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'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
 
Auch in Europa ist Kirche vertreten und bietet Jugendlichen weltweit die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen. Ein besonderer Begegnungsort ist hierbei Taizé.
* Lest in eurem Buch die Seiten 92 und 93 und fasst stichpunktartig in euer Heft zusammen, was Taizé ist und welche besonderen Erfahrungen Jugendliche dort machen können.


'''Mathematik'''<br>
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'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
'''katholische Religion (PÖH):'''<br>
 
* Seht euch zur Vertiefung folgendes Video zu Taizé an: https://www.taize.fr/de_article4772.html.


'''Französisch'''<br>
'''Französisch'''<br>

Version vom 27. März 2020, 10:49 Uhr

Woche vom 16 März bis 19.März


Woche vom 23. März bis 27. März

 Montag, 23.03.2020

Englisch E2 (Gaudlitz)

  • p. 68/3
  • WB p. 50/3

Englisch (Laasch)

  • WS "Indirect speech 1" (--> RMG-Cloud; + sample solution)

Latein (RUD)

  • wiederhole WS und GR 112, 111
  • bearbeite schriftlich 116Üd (Lösungen wieder per Mail)

Latein 2 (WEI/FRA)
S.72: Unterschiedliche Rollen: Übersetzen

Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr


Musik

Datei:Arbeitsauftrag Musik.pdf


 Dienstag, 24.03.2020

Deutsch
Juhu, Übungsaufsatz ;-) Bitte schreibt den Übungsaufsatz bis Di, 31.03.20. Nähere Infos kommen per Mail.

Latein (RUD)

  • wiederhole WS und Grammatik 110, 109
  • bearbeite schriftlich 116Ü T, Z. 1 bis 5 (Lösungen wieder per Mail)

Biologie (Duft) für Montag
Bitte folgende Links anschauen: Insekten – Körperbau Biene: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene1.htm Insekten – Körperbau Biene 2: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7biene2.htm Insekten – Die Bienensprache: http://www.mallig.eduvinet.de/bio/7insekt/7btanz1.htm

Mathematik

  • Kontrolliere sorgfältig mit Hilfe der Musterlösung alle Aufgaben, die du bis heute bearbeiten solltest. Wenn du Fragen hast, schreibe eine Email.
  • Bearbeite im Buch folgende Aufgaben: S.113/5 und 10. Du kannst dir eine Musteraufgabe dazu über dem Link herunterladen.

Englisch E1 (Laasch)

  • Today it's time to revise your most favorite grammar topic 😉: The passive voice!
  • Do the WS "Active and passive_SV" (-->RMG-Cloud)
  • If you have a question, please ask!

Geographie

  • Meldet euch im Chat an. Schreibt dazu euren Namen in den Chat. Hier können wir in Zukunft Probleme klären und Fragen stellen :).

Französisch (DEN)
Arbeitsaufträge für Dienstag und Mittwoch:

  • Lisez le texte p. 58: À Montmartre et répondez aux questions p.58/1 (schriftlich ins Übungsheft! Die Lösungen kommen wieder per mail!)
  • Voc. p. 135/136 joli bis une personne


 Mittwoch, 25.03.2020

Latein 2 (WEI/FRA)

  • Arbeitsblatt Gerundiv (Email)


Englisch E2 (Gaudlitz)

  • p. 69/5, 6
  • vocabulary p. 174 basketball court --> p. 175 referee

katholische Religion (PÖH):
Wochen-Projekt: „Burg Feuerstein"
Das Jugendhaus Burg Feuerstein ist ein zentrales Angebot der Kirche für Jugendliche.

  • Lest zunächst Buch S. 90 und haltet wichtige Aspekte des Leitbilds schriftlich in eurem Heft fest.
  • Informiert euch dann genauer auf der Homepage https://burg-feuerstein.de/ über die Angebote des Jugendhauses.

Hierfür sollen die Mädchen sich auf die Besonderheiten der Kirche und des Hochseilgartens konzentrieren und die wesentlichen Erkenntnisse gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-M%C3%A4dchen festhalten (Tipp: es gibt den Kirchenführer als PDF-Download). Die Jungen sollen sich auf die Kursangebote und deren Besonderheiten konzentrieren und das Wesentliche ebenfalls gemeinsam auf https://zumpad.zum.de/p/Feuerstein-Jungen festhalten.
Bitte beteiligt euch rege!
So könnt ihr dann am Ende der Woche die Ergebnisse von beiden Gruppen einsehen.

Religione ev (SEI)
https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Sm2FaXjzTNtm88n

Mathematik

  • Informationsblatt Termgliederung herunterladen und durcharbeiten
  • Übungsblatt Bruchterme herunterladen und bearbeiten
  • Lösung herunterladen und kontrollieren
Französisch (DEN)


 Donnerstag, 26.03.2020

Deutsch

Übungsaufsatz

Mathematik

  • Kontrolliert eure Aufgaben an Hand der Musterlösung (Link zum Herunterladen benutzen). Bei Fragen schreibt mir eine Email!
  • Übertragt Hefteintrag "Bruchterme addieren" ins Schulheft
  • Bearbeitet heute und morgen im Buch die Aufgaben S.114/14

Geographie

Unser heutiges Thema:

Wüstenbildung in der Sahelzone

  • Arbeitsauftrag 1: Seht euch den Erklärfilm bis zur Minute 5:19 an.
  • Arbeitsauftrag 2: Lest ergänzend im Buch die Seite 112.
  • Arbeitsauftrag 3: Versucht nun folgende Fragen zu beantworten. Schreibt die Fragen und die Antworten in eurer Heft ab:
  • 1. Was versteht man unter Desertifikation?
  • 2. Wie trägt der Mensch zur Wüstenbildung in der Sahelzone bei?
  • 3. Bei der Desertifikation in der Sahelzone spricht man auch von einer "Abwärtsspirale". Erkläre diesen Begriff in Bezug auf die Wüstenbildung.
--> Diskutiert eure Antworten am Freitag im Chat.

Englisch E2 (Gaudlitz)

  • WB p. 51/4, 5
  • vocabulary p. 176 season --> behind

Latein " (WEI/FRA)

  • S. 73, Ü a) und c)


Physik


Geschichte

Untersuche das Modell der Verfassung des deutschen Kaiserreichs von 1871 auf der Seite 116! Welche Forderungen der Aufklärung wurden darin verwirklicht? Woran kann man erkennen, dass der Kaiser in dieser Verfassung eine besonders mächtige Stellung hat?


 Freitag, 27.03.2020

katholische Religion (PÖH):
Wochenprojekt weiterführen (vgl. Arbeitsauftrag von Mittwoch, 25.03.2020)

Französisch


Englisch (Laasch)

It’s time to practice! 😊

  • TB p. 54, ex. 1 + 2
  • Document “Mixed exercises_Passive voice_Reported speech” (-->RMG-Cloud)
  • Revise the vocabulary of Unit 3:

Vocabulary quiz (Unit 3) (Please log in before you start the quiz!)

Latein (RUD)

  • vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
  • wiederhole WS und Grammatik 108, 107
  • bearbeite schriftlich 116 T, Z. 6 bis 9 (Lösungen wieder per Mail)


Deutsch
Übungsaufsatz

Mathematik

  • siehe Arbeitsauftrag von gestern

Geschichte
Überlege, auf welche Weise die Informationen des Grundwissenkastens S. 117 in der darüberliegenden Karikatur (M5) zum Ausdruck gebracht werden!


Französisch (DEN)

  • Arbeitsauftrag bis Dienstag (31.3.):
  • Lisez le texte à la page 60
  • Voc. p. 136/137 le temps bis un couscous
  • Répondez aux questions p. 61/1 (Lösungen kommen wieder per mail) Bon week-end!!

Woche vom 30. März bis 03. April

 Montag, 30.03.2020

Englisch E2 (Gaudlitz)
Latein (RUD)

  • vergleiche die Hausaufgabe mit der Lösung (siehe Mail)
  • WS 106, 105
  • schr. 116 T, Z. 9 bis 15 (Lösungen per Mail)
Sport - zum Mitmachen von Mo bis Fr


 Dienstag, 31.03.2020

Deutsch


Latein (RUD)


Mathematik


Englisch E1 (Laasch)


Geographie


Französisch (DEN)


 Mittwoch, 01.04.2020

Latein 2 (WEI/FRA)


Englisch E2 (Gaudlitz)


katholische Religion (PÖH):
Auch in Europa ist Kirche vertreten und bietet Jugendlichen weltweit die Möglichkeit, Erfahrungen auszutauschen. Ein besonderer Begegnungsort ist hierbei Taizé.

  • Lest in eurem Buch die Seiten 92 und 93 und fasst stichpunktartig in euer Heft zusammen, was Taizé ist und welche besonderen Erfahrungen Jugendliche dort machen können.

Mathematik


Französisch (DEN)


 Donnerstag, 02.04.2020

Deutsch


Mathematik


Geographie


Englisch E2 (Gaudlitz)


Latein " (WEI/FRA)


Physik


Geschichte

Informiere dich über die Parteien des Kaiserreiches von 1871 (vgl. S. 118/119)!


 Freitag, 03.04.2020

katholische Religion (PÖH):

Französisch


Englisch (Laasch)


Latein (RUD)


Deutsch


Mathematik


Geschichte
Informiere dich über das Ergebnis der letzten Wahlen in deinem Heimatort! Welche Parteien standen zur Wahl? Welche Partei gab es schon im Kaiserreich von 1871?


Französisch (DEN)

Zusatzmaterial