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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Di:''' Mathematik (14.00 bis 14.45 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| </div> | | </div> |
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| </div> | | </div> |
| </div> | | </div> |
| |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| ==Woche vom 19. bis 23. April==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 19.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''s. Schulmanager<br>
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| 09:45 Uhr: '''English' on Teams <br>
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| 10:30 Uhr: '''Chemie' BBB <br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema:Trainingstagebuch
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| *Arbeitsauftrag:
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| Einen schönen guten Morgen! Arbeitet bitte an euren Trainingstagebüchern weiter. Wie wäre es auch in dieser Woche wieder mit einem Tabata-Workout für einen fitten Start in den Tag? Dabei könnt ihr euch auch von dem folgenden Video inspirieren lassen! Macht doch einfach gleich mit! 😊
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| {{#ev:youtube|URLzM5ZiE2o|600|center}}
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| *Material: Getränk, Sportbekleidung, Matte/Teppich
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| '''3: Englisch '''
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| *Thema: Let's get to know....CANADA!
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| *Arbeitsauftrag: Design your own info-grafic about Canada
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| *Material:
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: Atombau, PSE, Ionen
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz BBB 10:30 Uhr
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| *Material: BBB
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| '''5: Latein'''
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| *Thema: Übung und Wiederholung
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Arbeitsschritte am besten in der vorgegebenen Reihenfolge. Beachte die <u>Abgabe</u>!
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| # Bist du fit? Starte mit der Kahoot-Übung zu Wortschatz (WS 89 bis "remittere") und Grammatik (Gerundium und Gerundiv). Melde dich mit deinem "echten" Namen an, damit ich weiß, dass du "da bist" und erledige alle Fragen. Klicke hier: [https://kahoot.it/challenge/04504317?challenge-id=017e861d-ba40-4968-a20e-f0e67025bee0_1618778296320]
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| # Überprüfe deine Übersetzung von T 88 Z.8-15 mit Hilfe des Videos im Schulmanager. Lade deine überprüfte Lösung im Abgabemodul hoch.
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| # Wiederhole WS 85. Hier kannst du nochmal in aller Kürze deine Wortschatzkenntnisse überprüfen und sichern: [https://learningapps.org/display?v=punsfrr9n21]
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| *Material: Buch, Heft, Video im SM, Links im WIKI
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| *Hausaufgabe auf Dienstag:
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| # Übersetze T 88 Z.16-Ende. Hier findest du ein paar kleine Hilfen: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/TxR7A7qKeQGRdso]
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| # Lerne WS 90 ganz. Trage die Vokabeln mit allen dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| '''5: Französisch'''
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| *Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
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| *Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236;
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| *Material:
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| '''6: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 20.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Latein '''in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| 9:00 und 9:25: '''Deutsch''' in BBB (nur einzelne Gruppen, vgl. Schulmanager)
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| 10:30 Uhr: '''Mathe''' in Teams
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Das Gerundiv hat "zwei Gesichter"
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| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr in die Videokonferenz: Wir besprechen die Hausaufgabe (T88 Z.16-Ende) und du wirst in die "Geheimnisse" der neuen Grammatik eingeweiht;-)
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| *Material: Hefte, Buch
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| *Hausaufgabe auf Freitag:
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| # Lerne den Hefteintrag
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| # Übersetze schriftlich T89 Z.1-7. Hier wieder ein kleines "Erste-Hilfe-Set": [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/XowPksXncekopBi]
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| # WH WS 89 ganz; lade eine Foto des geschriebenen Wortschatzes im Abgabemodul hoch!
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
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| *Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236; Übungen im Manager
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| *Material:
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| BBB um 8h00, Link im Manager
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Stellungnahme
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| *Arbeitsauftrag: Verbessert Euer Argument zum Radurlaub. Berücksichtigt dabei die Feedbacks, die Ihr im Schulmanager findet. Einige Schüler üben außerdem in einer Videokonferenz das mündliche argumentieren. Die anderen Schüler lesen den Text "Wozu Schulsport" und unterstreichen dort alle Behauptungen (rot), Begründungen (gelb) und Beispiele, bzw. Belege (grün), die sie finden können.
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| *Material: genauere Anleitungen, Arbeitsblätter und Links findet Ihr im Schulmanger unter 'Lernen'
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Laplace-Experimente und Wahrscheinlichkeiten
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Wir besprechen die Hausaufgaben von letzter Woche. Bitte druckt die beiden Blätter, welche im Schulmanager Modul lernen hinterlegt sind aus.
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| *Material: Blätter Modul lernen, Heft
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: digitales Labor
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| *Arbeitsauftrag: Heute gibt es etwas Abwechslung: Versuche das verlinkte Spiel zu lösen.
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| https://basf.kids-interactive.de/
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| *Material: online Experimente
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| [[Datei:PhysikOlympiade 2022.png|mini|QR-Code zum Padlet]]
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| '''5/6: Physik-Übung'''
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| *Thema: PhysikOlympiade 2022
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| *Arbeitsauftrag:
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| ** Bearbeite bis zu den Pfingstferien die Aufgaben der [https://www.scienceolympiaden.de/ipho/internationale-physik-olympiade-wettbewerb/information-aktuelle-runde PhysikOlympiade 2022]
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| ** Trage jeden Dienstag zu mindestens einer Aufgabe einen zielgerichteten Beitrag in das Padlet ein
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| ** Schreibe zu deinen Beiträge auch immer deine Initialen, also Anfangsbuchstaben deines Namens
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| ** Die Beiträge müssen keine vollständigen Lösungen sein, es reicht ein Hinweis, eine nützliche Formel, eine Skizze, eine sinnvolle Frage...
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| ** Bewerte jeweils die anderen Beiträge als deiner Meinung nach sinnvoll oder nicht sinnvoll
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| *Material:
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| ** [https://www.scienceolympiaden.de/media/749/download/IPhO_2022_1Rd_Handzettel_WEB.pdf?v=1 Aufgabenblatt zur PhysikOlympiade 2022]
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| ** [https://padlet.com/ezo/physikolympiade Padlet zur Sammlung eurer Ergebnisse]
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 21.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathe''' Teams<br>
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| 08:45 Uhr: '''Physik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
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| 10:30 Uhr: Chemie BBB Klassenraum<br>
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| 11:20 Uhr + 11:50 Uhr: '''Deutsch''' in BBB für einzelne Gruppen (vgl. Schulmanager)
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Zählprinzip
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in einer Videokonferenz in Teams. Ihr braucht nur euer Heft und die Hausaufgabe von gestern.
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| *Material: Heft
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| '''2: Physik'''
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| *Thema: Optik 03 - Strahlenverläufe bei der Reflexion
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
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| *Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Zeichnen''')
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Lernen durch Einsicht - hoffentlich
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 20.04.2021
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| #Vgl Lösungen
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| #ABs bearbeiten
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| *Material: Buch S. 85, Filmsequenzen, ABs
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| '''4: Chemie'''
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| *Thema: Salze
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| *Arbeitsauftrag: Videokonferenz 10:30 Uhr
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| *Material: BBB
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Stellungnahme
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| *Arbeitsauftrag: einzelne Gruppen üben in einer Videokonferenz das mündliche Argumentieren; Diejenigen,die heute keine Konferenz haben, markieren auf dem Arbeitsblatt zum Schulsport alle Behauptungen, Begründungen und Beispiele, bzw. Belege, die sie finden können.
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| Alle Schüler überlegen sich eine Möglichkeit, einen zu kurzen Beleg zu verbessern und zu ergänzen.
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| Als "Hausaufgabe", bzw. "Nachmittagsaufgabe" sollt Ihr außerdem einen kreativen Brief schreiben, in dem Ihr jemand Besonderen von etwas überzeugen wollt.
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| *Material: Alles Nähere findet Ihr im Schulmanager
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| '''6: Kunst'''
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| *Thema: '''Schuhportraits'''
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| *Arbeitsauftrag: mehr siehe Schulmanager
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| *Material: Bleistift, Buntstift
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 22.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik''' in Teams (Link im Schulmanager)<br />
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| 10:30 Uhr: '''Geschichte''' in MS Teams (Link im Schulmanager) <br>
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| 11:30 Uhr: '''English''' on Teams <br>
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| '''1: Religion'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Ziehen mit und ohne Zurücklegen
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| *Arbeitsauftrag: Im Schulmanager Modul lernen ist eine Präsentation hinterlegt. Klickt euch durch die Präsentation, bearbeitet die Aufgaben und schreibt die Hefteinträge auf.
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| *Material: Präsentation, Heft, Buch
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| [[Datei:Spiegelung.gif|mini|Wie groß ist der Spiegel?]]
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| '''3: Physik'''
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| *Thema: Optik 04 - Sehen und virtuelle Bilder am Spiegel
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| *Arbeitsauftrag: Nimm an der Videokonferenz in Teams teil (Link im Schulmanager)
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| *Material: Für die Videokonferenz und die Hausaufgabe: [https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1444495 Lernplattform] (Geheimwort: '''Licht''')
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Die Reichsgründung 1871
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| *Arbeitsauftrag: Vieounterricht in MS Teams
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| *Material: Arbeitsergebnisse zu den Aufträgen der letzten Woche
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Let's get to know...Quebec!
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| *Arbeitsauftrag: We'll find out more about this special Canadian province
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| *Material:
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| '''6: Biologie '''
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| *Thema: Suchtgefahren und Gesundheit
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 21.04.2021
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| #Vgl Lösungen zu Lernen durch Einsicht
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| #AB bearbeiten
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| #Eintrag für Plakat
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| *Material: Buch S. 90, AB
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 23.04.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr, 8:30 Uhr und 9:00 Uhr: '''Deutsch '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 10.30 Uhr: '''Latein''' in Teams (Link im Schulmanager); Details bei Latein<br>
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| 11:30 Uhr: '''English''' on Teams <br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Stellungnahme
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns in verschiedenen Gruppen in einer Videokonferenz, um über Eure Verbesserungen zum Radurlaub-Argument und zum Beispiel beim Sportunterricht-Argument zu sprechen.
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| Jeder selbständig liest die Musterlösung zum Radurlaub-Argument, erstellt einen Hefteintrag zur Stellungnahme und korrigiert ein Schülerbeispiel
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| *Material: Schulbuch und Arbeitsblätter: Genauere Anleitungen und das Material findet Ihr im Schulmanager
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| '''3/4: Latein '''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: accord; Bildung Adverbien; lequel; ne...personne/rien;
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| *Arbeitsauftrag: Ws S. 229-231 + 235-236;
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| *Material:
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| BBB um 9h45, Link im Manager
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Let's get to know....The Passive!
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| *Arbeitsauftrag: It's grammar time, everyone ;-)
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| *Material: All your usual stuff + an extra bit of motivation!! :-)
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "3. Die politische Ordnung des Kaiserreiches - Bismarcks Verfassung von 1871 (S. 134/135)"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# Fülle mithilfe des Infotextes 1 und des Schaubildes M1 (S. 134) den oberen Teil des Arbeitsblattes aus: Trage ein, welche Aufgaben die jeweiligen Verfassungsorgane hatten.
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| :# Übertrage die Überschrift in dein Heft und verfasse jeweils passende Unterüberschriften.
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| :# Arbeite heraus, wie und auf welche Weise das Volk sich im neuen System einbringen konnte (S. 134/135: Info 2 und M2).
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| :# Das Parteienspektrum im Kaiserreich (S. 135 Info 3): Verfasse eine knappe Überschrift zu den zentralen Parteien im Kaiserreich und ordne die beiden Reichstagsabgeorneten Sybel und von Oldenburg-Januschau (beide M2) dem Parteienspektrum zu.
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| *Material: Arbeitsblatt (siehe Schulmanager) und Schulbuch
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]]
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]]
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]]
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]]
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| *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]]
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| |Kurzinfo}}
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|
| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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Zeile 61: |
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| *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] | | *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] |
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| | *[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1524042 Optik-Abschlusstest] |
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| ==Mathematik== | | ==Mathematik== |
