InnoLab6: Unterschied zwischen den Versionen

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!'''English modules for your project:'''
!'''Module für Englisch:'''
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!'''Module für Kunst:'''
!'''Module für Kunst:'''
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!'''Module für Mathe:'''
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'''[[Englisch 6/InnoLab/Adjectives|Module 1 - Adjectives]]'''


'''[[Englisch 6/Innolab/Tenses|Module 2 - Tenses]]'''


'''[[Englisch 6/Innolab/Adventure|Module 3 - Adventure]]'''


'''[[Englisch 6/Innolab/Comparisons|Module 4 - Comparisons]]'''
 
 
 




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'''Module für Mathe:'''
 


'''[[Mathe 6/Innolab/Brüche| Modul 1 - Brüche]]'''
'''[[Mathe 6/Innolab/Brüche| Modul 1 - Brüche]]'''


'''[[Mathe 6/Innolab/Dezimalzahlen| Modul 2 - Dezimalzahlen]]'''
'''[[Mathe 6/Innolab/Dezimalzahlen| Modul 2 - Dezimalzahlen]]'''

Version vom 30. Januar 2023, 15:09 Uhr

Bunter Baukasten

Auf dieser Seite stellen wir euch das Projekt Bunter Baukasten vor. Lies die Informationen genau, damit du weißt, wie der Ablauf der nächsten Unterrichtsstunden sein soll.

1. Bilde ein Team

In diesem Projekt werdet ihr als Team zusammenarbeiten. Es soll aus 2 bis 3 Personen bestehen.

2. Wähle ein Produkt

Ihr sollt an einem gemeinsamen Produkt arbeiten, das ihr am Ende der Arbeitsphase vorstellen sollt. Wählt aus den unten genannten Vorschlägen ein Produkt aus. Wenn ihr eine andere Idee habt, dann dürft ihr diese Idee ebenfalls umsetzen, wenn ihr das OK der Lehrkraft habt.


Mögliche Produkte:

Poster Podcast Theatherstück Video
Kunstwerk Tagebucheintrag Reisebericht Interview
Austellung Audioguide Bilder ...


3. Wähle ein mögliches Rahmenthema

Das Rahmenthema gibt dir die Möglichkeit, dein Projekt in einen situativen Kontext einzubetten. Wähle, wenn du möchtest, eines der folgenden Themen aus:

- Antike

- Rocky Mountains

- Florida


4. Wähle verschiedene Bausteine

Zur Erstellung eures Produkts bieten wir euch verschiedene Bausteine aus unterschiedlichen Fächern. Wählt euch mindestens 3 Module aus unterschiedlichen Fächern aus.


5. Während der Erstellungszeit

Zu Beginn jeder Stunde:

  • Was habe ich getan, um unser Ziel zu erreichen?
  • Was werde ich heute tun, um unser Ziel zu erreichen?
  • Welche Schwierigkeiten gibt es aktuell, die es uns erschweren, das Ziel zu erreichen?

Am Ende jeder Stunde:

  • Was haben wir heute geschafft?
  • Wo stehen wir gerade?
  • Wie hat die Zusammenarbeit heute geklappt?
  • Inwieweit sind wir mit dem Ergebnis des heutigen Tages zufrieden?

6. Module


Module für Englisch: Module für Kunst: Module für Mathe:
Module 1 - Adjectives Module 2 - Tenses Module 3 - Adventure Module 4 - Comparisons






Connecting Module 1 - Maths

Connecting Module 2 - Arts


Modul 1 - Parallelperspektive

Modul 2 - Proportionslehre

Modul 3 - Drucktechnik

Modul 4 - Pappmasché

Modul 5 - Farbtheorie



Modul 1 - Brüche

Modul 2 - Dezimalzahlen