0.40 jederzeit eine Ansprechpartnerin. Bitte vorher klopfen. Dort könnt ihr auch Materialen für die Arbeit im Projektraum holen. In den Kunststunden entscheidet die Lehrkraft, wo ihr arbeiten könnt.
  • Hinweis: Der Linoldruck steht nur den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung, die bereits darin unterrichtet wurden.

Am Ende jeder Stunde:

Sprecht über folgende Fragen:

  • Was haben wir heute geschafft?
  • Wo stehen wir gerade?
  • Wie hat die Zusammenarbeit heute geklappt?
  • Inwieweit sind wir mit dem Ergebnis des heutigen Tages zufrieden?
  • Bitte füllt den Feedback-Bogen gewissenhaft nach jeder Unterrichtsstunde aus.



Ergebnispräsentation


In der letzten Stunde geht es um euer Ergebnis. Ihr habt pro Gruppe 3 Minuten Zeit, die ihr für die Vorstellung eures Produkts nutzen sollt. Je nachdem, für welches Produkt ihr euch entschieden habt, wird die Vorstellung entsprechend aussehen. (Ihr zeigt euer Video, ihr lest eure Geschichte vor, etc.)


FAQ