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|Titel=  <span style="color:#1b7a88">&nbsp;'''Donnerstag, 21.01.2021'''</span>
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[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in BBB (Link im Schulmanager)
[[Datei:Videokonferenz_Grafik.png|60px|left]] '''Latein''' 8:00 Uhr: '''Morgenrunde '''in Teams (Link im Schulmanager; notfalls stelle ich den Link kurzfristig hier ein) Beachte außerdem den Hinweis bei '''Latein'''!




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'''1/2: Latein'''
'''1/2: Latein'''
*Thema:  
 
Komm' um 8.00 Uhr über den Link im Schulmanager in die Videokonferenz in Teams
'''''Wichtig''': Ihr müsst trotz eurer Anmeldung bei Teams den angegebenen verwenden, da ihr ja in Latein nicht die komplette Klasse seid und die 6f nicht bei Teams angemeldet ist''
 
*Thema: Besprechung der Aufgaben vom Mittwoch ... und sicher hast du es dir schon gedacht;-): ein bisschen neue Grammatik
*Arbeitsauftrag:  
*Arbeitsauftrag:  
*Material:  
- Lege deine Materialien bereit und sei dabei
- Erledige im Anschluss an unsere Konferenz zur Übung und Sicherung des neuen Grammatikstoffs noch die folgenden zwei Übungen:
Übung 1:
Übung 2:
 
*Material: Buch, Hefte
* Hausaufgabe auf Montag"
1. Lerne Hefteintrag "Personalpronomina"; hier findest du auch nochmal ergänzend das Erklärvideo aus der Videokonferenz: xxx
2. WH WS 13 + 6
3. Übersetze schriftlich: S.54 Übung c)





Version vom 20. Januar 2021, 12:56 Uhr

 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021


 Mittwoch, 20.01.2021
Videokonferenz Grafik.png


1: Englisch

  • Thema: Relative and Contact Clauses (Videoconference using MS Teams at 8:00 a.m)
  • Arbeitsauftrag: We will look at the homework (WB p. 17.10 and WB p. 18.11) and you will learn about a special form of relative clauses which are called CONTACT CLAUSES
  • Material:Please PRINT the worksheets which you find in MS Teams and have our school exercise book, your workbook and your pencil-case handy

2: Latein

  • Thema: Verbesserung der Übersetzung und eine kleine Übungseinheit
  • Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte der Reihe nach

1. Verbessere mit Hilfe des folgenden Links deine Übersetzung vom Montag (T 12 Z.6-12): Hausaufgabenbesprechung Lade anschließend - wie am Montag - ein Bild deiner korrigierten Übersetzung im Abgabemodul des Schulmanagers hoch, spätestens jedoch heute bis 14.00 Uhr.

2. Bist du fit bei Wortschatz und Formen? Teste deine Kenntnisse zum Wiederholungswortschatz (7+12) sowie zum aktuellen WS (13) mit den folgenden beiden Übungen:

3. Erledige die Hausaufgabe auf morgen. Die Lösungen besprechen wir dann morgen in der Videokonferenz.

- Übersetze schriftlich T 12 Z. 13 - Ende

- Bearbeite schriftlich Buch S. 49 Vb): Überlege genau, welche Präposition, welchen Kasus bei sich hat und schreibe dann die Substantivformen im richtigen Kasus auf; du brauchst nicht zu übersetzen.

  • Material: Buch, Heft, Links im WIKI

2: Französisch

  • Thema: Textarbeit
  • Arbeitsauftrag:
  1. Trage die Vokabeln von Quel est ton animal préféré? p. 209 - le poisson  p.210 in dein Vokabelheft ein.
  2. Höre dir nun zweimal die neuen Wörter an  (Unité 3, Volet 4) und spreche sie nach. (Link siehe Schulmanager)
  3. Lerne die neuen Vokabeln.
  4. Höre dir den Text zu Unité 3, Volet 4 p.60 an und lese ihn im Buch mit (Link siehe Schulmanager).
  5. Höre dir den Text noch einmal abschnittsweise an und lese den entsprechenden Abschnitt laut.
  6. Bearbeite 61/1a  Fragen 1. -4. und schreibe die Antworten in vollständigen Sätzen in dein Heft.
  • Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft

3: Musik

  • Thema: Übung Tonvorrat und Tonumfang
  • Arbeitsauftrag: Übertrage den Hefteintrag "Tonvorrat und Tonumfang eines Stückes bestimmen" in dein Heft (s. AB, Kasten). Bearbeite die Übung und die Aufgabe (s. AB) schriftlich in deinem Heft.
  • Material: AB und Noten (s. Schulmanager Modul "Lernen")

4: Deutsch

  • Thema: Informationen übersichtlich festhalten
  • Arbeitsaufträge:
  1. Betrachte die Abbildung der Cheops-Pyramide (s. Schulmanager) und aktiviere dein Vorwissen zu Pyramiden!
  2. Lies den Sachtext (BU, S. 187) und begründe mündlich, welche der Überschriften im Kasten (BU, S. 188) am besten zum Text passt!
  3. Kläre folgende Begriffe aus dem Textzusammenhang oder schlage sie in einem Lexikon nach: "Muezzin" (Z. 2f.), "mit Muße" (Z. 5), "Fata Morgana" (Z. 9), "Quader" (Z. 19), "spekulieren" (Z. 24), "Totenstätte" (Z. 33), "gen Himmel" (Z. 34), "Sarkophage" (Z. 58), "einbalsamiert" (Z. 59).
  4. Finde zu den sechs Abschnitten des Sachtextes jeweils eine kurze, treffende Überschrift! Notiere die Überschriften im Aufsatz- und Literaturheft!
  5. Mit einer Mind-Map (Gedankenlandkarte) kannst du Informationen eines Textes übersichtlich anordnen und so einen besseren Überblick über sie gewinnen. Informiere dich anhand des Kastens "Wissen und können" (BU, S. 188), aus welchen Bestanteilen eine Mind-Map besteht. Übertrage anschließend das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
  6. Übung: BU, S. 188/5a

Hinweis: Wir besprechen die Arbeitsergebnisse am Freitag per Videokonferenz.

  • Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

5/6: Sport

  • Thema: RMG Würfelchallenge
  • Arbeitsauftrag: Würfelt heute bitte 3 Mal und führt die dazugehörigen Workouts aus! 😊 Vergesst nicht, eure Zahlen in die Tabelle einzutragen!
  • Material: Würfel, iPad, Material für die Workouts


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
Latein 8:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Link im Schulmanager; notfalls stelle ich den Link kurzfristig hier ein) Beachte außerdem den Hinweis bei Latein!


1/2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

1/2: Latein

Komm' um 8.00 Uhr über den Link im Schulmanager in die Videokonferenz in Teams Wichtig: Ihr müsst trotz eurer Anmeldung bei Teams den angegebenen verwenden, da ihr ja in Latein nicht die komplette Klasse seid und die 6f nicht bei Teams angemeldet ist

  • Thema: Besprechung der Aufgaben vom Mittwoch ... und sicher hast du es dir schon gedacht;-): ein bisschen neue Grammatik
  • Arbeitsauftrag:

- Lege deine Materialien bereit und sei dabei - Erledige im Anschluss an unsere Konferenz zur Übung und Sicherung des neuen Grammatikstoffs noch die folgenden zwei Übungen: Übung 1: Übung 2:

  • Material: Buch, Hefte
  • Hausaufgabe auf Montag"

1. Lerne Hefteintrag "Personalpronomina"; hier findest du auch nochmal ergänzend das Erklärvideo aus der Videokonferenz: xxx 2. WH WS 13 + 6 3. Übersetze schriftlich: S.54 Übung c)


3/4: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Musik

  • Thema: Ungarisches Lied
  • Arbeitsauftrag:

1. Sing zunächst das "Ungarische Lied" zur Aufnahme.

2. Bestimme den Tonvorrat und Tonumfang der Singstimme. Was fällt dir auf?

3. Schau dir den Liedtext an und beschreibe den Inhalt des Textes. Erläutre, welche Themen die Volkslieder, die Bertók in den vesrchiedenen Ländern gesammelt hat, haben könnte (mit Begründung).

Bearbeite Aufgabe 2 und 3 schriftlich in deinem Heft. Die Abgabe erfolgt bis 13.00 Uhr über die Abgabefunktion im Modul "Lernen" im Schulmanager. Diese wird auch zur Feststellung der Anwesenheits genutzt.


  • Material:

- Noten "Ungarisches Lied" - Audio "Ungarisches Lied"

(s. Schulmanager unter Modul "Lernen")


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


4/5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


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