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| * [[8b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] | | * [[8b 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]] |
| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| ==Woche vom 18. Januar bis 22. Januar==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 18.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''im Schulmanager!
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Würfel dich fit!
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| *Arbeitsauftrag: Startet sportlich in den Tag! Würfeln, bewegen, Zahlen eintragen und als Klasse gewinnen! Auf geht's!
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| *Material: Würfel!
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: Wiederholung Satzglieder
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| *Arbeitsauftrag: Durchlesen der Regeln; Beantworten von Kontrollfragen im Wochenplan; Aufgaben zu Satzgliedern
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| *Material: Arbeitsheft, Wochenplan
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| '''5: Chemie'''
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| *Thema: Das Periodensystem der Elemente (PSE)
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| *Arbeitsauftrag: Lerne die Atomartensymbole und das Periodensystem der Elemente kennen! (siehe Schulmanager)
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| *Material: Video, Chemiebuch, Heft, Periodensystem (siehe Schulmanager)
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| '''6: Religion '''
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| *Thema: Alltag und Errungenschaften im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag: In der nächsten Zeit bekommst du von mir verschiedene Infozettel. Du verarbeitest diese zu einem oder mehreren Beiträgen für eine fiktive Tageszeitung. Dies kann ein Bericht, eine Werbung, ein Comic, ein Kommentar,... sein. Am Ende dieser Einheit steht dann deine persönliche Tageszeitung. Du kannst sie am Computer gestalten oder auch frei. Denke dir auch einen passenden Namen für die Zeitung aus. Heute geht es um den Alltag und Errungenschaften im Mittelalter. Du musst nicht alle Themen des Arbeitsblatts verwenden. Lade den heutigen Beitrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''6: Ethik '''
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| *Thema: die ethische Position des Holismus
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager, Modul Lernen
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| *Danke für eure Abgaben, ich habe wirklich tolle Ansätze gelesen! Und ich hoffe, dass in dieser Woche alle etwas abgeben!
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| *1. Bitte lest euch die Lösung zu Aufgabe 3 von letzter Woche durch (siehe Schulmanager) und druckt sie aus oder schreibt sie in euer Heft!
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| *2. Bearbeitet anschließend Aufgabe 5 im Buch (S. 107): Warum spricht Klaus Michael Meyer-Abich nie von "Umwelt", sondern stets von "Mitwelt"? Erkläre, was die beiden Begriffe voneinander unterscheidet!
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| *Material: Buch, Heft
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 19.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams
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| '''1: Physik'''
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| *Thema: Zerlegung von Kräften
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Videokonferenz über Teams (Anwesenheitskontrolle, Besprechung der Hausaufgabe, Einstieg in das neue Thema)
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| *Durcharbeiten B. S.134 und 135
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| *Bearbeiten der Aufgaben B. S.135/2 und 3a,b,c,d
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| *Material: Buch, Heft, Taschenrechner, Geodreieck, Schreibzeug
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| '''2: Latein'''
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| *Thema: Komparativ / Superlativ
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| *Arbeitsauftrag: WS 81; Bildung Komparativ /Superlativ Adj. + Adverb im Heft wiederholen; T 81 Z. 1-4
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| *Material:
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| '''3: Religion '''
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| *Thema: Die Bedeutung der Kirche im Mittelalter
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| *Arbeitsauftrag: Verarbeite die Informationen aus dem Arbeitsblatt zu einem oder mehreren Beiträgen zu deiner Tageszeitung. Lade deinen heutigen Beitrag im Schulmanager (Modul Lernen) hoch.
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| *Material: Arbeitsblatt (Schulmanager Modul Lernen)
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| '''3: Ethik '''
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| *Thema: die ethische Position des Holismus
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| *Arbeitsauftrag: siehe auch Schulmanager, Modul Lernen
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| *Lest euch den Text M3 (Das Maß aller Dinge) auf S. 107 durch und erklärt die sechs Regeln mit eigenen Worten
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| *Material: Buch, Heft
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| '''4: Musik'''
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| *Thema: Rockstille Reggae, Funk
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager - Modul Lernen
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| *Material: IB, AB, HB, Video
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Besprechung der Ergebnisse von letzter Woche
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| *Videokonferenz um 11:30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Material: pupil's book, workbook, rough book, your solutions from last week
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| '''6: Kunst'''
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| *Thema:Meine Straße
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| *Arbeitsauftrag: im Schulmanager
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| *Material: Blatt ohne Linien, Handy, eventuell Drucker, Bleistift, Lineal, Razi
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 20.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams
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| '''1: Mathematik'''
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| *Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Schüler stellen die Lösungen zu den Aufgaben der letzten Abgabe vor. <br>
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| Klären von Fragen zum aktuellen Thema.<br>
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| Gemeinsames bearbeiten weitere Aufgaben im Buch S.61 Nr.9 und S.60 Nr.2
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| *Material: Lösungen der letzten Aufgaben, Buch, Heft, Teams
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| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: Drama
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| *Arbeitsauftrag: Video zu Thema ansehen (Link im Wochenplan) und dazu Notizen machen; S. 319 im Schülerbuch zu Thema "Drama" durchlesen; Lernquizz zu Thema erstellen
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| *Material:
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| '''3/4: Latein'''
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| *Thema: Komparativ / Superlativ
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| *Arbeitsauftrag: WS 80-81; Bildung Komparativ /Superlativ Adj. + Adverb im Heft wiederholen; T 81 Z. 6-12
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| *Material:
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Der Vergleich der Informationssysteme
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager <br> (Zusammenfassung: Bearbeite Aufgabe 3 auf '''Buch S. 32'''! Schreibe den '''Hefteintrag''' ab! Löse die '''Online - Aufgabe'''!) <br>
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| *Material: Buch, Hefte und Online - Aufgabe
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| '''6: Physik'''
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| *Thema: Zerlegung von Kräften
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| *Arbeitsauftrag:
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| *Bearbeitet bitte die Aufgaben von Dienstag weiter. Um ca. 12:40 Uhr treffen wir uns in unserem virtuellem Klassenzimmer (Teams) zu einer Besprechung!
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| *Material: Buch, Heft
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| {{Navigation verstecken|1=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Chemie'''
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| *Thema: Massenerhalt bei chemischen Reaktionen
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| *Arbeitsauftrag: Informiere dich über den Satz von der Erhaltung der Masse (Kurzfassung: Schau dir das Video an, lies S.92 im Buch, schreibe den Hefteintrag ab und bearbeite im Buch S.91/ Aufgabe C => siehe Schulmanager).
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| *Material: Videos, Buch, Heft (siehe Schulmanager)
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| '''2: Mathematik'''
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| *Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Ihr habt für die nächsten beiden Tage folgende Aufträge:<br>
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| * Bearbeitet die Aufgaben im Buch und ladet wieder eure Lösung in Teams hoch: S.60 Nr2 und S.61 Nr 9 g,h mit Angabe der Asymptoten
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| * Bearbeitet die Aufgaben in einer GeoGebra-Aktivität, den Link dazu findet ihr in der Aufgabe in Teams, Füllt danach mit eurem neuen Wissen das Arbeitsblatt aus, dass ihr in Teams bei dieser Aufgabe findet. Als Abgabe reicht die zweite Seite des Arbeitsblatts.
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| Sollte es Fragen zu den Aufgabe geben, stehe ich euch hierfür ein einer Konferenz in Teams zur Verfügung (keine Anwesenheitspflicht, nur für Fragen und Probleme)
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| *Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt in Teams-Aufgabe, Link zur GeoGebra-Aktivität in Teams-Aufgabe
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| '''3/4: Chemie-Übung'''
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| *Thema: Massenerhalt bei chemischen Reaktionen
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| *Arbeitsauftrag: Überprüfe den Satz zur Erhaltung der Masse, indem du den "Brausetablettenversuch" durchführst (siehe Schulmanager).
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| *Material: Versuchsprotokoll (siehe Schulmanager)
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Concord with nouns for groups, collective nouns and abstract nouns
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| *Videokonferenz um 11:30 Uhr in MS Teams (Link im Schulmanager)
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| *Material: pupil's book, workbook, fair and rough book
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| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Neuordnung Europas nach Napoleons Untergang - Restauration
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager; Auswertung der Materialien;
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| *Material: [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/pSGQadjKwmgjbN2 Schaubild] und [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/9AzKq9MX2x6jSMd Karte] Europa 1815; [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/2gGk8xCGmYfnnfa Audiovortrag]
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| |2=Inhalte einblenden|3=Inhalte ausblenden}}
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 22.01.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:10 Uhr: Videokonferenz BBB in Geschichte (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Deutsch'''
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| *Thema: Besprechung des Stoffs der vorangegangenen Stunden; Planung der folgenden Woche
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2: Geschichte'''
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| *Thema: Neuordnung Europas nach Napoleons Untergang - Fragestunde
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| *Arbeitsauftrag: Fragen formulieren, ab 9.10 Uhr BBB-Videokonferenz; siehe Schulmanager
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| *Material: siehe letzte Stunde
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| '''3: Englisch'''
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| *Thema: Concord with nouns for groups, collective nouns and abstract nouns
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| *Arbeitsauftrag: Übe die neue Grammatik
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| *1. pupil's book: p. 48, ex. 9
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| *2. workbook: p. 30. ex. 9 + 10; p. 31, ex. 11
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| *3. revise Voc. Unit 2 Station 2
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| *Material: pupil's book, workbook, rough book
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: Gebrochen-rationale Funktionen
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| *Arbeitsauftrag: Macht heute mit den Arbeitsaufträgen von gestern weiter<br>
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| * Bearbeitet die Aufgaben im Buch und ladet wieder eure Lösung in Teams hoch: S.60 Nr2 und S.61 Nr 9 g,h mit Angabe der Asymptoten
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| * Bearbeitet die Aufgaben in einer GeoGebra-Aktivität, den Link dazu findet ihr in der Aufgabe in Teams. Füllt danach mit eurem neuen Wissen das Arbeitsblatt aus, dass ihr in Teams bei dieser Aufgabe findet. Als Abgabe reicht die zweite Seite des Arbeitsblatts
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| *Material: Buch, Heft, Arbeitsblatt in Teams-Aufgabe, Link zur GeoGebra-Aktivität in Teams-Aufgabe
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| '''5: Biologie'''
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| *Thema: Das Beutefangverhalten
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager <br> (Zusammenfassung: Lies '''Buch S. 74'''! Schreibe den '''Hefteintrag''' ab! Interpretiere die '''Diagramme'''! Bearbeite Aufgabe 2 auf '''Buch S. 74'''! Bearbeite Aufgabe a), b) und d) auf '''Buch S. 75'''! Schau den '''Film'''! Interpretiere die Versuchsergebnisse!) <br>
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| *Material: Buch, Hefte, PP und Film
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| '''6: Latein'''
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| *Thema: Komparativ / Superlativ
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| *Arbeitsauftrag: WS 51, 61, 71, 81; Bildung Komparativ /Superlativ Adj. + Adverb im Heft wiederholen; T 81 fertig
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| *Material:
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| ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar== | | ==Woche vom 25. Januar bis 29. Januar== |
