8a 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.: Unterschied zwischen den Versionen

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08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM
08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM<br>
08:45 Uhr: ''' Mathematik''' in MS Teams (Link im Schulmanager)<br>





Version vom 2. Mai 2021, 17:52 Uhr

Woche vom 03. bis 07. Mai

 Montag, 03.05.2021
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08:00 Uhr: Meldung unter "Nachrichten" im SM
08:45 Uhr: Mathematik in MS Teams (Link im Schulmanager)



1: Latein (SEE)

  • Thema: Bitte zur 1. Stunde Anwesenheit über den Schulmanager bestätigen!
  • Arbeitsauftrag: Verbessere die schriftliche Aufgabe der Vorstunde (Lösung im Schulmanager) ----- wiederhole im Kapitel 108 (Seite 134) die dortige Übersicht "S" und übertrage dir die Seite in dein Heft ----- übersetze schriftlich: Kapitel 105 T Zeile 11 bis 16 (bis: debuisse) ;
  • Material:

1: Englisch (PUN)

  • Thema: Canada and Quebec
  • Arbeitsauftrag: Prepare short presentations; revise new voc.
  • Material: pb.

2: Mathematik

  • Thema:xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Biologie

  • Thema: Sukzession
  • Arbeitsauftrag: S. 108 im Buch lesen, Fragen 1, 3 und 4 beantworten, Lernvideo ansehen, Hefteintrag anfertigen (Genaueres siehe Schulmanager)
  • Material: Biologiebuch, Heft, Hefteintrag, Lernvideo

4: Geschichte

  • Thema: Bismarck und die "Reichsfeinde"
  • Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager, Aufgaben zum Umgang mit Parlament und Parteien
  • Material: Geschichtsbuch S. 138/139

5: Latein (STE)

Bei Fragen kannst du heute von 11.45-12.15 Uhr in Teams vorbeikommen (Link im SM)

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite in der heutigen Stunde folgende Aufgaben
  1. Stelle deine Anwesenheit und Vokabel-/Formenkenntnisse (WS 90) mit dem folgenden Kahoot unter Beweis: xxx
  2. Überprüfe deine Übersetzung von T90 Z.6-13 mit Hilfe des Videos im SM. Beachte die dazugehörige Abgabe!
  3. Bearbeite dann den Rest von T90 weiter (Z.13-Ende), dann hast du die schriftliche Hausaufgabe schon erledigt. Melde dich bei Fragen. Einige Hinweise erhältst du auch hier: [1]
  • Material: Kahoot, Heft, Video im SM
  • Hausaufgabe auf Dienstag:
  1. Bearbeite schr. T90 Z.13-Ende
  2. WH WS 90 + 84. Hier findest du eine Wiederholungsmöglichkeit für WS 84: [2]

5: Englisch (FUN)

  • Thema:
  • Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
  • Arbeitsauftrag:
  • read the text on p. 105/106
  • have a look at the worksheet posted on the 'Schulmanager'
  • Working with the text - p. 107 ex. 2
  • voc. p. 248: nightmare - meeting point


6: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

8/9: Ethik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Dienstag, 04.05.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)



1: Latein (STE)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

1: Englisch (FUN)

  • Thema:
  • Videokonferenz
  • Arbeitsauftrag:
  • tba
  • voc. p. 248/249: suggestion - no way

2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:

2: Physik-Übung

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: "3. Erzählbericht und Figurenrede (S. 109)"
  • Arbeitsauftrag:
  1. Lies dir den zweiten Ausschnitt aus "Der Herr der Ringe" (S. 109) aufmerksam durch und beantworte folgende Fragen: Wie löst Gandalf letztlich das Rätsel? Warum ist es höchste Zeit, dass es den Gefährten gelingt, die Pforte zu öffnen?
  2. Heute lernst du zweit wichtige literarische Grundbegriffe kennen: "Erzählbericht" und "Figurenrede": Übertrage die wichtigsten Informationen (blauer Kasten S. 109) zu diesen beiden Darstellungsarten in eine Merkbox in dein Deutschheft.
  3. Vertiefe dein neu erworbenes Wissen mithilfe der Aufgabe S. 109, NR. 2 - verwende ganze Sätze udn begründe deine Ergebnisse.
  4. Lies anschließend noch einmal den ersten Romanauszug (S. 106-108): Such dir je eine Passage heraus, in welcher Figurenrde bzw. Erzählbericht verwendet wird. Welche Wirkung hat dies jeweils?
  • Material: Schulbuch


5: Musik

  • Thema: Wiener Klassik - J. Haydn
  • Arbeitsauftrag: Bearbeite das Info-/Arbeitsblatt!
  • Material: AB im Schulmanager - Modul Lernen

6: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Mittwoch, 05.05.2021
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08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
8:45 Uhr Kunst-Konferenzüber MS Teams (Link im Schulmanager) 09:45 Uhr - 10:30 Uhr: Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager) 11:30 Uhr: "'Online class" English in Teams


1: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

2: Kunst

  • Thema: Grafitti vom Entwurf zur Reinzeichnung
  • Arbeitsauftrag: werden wir in der Konferenz besprechen
  • Material:

3: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3: Chemie

  • Thema: Die Ionen (2)
  • Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
  • Material: PSE und Hefte

4: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Latein (SEE)

  • Thema:
  • Arbeitsaufträge:
  • Material:

5: Englisch (PUN)

  • Thema: Canada and Quebec
  • Arbeitsauftrag: See class.
  • Material: pb.

6: Geschichte

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Donnerstag, 06.05.2021
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08:15 Uhr - 09:30 Uhr: Online - Konferenz in Chemie über MS Teams (Link im Schulmanager)


1/2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

1/2: Chemie

  • Thema: Die Ionenbindung und die Benennung der Salze
  • Arbeitsauftrag: Komm zur Konferenz!
  • Material: PSE, Hefte, Abbildung und Vorgehensweise

3/4: Sport

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Physik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 07.05.2021
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08:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)
12:15 Uhr: "'Online class"' English in Teams


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Latein (STE)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

3/4: Englisch (FUN)

  • Thema:
  • Unit 4 - Story: Nightmare at the mall!
  • Arbeitsauftrag:
  • reread the text on p. 105/106
  • Believe it or not? - p. 107 ex. 3
  • A website - WB p. 70 ex. 20 a) - e)
  • voc. p. 249: changing room - to have sth. in common

5: Biologie

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Latein (SEE)

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Englisch (PUN)

  • Thema: Passive voice
  • Arbeitsauftrag: See class.
  • Material:pb., worksheet (At "Lernen" on May 6th)