5c 2019 20/Woche vom 29. Juni bis 03. Juli: Unterschied zwischen den Versionen
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|Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 29.06.2020'''</span> | |Titel= <span style="color:#dd7f28"> '''Montag, 29.06.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Deutsch'''<br> | |||
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 1''' (Lernen daheim).<br> | |||
* Wiederhole dein Wissen zu den Merkmalen einer Fabel anhand des AB "Diagnose - Fabeln untersuchen" (s. Schulmanager)! | |||
* Korrigiere deine Ergebnisse anhand der Musterlösung (s. Schulmanager)! | |||
* WH: [https://learningapps.org/1143500 F oder V oder PH], [https://learningapps.org/1229276 B oder P], [https://learningapps.org/13248380 ss, ß oder s] | |||
'''Geographie'''<br> | |||
Die folgenden Arbeitsaufträge betreffen '''nur die Gruppe 1''' (Lernen zuhause) und gelten für Montag und Freitag! | |||
* Auftrag 1: Nimm dein Geographiebuch zur Hand und schlage es auf den Seiten 128/129 "Was die Stadt zur Stadt macht" auf. Lies dir nun auf der Seite 128 den grünen Kasten und die Materialien M1 - M3 sowie auf der Seite 129 die Materialien M4 - M6 und den GeoKompakt-Kasten aufmerksam durch. Anschließend bearbeitest du die GeoPlus-Aufgabe auf der Seite 129 schriftlich in deinem Heft. Hierbei hilft dir das Arbeitsblatt "Was ist eine Stadt" (siehe Schulmanager). | |||
* Auftrag 2: Befasse dich mit der Frage "Wie soll die Stadt Haßfurt in der Zukunft aussehen?". Gestalte auf einer DIN A4-Seite in deinem Heft ein Werbeplakat, welches einen Einblick in deine Vorstellungen von der Stadt Haßfurt in der Zukunft gibt. Damit du Ideen sammeln kannst, wie die Planung einer Stadt der Zukunft durchgeführt werden kann, liest du dir zum Thema "Kompetenzcheck: Wir planen die Stadt der Zukunft" in deinem Buch auf der Seite 148 den INFO-Kasten, den grünen Kasten und das Material M1 sowie auf der Seite 149 die Materialien M3 - M5 aufmerksam durch. Viel Spaß bei der Planung der "Stadt Haßfurt der Zukunft"! | |||
|Farbe= #dd7f28 | |Farbe= #dd7f28 | ||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | |||
Today you work with nouns, quantifiers (''some'', ''any'') and expressions of quantity | |||
* Revise the grammar (See: worksheet) | |||
* Do the exercises | |||
* Do the quizzes | |||
You can find the worksheet, links and details in the module "Lernen" of the Schulmanager | |||
'''Biologie'''<br> | |||
Gruppe 1: Ihr findet eure Arbeitsaufträge (Thema Bestäubung) für die ganze Woche im Schulmanager! | |||
|Farbe= #b6216d | |Farbe= #b6216d | ||
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|Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.07.2020'''</span> | |Titel= <span style="color:#6ca111"> '''Mittwoch, 01.07.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | |||
* Compare the results of your worksheet with the ''Musterlösung'' | |||
* Look at p. 38 of the ''Canterville Ghost'' and listen to track 9 on the CD | |||
* Listen to track 10 on the CD and fill in the worksheet | |||
* Create a scary mask | |||
You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager! | |||
'''Deutsch'''<br> | |||
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 1''' (Lernen daheim).<br> | |||
* Lies dir zunächst die Aufgabenstellungen auf dem AB "Äsop: Was du tust, wirst du erleiden" (s. Schulmanager) durch! | |||
* Nun heißt es ''Ohren auf''! Höre dir die Audiodatei zur Fabel (s. Schulmanager) an und bearbeite anschließend die Aufgaben auf dem AB! | |||
* Vergleiche deine Ergebnisse mit der Musterlösung (s. Schulmanager)! | |||
* WH: [https://learningapps.org/2013968 Das oder dass?], [https://learningapps.org/1790943 s, ss oder ß], [https://learningapps.org/2907141 s-Schreibung] | |||
'''Musik''' <br> | |||
* Wiederhole dein ganzes Wissen über die Dur-Tonleiter und schaue dir zur Unterstützung folgenden Beitrag an! | |||
<div style="width: 922px; height: 300px; text-align: center"> | |||
{{#ev:youtube|pQlTiodNjow|500|center}} | |||
</div> | |||
|Farbe= #6ca111 | |Farbe= #6ca111 | ||
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|Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.07.2020'''</span> | |Titel= <span style="color:#1b7a88"> '''Donnerstag, 02.07.2020'''</span> | ||
|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Ethik'''<br> | |||
Deine Aufträge für diese Woche findest du im Schulmanager. | |||
'''Biologie'''<br> | |||
Siehe Dienstag! | |||
'''Deutsch'''<br> | |||
Die Arbeitsaufträge gelten '''nur für Gruppe 1''' (Lernen daheim).<br> | |||
* Schreibe zu der Bilderfolge (s. Schulmanager) eine Fabel! | |||
* Berücksichtige dabei die typischen Fabelmerkmale! | |||
* Fertige zuerst einen Schreibplan an, der sich am Aufbau einer Fabel orientiert! | |||
* Bringe deine Fabel nächste Woche mit in den Präsenzunterricht! | |||
* WH: [https://learningapps.org/51093 Lange und kurze Vokale], [https://learningapps.org/2010344 Dehnung und Schärfung], [https://learningapps.org/305643 ie oder i] | |||
'''Englisch'''<br> | |||
* Compare the results of your worksheet with the ''Musterlösung'' | |||
* Revise grammar (some/any, this/that/these/those) | |||
* Revise vocabulary (holidays and farm) | |||
* Do the mediation and hand it in | |||
You can find details, links and worksheets in the module "Lernen" of the Schulmanager! | |||
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|Inhalt= | |Inhalt= | ||
'''Englisch'''<br> | |||
* Read the story about Luke and the zoo | |||
* Find the meaning of the unknown words | |||
* Answer the questions on the story | |||
* Watch a video about zoos | |||
You can find the story and the worksheet in the module "Lernen" of the Schulmanager! | |||
'''Biologie'''<br> | |||
Siehe Dienstag! | |||
'''Geographie'''<br> | |||
Arbeitsaufträge '''nur für die Gruppe 1''' (siehe Montag, 29.06.2020) | |||
'''Musik''' <br> | |||
* Lust zum singen? Ich habe ein Lied über die Tonleiter für dich. Versuche das Lied nachzusingen! | |||
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</div> | |||
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|Rahmen= 0 | |Rahmen= 0 | ||
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}} | }} | ||
Aktuelle Version vom 5. Juli 2020, 16:07 Uhr
