9b 2020 21/Chemie

Achtung: Alle Dateien die ich euch hier verlinke sind passwortgeschützt! Verwendet bitte das allgemeine Klassen-Passwort, das ich euch über den Schulmanager zukommen lasse!

11.03. (Donnerstag)

Thema: Basen als Protonenakzeptoren II

• Sieh dir zum Einstieg (und als Wiederholung) dieses kurze Video an.
• Lies im Buch den Text auf Seite 102 ("7.2 Basische Lösungen")
• Dort wird am Beispiel von Kaliumhydroxid gezeigt, wie man die Gleichung für das Lösen des Salzes in Wasser formuliert. Übertrage diesen Hefteintrag ins Heft und ergänze die Gleichungen für die drei restlichen Laugen!
• Lade deinen kompletten Hefteintrag (inclusive der Gleichungen!) im Modul Lernen hoch!
• Löse das Quiz!
• Sieh dir zum Schluss dieses Video an, das eine Übersicht zum Thema Säuren/Basen enthält.

08.03. (Montag)

Thema: Basen als Protonenakzeptoren

Hier könnt ihr euch die Musterlösung zur Hausaufgabe von letztem Montag anschauen: Arbeitsblatt "Wolke". Bitte selbstständig verbessern!

Arbeitsaufträge für heute:

1. Sieh dir als Einstieg dieses Video des Experiments "Ammoniak-Springbrunnen" an.
2. Sieh dir dieses Erklärvideo an. Es enthält deinen Hefteintrag! (Bitte ins Heft übernehmen!)

04.03. (Donnerstag)

Thema: Lewisformeln (Wiederholung)

3.Stunde:

Bitte in der 3. Stunde soweit wie möglich vorbereiten:

1. Dieses Einstiegsvideo ansehen
2. Was ist eine Lewisformel/Valenzstrichformel? Eine knappe Wiederholung findet ihr hier.
3. Die ganz ausführliche Variante (für alle die ÜBERHAUPT keine Ahnung mehr haben :)) gibts´s hier.
4. Erstelle die Valenzstrichformeln für Blausäure, Kohlensäure und das Sulfation (SO₄^2-)

Hinweis: Es gibt verschiedene Wege, um zur Valenzstrichformel zu gelangen. Wichtig: Am Ende muss jedes Atom von 8 Valenzelektronen umgeben sein (Ausnahme: H-Atom: 2 VE). Formalladungen (positive bzw. negative Ladungen an einzelnen Atomen) müssen angegeben werden!

4.Stunde:

Wir treffen uns um 10:30 Uhr in MS Teams!

01.03. (Montag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren III

• Sieh dir dieses Erklärvideo an (Achtung Fehler…ganz am Ende nenne ich die Phosphorsäure fälschlicherweise Schwefelsäure 😉). Übernimm den Hefteintrag (im Video) ins Heft!
• Formuliere die schrittweise Deprotonierung von Phosphorsäure. Gib auch die Gesamtgleichung an!
• Bearbeite das Arbeitsblatt „Wolke“.

28.02. (Donnerstag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren II

• Sieh dir dieses Video an. Übernimm (wie im Video angegeben) den Hefteintrag ins Heft...Du kannst einfach unter dem Versuch weiterschreiben, es geht um die Auswertung des Experiments aus der letzten Stunde!
• Lies im Buch die Seiten 100 und 101 durch. Sieh dir auch die Abbildung 5 (ganz rechts oben) an!
• Sieh dir zur Vertiefung auch noch dieses kurze Video an!
• Hausaufgabe: Am Ende des ersten Videos erhältst du einen Arbeitsauftrag...Lade ein Foto der drei Gleichungen im Modul Lernen hoch! Falls du zur Aufgabe Fragen hast kannst du dich gerne über den Schulmanager bei mir melden ;)

22.02. (Montag)

Thema: Säuren als Protonendonatoren

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB!!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• Während der Konferenz benötigt ihr diesen Videolink: https://edpuzzle.com/media/603244111a9946421d44cfc1
• Hefteintrag

18.02. (Donnerstag)

Thema 1: wichtige Säuren

• Übertrage die Tabelle in dein Heft! Überschrift: "Wichtige Säuren"
• Lerne die Säuren wie Vokabeln auswendig!
• Löse das Kahoot!-Quiz...den Link erhältst du über den Schulmanager!

Thema 2: Basen und basische Lösungen

• Sieh dir dieses Video an.
• Übernimm den Hefteintrag aus dem Video ins Heft!
  

Das war´s für heute...Schöne Woche noch!

15.02. (Montag)

Thema: Säuren und Basen - Einstieg

Heute mal keine Videokonferenz...auch wenn ich euch alle gerne im Faschingskostüm gesehen hätte :)

Stattdessen steigen wir mit diesem Video ins neue Thema "Säure-Base-Chemie" ein!

• Sieh dir das Video an. Es enthält deinen Hefteintrag und einen kleinen Online-Suchauftrag.

• Zu den Eigenschaften der sauren Lösung kommen hier noch ein paar Arbeitsaufträge:
  • "Saurer Geschmack": da Geschmackstests im Labor verboten sind, seid ihr heute im Vorteil: Sucht euch saure Lösungen in eurer Küche und probiert mal…z.B. Essig (keine unverdünnte Essigessenz trinken!), Zitronensaft oder andere Fruchtsäfte (enthalten Fruchtsäure) oder auch Limo bzw. Cola (seht mal auf der Verpackung nach, welche Säure hier zugesetzt wurde!)

Blaukrautsaft ist ein natürlicher Indikator. Durch Zugabe von Zitronensaft verfärbt er sich. Die pinke Farbe zeigt an, dass eine saure Lösung vorliegt!

• • "Ätzende Wirkung": sieh dir dieses Video an. Wie stark ätzend die Säure wirkt, hängt von mehreren Faktoren ab…Du musst also keine Angst vor dem Essig im Salatdressing haben ;)
  • "Auflösen von Metallen": Sieh dir diesen Film an. Welches Gas entsteht hier? "Färbt Indikator": ein Indikator ist ein Stoff, der z.B. anzeigen kann, ob eine Lösung sauer ist.
  • "Leitfähigkeit": noch ein Filmchen...
  • "Auflösen von Kalk": Wie im Video schon beschrieben, könnt ihr mit einer sauren Lösung Kalk auflösen und somit entfernen. Kleiner Tipp: Ein ziemlich zuverlässiger Fundort für Kalk ist der Wasserkocher! Gebt dort etwas Essig hinein und wartet ab was passiert…Dieses Experiment wird euren Eltern gut gefallen ;)

11.02. (Donnerstag)

Thema: Energie der Salzbildung III

!!!Videokonferenz ab 09.45Uhr (Teams !!!)

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• Für den Unterricht braucht ihr dieses Arbeitsblatt. Bitte vorher ausdrucken!!!

HAUSAUFGABE: Berechne die Gitterenergie von 1mol Caesiumchlorid, dessen molare Bildungsenergie (Reaktionsenergie) -433 kJ/mol ist. Die Sublimationsenergie von Caesium ist E_s=78 kJ/mol, die Ionisierungsenergie E_I=376 kJ/mol.

freiwillig: Hier findest du ein super Video, das die einzelnen Schritte der Salzbildung nochmal gut erklärt. Die Energiebetrachtung startet bei Minute 4:05. Z.T. werden andere Namen für die Energien benutzt...aber es wird klar um welche es geht! Also davon nicht verwirren lassen...

08.02. (Montag)

Thema: Energie der Salzbildung II

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB (Achtung- nicht wie gewohnt in Teams !!!)

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!
• im Anschluss an unsere Konferenz bitte folgenden Arbeitsauftrag erledigen: Ladet euch dieses Arbeitsblatt herunter. Es zeigt die Teilschritte der Salzbildung als Fließdiagramm. Ihr könnt das AB ausdrucken oder zur Not auch das Diagramm ins Heft abzeichnen. Alle Hinweise zum Ausfüllen findet ihr auf dem AB!

04.02. (Donnerstag)

Thema: Energie der Salzbildung

In der letzten Stunde haben wir die molare Reaktionsenergie am Beispiel der Wasser-Elektrolyse wiederholt. Dazu sollt ihr folgende Übungsaufgabe bearbeiten:

• Bei der Reaktion von einem Gramm Traubenzucker (C₆H₁₂O₆) mit Sauerstoff werden 16kJ an die Umgebung abgegeben. Berechne die molare Reaktionsenergie für diese Reaktion!

Bitte lade deinen Rechenweg im Modul Lernen hoch! Abgabefrist: 04.02. (heute!), 22Uhr

In den letzten Stunden hast du außerdem Reaktionen kennengelernt, die viel Energie freisetzen ("Chipsdosenexplosion", "Wasserstoffballon"). Auch die Herstellung eines Salzes aus den Elementen kann eine spektakuläre Reaktion sein. Das wirst du heute am Beipsiel der Reaktion von Natrium mit Chlor sehen! Wenn du dich beim Thema Salze nicht mehr so fit fühlst, dann sieh dir zur Auffrischung dieses Video an. Es enthält die absoluten Basics zum Thema Salze! Und los geht´s...

• Sieh dir dieses Video zur Kochsalzsynthese an!
• Hier findest du ein Quiz zur Kochsalzsynthese, zunächst auf STOFF-Ebene: (unter dem Quiz geht´s weiter...)

• Jetzt betrachten wir die TEILCHEN-Ebene genauer...Lade dir hier das Arbeitsblatt herunter und fülle es aus. Sieh dir eventuell das Video zur Kochsalzsynthese vorher nocheinmal an! Das Arbeitsblatt benötigst du in der nächsten Stunde. Dann sehen wir uns an, welche Rolle die ENERGIE bei dieser Reaktion spielt!

01.02. (Montag)

Thema: Energiebeteiligung III

!!!Videokonferenz ab 11.30Uhr in Teams !!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!

28.01. (Donnerstag)

Thema: Energiebeteiligung II

Die Lösung zur Hausaufgabe habe ich euch als Video aufgezeichnet. Du findest es hier!

!!!Videokonferenz ab 9.45Uhr in Teams !!!

• Ihr braucht euer Heft für den Hefteintrag!

25.01. (Montag)

Die Lösung zur Hausaufgabe findest du hier

Hier nochmal ein kurzes Erklärvideo zum Rechnen mit Reaktionsgleichungen!

Thema heute: Energiebeteiligung bei chemischen Reaktionen

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 11.30Uhr in Teams!

- Bitte druckt DIESES ARBEITSBLATT vorher aus!

21.01. (Donnerstag)

Thema heute: Rechnen mit Reaktionsgleichungen II

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 9.45Uhr in Teams!

- Wir besprechen zuerst eure Hausaufgabe, bevor es mit den nächsten Aufgaben weitergeht...

- freiwillig (aber dringend zu empfehlen, falls ihr euch beim Aufstellen von Verhältnisformeln schwer tut...):

Quiz: Molekülformel oder Verhältnisformel?
Quiz: welches Verhältnis stimmt?

18.01. (Montag)

Thema heute: Rechnen mit Reaktionsgleichungen

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 11.30Uhr in BBB! Für den Unterricht benötigt ihr dieses AB (als PDF oder DOC verfügbar)! Bitte druckt euch dieses aus.

- danach: Fertigstelllung der restlichen Aufgaben auf dem Arbeitsblatt. Ladet dieses bitte bis spätestens Dienstag, 19.01., 22 Uhr im Schulmanager hoch!

14.01.

Die Lösung des Arbeitsblattes "Übungsaufgabe 2" findet ihr hier.

Arbeitsauftrag für heute:

- Videokonferenz ab 9.45Uhr! Thema: Molares Volumen

- dafür benötigt ihr dieses AB (bitte vorher ausdrucken!)