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*Thema: Textarbeit
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*Arbeitsauftrag:  
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# Trage die Vokabeln von ''Quel est ton animal préféré?'' p. 209 - l''e poisson''  p.210 in dien Vokabelheft ein.  
# Trage die Vokabeln von ''Quel est ton animal préféré?'' p. 209 - l''e poisson''  p.210 in dein Vokabelheft ein.  
# Höre dir nun zweimal die neuen Wörter an  (Unité 3, Volet 4) und spreche sie nach. (Link siehe Schulmanager)
# Höre dir nun zweimal die neuen Wörter an  (Unité 3, Volet 4) und spreche sie nach. (Link siehe Schulmanager)
# Lerne die neuen Vokabeln.
# Lerne die neuen Vokabeln.

Version vom 19. Januar 2021, 14:48 Uhr

 Virtuelle Studierzeit

Für die 6. Jahrgangsstufe gibt es folgende Angebote:

  • Di: Latein (13.15 bis 14.00 Uhr)
  • Mi: Mathematik (13.15 bis 14.00 Uhr);
  • Mi: Deutsch, Lerncoaching (14.15 bis 15.00 Uhr)
  • Do: Englisch (13.15 bis 14.00 Uhr)
Die Links zu den Studierzeiträumen in BBB findet ihr in der entsprechenden Kachel im Schulmanager.

Woche vom 11. Januar bis 15. Januar

Die Inhalte der vergangenen Woche findest du hier


Woche vom 18. Januar bis 22. Januar

 Montag, 18.01.2021


 Dienstag, 19.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in Teams (Mathematik)


1/2: Mathematik

  • Thema:Multiplikation von Dezimalbrüchen
  • Wir treffen uns in der Videokonferenz um 8.00 Uhr
  • Die Lösung der Hausaufgabe von heute findet ihr in der Nextcloud! Ihr müsst nichts ausdrucken!

3: Geschichte

  • Thema: 6b) Krieg und Mitbestimmung
  • Arbeitsauftrag:
  1. 09:45 Uhr: Besprechung der Ergebnisse vom 18.01.2021 in MS Teams [5]
  2. Schreibe die Überschrift "b) Krieg und Mitbestimmung in dein Heft
  3. Lies dir den Text "Aufstieg der einfachen Bürger" (S. 70) durch und beantworte folgende Frage: Welche Aufgaben hatten die unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen (Reiche und Arme) in den Perserkriegen?
  4. Lies dir den Text "Von der Aristokratie zur Demokratie" durch: Begründe, wieso mit dem Ausbau der Flotte die politische Bedeutung der einfachen Athener zunahm.
  5. S. 71 M3: Vergleiche das Reich der Perser mit dem Gebiet der Griechen, welche Erfolgschancen kann man den Griechen im Falle eines Krieges zurechnen, begründe dein Urteil knapp.
  6. Lade deine Ergebnisse im Schulmanager im Bereich "Lernen" hoch.
  • Material: Geschichtebuch

4: Englisch

  • Thema: INTENSIVIERUNG- Relative Clauses (exercises)+ Grammatik- Sprechstunde
  • Arbeitsauftrag:
- In MS Teams you can find links to grammar exercises you must do and videos you must watch
- If you have any questions about grammar, join the conference „Sprechstunde“ on MS Teams
  • Material: Tablet or computer (for online exercises)

5: Religion

  • Thema: Jesus und die Kinder
  • Arbeitsauftrag: Fortsetzung der Geschichte "Andreas und Susanna" in der Video-Konferenz (MS-Teams)
  • Material: Heft, Bibel

5: Ethik

  • Thema: Medien
  • Arbeitsauftrag: Heute treffen wir uns von 11:30 - 11:25 Uhr zu einer gemeinsamen BBB-Stunde; Verbessert anschließend noch das Arbeitsblatt von der letzten Stunde zu den Fake News
  • Material: genauere Anweisungen und die Arbeitsblätter findet Ihr im Schulmanager und in der RMG-Cloud

6: Biologie

  • Thema: Fortpflanzung beim Teichfrosch
  • Arbeitsauftrag: Buch, S. 32, rechte Spalte lesen, Hefteintrag anfertigen, Video ansehen, S. 32/2 bearbeiten (Genaueres im Schulmanager)
  • Material: Biologiebuch, Hefteintrag, Video


 Mittwoch, 20.01.2021
Videokonferenz Grafik.png


1: Englisch

  • Thema: Relative and Contact Clauses (Videoconference using MS Teams at 8:00 a.m)
  • Arbeitsauftrag: We will look at the homework (WB p. 17.10 and WB p. 18.11) and you will learn about a special form of relative clauses which are called CONTACT CLAUSES
  • Material:Please PRINT the worksheets which you find in MS Teams and have our school exercise book, your workbook and your pencil-case handy

2: Latein

  • Thema: Verbesserung der Übersetzung und eine kleine Übungseinheit
  • Arbeitsauftrag: Erledige die folgenden Schritte der Reihe nach

1. Verbessere mit Hilfe des folgenden Links deine Übersetzung vom Montag (T 12 Z.6-12) Lade anschließend - wie am Montag - ein Bild deiner korrigierten Übersetzung im Abgabemodul des Schulmanagers hoch, spätestens jedoch bis 14.00 Uhr

2. Bist du fit bei Wortschatz und Formen? Teste deine Kenntnisse zum Wiederholungswortschatz (7+12) sowie zum aktuellen WS (13) mit den folgenden beiden Übungen:

  • Übung 1:
  • Übung 2:

3. Erledige die Hausaufgabe auf morgen. Die Lösungen besprechen wir dann morgen in der Videokonferenz.

- Übersetze schriftlich T 12 Z. 13 - Ende

- Buch S. 49 Vb): Überlege genau, welche Präposition, welchen Kasus bei sich hat und schreibe dann die Substantivformen im richtigen Kasus auf; du brauchst nicht zu übersetzen.

  • Material: Buch, Heft, Links im WIKI

2: Französisch

  • Thema: Textarbeit
  • Arbeitsauftrag:
  1. Trage die Vokabeln von Quel est ton animal préféré? p. 209 - le poisson  p.210 in dein Vokabelheft ein.
  2. Höre dir nun zweimal die neuen Wörter an  (Unité 3, Volet 4) und spreche sie nach. (Link siehe Schulmanager)
  3. Lerne die neuen Vokabeln.
  4. Höre dir den Text zu Unité 3, Volet 4 p.60 an und lese ihn im Buch mit (Link siehe Schulmanager).
  5. Höre dir den Text noch einmal abschnittsweise an und lese den entsprechenden Abschnitt laut.
  6. Bearbeite 61/1a  Fragen 1. -4. und schreibe die Antworten in vollständigen Sätzen in dein Heft.
  • Material: Buch, Übungsheft, Vokabelheft

3: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

4: Deutsch

  • Thema: Informationen übersichtlich festhalten
  • Arbeitsaufträge:
  1. Betrachte die Abbildung der Cheops-Pyramide (s. Schulmanager) und aktiviere dein Vorwissen zu Pyramiden!
  2. Lies den Sachtext (BU, S. 187) und begründe mündlich, welche der Überschriften im Kasten (BU, S. 188) am besten zum Text passt!
  3. Kläre folgende Begriffe aus dem Textzusammenhang oder schlage sie in einem Lexikon nach: "Muezzin" (Z. 2f.), "mit Muße" (Z. 5), "Fata Morgana" (Z. 9), "Quader" (Z. 19), "spekulieren" (Z. 24), "Totenstätte" (Z. 33), "gen Himmel" (Z. 34), "Sarkophage" (Z. 58), "einbalsamiert" (Z. 59).
  4. Finde zu den sechs Abschnitten des Sachtextes jeweils eine kurze, treffende Überschrift! Notiere die Überschriften im Aufsatz- und Literaturheft!
  5. Mit einer Mind-Map (Gedankenlandkarte) kannst du Informationen eines Textes übersichtlich anordnen und so einen besseren Überblick über sie gewinnen. Informiere dich anhand des Kastens "Wissen und können" (BU, S. 188), aus welchen Bestanteilen eine Mind-Map besteht. Übertrage anschließend das Tafelbild (s. Schulmanager) in dein Aufsatz- und Literaturheft!
  6. Übung: BU, S. 188/5a

Hinweis: Wir besprechen die Arbeitsergebnisse am Freitag per Videokonferenz.

  • Material: Deutschbuch, Aufsatz- und Literaturheft

5/6: Sport

  • Thema: RMG Würfelchallenge
  • Arbeitsauftrag: Würfelt heute bitte 3 Mal und führt die dazugehörigen Workouts aus! 😊 Vergesst nicht, eure Zahlen in die Tabelle einzutragen!
  • Material: Würfel, iPad, Material für die Workouts


 Donnerstag, 21.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Französisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

1/2: Latein

  • Thema:
  • Arbeitsauftrag:
  • Material:


3/4: Kunst

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

5: Mathematik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Musik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


 Freitag, 22.01.2021
Videokonferenz Grafik.png
8:00 Uhr: Morgenrunde in BBB (Link im Schulmanager)


1/2: Deutsch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


3: Religion

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:


4/5: Englisch

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

6: Natur und Technik

  • Thema: xyz
  • Arbeitsauftrag: xyz
  • Material:

Woche vom 25. Januar bis 29. Januar


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