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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch''' | |||
Nur Gruppe 1: | |||
* read the text on pages 110/111 | |||
* p. 112 ex. 1 a) + b) | |||
* voc. p. 238/239: to come in - electrics | |||
'''Latein (WEI)'''<br> | |||
* 1. Korrigiere E 32 mit Hilfe der Musterlösung (Schulmanager) | |||
* 2. Lerne WS und Grammatik 32 (Adjektive der 3. Deklination) | |||
* 3. Wiederhole WS und Grammatik von L 28 | |||
* 4. Löse 32 Ü b) und d) und korrigiere mit Hilfe der Musterlösung (Schulmanager) | |||
* 5. Wachstafel: Hölzer abschleifen und mit Holzleim oder Patex aufkleben ( Siehe Schulmanager) | |||
'''Französisch'''<br> | |||
<u>Gruppe 1:</u> | |||
* Neuer Wortschatz: ''coûter'' → ''le sel'' (p. 230s.) | |||
* Lies den Text "On pourrait faire un gâteau" (S. 137). | |||
''Zu Details und Anweisungen s. Schulmanager!'' | |||
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{{Box-spezial | {{Box-spezial | ||
|Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 14.07.2020'''</span> | |Titel= <span style="color:#b6216d"> '''Dienstag, 14.07.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt='''Latein (WEI)'''<br> | ||
* 1. Wiederhole WS und Grammatik von L 29 und 30 | |||
* 2. Übersetze T 32, Z.1-9 | |||
* 3. freiwillige Übung: AB Deklination (s. Schulmanager) | |||
* 4. Der Gründungsmythos von Rom: Informationen im Lateinbuch, im Internet oder mit Video | |||
* z.B. https://www.youtube.com/watch?v=NnMosTVhJ4g | |||
* 5. Wachstafeln: wenn der Leim getrocknet ist, Hölzer mit Öl behandeln (einfaches Speiseöl genügt) | |||
'''Französisch'''<br> | |||
<u>Gruppe 1:</u> Bearbeite die Arbeitsblätter zur dritten Spalte der Vokabeln von Unité 7, Volet 2 - s. Schulmanager! | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Mathematik''' | |||
Nur für Gruppe 1! | |||
* Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-07-15 Nextcloud]]! | |||
|Farbe= #6ca111 | |Farbe= #6ca111 | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Mathematik''' | |||
Nur für Gruppe 1! | |||
* Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-07-16 Nextcloud]]! | |||
'''Englisch''' | |||
Nur Gruppe 1: | |||
* reread the text on pages 110/111 | |||
* p. 112 ex. 3a) | |||
* voc. p. 240/241: to turn on - set | |||
'''Biologie''' <br> | |||
Die Arbeitsaufträge für heute findest du im Schulmanager. | |||
'''Natur und Technik - Informatik'''<br /> | |||
<u>Gruppe 1:</u> | |||
* Bearbeitet selbstständig den kleinen Kurs zu Objekten und testet über die Fragen, ob ihr fit für die 7. Klasse seid: [https://de.serlo.org/informatik/klassen-objekte/objekte/hinfuehrung-thema-objekte Objekte]. | |||
|Farbe= #1b7a88 | |Farbe= #1b7a88 | ||
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|Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 17.07.2020'''</span> | |Titel= <span style="color:#00008B"> '''Freitag, 17.07.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Mathematik''' | |||
Nur für Gruppe 1! | |||
* Auftrag in der [[https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/SgMY3nWr6BHTXFH?path=%2F2020-07-17 Nextcloud]]! | |||
'''Englisch''' | |||
Nur Gruppe 1: | |||
'''Latein (WEI)'''<br> | |||
* 1. Wiederhole WS und Grammatik von L 31 | |||
* 2. Übersetze T 32, Z.10 – 15 | |||
* 3. Freiwillige Übung – 32 dt-lat Übersetzung (S. Schulmanager) | |||
* 4. Selbsttest WS (siehe Schulmanager) | |||
* 5. Wachstafel: Löcher bohren und Griffel herstellen (Einpacken für die Schule!) | |||
'''Biologie''' <br> | |||
Mache am Wochenende einen Ausflug zum See und beobachte, welche Pflanzen und Tiere dort leben. | |||
* Nutze dafür gerne die kostenlose HandyApp "PlantNet" zur Bestimmung von Pflanzen; einfach in der App ein Foto der Pflanze machen und schon hast du den Namen der Pflanze! | |||
|Farbe= #00008B | |Farbe= #00008B | ||
Aktuelle Version vom 19. Juli 2020, 20:44 Uhr
