8a 2020 21: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Zeile 349: Zeile 349:


'''5: Biologie'''
'''5: Biologie'''
*Thema: xyz
*Thema: Lernen durch Konditionierung
*Arbeitsauftrag: xyz
*Arbeitsauftrag: S. 82/83 im Buch und Hefteintrag durcharbeiten, kurzes Video zur Honigbiene ansehen
*Material:
*Material: Biologiebuch, Hefteintrag, Lernvideo (Genaueres siehe Schulmanager)


'''6: Latein (SEE)'''
'''6: Latein (SEE)'''

Version vom 4. Februar 2021, 17:17 Uhr


 Virtuelle Studierzeit

Für die 8. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Mo: Latein, Chemie (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Di: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Französisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching, Physik (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Die Inhalte der vergangenen Wochen...

Woche vom 01. Februar bis 05. Februar

 Montag, 01.02.2021


 Dienstag, 02.02.2021


 Mittwoch, 03.02.2021


 Donnerstag, 04.02.2021


 Freitag, 05.02.2021
Videokonferenz Grafik.png

08:00 Uhr: Morgenrunde in MS Teams (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: 5b) Das Reisetagebuch
  • Arbeitsauftrag:
  1. 08:00 bis 08:20 Uhr: Besprechung der Ergebnisse bei MS Teams
  2. 08:20 bis 09:30 Uhr. Bearbeitung des Arbeitsblattes "Reisetagebuch" (Anhang im Schulmanager).
  • Material: Arbeitsblatt, Lektüre, Lesetagebuch

3/4: Latein (STE) Bei Fragen während der heutigen Übungseinheit erreichst du mich von 10.45 - 11.15 Uhr unter dem Link im Schulmanager in Teams

  • Thema: Hausaufgaben-Check und dann ge-ht es rund beim Ge-rund-ium ...
  • Arbeitsauftrag: Erledige die angeführten Arbeitsschritte in der vorgegebenen Reihenfolge und schicke die "Abgabe-Brieftaube";-) zuverlässig und mit allen Dokumenten los!
  1. Überprüfe zunächst deine Übersetzung, die auf heute auf war (T 82 Z.1-7) mit Hilfe des Besprechungsvideos im Schulmanager
  2. Lade spätestens am Ende unserer Doppelstunde deine erkennbar(!) überprüfte Übersetzung im Abgabemodul hoch (Abgabe 1)
  3. Jetzt wird Gerundium geübt. Natürlich könnt ihr euch auch virtuell zusammentun und die Übungen gemeinsam als Duo oder in Kleingruppen erledigen. Bearbeitet die Übungen wie im Buch beschrieben und schreibt die Lösungen leserlich und übersichtlich in euer Übersetzungsheft; schreibt auch jeweils dazu, um welche Übung es sich handelt.
    • Startet zunächst mit der Einstiegsübung: S. 51 (rechte Spalte) Übung c'
    • Wir steigern uns: Buch S. 51 (linke Spalte) Übung c) und d)
    • Level drei folgt jetzt: Buch S. 46 Übung c) (mit Übersetzung wie beschrieben!)

Nicht vergessen: Lade die Lösungen zu den Übungen als Nachweis für deinen / euren Arbeitseinsatz spätestens am Ende der Stunde verlässlich im Abgabemodul des Schulmanagers hoch (Abgabe 2); die Besprechung machen wir dann nächste Woche gemeinsam.

  • Material: Übersetzungsheft/Tablet, Grammatikheft mit aktuellem Hefteintrag zum Nachschauen, Buch, Video im Schulmanager
  • Hausaufgabe auf Montag:
  1. Übersetze schriftlich T 82 Z.7-13. Ein paar Hilfen findest du hier: [6]
  2. Lerne WS 84 ganz; trage die Vokabeln mit den dazugehörigen Formen in dein Vokabelheft ein.
  3. Stelle sicher, dass die "Faustregel" zum Gerundium "sitzt"

3/4: Englisch (FUN)

  • Thema: Test yourself (1) / Test yourself (2)
  • Arbeitsauftrag: Have a look at the "Worksheets 2 & 3" posted on the Schulmanager

5: Biologie

  • Thema: Lernen durch Konditionierung
  • Arbeitsauftrag: S. 82/83 im Buch und Hefteintrag durcharbeiten, kurzes Video zur Honigbiene ansehen
  • Material: Biologiebuch, Hefteintrag, Lernvideo (Genaueres siehe Schulmanager)

6: Latein (SEE)

  • Thema: campus
  • Arbeitsauftrag: Verbessere die Hausaufgabe vom Mittwoch (Lösung im Schulmanager) ---Wiederhole im Kapitel 100: Grammatik Seite 116 + 117 --- Lerne neu: im Kapitel 103 den Rest der Wörter --- übersetze schriftlich: im Kapitel 102 die Übung b (Seite 40) -- die Lösung folgt im Schulmanager;
  • Material:

6: Englisch (PUN)

  • Thema: adjectives as collective nouns; reading comprehension
  • Arbeitsauftrag: Revise the rules for adjectives as collective nouns in "WP"; do ex. 6b) on p. 46 in pb.; do the reading comprehension
  • Material: "WP", pb.

Vorlagen für die kommenden Wochen

Sonstiges