6c 2020 21/Lernen zuhause/01.03. bis 05.03.: Unterschied zwischen den Versionen

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==Woche vom 01. März bis 05. März==


{{Box-spezial
|Titel= <span style="color:#dd7f28">&nbsp;'''Montag, 01.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Biologische Morgenrunde''' in MS Teams<br>
08:50 Uhr; Videokonferenz in '''Französisch''' in BBB (üblicher Link im Schulmanager)<br>
11:30 Uhr: '''Englisch''' in MS Teams<br>
'''1: Biologie'''
*Thema: Amphibien und Reptilien im Vergleich
*Arbeitsauftrag: S. 30 + 36 im Buch lesen, Hefteintrag mit tabellarischem Vergleich anfertigen und hochladen (siehe Schulmanager)
*Materialien: Biologiebuch, Heft
'''2: Französisch'''
*Thema: Textarbeit
*Arbeitsauftrag:
# Wir lesen den Text S. 76 Abs. 1-6 gemeinsam
# Verbessere deine Hausaufgabe (CdA 33/3)
# Höre, schreibe und lerne die Vokabeln p. 215 ''faire de l'aviron'' - p. 216 ''le cinéma'' (Link im Schulmanager)
# Höre dir den Text S. 76,77 Abs. 7-11 an und lies ihn laut (Link zur Hördatei im Schulmanager)
*Material: Buch, Vokabelheft
'''2: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''3: Natur und Technik - Informatik'''<br><br>
Thema: Objekte und Klassen<br><br>
Arbeitsaufträge:<br>
*Überprüfen die [https://rmg.idea-sketch.com/index.php/s/Ad5dmxAgNFkEa5m Aufgaben] von letzter Woche<br>
*Lese dir S. 42 zur Wiederholung gut durch<br>
*Bearbeite auf S. 41 das Quiz (Lösungswort: FLEDERMAUS) und die Fragen (Lösungen S. 101/102)<br>
Material: Heft / Buch<br>
'''4: Deutsch'''
*Thema: Satzglieder erkennen
*Arbeitsaufträge:
# Beschreibe die Situation auf dem Bild "Der Einbruch in der Villa" (BU, S. 249)! Wenn Detektive eine Tat aufklären, stellen sie W-Fragen. Wenn du Satzglieder bestimmst, machst du das Gleiche.
# Wiederhole anhand des Tafelbildes (s. Schulmanager), wie man Satzglieder ermittelt und bestimmt! Übertrage das Tafelbild in dein Grammatikheft!
# Übung: AH, S. 43/1-2 und AH, S. 45/1
*Material: Deutschbuch, Grammatikheft, AH
'''5: Englisch'''
*Thema: Past Progressive
*Arbeitsauftrag:
- We check the homework (WB p. 28.4)
- We do more grammar exercises
- Do you know the past forms of verbs???
*Material: workbook, school exercise book
'''6: Geschichte'''
*Thema: "V. Das römische Weltreich 1. Orientierung in Zeit und Raum" (S. 104/105) 
*Arbeitsauftrag:
:# Die Römer prägten und beherrschten nicht nur Italien, sondern einen Großteil der damaligen Mittelmeerwelt sowie Mitteleuropas: Arbeite mit der Karte M9 (S. 105): Wie groß war die ungefähre Ausdehnung des Imperium Romanum von Süd nach Nord und von West nach Ost (benutze hierzu den Maßstab), welche heutigen Staaten waren Teil dieses Weltreiches (politische Karte auf der letzten Seite de Buches benutzen).
:# Die Spuren der Römer: Wähle dir aus den Bildern M3 bis M8 (S. 105) eine der Sehenswürdigkeiten aus und recherchiere im Internet Informationen hierzu.
:# Bearbeite die Aufgaben zur Karte im Anhang.
:# Arbeit mit dem Zeitstrahl (S. 104/105 unten): Finde heraus, von wann bis wann die römische Ära andauerte, in welche Abschnitte lässt sich die Zeit der Römer unterteilen?
*Material: Schulbuch, Karte (siehe Schulmanager), Internet
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#b6216d">&nbsp;'''Dienstag, 02.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Mathematik'''
*Thema:xyz
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''3/4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Natur und Technik - Biologie'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''8/9: Ethik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#6ca111">&nbsp;'''Mittwoch, 03.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1: Latein'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material
'''2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Musik'''
*Thema: Orchestervergleich
*Arbeitsauftrag: Vergleiche die beiden Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen). Nenne Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Hörbeispiele und geht dabei auf folgende Fragen ein: <br>
a) Welche Instrumente hört ihr im Vergleich zum anderen Hörbeispiel bzw. hört ihr nicht? <br>
b) Welche Art von Orchester könnte das HB2 sein? <br>
c) Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede könnt ihr außerdem feststellen? <br>
*Material:
Hörbeispiele (s. Schulmanager "Lernen")
'''4: Englisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''5/6: Sport'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 04.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Französisch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''1/2: Latein'''
*Thema:
*Arbeitsauftrag:
*Material:
'''3: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4/5: Kunst'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''6: Musik'''
*Thema: Sinfonisches Blasorchester
*Arbeitsauftrag:
- Schaue dir folgendes Video an: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg
- Bearbeite das AB (s. Schulmanager "Lernen").
Material:
- Video: https://www.youtube.com/watch?v=y0NooDDxgnU&ab_channel=Milit%C3%A4rmusikVorarlberg <br>
- AB Sinfonisches Blasorchester (s. Schulmanager "Lernen") <br>
- AB Sitzordung Sinfonieorchester (letzte Stunde)
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{{Box-spezial
|Titel=  <span style="color:#00008B">&nbsp;'''Freitag, 05.03.2021'''</span>
|Inhalt=
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]]
08:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)<br>
'''1/2: Deutsch'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''3: Religion '''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
'''4: Geschichte '''
*Thema: xyz
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'''5: Englisch - Intensivierung'''
*Thema: xyz
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'''6: Mathematik'''
*Thema: xyz
*Arbeitsauftrag: xyz
*Material:
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Version vom 28. Februar 2021, 15:26 Uhr