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| <div class="width-2-3"> | | <div class="width-2-3"> |
| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Virtuelle Fachsprechstunden'''</span>
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| |Inhalt=
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| Für die 7. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:
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| *'''Mo:''' Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
| | <span style="font-size:25pt; color:#1b7a88;">Willkommen zurück im Präsenzunterricht!'''</span> |
| *'''Mi: '''Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr)
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| *'''Mi: '''Deutsch, Lerncoaching (13.15 bis 15.30 Uhr)
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| Die Links zu den Räumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.
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| |Farbe= #6ca111
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| |Icon= {{icon info}}}}
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| </div> | | </div> |
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| <div class="width-1-3"> | | <div class="width-1-3"> |
| {{Box|| | | {{Box|| |
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| </div> | | </div> |
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| ==Die Inhalte der vergangenen Wochen...== | | {{Box|1=Inhalte des Distanzunterrichts |2= |
| | <div class="grid"> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|11. bis 15. Januar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|01. bis 05. Februar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|22. bis 26. Februar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/12.04. bis 16.04.|12. bis 16. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/03.05. bis 07.05.|03. bis 07. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|18. bis 22. Januar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|08. bis 12. Februar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|01. bis 05. März]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/19.04. bis 23.04.|19. bis 23. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/10.05. bis 14.05.|10. bis 14. Mai]] |
| | </div> |
| | <div class="width-1-3"> |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|25. bis 29. Januar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|15. bis 19. Februar]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|08. bis 12. März]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/26.04. bis 30.04.|26. bis 30. April]] |
| | *[[7d 2020 21/Lernen zuhause/17.05. bis 21.05.|17. bis 21. Mai]] |
| | </div> |
| | </div> |
| | |3=Lösung|Farbe={{Farbe|orange|dunkel}}}} |
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| {{Box|...findest du hier: |{{Navigation verstecken|
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/11.01. bis 15.01.|Woche vom 11.01. bis 15.01.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/18.01. bis 22.01.|Woche vom 18.01. bis 22.01.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/25.01. bis 29.01.|Woche vom 25.01. bis 29.01.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.02. bis 05.02.|Woche vom 01.02. bis 05.02.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.02. bis 12.02.|Woche vom 08.02. bis 12.02.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/15.02. bis 19.02.|Woche vom 15.02. bis 19.02.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/22.02. bis 26.02.|Woche vom 22.02. bis 26.02.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.|Woche vom 01.03. bis 05.03.]]|Inhalte einblenden|Inhalte ausblenden}}
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| |Kurzinfo}}
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| ==Woche vom 08. März bis 12. März==
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 08.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 9:50 Uhr Konstruktion 2.Teil in BBB (Link im Schulmanager)
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| '''1: Englisch'''
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| *Thema: Videokonferenz
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| *Arbeitsauftrag: Vocabulary quiz or discussion in small groups - It's going to be your choice!
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| '''2: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 127 ex. 3 - British historical periods: The right order
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| *voc. p. 204: original - biography
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| *Material: Buch, Heft
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| '''3/4: Kunst'''
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| *Thema: Figur Konstruktion
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| *Arbeitsauftrag: Per Videokonferenz bauen wir die Figur weiter und fügen Arme hinzu.
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| *Material: Zeitung Klebeband und Kleister
| | ==Vorlagen für die kommenden Wochen== |
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| | | {{Box| | |
| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Leben in Metropolen
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| *Arbeitsauftrag: Nun wollen wir uns mit dem Leben in europäischen Metropolen beschäftigen. Finde mithilfe der Buchseiten 98/99 heraus, welche Vorzüge und Probleme das Leben in einer Metropole mit sich bringt [siehe S. 98 Aufgabe 2)]. Anschließend setzt du dich mit dem neuen Verkehrskonzept von Barcelona auseinander und beantwortest die Aufgabe 4/a) stichpunktartig in deinem Heft. Die Lösungen erhältst du mit dem nächsten Arbeitsauftrag.
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| *Material: Geographiebuch, Geographieheft
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| '''6: Natur und Technik - Physik'''
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| *Thema: Elektrostatik
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| *Arbeitsauftrag: * Experimentiere selbst, z.B. den Versuch M1 oder M2 von Seite 64+65 oder aus dem Video von letzter Woche. Erstelle ein Foto davon und lade es im [https://schulmanager-online.de Schulmanager] hoch.
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| *Material: weiteres Material s. Buch S. 64 und 65 je nach Versuch
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| |Farbe= #dd7f28
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial | |
| |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 09.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde und Mathematik '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 09:45 Uhr: '''Latein '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| 12:15 Uhr: '''NuT Informatik''' in TEAMS
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| '''1/2: Mathematik'''
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| *Thema: Gleichungen
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| *Arbeitsauftrag:
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| #BBB-Konferenz Start 8:00 Uhr
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| #Wir besprechen die Übungsaufgaben vom Freitag.
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| #Buch Seite 122 Nr. 4,5,7 Seite 123 Nr. 8, 13a,d
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| *Material: Buch
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| '''3: Französisch'''
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| *Thema: Une enquête sur les jeunes Européens (compréhension orale)
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| *Arbeitsauftrag: Commencez par un exercice de médiation sur les phrases du texte « Qu'est-ce que je vais faire sans portable? »; faites ensuite un exercice de compréhension orale: Une enquête sur les jeunes Européens (livre p. 63/ex. 10a). Détails, liens et instructions: voir Schulmanager!
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| *Material: pdf "Radio junior - Une enquête", document sonore "Une enquête sur les jeunes Européens_livre p. 63_10a", livre, cahier d'exercices
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| '''3: Latein (WEI)'''
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| *Thema: L 52
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| *Arbeitsauftrag:
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| * Videokonferenz: WS und Übersetzung T 52
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| * HA: Wiederholung: WS und Gr. 41: e- Deklination
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| '''4: Religion '''
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| *Thema: Ein Text entsteht
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| *Arbeitsauftrag:
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| Wir fangen ein neues Kapitel an: das Markusevangelium.
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| Heute wollen wir uns allgemein Gedanken dazu machen, wie ein Text (z.B. in einer Zeitung) entsteht.
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| # Lest hierfür im Buch S. 40 das Interview und haltet die einzelnen Schritte fest, die nötig sind, dass ein fertiger Text entsteht.
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| # Überlegt euch abschließend, welches Ziel Autoren mit ihren Texten verfolgen.
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| # Ladet eure Ergebnisse im Schulmanager hoch.
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| *Material: Buch S.40
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| '''5: Geografie'''
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| *Thema: Strukturwandel im Ruhrgebiet
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| *Arbeitsauftrag: <br> 1) Lies dir in deinem Geographiebuch die Seiten 100 und 101 zum Thema "Vom 'Kohlenpott' zur Wissensregion" aufmerksam durch, sodass du anschließend die Aufgaben 1) und 2) auf der Seite 100 schriftlich in deinem Heft bearbeiten kannst. <br> 2) Vertiefe dein Wissen mithilfe des dazugehörigen Films (Link siehe Schulmanager - Modul Lernen).
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| *Material: Geographiebuch, Geographieheft, Film (Link siehe Schulmanager - Modul Lernen)
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| '''6: Natur und Technik - Informatik'''
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| *Thema: Wiederholung mit fester Anzahl
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| *Arbeitsauftrag: Wir beginnen mit einer Einführung in Struktogramme und die Wiederholung mit fester Anzahl in einer Videokonferenz in Teams. Anschließend könnt ihr dies selbst ausprobieren.
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| *Material: Arbeitsblätter im Schulmanager
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| '''8/9: Ethik'''
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| *Thema:Konflikte
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| *Arbeitsauftrag: Analysiere einen weiteren Konflikt und sieh dir an, welchen Nutzen Konflikte haben können
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| *Material: Arbeitsaufträge im Schulmanager
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| |Farbe= #b6216d
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| {{Box-spezial
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| |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 10.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| 08:00 Uhr: '''Anwesenheitskontrolle über Abgabe bis 8.45Uhr, somit keine Videokonferenz''' (Aufgabe im Schulmanager Modul Lernen - Religion)<br>
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| 11:30 Uhr: '''Musik''' in BBB<br>
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| '''1: Religion'''
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| *Thema: Wie das Markusevangelium entsteht
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| *Arbeitsauftrag:
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| # So wie ein Redakteur einer Zeitung, so ist auch Markus vorgegangen. Fülle die Lücken des AB aus, die unten stehenden Lösungsmöglichkeiten sollen dir dabei helfen.
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| # Lies dann im Buch auf S. 41 die Einleitung und halte die wesentlichen Fakten zum Markusevangelium fest (Bedeutung und Inhalt von ,,Evangelium", Entstehungszeit, Anlass, Ziel)
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| # '''Lade deine Ergebnisse im Schulmanager bis 8.45 Uhr hoch - die Abgabe ersetzt die Anwesenheitskontrolle am Morgen!'''
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| *Material: Buch S. 41, AB im Lernmodul des Schulmanagers
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| '''2/3: Latein'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''2/3: Französisch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''4: Mathematik'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Musik'''
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| *Thema: Referate
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| *Arbeitsauftrag: Link im Schulmanager - Modul Lernen
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| *Material:
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| '''6: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
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| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| |Farbe= #6ca111
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 11.03.2021'''</span>
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| |Inhalt=
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| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
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| <br>
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| '''1/2: Sport'''
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| *Thema: Morgenrunde / Sporttagebuch
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| *Arbeitsauftrag: siehe Schulmanager!!!
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| Meldet euch bis spätestens 8.30 Uhr auf meine Nachricht im Schulmanager!
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| '''Gestalte dein ganz persönliches Sporttagebuch!!!
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| '''
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| Es wäre schön, wenn du Beweisbilder, Trackingscreenshots oder kurze Videos mit in dein Sporttagebuch integrieren könntest!
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| Es ist grundsätzlich auch möglich ein Sportvideotagebuch zu führen, wer dies machen möchte, sollte mich informieren, da ein Videotagebuch in der Cloud hochgeladen werden müsste!
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| Ich bin auf dein Ergebnis gespannt!!!
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| Für Rückfragen stehe ich in der Zeit unserer Sportstunden natürlich gerne zur Verfügung!
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| *Material: evtl. Tracking-App, Kamera, Blatt, Stifte, Word, PowerPoint, ...
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| '''3/4: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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| '''5: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
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| *Arbeitsauftrag:
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| *p. 127 ex. 4 - Shakespeare's school days (gaps only is fine)
| |
| *p. 128 ex. 6 - A boy who loved the stage (gaps only is fine)
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| *voc. p. 205: colonial - weapon
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| *Material: Buch, Heft
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| |
| '''6: Geschichte'''
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| *Thema: Ein Mönch gegen Papst und Kaiser - die Reformation nimmt ihren Lauf
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| *Arbeitsauftrag:
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| Beschreibe die Reaktion der Kirche auf Luthers Vorstellungen (Info 1 bis 3)!
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| *''Verfasse einen Zeitstrahl zu den nachfolgenden Ereignissen!''
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| Informiere dich im Internet zu „Martin Luther auf der Wartburg“!
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| *''Was hat es mit dieser Burg auf sich?''
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| *''Was ist auf der Wartburg bedeutsames geschehen?''
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| *Material: Buch, S. 124, Internet
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| |Farbe= #1b7a88
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
| |
| }}
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| {{Box-spezial
| |
| |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 12.03.2021'''</span>
| |
| |Inhalt=
| |
| [[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
| |
| 08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
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| '''1: Geschichte'''
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| *Thema: Die Revolution weitet sich aus
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| *Arbeitsauftrag: Konferenz in BBB, Vergleich der Erarbeitung
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| *Material: Buch S. 124,125, Heft, Stifte
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| |
| '''2: Deutsch'''
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| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''3: Latein'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
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| *Material:
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|
| |
| '''3: Französisch'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
| '''4: Sport'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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|
| |
| '''5: Mathematik'''
| |
| *Thema: xyz
| |
| *Arbeitsauftrag: xyz
| |
| *Material:
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| |
| '''6: Englisch'''
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| *Thema: Unit 3 - Station 1 (Talking about the order of past events)
| |
| *Arbeitsauftrag:
| |
| *p. 128 ex. 7 - A superstar on the stage (write a continious text)
| |
| *voc. p. 206: mystery - not even
| |
| *Material: Buch, Heft
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| |Farbe= #00008B
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| |Rahmen= 0
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| |Rahmenfarbe= #FFFFFF
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| |Hintergrund= #FFFFFF
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| |Icon= {{Icon_edit}}
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| }}
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| ==Vorlagen für die kommenden Wochen==
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| {{Box| |
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/08.03. bis 12.03.|Woche vom 08.03. bis 12.03.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/15.03. bis 19.03.|Woche vom 15.03. bis 19.03.]]
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| * [[7d 2020 21/Lernen zuhause/22.03. bis 26.03.|Woche vom 22.03. bis 26.03.]]
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| | | {{Box|'''Lernen zuhause - Archiv'''| |
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| [[7d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]] | | [[7d 2020 21/Lernen zuhause - Archiv|Hier findet man die Inhalte der vergangenen Wochen zum Lernen zuhause]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
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| {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| | | {{Box|'''Für den Fall der Fälle'''| |
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| [[7d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] | | [[7d 2020 21/Lernen zuhause|Vorlage für die Wiki-Seite zum Lernen zuhause]] |
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| |Kurzinfo}} | | |Kurzinfo}} |
