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| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | <div class="grid"> |
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| {{Box-spezial
| | <div class="width-2-3"> |
| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Studierzeit'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo: '''Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Di: '''Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi:''' Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
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| *'''Do: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe=#6ca111
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| |Icon= {{icon info}} }}
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| | | </div> |
| {{Box|...findest du hier: | | | <div class="width-1-3"> |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
| | {{Box|| |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
| | [[Datei:Lichtblicke 2 (002).jpg|180px|verweis=Deine Lichtblicke 2021]] |
| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
| | </div> |
| | </div> |
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| ==Woche vom 01. Februar bis 05. Februar==
| | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | | <div class="grid"> |
| {{Box-spezial | | <div class="width-1-3"> |
| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 01.02.2021'''</span> | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| |Inhalt=
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| {{Navigation verstecken|1=
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS-Teams (Link im Modul "Lernen" im Schulmanager)<br>
| | </div> |
| 10:30 - 11:15 Uhr: Videokonferenz Religion in Teams (Link im Schulmanager)<br>
| | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| '''1/2: Sport'''
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| *Thema: Videokonferenz mit Infos zum Sportprogramm der nächsten Wochen | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| *Arbeitsauftrag: s. Konferenz | | </div> |
| *Material: PC / Tablet | | <div class="width-1-3"> |
| | | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| '''3: Chemie'''
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| *Thema: Stöchiometrisches Rechnen (Einführung)
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| *Arbeitsauftrag:
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| - Schaut euch das Lernvideo an und fertigt einen Hefteintrag dazu an.
| | *[[8c 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| - Achtung: Neues Thema, bitte am Ball bleiben!
| | </div> |
| *Material: Schulmanager, Lernvideo | | </div> |
| | | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
| '''4: Religion '''
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| *Thema: Gesetz und Gnade
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| *Arbeitsauftrag: Wir treffen uns heute in der Videokonferenz (Link siehe Schulmanager)
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager)
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| '''5: Latein'''
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| *Thema: Hausaufgabenüberprüfung und die Chance auf einen spektakulären Gewinn - nur heute!!!
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| *Arbeitsauftrag: ''Erledige die folgenden Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge:''
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| # Überprüfe zunächst deine Hausaufgabe vom Freitag (T 81 Z.11-16 / S.46 Üa) mit Hilfe des Videos im Schulmanager: Heute gibt's eine Monatsanfangs-Montags-Sonderausgabe;-). Beachte die Hinweise im Video genau. Abgabe nicht vergessen!
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| # Hier findest du ab 11.45 Uhr (gleiche Gewinnvoraussetzungen für alle) die beiden Übungen, die du für das Lösungswort benötigst. Hier die Links zu den Übungen: [https://learningapps.org/display?v=pyt4if96k21] [https://learningapps.org/display?v=p6rozzw0n21]
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| *Material: Buch, Hefte, Übungen im WIKI, Video im Schulmanager | |
| *Hausaufgabe auf '''Dienstag'''
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| # Übersetze schriftlich T 81 Z.16-Ende. Ein paar Hinweise für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/BdGk7mZrXSNawiW]
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| # Erkennst du die Formen des Gerundiums? Erledige Buch S.51 Übung b)
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| # WH Hefteintrag Gerundium
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| '''5: Französisch'''
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| *Thema: reflexive Verben; Pronomen, imparfait - passé composé
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| *Arbeitsauftrag: WS S. 196-198 + 213-214; Objektpronomen; Komparativ + Superlativ; Aufgaben im Manager
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| *Material:
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: The articles in English
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| *Arbeitsauftrag: Do the following exercises to practice the articles: PB p. 45/4, WB p. 27/4, 28/5a+6 and two interactive exercises; copy and learn some new vocab: ''income'' → ''college fees'' (p. 200). Check Schulmanager for details and instructions!
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| *Material: Book, exercise/vocab book
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 02.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] | |
| 08:00 Uhr: Latein '''Morgenrunde ''' und Videokonferenz in Teams (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Latein'''
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| *Thema: Wir besprechen die Hausaufgabe (T81 Z.16-Ende/Übung S.51) und ruNDen das GeruND ab (Hefteintrag) | |
| *Arbeitsauftrag: Komm' um 8.00 Uhr über den Link im Schulmanager in die Videokonferenz in Teams
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| *Material: Hefte (Übersetzung/Grammatik), Buch | |
| *Hausaufgabe auf '''Freitag''':
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| # Übersetze schriftlich T 82 Z.1-7. Tipps für die Übersetzung findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/5ziwj5yQ79XTBwx]
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| # Lerne WS 84 bis "quisque" (substantivisch) und trage alle Vokabeln mit den dazugehörigen Formen ins Vokabelheft ein. Beachte hierfür die '''Abgabe''' im Schulmanager.
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| # Lerne den Hefteintrag zum Gerundium ("Faustregel" / Beispiele!)
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| # WH WS 74 (v.a. die unregelmäßigen Steigerungsformen z.B. peior, melius etc.). Teste deine Sicherheit dann mit folgender Übung: [https://learningapps.org/display?v=pigjsw1nk20]
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| '''1: Französisch'''
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| *Thema: reflexive Verben; Pronomen, imparfait - passé composé
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| *Arbeitsauftrag: WS S. 196-198 + 213-214; Objektpronomen; Inversionsfrage; Verben: croire, courir, rire, plaire; Aufgaben im Manager
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| *Material:
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema:Filmanalyse und Textzusammenfassung
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| *Arbeitsauftrag: Lest Euch bitte die Erklärungen zur Filmanalyse im Schulmanager durch. Verbessert anschlließend Eure Aufgaben zur Textzusammenfassung aus dem Schulaufgabentrainer und bearbeitet anschließend das neue Arbeitsblatt
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| *Material: genauere Anweisungen, Lösungsblatt und Arbeitsblatt sind im Schulmanager
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| '''3: Musik'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Indirekte Proportionalität
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| *Videokonferenz in Mathematik (MS Teams)
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| '''5/6: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Verbesserung Hausaufgabe
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| *Arbeitsauftrag:
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| - verbessere deine Aufgaben von letzter Woche (chemische Formelsprache)
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| - schaue dazu das Video (Schulmanager, lernen, 4. Kasten, chemische Formelsprache)
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| *Material: Schulmanager
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| [[Datei:Solarzelle.png|mini]]
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| '''5/6: Physik-Übung'''
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| *Thema: Solarzellen
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| *Arbeitsauftrag: Schau dir das Video zur Einstimmung für das Thema Solarzellen an und beantworte die Fragen darin.
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| *Material: [https://edpuzzle.com/media/601856df713e5c423dd12c38 Video zu Solarzellen]
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 03.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken |1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in MS Teams (ACHTUNG: [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3af4921ae9f50c4d6b8b5d8110f5a52951%40thread.tacv2/1612265668933?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%22b80f5193-abe3-48d1-a949-3c335b190f15%22%7d Neuer Besprechungsraum!!!])<br>
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| 08:45 Uhr: '''Physik ''' in [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ada9301e81c5045feb96a08e13d7a6b64%40thread.tacv2/1611733369113?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%2206efd107-c425-4c25-8548-44433e42678d%22%7d Teams]
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchterme
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| *Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3af4921ae9f50c4d6b8b5d8110f5a52951%40thread.tacv2/1612265668933?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%22b80f5193-abe3-48d1-a949-3c335b190f15%22%7d Neuer Besprechungsraum!!!])
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| [[Datei:Dead-battery-1623377.png|mini]]
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| '''2: Physik'''
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| *Thema: Beginn mit Elektrizitätslehre
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| *Arbeitsauftrag: Nimm bei der [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ada9301e81c5045feb96a08e13d7a6b64%40thread.tacv2/1611733369113?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%2206efd107-c425-4c25-8548-44433e42678d%22%7d Teams-Sitzung] teil und halte deinen vierstelligen Zugangscode bereit
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| *Material:
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| **[[Medium:Geheimwörter_Schüler.pdf|Tabelle für Geheimwörter]]
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| **Heft und vierstelligen Zugangs-Code bereithalten
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| '''3: Biologie'''
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| *Thema: Vegetatives Nervensystem
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modulernen
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| #AB bearbeiten
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| #Aufgaben bearbeiten
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| *Material: AB, Buch S. 37, FWU-Film
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| '''4: Kunst'''
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| *Thema: Schrift ohne Stift
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| *Arbeitsauftrag: Weitere Schriftbilder finden und kreieren. Zusätzliche Uploads erwünscht!
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| '''5: Deutsch'''
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| *Thema: Textzusammenfassung
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| *Arbeitsauftrag: vgl. Stunde von gestern; Ladet Eure Ergebnisse im Schulmanager hoch
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| *Material: vgl. Stunde von gestern
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| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Talking about groups of people: adjectives used as nouns
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| *Arbeitsauftrag: Read the article "Seattle's income gap is widening" on PB p. 46 and complete a summary of the article; watch my explainer video on adjectives used as nouns; copy the grid in the video into your exercise book; study G6 (PB p. 172) and do an exercise on the topic. Check Schulmanager for details!
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| *Material: Book, exercise book
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 04.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Physik-Unterricht '''in [https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ada9301e81c5045feb96a08e13d7a6b64%40thread.tacv2/1612281703237?context=%7b%22Tid%22%3a%2220307d52-abfb-4e3b-84d2-61034bc7a3e7%22%2c%22Oid%22%3a%2206efd107-c425-4c25-8548-44433e42678d%22%7d Teams]<br>
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| 10:30 - 11:15 Uhr: Videokonferenz Geschichte (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Adjectives used as nouns; vocab and general revision
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| *Arbeitsauftrag: Do some grammar practice on adjectives used as nouns; copy and learn some new vocab: ''loose'' → ''destroy'' (p. 200f.); do some general revision (incl. an error-spotting exercise). Check Schulmanager for details and instructions!
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| *Material: Book, Workbook, exercise book
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Bruchterme
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| *Wir treffen uns in einer Videokonferenz (ACHTUNG: Seit 3.2.2021 neuer Besprechungsraum!!!])
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| '''3: Physik'''[[Datei:Plug-1459663.png|mini]]
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| *Thema: E01 Die elektrische Energieübertragung
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| *Arbeitsauftrag: Bearbeite vor dem Unterricht:
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| **Lernvideo
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| **Quiz
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| **Hefteintrag
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| *Material:
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| **[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1304658 Lernplattform] (Geheimwort: Stromkreis)
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| **Heft
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| '''4: Geschichte'''
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| *Thema: Die erste Phase der Industrialisierung in England
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| *Arbeitsauftrag:
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| :Videokonferenz (Link im Schulmanager) zur Besprechung der Ergebnisse des Distanzunterrichts vom 28.01/29.01. Habt eure Aufzeichnungen bereit!
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| *Material: gelöste Arbeistaufträge
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Masse von Atomen
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| *Arbeitsauftrag: Lernvideo, Hefteintrag, Arbeitsauftrag
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| *Material: Schulmanager
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Der Ablasshandel
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| *Arbeitsauftrag: Informiere dich anhand der Arbeitsblätter über den Ablasshandel! Bearbeite die markierten Fragen schriftlich in deinem Heft! Schaue im Anschluss den Luther-Film bis Minute 59:52! Notiere eventuelle Fragen zum Geschehen!
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| *Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Heft
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 05.02.2021'''</span>
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| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 7:50 - 8:15 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1/2: Deutsch'''
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| *Thema: Textanalyse & Fantastische Welten
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| *Arbeitsauftrag: Bewerte den Aufsatz eines Klassenkameraden (vgl. Nachricht beim Schulmanager) & bearbeite die Aufgaben zum Thema "Fantasy-Literatur"
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| *Material: genauere Anweisungen und Material findet IHr im Schulmanager
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| '''3/4: Latein '''
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| ''Bei Fragen während der heutigen Übungseinheit erreichst du mich von 10.45 - 11.15 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams''
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| *Thema: Hausaufgaben-Check und dann ge-ht es rund beim Ge-rund-ium ...
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| *Arbeitsauftrag: Erledige die angeführten Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge und schicke die "Abgabe-Brieftaube";-) zuverlässig und mit allen Dokumenten los!
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| # Überprüfe zunächst deine Übersetzung, die auf heute auf war (T 82 Z.1-7) mit Hilfe des Besprechungsvideos im Schulmanager
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| # Lade spätestens am Ende unserer Doppelstunde deine erkennbar(!) überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch (Abgabe 1)
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| # Jetzt wird Gerundium geübt. ''Natürlich könnt ihr euch auch virtuell zusammentun und die Übungen gemeinsam als Duo oder in Kleingruppen erledigen''. Bearbeitet die Übungen wie im Buch beschrieben und schreibt die Lösungen leserlich und übersichtlich in euer Übersetzungsheft; schreibt auch jeweils dazu, um welche Übung es sich handelt.
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| **Startet zunächst mit der Einstiegsübung: S. 51 (rechte Spalte) Übung c'
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| **Wir steigern uns: Buch S. 51 (linke Spalte) Übung c) und d)
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| **Level drei folgt jetzt: Buch S. 46 Übung c) (mit Übersetzung wie beschrieben!)
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| Nicht vergessen: Lade die Lösungen zu den Übungen als Nachweis für deinen / euren Arbeitseinsatz spätestens am Ende der Stunde verlässlich im Abgabemodul des Schulmanagers hoch (Abgabe 2); die Besprechung machen wir dann nächste Woche gemeinsam.
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| *Material: Übersetzungsheft/Tablet, Grammatikheft mit aktuellem Hefteintrag zum Nachschauen, Buch, Video im Schulmanager
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| *Hausaufgabe auf '''Montag''':
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| # Übersetze schriftlich T 82 Z.7-13. Ein paar Hilfen findest du hier: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/CxR8PM3ft7wBsTk]
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| # Lerne WS 84 ganz; trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
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| # Stelle sicher, dass die "Faustregel" zum Gerundium "sitzt"
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| '''3/4: Französisch'''
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| *Thema: reflexive Verben; Pronomen, imparfait - passé composé
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| *Arbeitsauftrag: WS S. 196-198 + 213-214; Objektpronomen; Adverbien; Mengenangaben; Aufgaben im Manager
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| *Material:
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Stress- ein komplexer Prozess
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| *Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
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| #Aufgaben vom 03.02.2021 mit Lösungen vergleichen
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| #AB bearbeiten
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| #Abgabe "Stressreaktion im Körper" bis 10.02.2021
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| *Material: AB, Buch S.38, Video
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: "3. Deutschland die verspätete Industrienation?"
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| *Arbeitsauftrag:
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| :# S. 102 M1: Die Zeichnung der Firma Koenig&Bauer entstand im Jahr 1830, zu dieser Zeit war England bereits seit über 50 Jahren im Pruzess der Industrialisierung. Welchen Zustand über den Grad der Industrialisierung kann man für Deutschland zu diesem Zeitpunkt ableiten (Tip: Beachte auch das Gebäude!)?
| |
| :# Arbeite anhand der Quellen M1 und M2 und dem Info-Text heraus, welche Faktoren Deutschland anfangs in seiner industriellen Entwicklung behinderten, fülle hierzu das Arbeitsblatt (Anhang im Schulmanager) aus und klebe es in dein Heft.
| |
| :# Statistiken im Geschichtsunterricht: Übertrage den Methodenkasten S. 103 ("Schritt für Schritt") in dein Heft und bearbeite die Aufgabe S. 103, Nr. 3.
| |
| :# Formuliere ein abschließendes Fazit, ob Deutschland tatsächlich ein verspätetes Industrieland war, benutze hierfür auch die Statistiken M3 und M6.
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| *Material: Schulbuch, Arbeitsblatt, Geschichtsheft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| * [[8c 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| |Kurzinfo}}
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| ==Sonstiges== | | ==Sonstiges== |
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| *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] | | *[[8_Physik_Zusatz|Physik-Apps und Programme sowie Physik-Wettbewerbe und E-Mail-Checker]] |
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| | *[https://tetfolio.fu-berlin.de/tet/1524042 Optik-Abschlusstest] |
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| ==Mathematik== | | ==Mathematik== |
