Englisch 6/InnolabInnolab 6 2.0 - Innolab 6 2.0: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 27. Juni 2023, 11:15 Uhr

Projektideen für die Weiterentwicklung - Baukasten 2.0:

Leitfragen:

Wie gehen wir mit Hausaufgaben um?

Prozessorientierte Bewertung, wie und wann?

Hinweis für Arbeitsgruppen, die mit unserem Konzept arbeiten wollen:

Was brauchen wir:

- Inhalt unsere Materialkoffer:

Download für Handout bzw. digitale Dokumente

Eigener Projektraum, in dem die Tische und Zwischenprodukte unverändert stehen bleiben können.

Stunde 3 - In jeder Gruppen die Verbindung aller Module sicherstellen.

Einübung der Techniken, damit auch das Feedback, das Gespräch über Etappenzielen klar wird.

Information an Kollegen, die die Gruppe im Projekt begleiten

Projektraum, in dem auch künstlerisch gearbeitet werden kann.

Ausweichraum für Video- und Tonaufnahmen

Inhaltlich weiter vertiefen

Block einfügen (1 bis 2 Stunden) - Themenvertiefung um Inhalte einzuüben

Verpflichtende Module - gesteuert zum selbständigen Erarbeiten, auch mit neuen Inhalten

Gelenktstunden - 2. Stunde - Innolab-Lehrer sollte anwesend sein und über Projektideen sprechen

Rückmeldung transparenter, digital, für Lehrer einsehbar, evt. auf einer website

Mehr Beispiele zeigen

Stundenverteilung von Montag bis Freitag

Roter Faden in der Erstellung

Doppelstundenprinzip, gerade wegen der künstlerischen Arbeiten

Skalierung - Projekt im SJ 2024 für 6. und 7. Jahrgangsstufe

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-'''Projektideen für Innolab 6 2.0:'''
+'''Projektideen für die Weiterentwicklung - Baukasten 2.0:'''
 Leitfragen:
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 Wie gehen wir mit Hausaufgaben um?
-Wie integrieren wir Ziele für nachhaltige Entwicklung in unser Projekt?
+Prozessorientierte Bewertung, wie und wann?
-z.B.:
-Ziel 04: Hochwertige Bildung
-Ziel 13: Maßnahmen zum Klimaschutz
-Ziel 15: Leben am Land
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 Stunde 3 - In jeder Gruppen die Verbindung aller Module sicherstellen.
+Einübung der Techniken, damit auch das Feedback, das Gespräch über Etappenzielen klar wird.
+Information an Kollegen, die die Gruppe im Projekt begleiten
+Projektraum, in dem auch künstlerisch gearbeitet werden kann.
+Ausweichraum für Video- und Tonaufnahmen
+Inhaltlich weiter vertiefen
+Block einfügen (1 bis 2 Stunden) - Themenvertiefung um Inhalte einzuüben
+Verpflichtende Module - gesteuert zum selbständigen Erarbeiten, auch mit neuen Inhalten
+Gelenktstunden - 2. Stunde - Innolab-Lehrer sollte anwesend sein und über Projektideen sprechen
+Rückmeldung transparenter, digital, für Lehrer einsehbar, evt. auf einer website
+Mehr Beispiele zeigen
+Stundenverteilung von Montag bis Freitag
+Roter Faden in der Erstellung
+Doppelstundenprinzip, gerade wegen der künstlerischen Arbeiten
+Skalierung - Projekt im SJ 2024 für 6. und 7. Jahrgangsstufe