7a 2019 20/Woche vom 06. Juli bis 10. Juli: Unterschied zwischen den Versionen

Aus RMG-Wiki
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
Zeile 43: Zeile 43:




'''Deutsch'''
'''Deutsch'''<br>
 
Der Trainingsplan gilt für die gesamte Woche und '''nur für Gruppe 2''' (Lernen daheim).<br>
* Teile dir die folgenden Einheiten gleichmäßig ein, um effektiv zu trainieren!<br>
Station 1: Kommasetzung im Satzgefüge (BU, S. 283/1-2)<br>
Station 2: Kommasetzung bei Infinitiv- und Partizipialkonstruktionen (BU, S. 284/1-3)<br>
Station 3: Kommasetzung bei Appositionen und nachgestellten Erläuterungen (BU, S. 285/1-2)<br>
Station 4: Groß- und Kleinschreibung bei Zeitangaben (BU, S. 286/1)<br>
Station 5: Getrennt- und Zusammenschreibung (BU, S. 287f./1-5)<br>
* Korrigiere nach jeder Trainingseinheit deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!


'''Latein (STE)'''
'''Latein (STE)'''
Zeile 117: Zeile 124:




'''Deutsch'''
'''Deutsch'''<br>
 
s. Arbeitsauftrag von Dienstag!


|Farbe= #1b7a88         
|Farbe= #1b7a88         
Zeile 139: Zeile 146:




'''Deutsch'''
'''Deutsch'''<br>
 
s. Arbeitsauftrag von Dienstag!


|Farbe= #00008B           
|Farbe= #00008B           

Version vom 29. Juni 2020, 16:40 Uhr

 Montag, 06.07.2020

Englisch (LAA)


Englisch (GAU)


Latein (POY)


Französisch (VES)


Latein (STE)


Musik


Mathe


Geschichte
Die Arbeitsaufträge gelten für Montag und Mittwoch und nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Lies die Textquelle "Das Lever Ludwigs XIV." (s. Schulmanager) aufmerksam durch!
  • Arbeite aus der Textquelle stichpunktartig heraus, wie das Aufstehen des Königs täglich ablief! Fertige hierzu eine dreispaltige Tabelle (Ort - Anwesende - Handlungen) in deinem Geschichtsheft an!
  • Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)!
  • Plane nun eine kurze Filmsequenz über das Lever, indem du dir Gedanken über folgende Fragen machst: Wo könntest du die Handlung drehen? Wer wäre anwesend? Wie viele Schauspieler bräuchtest du? Welche äußerlichen Merkmale sollten die Schauspieler haben (z. B. Größe)? Welche Gegenstände wären wichtig? Welche Requisiten (z. B. Kleidungsstücke, Perücken, Einrichtungsgegenstände) würden benötigt werden? Wie ließe sich der Ablauf (Beginn, Höhepunkt, Ende) filmisch umsetzen? Was sollte gesprochen werden? Wie ließe sich die Bedeutung der Handlung umsetzen (z. B. Musik, Beleuchtung)?


 Dienstag, 07.07.2020

NuT


Deutsch
Der Trainingsplan gilt für die gesamte Woche und nur für Gruppe 2 (Lernen daheim).

  • Teile dir die folgenden Einheiten gleichmäßig ein, um effektiv zu trainieren!
Station 1: Kommasetzung im Satzgefüge (BU, S. 283/1-2)

Station 2: Kommasetzung bei Infinitiv- und Partizipialkonstruktionen (BU, S. 284/1-3)

Station 3: Kommasetzung bei Appositionen und nachgestellten Erläuterungen (BU, S. 285/1-2)

Station 4: Groß- und Kleinschreibung bei Zeitangaben (BU, S. 286/1)

Station 5: Getrennt- und Zusammenschreibung (BU, S. 287f./1-5)
  • Korrigiere nach jeder Trainingseinheit deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)!

Latein (STE)


Latein (POY)


Französisch (VES)


Englisch (GAU)


Kunst


 Mittwoch, 08.07.2020

Geschichte
s. Arbeitsauftrag von Montag!

Religion (KUN)


Mathe


Musik


NuT


Geografie


 Donnerstag, 09.07.2020

Englisch (LAA)


Englisch (GAU)


Mathe


Latein (STE)


Französisch (VES)


Latein (POY)


Deutsch

s. Arbeitsauftrag von Dienstag!


 Freitag, 10.07.2020

Sport (POX)


Geografie


Religion (KUN)


Deutsch

s. Arbeitsauftrag von Dienstag!
Abgerufen von „https://rmgwiki.zum.de/index.php?title=7a_2019_20/Woche_vom_06._Juli_bis_10._Juli&oldid=18399“