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Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager-Nachricht vom 15.06.


'''Physik''' <br> Gruppe daheim


* Lest euch den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Zeitungsartikel] zu einem Autounfall aufgrund eines Überholmanövers durch.
* Überlegt euch, wovon die Länge der Überholstrecke abhängen könnte.
* Übernehmt den [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag] in euer Heft (blau geschriebene Erklärung ist nicht nötig zu übernehmen) und überlegt euch realistische Werte (evtl. Recherche im Internet) für die Größen, die zur Berechnung der Überholstrecke nötig sind.
* Schätzt zunächst die Überholstrecke und berechnet anschließend gemäß dem Hefteintrag und euren Annahmen die Überholstrecke für ein Überholmanöver innerorts bzw. außerorts auf einer Landstraße.


'''WR'''<br>
* Den Arbeitsauftrag für heute findet ihr hier:
: - [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/QaRxRootk7Tf7BA Teil 1]
: - [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/3KW42gman85ECAK Teil 2]
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Betrifft Klasse / Gruppe 2:
AUFGABE BIS ZUR NÄCHSTEN UNTERRICHTSSTUNDE: H.v. Köpenick, 3. Akt, 16. Szene: In dieser Szene beobachtet Voigt die Spaziergänger im Park. Diese repräsentieren verschiedene Gesellschaftschichten der Kaiserzeit. Beschreibe kurz, zu welcher Schicht die einzelnen Personen gehören und fasse diese dabei (wenn es geht) in Gruppen zusammen!
Seelmann




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'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
* Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
* Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
'''Bio'''
Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager-Nachricht vom 15.06.
'''Chemie''' <br>
Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.




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'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
'''kath. Religion (PÖH)''' <br>  
* Ansehen von Berufen - Heute und Antike im Vergleich (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
* Ansehen von Berufen - Heute und Antike im Vergleich (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)
'''Physik''' <br>
Gruppe daheim
* Verbessert eure Lösungen der letzten Stunde mit einer möglichen [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Lösung], ob ihr in etwa ähnliche Werte erhalten habt.
* Beschäftigt euch mit der Frage, welche Kräft bei einem Frontalzusammenstoß wirken gemäß dem [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/anXzoJA2pLYWNzN Hefteintrag: Kraftwirkung bei Unfall]


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Aktuelle Version vom 28. Juni 2020, 01:27 Uhr

 Montag, 22.06.2020

Bio Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager-Nachricht vom 15.06.

Physik
Gruppe daheim

  • Lest euch den Zeitungsartikel zu einem Autounfall aufgrund eines Überholmanövers durch.
  • Überlegt euch, wovon die Länge der Überholstrecke abhängen könnte.
  • Übernehmt den Hefteintrag in euer Heft (blau geschriebene Erklärung ist nicht nötig zu übernehmen) und überlegt euch realistische Werte (evtl. Recherche im Internet) für die Größen, die zur Berechnung der Überholstrecke nötig sind.
  • Schätzt zunächst die Überholstrecke und berechnet anschließend gemäß dem Hefteintrag und euren Annahmen die Überholstrecke für ein Überholmanöver innerorts bzw. außerorts auf einer Landstraße.

WR

  • Den Arbeitsauftrag für heute findet ihr hier:
- Teil 1
- Teil 2


 Dienstag, 23.06.2020

Deutsch

Betrifft Klasse / Gruppe 2: AUFGABE BIS ZUR NÄCHSTEN UNTERRICHTSSTUNDE: H.v. Köpenick, 3. Akt, 16. Szene: In dieser Szene beobachtet Voigt die Spaziergänger im Park. Diese repräsentieren verschiedene Gesellschaftschichten der Kaiserzeit. Beschreibe kurz, zu welcher Schicht die einzelnen Personen gehören und fasse diese dabei (wenn es geht) in Gruppen zusammen!

Seelmann


 Mittwoch, 24.06.2020

kath. Religion (PÖH)

  • Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Bio Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager-Nachricht vom 15.06.

Chemie

Die Arbeitsaufträge für heute findet ihr im Schulmanager.


 Donnerstag, 25.06.2020


 Freitag, 26.06.2020

kath. Religion (PÖH)

  • Ansehen von Berufen - Heute und Antike im Vergleich (Aufgabe und Material siehe Schulmanager)

Physik

Gruppe daheim
  • Verbessert eure Lösungen der letzten Stunde mit einer möglichen Lösung, ob ihr in etwa ähnliche Werte erhalten habt.
  • Beschäftigt euch mit der Frage, welche Kräft bei einem Frontalzusammenstoß wirken gemäß dem Hefteintrag: Kraftwirkung bei Unfall