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*Arbeitsauftrag: Informiere dich anhand der Arbeitsblätter über den Ablasshandel! Bearbeite die markierten Fragen schriftlich in deinem Heft! Schaue im Anschluss den Luther-Film bis Minute 59:52! Notiere eventuelle Fragen zum Geschehen!
*Arbeitsauftrag: Informiere dich anhand der Arbeitsblätter über den Ablasshandel! Bearbeite die markierten Fragen schriftlich in deinem Heft! Schaue im Anschluss den Luther-Film bis Minute 59:52! Notiere eventuelle Fragen zum Geschehen!
*Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Heft
*Material: Arbeitsblätter (Schulmanager), Heft
 
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Version vom 4. Februar 2021, 17:10 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:15 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Latein Bei Fragen während der heutigen Übungseinheit erreichst du mich von 10.45 - 11.15 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams

  • Thema: Hausaufgaben-Check und dann ge-ht es rund beim Ge-rund-ium ...
  • Arbeitsauftrag: Erledige die angeführten Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge und schicke die "Abgabe-Brieftaube";-) zuverlässig und mit allen Dokumenten los!
  1. Überprüfe zunächst deine Übersetzung, die auf heute auf war (T 82 Z.1-7) mit Hilfe des Besprechungsvideos im Schulmanager
  2. Lade spätestens am Ende unserer Doppelstunde deine erkennbar(!) überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch (Abgabe 1)
  3. Jetzt wird Gerundium geübt. Natürlich könnt ihr euch auch virtuell zusammentun und die Übungen gemeinsam als Duo oder in Kleingruppen erledigen. Bearbeitet die Übungen wie im Buch beschrieben und schreibt die Lösungen leserlich und übersichtlich in euer Übersetzungsheft; schreibt auch jeweils dazu, um welche Übung es sich handelt.
    • Startet zunächst mit der Einstiegsübung: S. 51 (rechte Spalte) Übung c'
    • Wir steigern uns: Buch S. 51 (linke Spalte) Übung c) und d)
    • Level drei folgt jetzt: Buch S. 46 Übung c) (mit Übersetzung wie beschrieben!)

Nicht vergessen: Lade die Lösungen zu den Übungen als Nachweis für deinen / euren Arbeitseinsatz spätestens am Ende der Stunde verlässlich im Abgabemodul des Schulmanagers hoch (Abgabe 2); die Besprechung machen wir dann nächste Woche gemeinsam.

  • Material: Übersetzungsheft/Tablet, Grammatikheft mit aktuellem Hefteintrag zum Nachschauen, Buch, Video im Schulmanager
  • Hausaufgabe auf Montag:
  1. Übersetze schriftlich T 82 Z.7-13. Ein paar Hilfen findest du hier: [6]
  2. Lerne WS 84 ganz; trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
  3. Stelle sicher, dass die "Faustregel" zum Gerundium "sitzt"

3/4: Französisch

  • Thema: reflexive Verben; Pronomen, imparfait - passé composé
  • Arbeitsauftrag: WS S. 196-198 + 213-214; Objektpronomen; Adverbien; Mengenangaben; Aufgaben im Manager
  • Material:

5: Biologie

  • Thema: Stress- ein komplexer Prozess
  • Arbeitsauftrag: s. Schulmanager Modul Lernen 03.02.2021
  1. Aufgaben vom 03.02.2021 mit Lösungen vergleichen
  2. AB bearbeiten
  3. Abgabe "Stressreaktion im Körper" bis 10.02.2021
  • Material: AB, Buch S.38, Video

6: Geschichte

  • Thema: "3. Deutschland die verspätete Industrienation?"
  • Arbeitsauftrag:
  1. S. 102 M1: Die Zeichnung der Firma Koenig&Bauer entstand im Jahr 1830, zu dieser Zeit war England bereits seit über 50 Jahren im Pruzess der Industrialisierung. Welchen Zustand über den Grad der Industrialisierung kann man für Deutschland zu diesem Zeitpunkt ableiten (Tip: Beachte auch das Gebäude!)?
  2. Arbeite anhand der Quellen M1 und M2 und dem Info-Text heraus, welche Faktoren Deutschland anfangs in seiner industriellen Entwicklung behinderten, fülle hierzu das Arbeitsblatt (Anhang im Schulmanager) aus und klebe es in dein Heft.
  3. Statistiken im Geschichtsunterricht: Übertrage den Methodenkasten S. 103 ("Schritt für Schritt") in dein Heft und bearbeite die Aufgabe S. 103, Nr. 3.
  4. Formuliere ein abschließendes Fazit, ob Deutschland tatsächlich ein verspätetes Industrieland war, benutze hierfür auch die Statistiken M3 und M6.
  • Material: Schulbuch, Arbeitsblatt, Geschichtsheft

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges

Latein

  • Übung: Konjunktive erkennen [7]

Physik

Mathematik

Erste Schulaufgabe am 15. und 16.12.2020

Stoff:

  • 1 Funktionen
  • 1.1 Funktionen als eindeutige Zuordnung (Z.B. S.9/8,12 und S. 10/15)
  • 1.2 Funktion und Term (Z.B. S. 14/4,6,7)
  • 1.3 Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen (Z.B. S.17/1 und S.18/3abcd,8,9 und Arbeitsblätter)
  • 2 Lineare Funktionen
  • 2.1 Lineare Funktionen (Z.B. S.30/2,4 und S. 31/8 und Arbeitsblätter)
  • 2.2 Bestimmung des Funktionsterms (Z.B. S.34/3,4,6 und S. 35/10 und S. 36/16)
  • 2.3 Lineare Funktionen und Gleichungen (Z.B. S.38/2 und S.39/4abc)
  • 2.4 Lineare Ungleichungen (Z.B. S.43/7 und S.44/14)
  • 2.5 Direkte Proportionalität (Z.B. S.48/1,5 und S. 49/10,14)